江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案解析

精品文档 . 2016年江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案解析 江西敏试导读：为了帮助考生掌握江西省教师招聘考试的命题规律，切实提高考生的实战能力！江西省教师招聘考试网为考生整理了江西省教师招聘考试真题试卷。江西省教师招聘考试真题试卷有助于考生熟悉考试题型，掌握江西省教师招聘考试的命题规律，提高考生的实战能力，是历年参加教师招聘考试的考生模拟练习的不二之选！ 第一部分 客观题

一、选择题 1.在Excel 2003编辑过程中，欲把整个表格中的“语文”一词都删除，最简单的方法是使用“编辑”菜单中的（ C ）命令。 A.清除 B.撤销 C.替换 D.剪切 2.在桌面背景的设置中，无法设置的背景显示方式是（ D ）。 A.居中 B.平铺 C.拉伸 D.叠放 3.小芳同学做了一个近15页的Power Point“班级秀”电子报刊，后来王老师要求他在每一页上都加上班级的标志最好的方法是（ B ）。 A.使用Power Point自带的模版 B.使用“母版”功能，将标志插入到母版中 C.将标志分别插入到每张幻灯片中 D.将标志插入到第一张幻灯片中，然后用“复制/粘贴”将标志复制到每张幻灯片中 4.在IE浏览器的地址栏中填入（ D ）肯定是无效的。

7附件中的“录音机”可以录音、无时间限制，在PowerPoint中有一个“录制旁白”功能，它可以为选定的幻灯片加上旁白，录制旁白的最长录音时间为（ B ）。 秒 B.只与保存旁白的磁盘的剩余空间有关 C.无限长 D.与未录旁白前幻灯片的播放时间相同 6.在word 2003中，设定打印份数时，应当使用的命令是（ B ）。 A.视图菜单中的“工具栏”命令 精品文档 . B.文件菜单中的“打印”命令 C.文件菜单中的“打印预览”命令 D.视图菜单中的“页面”命令 2010文件的拓展名是（ A ）。

8.将当前浏览的标题为“school”的网页保存（采用默认文件名）（ D ）。 A.可以得到一个页面和index文件夹 B.可以得到一个页面和index文件夹 C.可以得到一个文件夹 D.可以得到一个页面和school文件夹 9.已知Excel工作表中B2：D2单元格中是小张同学三门课的考试成绩，要计算其平成绩应在其单元格中输入（ B ）。 A.=SUM(B2：D2) B.=AVERAGE(B2：D2) C.=INT(B2：D2) D.=COUNT(B2：D2) 10.计算机硬件系统中最核心的部件是（ D ）。 A.内存储存器 B.输入输出设备 C.硬盘

11.在Word中，将于前屏幕活动窗口内容复制到剪贴板的操作是（ C ）。 A.把要复制的窗口变成活动窗口，按Print Screen B.把要复制的窗口变成活动窗口，按Scroll Lock C.把要复制的窗口变成活动窗口，按Alt+Print Screen D.把要复制的窗口变成活动窗口，按Ctrl+Print Screen 12.在Windows的资源管理器中，需要选定多个连续的文件的方法是（ B ）。 A.单击每个要选定的文件 B.选定第一个后，按住SHIFT健再用鼠标左键选取最后一个 C.用鼠标左键单击第一个文件，然后用鼠标右键单击最后一个文件 D.单击任何一个你要选定的文件，然后按钮Ctrl健单击每个要选定的文件 精品文档 . 13.下列哪一个是某网站的IP地址（ A ）。 B.江西电信 C.中国移动 14.在Excel 2003表格中，可以使用（ D ）菜单中的“查找”命令来对数据进行快速查找自己所需要的数据。 A.数据 B.格式 C.工具 D.编辑 地址分类，B类网络最大只有（ D ） 网络号。

16.以网页形式存储着信息资源的www服务器又被称为（ C ）。 A.主页 B.底页 C.网站

A.网址 B.邮件信箱 C.上网方式 D.协议 中，在演示文稿里面插入图片，第一首选要（ A ）。 A.使用插入菜单中的命令 B.使用常用工具栏上的按钮 C.选择幻灯片 D.使用格式工具的按钮 19.在LOGO语言程序中，设置画笔颜色的命令是（ B ）。

20.广域网和局域网是按照 B 。 精品文档 . A.网络使用人员 B.网络连接距离 C.信息交换方式 D.传输控制协议 21.在微型计算机中，控制器的基本功能是（ C ）。 A.存储各种信息 B.输入程序与数据 C.控制电脑各种部件协调一致工作 D.保护控制状态 22.保存素材时应养成存好的好习惯，文件“读数节.mts”,应放入的文件夹是（ D ）。 A.音频 B.文本 C.图像 D.视屏 23.在RGB颜色模式下，下列表示红色的是（ D ）。 ( ( ( ( 24.小张同学想通过百度搜索“大熊猫的生活习性”，下列关键词较适合的是（ D ）。 A.习惯 B.大熊猫 C.生活习性 D.大熊猫的生活习性 25.下列不属于信息的是（ D ）。 A.收到的开会通知书 B.上课的铃声 C.阅读课外书 D.存有程序的V盘 年阅兵式，有专家预测，通过网络，电视和其他途径观看此次“阅兵式”的人数将超过13亿，从信息的一般特征来说，以下说话不正确的是（ A ）。 A.同一个信息不可以依附于不同的载体。 B.信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播。 C.信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用。 精品文档 . D.信息不能独立存在，需要依附于一定的载体 27.请问图1中图表类型是（ C ）。 第23-30届奥运会中国金牌数统计图 28.在图2中CPU是（ ）应插入哪个位置（ ）。 图二 3 4 1 2 29.利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如模式识别机器证明等。这些应用都属于（ D ）。 A.数值计算 B.自动控制 C.理论教育 D.人工智能 30.图3所示是小张同学在电脑课上用“百度”中进行的一次搜索：找到相关结果为“92,400,000”个。在当前状态下，若将搜索关键修改为“三年级信息技术”，则找到相关结果的数量一般将（ ）。（缺图） 第二部分 主观题

一、简答题（本题共2小题，每小题5分，共10分） 1.简述小学信息技术教学中常用的教学模式。（5分） 答：任务驱动法、研究性学习法、合作学习法、案例教学法、演示练习法等等。 2、在信息技术课的教学中，为了保证教师的教和学生的学取得良好的效果，提高教学质量，必须注意贯彻的教学原则主要有哪些？（5分） 答：教师主导与学生主体相结合的原则，传授基础知识与发展能力相结合的原则，全面发展与个性发展相结合的原则，趣味性和科学性相结合的原则，理论与实际相结合的原则，统一要求和因材施教相结合的原则，直观性与抽象性相结合的原则。 二、论述题（12分） 在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各个学科领域形成一个有机整体。两者既有其相对独立性又存在着紧密的联系。在综合实践活动过程中如何有效地将二者整合，同时又避免学科化倾向。请你结合理论与实践，谈谈如何处理综合实践活动与其它学科的关系。 答：（1）综合实践活动和其他学科即时相互独立又是相互融合的关系，在课程层面上，他们是独立的，但在教育目标上他们又是统一的、相互整合的；要处理好二者的关系，让两者彼此融合、相互依托、互为补充； （2）综合实践活动中可以整合其他学科的相关知识，将其他学科的理论知识通过综合实践活动转化为实践操作；同时其他学科又为综合实践活动提供了有效的理论知识基础，也是综合实践活动的学习内容； 精品文档 . （3）综合实践活动与其他学科的教学方式不同，综合实践以学生的直接经验为主，学生是主动式学习，强调学生的主体性和自主性，其他学科是以间接经验为主，学生是接受式学习，更多的是教师讲授，要处理好二种不同的教学方式； （4）综合实践活动与其他学科的评价方式不同，综合实践活动性注重过程与结果相结合，通过多种活动形式来评价，其他学科更多的采用书面形式进行评价，处理好两者的关系，不可以用其他学科的评价方式来代替综合实践活动评价； （5）综合实践活动和其他学科中，教师与学生关系不同，综合实践活动中，教师更多的是指导者、组织者、参与者、实践者等，于学生是平等的关系，相互探讨，相互学习，处理好两者中教师角色的转换，要求教师具备更加全面的能力；（分析中可适当结合具体例子） 三、案例分析（12分） 【案例材料】 浙江省义乌市一所学校实施的“走进鲁迅”实践活动，其中一个小组的活动总结如下： 我们越景小组由9位同学组成，所研究的主题就是“绍兴的人文景观”。在筹备过程中，大家齐心协力，出谋划策，贡献了自己的一份力量。具体分工如下： 统筹：周丽；演讲：黄慧；记录：张乔丹；展板制作：任苏杭、张乔丹、黄慧、周丽；电脑制作：周建；快板表演：黄标；机动人员：丁强、陈亮。 分工后，（缺失） 【问题】 1、案例中学生的小组合作有哪些特点？（6分） 答： （1）使得小组成员相互交流和了解，促使大家行成一个整体； （2）培养学生善于倾听、善于质疑，能够取长补短相互学习，形成合作学习的态度和能力； （3）促进学生的全面的发展，学会交流与分享； （4）充分发挥学生兴趣、爱好，小组成员可以利用自己的特长帮助小组完成任务，提高学生的活动热情； 2、在活动开展过程中，学生的团体合作常常会出现这样一些现象：有的组员单干、有的组员旁观、缺乏合作、缺乏交流；组员之间不闻不问、冷漠处之、缺乏热情。面对学生活动中出现的这些问题，你如何知道学生进行有效合作？（6分） 答： （1）利用团队合作的典型案例，引导学生明白合作的重要性； （2）组织一些利于合作的活动，加强组员之间的了解和沟通，融洽小组的关系； （3）教师因有效指导学生的小组任务，使得每个同学都有自己独立角色和任务，调动每个组员的能动性；