精编曹刿论战中考复习课件张巧慧_图文.ppt
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初中语文_曹刿论战_精品课件_统编版2
人教部编版九年级下册第20课《曹刿 论战》 课件（ 共44张P PT）
人教部编版九年级下册第20课《曹刿 论战》 课件（ 共44张P PT）
公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐 人/三鼓。刿曰：“ 可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰： “未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐 齐师。
凭借
以 必以情 必以分人
按照 把
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一词多义
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 所以
课 堂
故 既克，公问其故。 缘故，原因
小
测
民弗从也 听从
从
战则请从 跟随
人教部编版九年级下册第20课《曹刿 论战》 课件（ 共44张P PT）
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古今异义
小大之狱（ 古义：指诉讼事件；今义：监狱。 ）
课 堂
忠之属也（
古义：尽力做好分内的事； 今义：忠诚。
）
小测ຫໍສະໝຸດ 古义：可以凭借；可以一战（ 今义：表示许可，可能。
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一词多义
课
既克，公问其故 这样，如此
堂
小 其 吾视其辙乱
他们的，指齐军的
测
其乡人曰
他的，指曹刿的
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课 文 分 析
左 传
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公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐 人/三鼓。刿曰：“ 可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰： “未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐 齐师。
凭借
以 必以情 必以分人
按照 把
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一词多义
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 所以
课 堂
故 既克，公问其故。 缘故，原因
小
测
民弗从也 听从
从
战则请从 跟随
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古今异义
小大之狱（ 古义：指诉讼事件；今义：监狱。 ）
课 堂
忠之属也（
古义：尽力做好分内的事； 今义：忠诚。
）
小测ຫໍສະໝຸດ 古义：可以凭借；可以一战（ 今义：表示许可，可能。
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一词多义
课
既克，公问其故 这样，如此
堂
小 其 吾视其辙乱
他们的，指齐军的
测
其乡人曰
他的，指曹刿的
人教部编版九年级下册第20课《曹刿 论战》 课件（ 共44张P PT）
课 文 分 析
左 传
《曹刿论战》PPT【优秀课件PPT】共56页文档
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《曹刿论战》PPT【优秀课件PPT】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
谢谢！
《曹刿论战》PPT【优秀课件PPT】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
初中语文_曹刿论战_精品课件_统编版1
4511
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
实情
祭祀用的
为人
赐福
猪、牛、羊 丝织品 信服 虚报 保佑
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以
疏
信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
通
文
庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝
义
织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹
刿）回答说：“这点儿小诚信，不能被神信任，神
不会赐福的。”
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
4512
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
疏 通 文 义
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
4519难句
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
难句翻译：
夫战，勇气也。 1. 作战，要靠勇气。 2. 打仗，是靠勇气的。 3. 打仗，靠的是勇气。
2020-2021学年九年级语文部编版下册 第20课 《曹刿 论战》 课件（ 共79张 PPT（
猜谜激趣
抽调专人，重组工厂
（2字古籍）
《左传》
《左传》
● 《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉代时又名《春秋左氏》《春秋内 传》，汉代以后才多称为《左传》。
● 《春秋左氏传》共三十五卷，是儒家经典之一且为十三经中篇幅最长的， 在四库全书中列为经部。记述范围从公元前722年（鲁隐公元年）至公元 前454年（鲁悼公14年）（另有说法为鲁隐公元年至鲁哀公二十七年，即 公元前722年至公元前468年 ）
《曹刿论战》ppt课件完美版
归纳: 曹刿、鲁庄公这两个人物形象
曹刿：在政治上取信于民，
在军事上善于把握战机、 详察敌情
具有爱国精神
庄公：在政治上昏庸无能，
在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏、不耻下问
归纳
主题：
本文论述了必须取信于民并运用正确的 战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战 争胜利的道理。
写作特点：
文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突 出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹 刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战 胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。
（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说： “衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专 有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说： “这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会 听从的。”
小知识： 春秋时代的战争１
春秋时代大多没有常备军，有战 事时，国君亲任统帅，贵族任各级军 官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹 刿说的“民弗从也”就是针对这种征 集工作来说。
第二段：叙述长勺之战的经过。
小知识： 春秋时代的战争２
春秋时代的作战方式是车战：一车 四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右 各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻 的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧 跟其后。打败的一方往往离开车辙，人 仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与 之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等 语。
第二层：叙写了曹刿与鲁庄公战前的 对话，说明政治上取信于民是赢得战争的 先决条件。
第一段：叙述战争发生的 背景 ，曹 刿与鲁庄公战前的对话，说明 政治上取信于民 是赢得战争的先决条件。
击鼓
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”
鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐 军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿 说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓进攻。 曹刿说：“可以击鼓进军了。”
中考语文复习课件：文言文阅读 第4篇 曹刿论战(共32张PPT)(优质版)
谁知鼓声一响，对方的士兵突然冲了过来，又是刀砍，又是射箭，攻打的 速度如同打雷时来不及遮住耳朵一样，杀得齐军是七零八落，大败而逃。 鲁庄公想要追赶，曹刿说：“不可以，我要仔细地观察一下。”于是下车 ，对齐兵列阵的地方四周都仔细地看了一遍，又登上车前横木向远处眺望 ，很久后说：“可以追赶了。”鲁庄公于是驱赶战车追赶，追赶了有三十 多里才返回，所缴获的战车武器士兵等多得无法统计。
(3)衣食所安． 古义： ______养______ 今义：安稳
(4)牺．牲．玉帛 古义：指__祭__祀__用__的__猪__、___牛__、__羊__等_____ 今义：为正义献出生命
(5)弗敢加．也 古义：______虚__报______ 今义：增加
(6)小大之狱．
古义：
案件
______________
3. 毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，对长勺之战给予很高的 评价，说鲁国“采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军，造成中国战争 史中弱军战胜强军的有名战例”。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“‘敌 疲我打’的方针”？
一鼓作气，再而衰，三而竭。(答“彼竭我盈，故克之”亦可)
【解析】题干中的“敌彼我打”的意思，应从曹刿的话中找出与之相同意 思的句子。“敌疲我打”是指在敌人感到疲累，精力不足，有所懈怠之时 ，趁机发动进攻的战略。曹刿所说的“彼竭我盈”意思是敌方的士气枯竭 而我方的士气旺盛，与毛泽东“敌疲我打”的策略有异曲同工之妙。因而 ，可知答案是“彼竭我盈，故克之”。
4. 【甲】【乙】两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安排上有什么不同？
【甲】文详写战前和战后的论战，略写战争过程；【乙】文详写战争过程 。 【解析】《曹刿论战》的“论”是文章的重点，而【乙】文的重点就是描 写战争的经过。所以，【甲】文详写论战内容，【乙】文详写战争经过。 解答时，应从【甲】【乙】两文中分别找出曹刿论战的内容部分与叙述战 争的部分，再根据所用篇幅来分析即可。