无机材料化学(第2讲)

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【课件】无机非金属材料++第二课时高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

【课件】无机非金属材料++第二课时高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

特别提示:碳纳米材料(富勒烯、石墨烯等)、金刚石、石墨都是碳的同素异 形体,它们具有不同的结构(碳原子排列方式不同)和性质。
新知探究
类别 富勒烯
成分
由碳原子构成的一系列 笼形分子
性能 ——
应用 纳米汽车
碳纳米管
由石墨层卷成的管状物, 比表面积大,强度高、 复合材料、电池、
具有纳米尺度的直径 优良电化学性能
4、单晶硅的制备
新知探究
②高纯硅的制备的完整流程:资料卡片
工业上制备高纯硅,一般需要先制得纯度
为98%左右的粗硅,再以其为原料制备高纯硅。
SiO2+2C =18=0=0=~=20=0=0=℃= Si+2CO↑
300 ℃
Si+3HCl ===== SiHCl3+H2↑ SiHCl3+H2 1=1=0=0=℃= Si+3HCl
硅芯片
硅太阳能电池
一、新型无机非金属材料概述
新知探究
新型无机非金属材料突破了传统的硅酸盐体系,常见类型有两类。
1、高纯度的含硅元素的材料:
如单晶硅(Si)、二氧化硅(SiO2)等,具有特殊的光学和 电学性能,是现代信息技术的基础材料。
2、一些含碳、氮元素的物质: 如碳化硅(SiC)、氮化硅(Si3N4)等,在航天、能源和医疗等领域有着广泛的应用。
为硬而脆的灰黑色固体, 熔点(1410)高,硬度大;
有较弱的导电性,其电导率随温度的升高而增加, 有显著的半导电性。
二、硅(Si)和二氧化硅(SiO2)
新知探究
(一)、硅(Si)
3、化学性质
在常温下化学性质不活泼,只能与氟气(F2)、氢氟酸(HF)、强碱 (NaOH)溶液反应,加热可与一些非金属单质(Cl2、O2、C)反应。

化学高中无机材料教案

化学高中无机材料教案

化学高中无机材料教案课题:无机材料的基本概念和分类教学目标:1. 了解无机材料的基本概念和分类;2. 掌握几种常见无机材料的性质和用途;3. 培养学生的实验能力和观察能力。

教学重点:1. 了解无机材料的概念和分类;2. 掌握几种无机材料的性质和用途。

教学难点:1. 理解无机材料的分类和性质之间的关系;2. 掌握实验操作技巧,观察准确。

教学内容:1. 无机材料的概念和分类;2. 金属材料、陶瓷材料、玻璃材料的性质和用途;3. 实验:观察金属材料、陶瓷材料、玻璃材料的性质。

教学过程:一、导入1. 引导学生回顾上节课学习内容,铺垫本节课内容;2. 提出问题:你知道无机材料是什么吗?有哪些种类?二、讲解1. 介绍无机材料的概念和分类;2. 讲解金属材料、陶瓷材料、玻璃材料的性质和应用领域。

三、实验操作1. 分组进行实验:观察金属材料、陶瓷材料、玻璃材料的性质;2. 记录实验过程和观察结果;3. 分析实验结果,总结无机材料的特点。

四、讨论1. 小组讨论实验结果,比较各种无机材料的性质和应用;2. 学生展示实验结果并交流。

五、总结1. 总结本节课学习内容,强化重点和难点;2. 提出问题,引导学生思考。

六、作业安排1. 提供相关阅读资料,让学生了解更多无机材料信息;2. 布置作业,让学生总结本节课内容。

教学反思:通过本节课的教学,学生对无机材料的基本概念和分类有了更深入的了解,同时也培养了他们的实验能力和观察能力。

在今后的教学中,可以增加更多实践操作,提高学生的实验技能和综合分析能力。

无机材料科学基础第二章-硅酸盐晶体结构-第6节(4)

无机材料科学基础第二章-硅酸盐晶体结构-第6节(4)
16
绿宝石结构分析(Be3Al2[Si6O18] 或 3BeO· 2O3 · 2) (Si : O=1: 3) Al 6SiO 属六方晶系,P6/mcc空间群,a=0.921nm,c=0.917nm,Z=2; 在绿宝石结构中,[SiO4]四面体形成六节环,环与环之间靠[BeO4] 四面体中的Be2+和[AlO6]八面体中的Al3+连接。 如图2-61所示为绿宝石结构在(0001)面上1/2个晶胞的投影。在c 轴高度上还有一半未画出。
双四面体
三元环
四元环
六元环
5
(3) 链状 单链 :[SiO4]彼此共用两个顶点, 在一维方向上连结成无限的长链, 每一四面体仍有2个活性氧,借 此与存在于链间的金属离子相连, Si/O=1:3; 双链 :双链是由两个单链通过共 用氧平行连接而成,或者看成是 单链通过一个镜面反映而得。 Si/O=4:11
22
透辉石CaMg [Si2O6] 的结构(CaO•MgO•2SiO2 ) 属单斜晶系,C2/c空间群,a=0.975nm,b=0.890nm,c=0.525nm,=105°37´ , Z =4;图2-63为透辉石结构在(010)和(001)面的投影。 各硅氧链平行于c轴伸展,沿c轴链中[SiO4]的位置是一个向上一个向下更迭地 排列着,以粗黑线和细黑线分别表示两个重叠的硅氧链(稍有移动)。
[BeO4]与[AlO6]共棱 相连; [BeO4]与 [SiO4]、 [AlO6]与 [SiO4]共顶 相连
19
(4)以标高为50的Si4+和O2-处作一反射面,就可得到晶胞的另一半,即单位晶 胞中有2个绿宝石分子。
绿宝石结构对性能的影响:
由于结构中有较大的环形孔隙, 当有半径小、电价低的离子 (K+,Na+)存在时,呈现出 离子导电。

高一化学无机非金属材料(2)

高一化学无机非金属材料(2)

高温下发生 烧结时发生复杂 复杂的物理、 物理、化学变化 化学变化 高温 高温
混合→成型→干燥 磨→烧→磨 凝结→冷却→陶器
SiO2 主要 CaSiO3 成分 Na SiO 2 3
硅酸二 钙:2CaO· SiO2 硅酸三 钙:3CaO· SiO2 铝酸三钙:3CaO· Al2O3
硅酸盐
非晶体,透明、水硬性:无论在水 无固定熔点, 中还是在空气中均 特性 可在一定温度 能硬化(是不可逆 范围内软化 过程) 普通玻璃、特 种类 种玻璃 化学仪器、光 学仪器、运动 用途 器材、通讯器 材、窗玻璃、 不同标号
2NaHCO3
== SiO3 2- +H2O
(4)不与酸反应
(4)与氢氟酸反应 SiO2+4HF==SiF4+2H2O (腐蚀玻璃)
制 法 与 用 途
(1)工业法 高温 CaCO3==CaO+CO2↑ (2)实验室制法 CaCO3+2H+== Ca2++H2O+CO2↑ (1)化工原料:制纯碱、 尿素; (2)灭火 (3)干冰用人工降雨; (4)制碳酸饮料等
一、硅的性质与用途
1、自然界中存在形式。
2、硅是否有同素异形体?

3、硅有那些化学性质?
4、硅的用途
5、工业上 如何生产硅?
【阅读· 小结】碳与硅化学性质比较
碳( C )
常温下很稳定,在高温或点 燃的条件下有较强还原性。 点燃 C+O2 CO2 点燃 2C+O2 2CO △ C+CO2 2CO △ C+CuO CO+Cu 高温 C+H2O(气) CO+H2 高温 C+2H2SO4(浓) CO2↑ +2SO2↑+2H2O △ C+4HNO3(浓) CO2↑ +4NO2↑+2H2O

高三化学第二节硅酸盐工业简介、新型无机非金属材料教案(精选3篇)

高三化学第二节硅酸盐工业简介、新型无机非金属材料教案(精选3篇)

高三化学第二节硅酸盐工业简介、新型无机非金属材料教案(精选3篇)教案1:高三化学-硅酸盐工业简介课时安排:1课时教学目标:了解硅酸盐工业的基本概念和应用,掌握硅酸盐工业的生产原理和过程。

教学重点:1. 硅酸盐工业的基本概念和应用;2. 硅酸盐工业的生产原理和过程。

教学难点:1. 硅酸盐工业的生产原理;2. 硅酸盐工业的应用。

教学准备:1. 硅酸盐工业相关的图片、视频;2. 桌面演示实验装置。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)介绍硅酸盐工业的基本概念和应用,并与学生进行简单的讨论,引发学生的兴趣。

Step 2:讲解(30分钟)通过图片、视频等多媒体资料,介绍硅酸盐工业的生产原理和过程,如硅酸盐的矿石提取、加工生产等。

Step 3:实验演示(15分钟)使用桌面演示实验装置,展示硅酸盐工业的一些基本操作和实验现象,提高学生对硅酸盐工业的理解和认识。

Step 4:总结(10分钟)梳理硅酸盐工业的关键概念,总结本节课的内容,并与学生进行讨论,解答学生的问题。

教学延伸:1. 可以引导学生参观当地的硅酸盐工业企业,了解现实应用;2. 可以组织学生进行小组讨论,探讨硅酸盐工业在现代社会中的应用前景。

教案2:高三化学-新型无机非金属材料简介课时安排:2课时教学目标:了解新型无机非金属材料的分类、性质和应用,掌握新型无机非金属材料的相关知识。

教学重点:1. 新型无机非金属材料的分类、性质;2. 新型无机非金属材料在不同领域的应用。

教学难点:1. 新型无机非金属材料的性质;2. 新型无机非金属材料的应用。

教学准备:1. 新型无机非金属材料的相关图片、视频;2. 实验装置和材料。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)引发学生对新型无机非金属材料的兴趣,通过引入一个实际应用案例,让学生了解到新型无机非金属材料的重要性和应用领域。

Step 2:讲解(30分钟)通过图片、视频等多媒体资料,介绍新型无机非金属材料的分类、性质和应用,如陶瓷材料、玻璃材料、硅酸盐纤维等。

高中化学 第4章 材料家族中的元素 第1节 硅 无机非金属材料(第2课时)测试题1 鲁科版必修1

高中化学 第4章 材料家族中的元素 第1节 硅 无机非金属材料(第2课时)测试题1 鲁科版必修1

第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第2课时一、选择题1.下列说法不正确的是A. 溴被称为“海洋元素”B. 硅酸钠可作建筑行业的黏合剂C. 碳酸钠可作治疗胃酸过多的药剂D. 镁可用于制造信号和焰火2.下列物质的制备正确的是A. 蛋白质水解可得葡萄糖B. 二氧化锰和稀盐酸混合加热可得氯气C. 硅酸钠溶液中滴加盐酸可得硅酸D. 硫酸铝溶液与过量的氢氧化钠溶液反应可得氢氧化铝3.下列有关试验操作、现象、解释或结论都正确的是选项试验操作现象解释或结论A充分吸取了Na2SiO3饱和溶液的小木条,沥干后放在酒精灯外焰加热小木条不燃烧Na2SiO3可作防火剂B 将H2再布满Cl2的集气瓶中燃烧集气瓶口上方有白烟生成H2、Cl2化合生成HClC 将SO2通入酸性高锰酸钾溶液中溶液褪色SO2具有漂白性D 出去表面氧化膜的铝箔,在酒精灯上充分加热铝不能滴落下来铝熔点高,没能熔化A. AB. BC. CD. D4.下列物质中的主要成分不是硅酸盐的是A. 玻璃B. 陶瓷C. 石英D. 水泥5.化学在生产和日常生活中有着重要的作用,下列说法不正确的是A. 硅酸钠的水溶液俗称水玻璃,可用作木材防火剂B. “地沟油”经过加工处理后,可以用来制肥皂C. 用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可削减白色污染D. 利用粮食酿酒经过了淀粉葡萄糖乙醇的化学变化过程6.下列离子方程式正确的是A. 氯气和水反应:Cl2+H2O= 2H++Cl-+ClO-B. 金属钠投入MgCl2溶液中:2Na+Mg2+ =2Na++MgC. 0.lmol/LNaHSO4溶液与0.lmol/LBa(OH)2溶液等体积混合:SO42-+Ba2+=BaSO4↓D. 硅酸钠水溶液中通入过量CO2:SiO32-+2H2O+2CO2=2HCO3-+H2SiO3↓7.将足量CO2气体通入硅酸钠溶液中,然后加热蒸干,再在高温下充分反应,最终所得的固体物质是A. Na2SiO3B. Na2CO3、Na2SiO3C. Na2CO3、SiO2D. SiO28.化学与人类生产、生活亲密相关,下列说法正确的是( )A. 有机玻璃受热软化,易于加工成型,是一种硅酸盐材料B. 世界卫生组织认为青蒿素(结构如图所示)联合疗法是当下治疗疟疾最有效的手段,烃类物质青蒿素已经挽救了上百万生命C. 纯银器在空气中久置变黑是由于发生了电化学腐蚀D. 硫酸亚铁片和维生素C同时服用,能增加治疗缺铁性贫血的效果9.下列有关除杂方法正确的是A. 除去Fe3+中Al3+:加入过量氨水充分反应后,过滤B. 除去FeCl3中少量CuCl2:用足量的铁粉,过滤C. 除去石英中的碳酸钙:用足量稀盐酸溶解后,过滤D. 除去铝粉中的镁粉:加入足量的氢氧化钠溶液后,过滤10.有关SiO2或硅酸盐的说法正确的是A. 水泥、石英玻璃、陶瓷均是硅酸盐产品B. 硅太阳能电池板所用的是高纯度SiO2C. 钢化玻璃与一般玻璃成分相同D. SiO2既能与HF酸反应又能与NaOH反应,故SiO2为两性氧化物11.下列叙述正确的是①氧化铝是一种比较好的耐火材料,可用来制造耐火坩埚②氧化铁常用作红色油漆和涂料③硅酸钠是制备硅胶和木材防火剂的原料④以纯碱、石灰石、石英为原料可制一般玻璃⑤石灰石、高岭石、石英和水晶的主要成分都是SiO2 A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④12.下列有关物质组成、性质和用途的说法中,正确的是()A. 合金的熔点一般比组成合金的各成分金属的高B. 氮化硅、光导纤维、氧化铝陶瓷、玻璃等都属于新型无机非金属材料C. 木材、织物浸过水玻璃后具有防腐性能且不易燃烧D. 光导纤维的主要成分是硅,可广泛用于通信和医疗领域13.下列有关说法正确的是A. 向鸡蛋清的溶液中加入饱和硫酸钠溶液,鸡蛋清因发生变性而沉淀析出B. 溶液和胶体的鉴别可利用丁达尔效应C. 进行焰色反应时,铂丝需用稀硫酸洗净,并在火焰上灼烧至无色D. 水晶和陶瓷的主要成分都是硅酸盐14.下列说法不正确的是A. 单质硅可用作光导纤维B. 一般玻璃、陶瓷、水泥属于传统无机非金属材料C. 石英晶体是一种空间立体网状结构的晶体,熔点高,硬度大D. 水玻璃可用于制备硅胶和木材防火剂的原料二、非选择题15.矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶部分生成的。

化学高中无机材料教案设计

化学高中无机材料教案设计

化学高中无机材料教案设计
主题:无机材料的基本性质
学习目标:
1. 了解无机材料的定义和分类;
2. 掌握无机材料的基本性质,如硬度、融点、导电性等;
3. 能够运用相关知识解决实际问题。

教学内容:
1. 无机材料的定义和分类;
2. 无机材料的基本性质。

教学过程:
一、导入(5分钟)
引出本节课的主题,让学生了解无机材料在日常生活中的应用,并激发学生对于无机材料的研究兴趣。

二、讲解无机材料的定义和分类(15分钟)
1. 简要介绍无机材料的定义;
2. 分类讲解无机材料的种类,如金属、非金属、金属氧化物等。

三、探究无机材料的基本性质(20分钟)
1. 分组讨论无机材料的硬度、融点、导电性等基本性质;
2. 学生自主探究实验,通过实验观察和测试不同无机材料的性质。

四、实验演示(10分钟)
老师进行现场实验演示,展示不同无机材料的特性,让学生更直观地了解无机材料的基本性质。

五、小结(5分钟)
总结本节课的重点内容,梳理学生掌握的知识点,强化对无机材料基本性质的理解。

六、课后作业(5分钟)
布置相关阅读和实验任务,让学生进一步巩固所学知识。

教学评估:
1. 观察学生在课堂上的表现,包括参与讨论、实验操作是否积极;
2. 布置相关作业,检查学生对于无机材料基本性质的理解和应用能力。

拓展延伸:
本节课主要介绍了无机材料的基本性质,学生可以通过自主学习深入了解不同无机材料的特性及应用。

同时,可以通过小组合作探究更复杂的无机材料性质,加深对于无机材料领域的认识。

无机材料科学基础第二章-晶体结构-第6节(3)

无机材料科学基础第二章-晶体结构-第6节(3)
S Mg
CaO静电键强度与MgO相同,但晶体结构疏松,不稳定,易水 化。因为Ca2+离子半径大,使O2-离子的立方密堆积紧密程度变 松。 CaO 的晶格能为3469KJ/mol ,熔点2560 ℃。
6
2、CsCl型
r+/r- = 0.93(大于0.732)
CsCl晶体为Pm3m空间群(立方原始格子); a0=0.411nm; Cl-按简立方形式堆积,位于立方体的8个角顶上;Cs+填充在立方体 中心。 Cl-、Cs+的配位数均为8;单位晶胞中的分子数Z=1;
r+/r- = 0.102/0.181=0.56 (0.414~0.732)
3
②球体紧密堆积方法:Cl-按面心立方紧密堆积,Na+填入 全部八面体空隙(Na︰Cl=1︰1); ③配位多面体及其连接方式:[NaCl6]八面体以共棱方式 连接,该描述方法适宜于复杂晶体结构。
NaCl中的正八面体结构
4
属于NaCl型结构的晶体很多,表2-7所示。
按离子堆积分析, O2-按变 形的六方密堆积, Ti4+只填 充了O2-所形成的八面体空隙 的一半(Ti︰O=1 ︰2)。
16
晶胞中质点的坐标为:Ti4+(000),(1/2 1/2 1/2);
O2-(uu0),((1-u) (1-u) 0),((1/2+u)(1/2-u)1/2),
1号点 2号点 4号点 3号点
单位晶胞中质点的坐标如图所示。 属于CsCl结构的晶体有CsBr、CsI、NH4Cl 等。
7
3、闪锌矿(立方ZnS)型结构(共价晶体)
闪锌矿为Fm3m 空间群, a0=0.540nm。面心立方格子,S=按立方 紧密堆积,Zn2+交错处于八分之一小立方体中心,占据四面体空 隙的一半; 质点坐标及投影图如图所示。
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Closed-packed layer
Two-dimensional packing layer
密 置 层
非密堆积) 二维堆积层 (非密堆积 非密堆积
密置层特点:每个球与周围 个球相切 个球相切, 密置层特点:每个球与周围6个球相切,每3个球围成一 个球围成一 个三角形空隙,每个球周围有6个空隙 个空隙。 个三角形空隙,每个球周围有 键:分子或晶体中原子或离子之间的
结合作用( 结合作用(力)。可分为: 可分为: 离子键、共价键、金属键、范德华键( 离子键、共价键、金属键、范德华键(力) 与以上化学键型对应的晶体类型分别为: 与以上化学键型对应的晶体类型分别为: 离子晶体、共价晶体(或原子晶体)、 离子晶体、共价晶体(或原子晶体)、 金属晶体、 金属晶体、分子晶体
金属晶体中:原子之间的配置符合最密堆积原理, 金属晶体中:原子之间的配置符合最密堆积原理,
原子的配位数很大,一般为 原子的配位数很大,一般为8~12。 。
金属晶体特点:优良的导电性和导热性; 金属晶体特点:优良的导电性和导热性;
具有金属光泽; 具有金属光泽; 一般是不透明的; 一般是不透明的; 有较好的延展性和塑性。 有较好的延展性和塑性。
石英晶体
玻璃非晶体
晶体和非晶体的特性区别: 晶体和非晶体的特性区别:
• 晶体具有各向异性,即不同方向上的电(热)导率、折 晶体具有各向异性,即不同方向上的电( 导率、 光率、解理性等不同;而非晶体表现为各向同性; 光率、解理性等不同;而非晶体表现为各向同性; • 晶体有固定的熔点;而非晶体没有,只有熔化温度范围; 晶体有固定的熔点;而非晶体没有,只有熔化温度范围; • 晶体能使X射线发生衍射,而非晶体则不能; 晶体能使 射线发生衍射,而非晶体则不能; 射线发生衍射 • 从热力学讲,晶态结构处于平衡态(相对稳定的状态), 从热力学讲,晶态结构处于平衡态(相对稳定的状态), 非晶态结构则处于非平衡状态(亚稳态),非晶态有向晶 非晶态结构则处于非平衡状态(亚稳态),非晶态有向晶 ), 态转变的趋势,但通常由于动力学原因, 态转变的趋势,但通常由于动力学原因,此转变非常缓 慢,实际上难以实现。 实际上难以实现。
与晶态的有序结构相比,非晶态是一种无序结构, 晶态的有序结构相比,非晶态是一种无序结构, 相比 但非晶态固体又不像气体和液体那样完全没有规则,而存 非晶态固体又不像气体和液体那样完全没有规则, 又不像气体 那样完全没有规则 在着短程有序。 在着短程有序。 目前对非晶态固体结构的认识远不如对晶体结构深入, 目前对非晶态固体结构的认识远不如对晶体结构深入,还 非晶态固体结构的认识远不如对晶体结构深入 无法精确测定非晶态材料中原子的三维排列状况, 无法精确测定非晶态材料中原子的三维排列状况,只能以 模型的方法进行描述和研究。 模型的方法进行描述和研究。 对非晶态玻璃结构描述有:微晶学说和无规则网络学说。 对非晶态玻璃结构描述有:微晶学说和无规则网络学说。 和无规则网络学说 对非晶态金属结构描述有:硬球无规则密堆学说。 对非晶态金属结构描述有:硬球无规则密堆学说。 常见的材料中,金属及合金材料、 常见的材料中,金属及合金材料、大多数无机材料和部分 高分子材料都是以晶态形式存在, 高分子材料都是以晶态形式存在,因此研究材料的晶体结 构就显得尤为重要。 构就显得尤为重要。
2.3 等径球体密堆积
金属晶体、离子晶体和分子晶体的质点排列是采取密堆结构。 金属晶体、离子晶体和分子晶体的质点排列是采取密堆结构。 原因:金属键、离子键和范德华键没有方向性和饱和性, 原因:金属键、离子键和范德华键没有方向性和饱和性, 密堆积可使质点有较大的配位数,使其相互作用增强、 密堆积可使质点有较大的配位数,使其相互作用增强、 体系能量降低,晶体比较稳定。 体系能量降低,晶体比较稳定。 金属晶体: 可看作等径圆球的堆积。 金属晶体 可看作等径圆球的堆积。 离子晶体: 负离子密堆积,正离子填充在堆积的空隙中。 离子晶体 负离子密堆积,正离子填充在堆积的空隙中。 共价晶体: 有许多结构也可使用密堆积的概念进行描述。 共价晶体 有许多结构也可使用密堆积的概念进行描述。 如:金刚石和 SiC。 。 球体密堆积模型对于理解和描述晶体结构有重要意义
第二章 无机材料的晶体结构与缺陷
材料科学(化学)主要研究材料的制备、组成、 材料科学(化学)主要研究材料的制备、组成、结构 制备 与性能之间的相互关系。 性能之间的相互关系。 之间的相互关系
• 材料研究表明,在给定的条件下,当化学组成确定时,材料的 材料研究表明,在给定的条件下,当化学组成确定时, 性能主要取决于材料的组织结构。 性能主要取决于材料的组织结构。 • 材料结构包括:晶体结构、缺陷结构和显微结构 材料结构包括:晶体结构、缺陷结构和显微结构 • 研究材料的结构不仅可阐明材料性能与微观结构和显微结构的 相互关系及其规律,还可为设计、 相互关系及其规律,还可为设计、合成性能和结构更优异的新 材料提供依据。 材料提供依据。 • 材料结构研究是材料化学的重要组成部分和理论基础。 材料结构研究是材料化学的重要组成部分和理论基础。
2.2.5 混合键型晶体
混合键型晶体 晶体结构内部包含有两种以上化学键型的 晶体。主要有链状结构和层状结构: 晶体。主要有链状结构和层状结构 有链状结构和层状结构
• 层状结构-石墨晶体 层状结构-
同层内: 以共价键相结合, 同层内: C-C以共价键相结合,还存在离域大 键 。 以共价键相结合 还存在离域大π键 层与层之间: 以范德华力相结合。 层与层之间: 以范德华力相结合。 石墨中的化学键:共价键,范德华键和金属键( 石墨中的化学键:共价键,范德华键和金属键(具有金 属键的性质,但本质上有差别)。 属键的性质,但本质上有差别)。 石墨是一种介于共价晶体、 石墨是一种介于共价晶体、分子晶体和金属晶体之间的 过渡型晶体。 过渡型晶体。
本章内容: 本章内容:
2.1 晶态与非晶态 2.2 化学键和晶体的类型 2.3 等径球体密堆积 2.4 鲍林(Pauling)规则 鲍林(Pauling) 2.5 无机材料典型晶体结构 2.6 间隙相和间隙化合物 2.7 晶体结构的缺陷
2.1 晶态与非晶态
物质状态: 物质状态: 气态 、 液态 、 固态 实际使用的材料绝大部分是固态,包括 晶态(体 和非晶态 和非晶态(体 实际使用的材料绝大部分是固态,包括: 晶态 体)和非晶态 体) 绝大部分是固态 晶体特征:质点(原子、离子、分子或原子团) 晶体特征:质点(原子、离子、分子或原子团)在三维 空间呈周期性重复排列。长程有序。 空间呈周期性重复排列。长程有序。 非晶体特征:质点在三维空间呈拓扑无序状排列,不存长程 非晶体特征:质点在三维空间呈拓扑无序状排列, 无序状排列 的周期性, 的周期性,但在几个原子间距的范围内质点排 列仍然有一定的规律。长程无序,短程有序。 列仍然有一定的规律。长程无序,短程有序。
离子晶体特点:结构稳定;硬度大、熔点高,膨胀系数小; 离子晶体特点:结构稳定;硬度大、熔点高,膨胀系数小;
无延展性、脆性较大; 无延展性、脆性较大; 溶液或熔体中可导电; 通常为电的绝缘体 ,溶液或熔体中可导电; 纯的离子晶体通常为无色透明的。 纯的离子晶体通常为无色透明的。
典型离子晶体类型: 典型离子晶体类型: AB型: 碱金属卤化物、碱土金属氧化物和硫化物等; 型 碱金属卤化物、碱土金属氧化物和硫化物等; AB2型:CaF2、TiO2 、ZrO2 等; AB3型:ReO3、BiF3、ScF3、UCl3 等; A2B3型:La2O3、Mn2O3、α-Al2O3 等; ABO3型:CaTiO3、FeTiO3 等; ABO4型:ZrSO4、AlPO4、CaSO4、CaWO4 等; AB2O4型:MgAl2O4 (尖晶石)等 。 尖晶石)
氯化铯的晶体结构 氯化钠的晶体结构
2.2.2 共价键与共价晶体
共价键: 原子间共享电子形成。 共价键: 原子间共享电子形成。 原子晶体的质点:原子。 原子晶体的质点:原子。
具有饱和性和方向性; 共价键特点: 具有饱和性和方向性; 配位数小、原子堆积密度低。 配位数小、原子堆积密度低。 具有高熔点和高硬度。 共价晶体特点:具有高熔点和高硬度。 导电性差,熔体也不导电。 导电性差,熔体也不导电。
2.2.1 离子键与离子晶体
离子键:带异性电荷离子间的静电吸引力。 离子键:带异性电荷离子间的静电吸引力。 离子晶体的质点:正离子和负离子。 离子晶体的质点:正离子和负离子。 离子键特点:无饱和性和方向性; 离子键特点:无饱和性和方向性;
正、负离子相间作紧密堆积,配位数较高。 负离子相间作紧密堆积,配位数较高。
金属晶体实例: 、 、 、 、 、 金属晶体实例:Cu、Ag、Al、Zn、Fe、Mn 等。
A1
A2
A3
2.2.4 范德华键与分子晶体
范德华键:是一种较弱的分子间(或原子间)作用力。 范德华键:是一种较弱的分子间(或原子间)作用力。 没有饱和性和方向性。作用范围 作用范围:约 ~ 特 点:没有饱和性和方向性 作用范围 约0.3~0.5nm 分子晶体质点:单原子(如惰性气体元素)或共价分子。 分子晶体质点:单原子(如惰性气体元素)或共价分子。
金属键是没有饱和性和方向性、高度离域的共价键。 金属键是没有饱和性和方向性、高度离域的共价键。 是没有饱和性和方向性
• 金属正离子密堆积形成点 阵结构,自由电子( 阵结构,自由电子(从金 属原子上脱落) 属原子上脱落)在其中自 由运动形成电子气。 由运动形成电子气。 • 金属晶体是靠自由电子与 金属晶体是靠自由电子与 各金属离子间的公有引力 结合而成。 结合而成。 电子气(云)模型 电子气(
层 间 为 分 子 间 力
石墨的层状结构
• 链状结构-石棉晶体(镁、铁、钙硅酸盐矿物总称) 链状结构- 钙硅酸盐矿物总称)
硅氧四面体共 用顶角O原子 用顶角 原子 连成单链状结 连成单链状结 构 (SiO3)n2n-或 双链状结构 (SiO3)n6n-硅酸 盐负离子。
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