《泉水》优秀-二年级下册语文PPT课件
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泉水小学二年级语文下册第五课PPT课件
第二节 课文描写
课文描写
自读要求:
1.读第一自然段. 2.回答问题: 你知道泉水是从什么地方来 的吗?
课文描写
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？ 哦，来到这阳光灿烂的世界！
课文描写
自读要求:
1.读第2——5自然段.
2.回答问题:
用“——”画出具体表示地方的 词语。
课文描写
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照 见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！ 我的水很清很清，像一面明亮的镜子。”
你能找出文中的比喻句吗？
我的水很清很清，像一面明亮的镜子。”
你还能再说一个这样的句子吗？
课文赏析
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
第三节 课文解析
课文解析
欢快的泉水弹着琴跑下山去，她 遇见了谁，说了些什么？
课文解析
4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
第四节 课文总结
课文总结
泉水泉水你到哪里去? 我要流进小溪里. 溪水溪水你到哪里去?
课文总结
读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
《泉 水》
小学二年级语文下册第五课
授课老师：某某
主目录
1 字词学习
2 课文描写
3 课文解析
4 课文总结
第一节 字词学习
字词学习
ò gǔ fèng guàn
哦股缝罐
tǎ dù juān cuì
塔杜鹃脆
字词学习
一股 清泉 石缝 清脆
人教版二年级下册语文5、泉水终稿ppt课件
4、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
泉水的特点一：多
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
泉水的特点二：清
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说：“喝 吧，喝吧！我的水很甜 很甜，喝饱了，你们能 结出更大更甜的果子。”
泉水的特点三：甜
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
泉水的特点四：美
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候：
. . . . 你好！你好！他们互相约定：大海
里见！大海里见！
泉水跑呀，跑呀， 一路上遇到了（ 好多同伴 ）
他们互相问候（ 你好！你好！ ） 他们互相约定（ 大海里见！大海里见！）。
山腰的水池
山间的平地
山坡的果园
静静的山谷
泉水来到山腰、平地、果园和山谷。
你能用上“先，接着，然后，最后”再来 说一说这句话吗？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2.回答问题:
你知道泉水是从什么地方的 吗?它要到哪里去?
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
泉水的特点一：多
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
泉水的特点二：清
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说：“喝 吧，喝吧！我的水很甜 很甜，喝饱了，你们能 结出更大更甜的果子。”
泉水的特点三：甜
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
泉水的特点四：美
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候：
. . . . 你好！你好！他们互相约定：大海
里见！大海里见！
泉水跑呀，跑呀， 一路上遇到了（ 好多同伴 ）
他们互相问候（ 你好！你好！ ） 他们互相约定（ 大海里见！大海里见！）。
山腰的水池
山间的平地
山坡的果园
静静的山谷
泉水来到山腰、平地、果园和山谷。
你能用上“先，接着，然后，最后”再来 说一说这句话吗？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2.回答问题:
你知道泉水是从什么地方的 吗?它要到哪里去?
人教新课标二年级语文下册《泉水1》PPT课件
学习课文
1、自读课文 2、理解：“弹琴” 指的是泉水流过时发 出的优美的声音。 3、大家听了泉水的语言，认为泉水会说什 么话？ 4、现在读读课文。用“﹏”画出泉水讲的 话，再读一读。
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
fè ng(石缝）
缝
fé ng（缝衣服）
5、正确、流利地朗读全文 6、指导写字
瓦
股
泉
脆
然
结
塔 杜鹃
骨
股
鹃
脆
月字在下撇变竖， 月字在旁撇不变。
第二课时
1、听写词语 2、讲评 3、读带生字的句子
这些生字藏到句子中了，你还会读吗
1、哦 ，原来是一股 清泉从石缝里冲出来 ，来到这阳光灿烂的 世界。
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
泉水会像什么？
像：玻璃、镜子、宝石、绸缎
• 此时的泉水又在干啥？此时泉水美 不美？此时心情好不好？ • （快乐）请大家用快乐的语气来读 这一段。 • 泉水帮助杜鹃花而快乐。
泉水流到山坡的果 园里，果 树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。”
瓦罐
水塔
思考：“天然水塔”指什么
天然水塔不是人工制作的、天生就会一直流下水的地方。
此时泉水心中想什么？
（可能在想：姐姐快来取水，我很高兴跟你 回家-------）
此时的泉水心中充满了对他人的爱，他想 的是用自己去帮助别人，他真是个好孩 子。猜猜他的心情是怎样的？
（快乐）请大家用快乐的口吻来读泉水的话。 泉水帮助山里人而快乐
人教版二年级下册语文第五课_泉水ppt
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读课文
1.把你不认识的生字画出来，并注音。
认真听范读课文，注意以下要求：
2.认真听你读得不熟练的地方，听完后， 多读几遍。
我会认
ò
gǔ fèng guàn
哦 tǎ
.
股
缝
罐
dù juān cuì
塔 杜
鹃
脆
哦
股
塔
缝
罐
脆
我 会 认
鹃
杜
瓦罐 杜鹃 清脆 伴奏 石缝 尽情
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整 体 感 知
泉水
乐于奉献的美好品质
我要流进江河里. 江水河水你们要到哪里去?
我们都要流进海洋里.
（火 红 ）的杜鹃
（静 静 ）的山谷 （清 脆）的歌声
（美 丽）的身影
（明 亮）的镜子 一股（清 泉 ）
很多很多 很甜很甜
很清很清
很美很美
返回
很多很多 ——人们喝不完
泉 很清很清—— 像一面大镜子 水
结出更大更甜 很甜很甜—— 的果子 为小鸟的歌声 很美很美—— 伴奏
无私奉献
你也能在生活中学会帮助他人吗？
让我们一起 节约用水 创造一个绿色水润 世界！
山腰的水池 山间的平地 山坡的果园
返回
静静的山谷
山腰的水池
来吧，来吧！我 的水很多很多， 山上有一座天然 水塔。
多
泉水说
瓦罐
瓦 罐
水塔
天然水塔
返回
杜鹃花
照吧，照吧！ 我的水很清很 清，像一面明 亮的大镜子。
清
返回
泉水说
山间的平地
山坡的果园
喝吧，喝吧！我 的水很甜很甜， 喝饱了，你们能 接出更大更甜的 果子。
人教版小学语文二年级下册第二单元5《泉水》ppt课件1
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
5 泉水
哦 一股清泉 石缝 瓦罐 天然水塔 杜鹃花
清脆
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上 有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清， 像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了， 你们能结出更大更甜的果子。”
2019/9/17
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/9/17
最新中小学教学Βιβλιοθήκη 件15全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
5 泉水
哦 一股清泉 石缝 瓦罐 天然水塔 杜鹃花
清脆
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上 有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清， 像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了， 你们能结出更大更甜的果子。”
2019/9/17
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/9/17
最新中小学教学Βιβλιοθήκη 件15全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
人教版二年级语文下《泉水》PPT课件
泉水
石塘小学：余有俊
我会认
ò gǔ fèng guàn 哦股缝 罐 tǎ dù juān cuì 塔杜 鹃 脆
我会认
哦股缝罐 塔杜鹃脆
我会读 石缝 尽情 瓦罐 杜鹃 伴奏 清脆
一股清泉 天然水塔
边读边思考：
泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？
泉水流进山腰的水池， 山里的姐姐提着瓦罐 来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的 水很多很多，山上有
一座天然水塔。”
瓦罐
天然水塔
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
天然水塔
dù juān
杜鹃花
山坡的果园
静静的山谷
静静的山谷
唱吧，唱吧！我的 琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声
伴奏。
美 泉水说
我会填：
1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
的特点。
2、泉水流进（
），流过（
），
流到（
），穿过（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ），跑下
（ ）去，跑进（ ）。
让我们从小事做起， 力所能及的帮助那 些需要我们帮助的 人。你能做到么？
我会填：
1、泉水有（多）、（清）、（甜）、（美） 的特点。
2、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的 平地），流到（山坡的果园），穿过（静静的山 谷），跑下（山）去，跑进（大海）。
我会说 丁冬的泉水还会流到哪里？
一路上它 还会看到什么？
田野 稻田
森林
森林
村庄
读完了课文，你喜欢 泉水吗？为什么？
石塘小学：余有俊
我会认
ò gǔ fèng guàn 哦股缝 罐 tǎ dù juān cuì 塔杜 鹃 脆
我会认
哦股缝罐 塔杜鹃脆
我会读 石缝 尽情 瓦罐 杜鹃 伴奏 清脆
一股清泉 天然水塔
边读边思考：
泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？
泉水流进山腰的水池， 山里的姐姐提着瓦罐 来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的 水很多很多，山上有
一座天然水塔。”
瓦罐
天然水塔
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
天然水塔
dù juān
杜鹃花
山坡的果园
静静的山谷
静静的山谷
唱吧，唱吧！我的 琴声很美很美，正 好为你清脆的歌声
伴奏。
美 泉水说
我会填：
1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
的特点。
2、泉水流进（
），流过（
），
流到（
），穿过（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ），跑下
（ ）去，跑进（ ）。
让我们从小事做起， 力所能及的帮助那 些需要我们帮助的 人。你能做到么？
我会填：
1、泉水有（多）、（清）、（甜）、（美） 的特点。
2、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的 平地），流到（山坡的果园），穿过（静静的山 谷），跑下（山）去，跑进（大海）。
我会说 丁冬的泉水还会流到哪里？
一路上它 还会看到什么？
田野 稻田
森林
森林
村庄
读完了课文，你喜欢 泉水吗？为什么？
人教版二年级语文下册《泉水》课件PPT
泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美 很美，正好为你清脆 的歌声伴奏。”
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我会读：
阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花 美丽的身影 明亮的大镜子 大口大口地喝水 更大更甜的果子 静静的山谷 尽情地歌唱 清脆的歌声 欢快的泉水
泉水说：“来吧， 来吧！我的水很多很 多，山上有一座天然 水塔。”
泉水说：“照吧， 照吧！我的水很清很 清，像一面明亮的大 镜子。”
泉水说：“喝吧， 喝吧！我的水很甜很 甜，喝饱了，你们能 结出更大更甜的果 子。”