西安建筑科技大学信息与控制工程学院

西安建筑科技大学信息与控制工程学院信息与控制工程学院西安建筑科技大学信息与控制工程学院始创于1958年,由无线电专业发展起来,1986年设立自动控制系,1999年改建信息与控制工程学院.学院设有智能建筑环境技术、数字建筑、信息管理与信息系统3个二级博士点；计算机科学与技术、控制科学与工程、软件工程3个一级硕士点；信号与信息处理二级硕士点；计算机技术和控制工程2个工程硕士点；自动化、计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程、测控技术与仪器、建筑电气与智能化、软件工程7个本科专业.拥有2个现代化的实验室,其中信息技术实验中心为省级实验教学示范中心,1个配置先进的计算机中心,4个研究所,并与多家高科企业合作建立了学生实习、实验基地.经过几十年建设,目前,学院在教学、研究生培养及科研等方面成果显著.现有教职工120人,其中教师和专业技术人员100人,教授12人,副教授和高级工程师40人,讲师、工程师41人,博士26人.近年来,学院先后承担了多项国家自然科学基金,国家863高科技计划项目,国家“十·五”科技攻关项目,陕西省自然科学及陕西省科技厅、教育厅科研项目,取得了丰硕的研究成果.已形成了一支研究领域广阔、梯队结构合理的学术队伍.学院担负着为国家培养在自动化、计算机、通信、电子、测控技术、建筑智能化和软件工程等领域开发与研究的高级工程技术人才的任务.学院现有硕士生200余名、本科生1700余名,已形成了较为完整的本科、硕士教育教学体系,培养的学生德、智、体、美全面发展,深受社会各界欢迎.通信98、通信0402班先后荣获“全国先进班集体”荣誉称号.近年来,又有多名学生在国际、国内学科竞赛中获得多项殊荣.1、自动化专业（学制四年工学学士）一、专业培养目标本专业培养适应社会经济发展及市场需要的德、智、体、美全面发展,具备较宽厚的基础知识和扎实的专业技能,熟练掌握自动控制理论、运动控制、过程控制、计算机控制技术等基本理论与知识,熟悉电气工程、计算机应用技术、智能控制等相关理论和知识,具备较强的实践能力和创新意识,能在国民经济相关领域,从事自动化系统的分析、设计、维护与管理、技术开发与科学研究等工作的高级工程技术人才.二、专业内容主要学习自动控制理论、电力拖动自动控制系统、计算机控制技术、电力电子技术、过程控制及自动化仪表、电气设备自动化、电力电子技术等专业知识,配合实践环节加强学生分析和解决问题的能力,注重培养学生的实践能力与创新精神.三、毕业后主要就业方向学生通过四年的学习与实践,毕业后可面向相关的科研院所、政府及企事业单位、科技公司,从事电气自动化、综合自动化、、电气工程、冶金自动化、智能建筑与楼宇自动化等领域的技术研发与应用工作.2、测控技术与仪器专业（学制四年工学学士）一、专业培养目标培养适应现代社会经济发展及市场需要的德、智、体、美全面发展,综合素质高、业务能力强、掌握光、机、电和计算机科学知识的“复合型”人才.具备精密测控与系统、传感器及自动检测技术、智能仪器设计、自动控制理论等方面较宽厚基础知识和扎实专业技能,在测量与控制领域内从事仪器仪表和系统设计、研发、安装、调试、运行管理等的高级工程技术人才.二、专业内容本专业学生将系统学习测控技术与仪器设计的基础理论、专业知识和应用技能.熟悉现代测控系统和智能仪器的设计理论和方法,掌握与测控技术和仪器设计相关的光学、电子学、传感器技术、自动检测技术、信号分析与处理技术、控制理论等理论和基础知识,结合社会和工程实践,培养学生分析问题和解决问题以及创新能力.三、毕业后主要就业方向学生毕业后可在测量、控制领域相关的科研院所、政府及企事业单位、科技公司从事测量控制系统、智能仪器仪表的科学研究、设计开发、教学、检测维护、运营管理等工作.3、建筑电气与智能化专业（学制四年工学学士）一、专业培养目标培养适应现代社会经济发展需要的德、智、体、美全面发展,综合素质高、业务能力强、具备土木学科与信息学科知识的“复合型”人才.掌握电工电子技术、控制理论及技术、智能建筑环境学、网络与通信技术、建筑供配电与照明、建筑电气控制技术、建筑设备自动化、建筑物信息设施系统、公共安全技术、节能与新能源技术等专业知识,专业基础理论扎实、实践能力强、创新意识突出、并具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化高级工程技术人才.二、专业内容本专业学生将系统学习自动控制理论、建筑设备自动化、建筑电气设计、建筑供配电、照明技术、防雷与接地、综合布线、计算机通信与网络、计算机控制技术、建筑物联网技术、智能建筑系统集成等理论与知识,建立了强、弱电并重,知识、能力兼顾,理论和实践环节相结合的人才培养体系.三、毕业后主要就业方向学生毕业后能在设计院所、科研单位、政府管理部门及事业单位、智能建筑工程公司、房地产物业管理公司,从事建筑电气与智能方面的设计、开发、研究、管理、教学、调试、监理、验收等专业技术与管理工作.4、计算机科学与技术专业（学制四年工学学士）一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机科学与技术的基本理论和知识,熟悉计算机软硬件系统及计算机应用技术,面向系统兼顾应用,了解本学科及相关专业的最新发展动态,具备良好的科学素养和创新精神,能在国民经济相关领域,从事计算机系统的软硬件开发,计算机应用系统的分析、设计、系统集成、管理等工作的高级专门技术人才.计算机科学与技术专业与我校优势专业建筑、土木等交叉融合,形成了西安建筑科技大学计算机科学与技术专业的特色.本专业扎根西部,面向行业、面向全国,具有计算机科学与技术一级硕士学位授予点.目前,专业教育除坚持基础理论扎实、动手能力强的教学原则外,突出计算机专业在计算机软件开发与软件外包、建筑信息化建设两个专业方向的特色二、专业内容离散数学,程序设计基础,面向对象技术,数据结构,算法分析与设计,操作系统,数据库系统,编辑原理,软件工程,人工智能,计算机图形学,数字逻辑,信号与系统,数字信号处理,计算机组成原理,计算机系统结构,计算机网络,微机接口技术,单片机原理及应用,嵌入式系统等.此外,学生在校期间主要的实践环节包括:程序设计实训、数据结构课程设计、接口技术课程设计、数据库大作业、单片机技术大作业、金工实习、认识与生产实习、毕业实习、毕业设计.三、毕业生主要就业方向学生毕业后可从事计算机系统的软硬件开发,计算机应用系统的分析、设计、系统集成、管理等工作及各行业计算机应用和信息领域的技术研究、应用开发等工作.5、软件工程专业（学制四年工学学士）一、专业培养目标培养适应现代化建设需要,德智体美全面发展,具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神；系统掌握软件工程的基础理论和专业知识；熟悉软件工程的工程化方法；了解软件工程发展的前沿问题；具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力,并且具有建筑、土木等特定行业领域软件的开发能力；能够从事软件工程技术领域的开发、教学、科研等工作的复合型高级软件工程技术人才.二、专业内容主要学习离散数学,程序设计基础,面向对象技术,数据结构,算法分析与设计,操作系统,数据库系统,编译原理,软件工程,软件需求分析,软件建模,机交互,软件测试,软件进化,软件过程管理,软件质量保证等方面的知识与技能.此外,学生在校期间主要的实践环节包括:程序设计实训、数据结构课程设计、数据库大作业、软件项目设计、认识与生产实习、毕业实习、毕业设计.三、毕业生主要就业方向学生毕业后可计入相关的科研院所、政府及事业单位、软件公司,主要从事各行业计算机应用和信息领域的软件工程技术研究、应用开发、教育和管理等工作.6、通信工程专业（学制四年工学学士）一、专业培养目标本专业培养具备通信理论技术、通信系统和通信网等方面的知识,能够在通信、电子、和计算机等高新技术应用领域从事科学研究、设计、制造、运营,以及在国民经济管理运营部门、金融和国防工业中从事通信或相关系统分析、系统设计、系统运行、技术研究和开发等方面工作的德、智、体全面发展的高级工程技术人才.二、专业内容主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法,受到通信工程实践的基本训练,具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力.毕业生硬具有下列几方面的知识与技能:具有扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语(课程)综合能力；掌握通信领域内的基本理论和基础知识；掌握光波、无线、多媒体等通信技术；掌握通信系统和通信网的分析与设计方法；具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力.三、毕业后主要就业方向学生毕业后能在通信及相关领域从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工作.较容易进入跨国公司或it企业工作.7、电子信息工程专业（学制四年工学学士）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握电子技术及信息系统的基本理论和知识,熟悉信息的获取和处理及电子系统设计的一般方法,了解本学科及相关专业的最新发展动态,具备较强的时间能力和创新意识,能在电子信息相关领域从事信息系统研发设计、电子系统设计、开发、研制、集成及系统维护管理的高级工程技术人才.二、专业内容在电子技术及信息系统设计开发领域,主要学习电路与电子线路、eda技术、电子系统设计、嵌入式系统等系列课程,接受电子系统与信息工程实践的基本训练；在信号与信息处理领域,主要学习信号获取,信号及图像处理、dsp应用系统设计等系列课程以及相关实践训练.专业内容设置加强理论与实践并重,知识与能力并重,培养学生分析和解决问题的实际能力及创新能力.三、毕业生主要就业去向学生毕业后可在相关的科研院所、政府及企事业单位从事电子系统的开发研制、信息系统的开发设计、集成、运行管理等专业技术及管理工作.正文已结束,您可以按alt+4进行评论。