福建省厦门市2018届九年级语文上学期期中联考试题(含答案)

福建省厦门市2018届九年级语文上学期期中联考试题 一、积累与运用（20分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1） ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） （2） ，一任群芳妒。 ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）过尽千帆皆不是， ， 。（温庭筠《望江南》） （4）晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。（温庭筠《商山早行》） （5）了却君王天下事， 。 ！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》） （7）《江城子·密州出猎》中借用典故，表达希望朝廷能够重用苏轼，给他建功立业的两句 是 ， 。（苏轼《江城子·密州出猎》） 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 古人云：“上善若水。”世上之人，没有谁不甲（A. 感慨 B.感叹）水中蕴藉 ①（A.jí B.jiè）着的无穷力量；有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，遇到高山，它能巧妙地绕过去；水很识乙（A.形势 B. 时务），遇到堤 ②（A.dī B.tī）坝，它能理智地止步。止步不是不前，也是蓄势。当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。人，要学会像水一样蓄势。 （1）为文中① ②处加点字选择正确的读音，只填序号。（2分） ① ______ ② ______ （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 甲 ______ 乙 ______ （3）请用一个成语替换句中画线部分。（2分） （4）文中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） 原句： 止步不是不前，也是蓄势。 修改句： 。

二、阅读与理解（70分） （一）阅读下面这首词，完成3～4题。（5分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 3．词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写________________，下阕写________________，笔力雄健，感情沉郁。（2分） 4．对这首词的理解不正确的一项是（ ）（ 3分） A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B．“千嶂里”中的“千嶂”是指的是崇山峻岭，“长烟落日孤城闭”点明了战争吃紧、戒备森严的特殊背景。 C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 （二）阅读下面的文言文，完成5～9题。（5分） 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。 旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。” 【注释】①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。 5．解释加点词的意思。（4分） （1）此悉．贞良死节之臣 （2）先帝不以臣卑鄙．． （3）率取数十倍以遗．权贵 （4）平居无私书． 6．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（ ）（3分） A．此先汉所以．．兴隆也 所以．．然者何？水土异也（《晏子使楚》） B．而．未尝不推以忠恕也 而．能以天下事为己任（《赵普》） C．故人、亲党皆绝之． 当余之．从师也（《送东阳马生序》） D．奉命于．危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于．其上（《岳阳楼记》） 7．翻译句子。（4分） （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2分） （2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。（2分） 8．【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。（2分） 9.两文同述为政与做人之道，诸葛亮建议后主要 ；包拯告诫后世子孙要 。（各用一个四字短语回答）（2分） （三）阅读下文，完成10～14题。（22分） 想起那年读书时 谷煜 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。 当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？ 怎么办？ 偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。 慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。 后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ （原文有删改）

10.下列对文章的理解和概括，正确的一项是（ ）（3分） A.我之所以会读“报纸墙”，是因为我小时候没有书可读，比较爱“串门”。 B.文章按照时间顺序回忆了我读书时候好玩的事情，写出了我对读书的热爱。 C.当读书的种类、读书的桌子、读书的茶台、读书的座椅、读书的场地慢慢丰富起来的时候，我就没有小时候那么爱读书了。 D.多年以后，当我回忆起小时候读书的事情，虽然书鲜亮了我的人生，但是我觉得自己很辛苦。 11.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（4分） 12.下面两个句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。（6分） A.抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。