基于标杆管理的绩效考核.pptx
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标杆管理的绩效考(乐施) 2

三 、 标杆管理的类型 1.内部标杆管理——以企业内部操作为基准 的标杆管理。它是最简单且易操作的标杆管理方 式之一。辨识内部绩效标杆的标准,即确立内部 标杆管理的主要目标,可以做到企业内信息共享 。辨识企业内部最佳职能或流程及其实践,然后 推广到组织的其它部门,不失为企业绩效提高最 便捷的方法之一。除非用作外部标杆管理的基准 ,单独执行内部标杆管理的企业往往持有内向视 野,容易产生封闭思维。因此在实践中内部标杆 管理应该与外部标杆管理结合起来使用。
也有将实施标杆管理划分为的五个阶段: 1、决定向标杆学习什么 流程的第一阶段,是确认标杆学习资讯 的使用者以及他们的需求,从而界定标杆学习的明确主题。一旦知道 标杆学习的主题和需求以后,就可以确认并争取需要的资源(例如时 间、资金、人员),成功地完成标杆学习的调查工作。 2、组成标杆学习团队 虽然个人也可以向标杆学习,但大多数 标杆学习是团队行动。挑选、训练及管理标杆学习团队,是流程的第 二阶段。团队成员各有明确的角色以及责任。团队也引进专案管理工 具,以确保每位参与者都清楚自己的任务,而且团队要制订出重要的 阶段目标。 3、选定标杆学习伙伴 流程的第三阶段,需要认定标杆学习的 资讯来源。这些来源包括标杆组织的员工、管理顾问、分析人员、政 府消息来源、商业及同业文献、产业报告以及电脑化的资料库等等。 这个阶段也包括选定产业及组织最佳作业典范。 4、搜集及分析资讯 这个流程阶段,团队必须选择明确的资讯 搜集方法,而负责搜集资讯的人必须对这些方法很熟悉。团队在联络 标杆伙伴之后,依据既定的规范搜集资讯,然后在将资讯摘要分析。 接下来是依据最初的顾客需求,分析标杆学习资讯,从而提出行动建 议。 5、采取改革行动 影响这个阶段的因素,是顾客的需求及标杆 学习资讯的用途。团队可能会采取的行动有很多种,从制作一份报告 或发表成果,到提出一套建议,甚至根据调查搜集到的资讯具体落实 一些变革。在这个阶段也要确认接下来是否有必要采取哪些步骤或适 当的后续活动,如有必要,可以建议标杆学习活动继续下去
标杆管理ppt课件

标杆管理有助于培养员工的比 较意识和进取精神,激发员工
的学习和成长动力。
标杆管理的挑战
标杆选择不当
如果选择的标杆企业或指标与自身实 际情况不符,会导致比较结果失真, 甚至产生负面影响。
盲目追求标杆
过度关注标杆企业,而忽视企业自身 的特点和需求,可能会导致邯郸学步 ,适得其反。
变革阻力
企业内部可能存在对变革的抵触和反 对,需要克服这些阻力才能顺利实施 标杆管理。
内部沟通与培训
利用现代信息技术
加强企业内部沟通,提高员工对标杆管理 的认识和理解,减少变革阻力。
通过大数据、人工智能等技术手段,提高 信息获取的效率和准确性,降低信息获取 难度。
05
标杆管理案例分析
案例一:某制造企业的标杆管理实践
总结词
通过标杆管理提升制造效率
详细描述
某制造企业通过与行业内领先企业进行对标,发现自身在生产流程、成本控制等方面的不足,并采取针对性措施 进行改进,最终实现了制造效率的提升和成本的降低。
教育与培训
教学质量提升
通过学习行业内优秀教师的教学方法和技巧,提高自身教学质量 ,培养更优秀的学生。
培训课程开发
借鉴行业内优秀的培训课程设计理念和方法,开发更具针对性和实 效性的培训课程。
教育资源整合
对比行业内教育资源整合的案例,优化自身教育资源配置,提高教 育资源利用效率。
政府机构
1 2
公共政策制定
分析未来标杆管理的发展趋势和方向
发展趋势
分析标杆管理未来的发展趋势,如数字化标 杆管理、可持续发展标杆管理等。
未来方向
探讨标杆管理未来的发展方向,如如何更好 地适应变化的环境、如何与其他管理工具结 合使用等。
的学习和成长动力。
标杆管理的挑战
标杆选择不当
如果选择的标杆企业或指标与自身实 际情况不符,会导致比较结果失真, 甚至产生负面影响。
盲目追求标杆
过度关注标杆企业,而忽视企业自身 的特点和需求,可能会导致邯郸学步 ,适得其反。
变革阻力
企业内部可能存在对变革的抵触和反 对,需要克服这些阻力才能顺利实施 标杆管理。
内部沟通与培训
利用现代信息技术
加强企业内部沟通,提高员工对标杆管理 的认识和理解,减少变革阻力。
通过大数据、人工智能等技术手段,提高 信息获取的效率和准确性,降低信息获取 难度。
05
标杆管理案例分析
案例一:某制造企业的标杆管理实践
总结词
通过标杆管理提升制造效率
详细描述
某制造企业通过与行业内领先企业进行对标,发现自身在生产流程、成本控制等方面的不足,并采取针对性措施 进行改进,最终实现了制造效率的提升和成本的降低。
教育与培训
教学质量提升
通过学习行业内优秀教师的教学方法和技巧,提高自身教学质量 ,培养更优秀的学生。
培训课程开发
借鉴行业内优秀的培训课程设计理念和方法,开发更具针对性和实 效性的培训课程。
教育资源整合
对比行业内教育资源整合的案例,优化自身教育资源配置,提高教 育资源利用效率。
政府机构
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公共政策制定
分析未来标杆管理的发展趋势和方向
发展趋势
分析标杆管理未来的发展趋势,如数字化标 杆管理、可持续发展标杆管理等。
未来方向
探讨标杆管理未来的发展方向,如如何更好 地适应变化的环境、如何与其他管理工具结 合使用等。
绩效管理与考核幻灯片PPT模板

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绩效管理考核
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绩效管理考核
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绩效管理概述
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绩效管理分析
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2017 Q4
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2018 Q2
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第十章 基于标杆管理的绩效考核

第十章 基于标杆管理的绩效考核
主要内容: 1、标杆管理产生的背景; 2、实施标杆管理对企业的意义; 3、标杆管理的推进步骤; 4、我国企业实施标杆管理的状况。
1、什么是标杆管理
1.1 标杆 标杆,最早是指工匠或测量员在测量时作为
参考点的标记,是测量学中的“水准基点” , 这
里引申为在某一方面的“行事最佳者”或“同业 之
安抚小组到家居仓储去查明该店为何有如此多的回头客。在这 里他们了解到:公司中最重要的人是直接与客户打交道的人。没有 致力于工作的员工就不可能得到终身客户。这意味着企业要把时间 和精力投入到如何招聘和训练员工上。而在美孚公司,那些销售公 司产品,与客户打交道的一线员工传统上被认为是公司里最无足轻 重的人。安抚小组的调查改变了公司的观念,使领导者认为自己的 角色就是支持一线员工,让他们把出色的服务和微笑传递给客户和 公司以外。
模仿性创新 :标杆管理通过向业内或业外的最优企业学习,进行 重新思考和改进经营实践,从而创造出自己的最佳经营实践
追踪性目标:标杆管理为企业提供了一种可行可信的奋斗目标以 及追求不断改进的思路,是发现新目标以及寻求如何实现这一目 标的合理性和可操作性手段
速度性优势 :创新速度已成为竞争关键成功因素,标杆管理涉及 为获取竞争优势而搜寻、发现和实施创新思维的全过程,确保自 身的创新速度超过竞争对手
标杆管理本质是定点赶超的学习程序,是模仿和创 新。
2、标杆管理的发展阶段
2.1 竞争产品标杆管理阶段 2.2 工艺流程标杆管理阶段 2.3 最佳企业管理实践标杆管理阶段 2.4 战略性标杆管理阶段 2.5 全球标杆管理阶段
3、为什么需要标杆管理?
3.1 标杆管理是站在巨人肩膀因而比巨人更高
竞争性学习 :在激烈的市场竞争和困难的生存环境中取得领先地 位的厂商,必有其独特的成功之道,标杆管理可以借鉴他人的优 点来弥补自身的不足
主要内容: 1、标杆管理产生的背景; 2、实施标杆管理对企业的意义; 3、标杆管理的推进步骤; 4、我国企业实施标杆管理的状况。
1、什么是标杆管理
1.1 标杆 标杆,最早是指工匠或测量员在测量时作为
参考点的标记,是测量学中的“水准基点” , 这
里引申为在某一方面的“行事最佳者”或“同业 之
安抚小组到家居仓储去查明该店为何有如此多的回头客。在这 里他们了解到:公司中最重要的人是直接与客户打交道的人。没有 致力于工作的员工就不可能得到终身客户。这意味着企业要把时间 和精力投入到如何招聘和训练员工上。而在美孚公司,那些销售公 司产品,与客户打交道的一线员工传统上被认为是公司里最无足轻 重的人。安抚小组的调查改变了公司的观念,使领导者认为自己的 角色就是支持一线员工,让他们把出色的服务和微笑传递给客户和 公司以外。
模仿性创新 :标杆管理通过向业内或业外的最优企业学习,进行 重新思考和改进经营实践,从而创造出自己的最佳经营实践
追踪性目标:标杆管理为企业提供了一种可行可信的奋斗目标以 及追求不断改进的思路,是发现新目标以及寻求如何实现这一目 标的合理性和可操作性手段
速度性优势 :创新速度已成为竞争关键成功因素,标杆管理涉及 为获取竞争优势而搜寻、发现和实施创新思维的全过程,确保自 身的创新速度超过竞争对手
标杆管理本质是定点赶超的学习程序,是模仿和创 新。
2、标杆管理的发展阶段
2.1 竞争产品标杆管理阶段 2.2 工艺流程标杆管理阶段 2.3 最佳企业管理实践标杆管理阶段 2.4 战略性标杆管理阶段 2.5 全球标杆管理阶段
3、为什么需要标杆管理?
3.1 标杆管理是站在巨人肩膀因而比巨人更高
竞争性学习 :在激烈的市场竞争和困难的生存环境中取得领先地 位的厂商,必有其独特的成功之道,标杆管理可以借鉴他人的优 点来弥补自身的不足
企业绩效考核管理分享ppt课件

企业绩效考核管理分享
22
五、绩效考核方法
6、行为锚定等级考核法(Behaviorally Anchored Rating Scale, BARS):是基于对被考核者的工作行为进行观察、考核,从而评 定绩效水平的方法。
7、目标管理法(Management by Objectives, MBO):目标管理法是现代更多采用的方法,管理者 通常很强调利润、销售额和成本这些能带来成果的结 果指标。在目标管理法下,每个员工都确定有若干具 体的指标,这些指标是其工作成功开展的关键目标, 它们的完成情况可以作为评价员工的依据。
企业绩效考核管理分享
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四、绩效考核的原则
3、单头考评的原则 对各级职工的考评,都必须由被考评者的“直接上
级”进行。直接上级相对来说最了解被考评者的实际工 作表现(成绩、能力、适应性),也最有可能反映真实情 况。间接上级(即上级的上级)对直接上级作出的考评评 语,不应当擅自修改。这并不排除间接上级对考评结 果的调整修正作用。单头考评明确了考评责任所在, 并且使考评系统与组织指挥系统取得一致,更有利于 加强经营组织的指挥机能。
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5
二、绩效考核的形式2
(2)自我考评:指被考评者本人对自己的工作实绩和行 为表现所作的评价。这种方式透明度较高,有利于被 考评者在平时自觉地按考评标准约束自己。但最大的 问题是有“倾高”现象存在。
(3)同事考评:指同事间互相考评。这种方式体现了考 评的民主性、但考评结果往往受被考评者的人际关系 的影响。
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五、绩效考核方法
举例:
姓最姓最
名高名低
分
分
数
数
A 10 D 1
标杆管理经典实用课件标杆管理法完整PPT

评级与提高
二、标杆管理
6、标杆管理的具体流程
计划
决定目标学习 对象
分析
检讨现行的 流程
整合 搜集资料 分析差距
行动
实际采取变 革行动
完成
评估绩效并 进行回馈
二、标杆管理
计划 分析
确认对哪个流程进行标杆管理;确定用于作比 较的公司;决定收集资料的方法并收集资 料;
分析差距;找出需要改进的地方,拟定未来 的绩效水准;
关闭手机
心态归零
遵守时间
课堂要求
积极参与
不要大声喧哗
注意环境卫生
课间要求
保持礼仪
课后要求
注意安全
一、标杆?
definition: 一个可以以此制定测量标准 的参点 担当某种他人可以据此进行 测量和评判的事务。
我国人民的标杆
向 同 志 学 习
X
X
学习X好榜样
பைடு நூலகம்
• X是谁? 兵
一个平凡而又伟大的士
• 流程再造 标杆管理针对流程的弱项予以强化,重新设计流 程以弥补这样的差距,将重心放在工作流程上
• 持续改善 只有将标杆学习融入体系,才能不断推动企业走 向卓越。
• 2、核心: 是向业内外最优秀的企业学习。通过学习,企业重 新思考和改进经营实践,创造自己的最佳实践,实 际上是模仿创新的过程。
二、标杆管理
• 2、标杆管理的产生背景 标杆管理法由美国施乐公司于1979年首创,美国施乐公
司的复印机在上世纪一直保持这复印机市场的实际垄断地 位,但是1976年以后它遭到了来自国内外尤其是日本竞争 者的全方位挑战,这使得施乐公司的市场份额锐减。施乐 公司面对着竞争者的威胁开始向日本企业学习,开展了广 泛而深入的标杆管理。施乐公司通过对比分析寻找差距, 调整战略和经营策略并对流程进行重组,把失去的市场份 额重新夺了回来。
二、标杆管理
6、标杆管理的具体流程
计划
决定目标学习 对象
分析
检讨现行的 流程
整合 搜集资料 分析差距
行动
实际采取变 革行动
完成
评估绩效并 进行回馈
二、标杆管理
计划 分析
确认对哪个流程进行标杆管理;确定用于作比 较的公司;决定收集资料的方法并收集资 料;
分析差距;找出需要改进的地方,拟定未来 的绩效水准;
关闭手机
心态归零
遵守时间
课堂要求
积极参与
不要大声喧哗
注意环境卫生
课间要求
保持礼仪
课后要求
注意安全
一、标杆?
definition: 一个可以以此制定测量标准 的参点 担当某种他人可以据此进行 测量和评判的事务。
我国人民的标杆
向 同 志 学 习
X
X
学习X好榜样
பைடு நூலகம்
• X是谁? 兵
一个平凡而又伟大的士
• 流程再造 标杆管理针对流程的弱项予以强化,重新设计流 程以弥补这样的差距,将重心放在工作流程上
• 持续改善 只有将标杆学习融入体系,才能不断推动企业走 向卓越。
• 2、核心: 是向业内外最优秀的企业学习。通过学习,企业重 新思考和改进经营实践,创造自己的最佳实践,实 际上是模仿创新的过程。
二、标杆管理
• 2、标杆管理的产生背景 标杆管理法由美国施乐公司于1979年首创,美国施乐公
司的复印机在上世纪一直保持这复印机市场的实际垄断地 位,但是1976年以后它遭到了来自国内外尤其是日本竞争 者的全方位挑战,这使得施乐公司的市场份额锐减。施乐 公司面对着竞争者的威胁开始向日本企业学习,开展了广 泛而深入的标杆管理。施乐公司通过对比分析寻找差距, 调整战略和经营策略并对流程进行重组,把失去的市场份 额重新夺了回来。
基于标杆管理的绩效考核ppt课件

基于标杆管理的绩效考核
16
• 与此同时,美国、欧洲、日本、加拿大、墨西 哥等国家建立了政府性质或准政府性质的标杆 管理专门机构,来组织协调标杆管理工作,全 方位的开展对标工作。
基于标杆管理的绩效考核
17
• 6.全面标杆管理阶段:21世纪初,大多组织不 再满足于仅以项目的形式来推行标杆管理,而 是希望将标杆管理融入到组织的日常经营管理 工作中,通过全面标杆管理,快速寻求突破, 持续提升组织绩效与竞争力。
基于标杆管理的绩效考核
6
• 面对竞争威胁,施乐公司最先发起向日本企业学 习的运动,开展了广泛、深入的标杆管理。
• 通过全方位的集中分析比较,施乐弄清了这些公 司的运作机理,找出了与佳能等主要对手的差距, 全面调整了经营战略、战术,改进了业务流程, 很快收到了成效,把失去的市场份额重新夺了回 来。
基于标杆管理的绩效考核
• Camp指出“标杆管理是组织寻求卓越绩效行业 最佳实践的过程。”
基于标杆管理的绩效考核
3
• 综上我们可以将标杆管理的定义概括为:
• 标杆管理是企业将自己的产品、服务以及其他 业务活动与行业内外一流企业进行比较分析, 评价自身并研究其他的企业从中发现最佳理念 和实践,将这些理念和实践作为自己的目标, 从而提出相应的改进措施使自己企业不断实现 目标的过程。
基于标杆管理的绩效考核
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• 为此,他们开始通过跨行业学习,寻求突破之 道。其中以美孚石油为代表,他们成立了速度、 微笑和安抚三个小组,分别以潘斯克(F1加油 服务机构)、丽嘉-卡尔顿酒店(全美最温馨 的酒店)、"家庭仓库"公司(全美公认的回头 客大王)为标杆,学习他们的理念和方法,方 案实施后,年收入提升10%(60多亿)。
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能、NEC等公司以施乐的成本价销售产品且能够获利,其产品开发周期、开发人员数量分别比施乐短与少50%,施乐的市场份额 从82%直线下降到35%。面对竞争对手的高质低价,施乐决定研究这种低价是由低成本造成的还是有别的原因。他们检查了日本 机器的运转性能并将其拆卸成零部件逐项进行检验分析,结果发现日本产品成本确实要比自己的低得多。于是施乐放弃了自己原 有的产品预算标准,改之以日本的低成本作为自己的目标,取得了巨大的实效,阻止了市场份额进一步下滑。
• 通过一系列的学习和变革,标杆内容所达到和超过预先设定的 目标,企业在标杆内容的所属领域内获得了与领先企业相同甚 至超越对方的竞争实力,此项标杆管理活动宣布完成。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第三节 标杆管理的实施
四
标杆管理的推进步骤: (五步聚模型)
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第二节 标杆管理的作用与分类
二
标杆管理的分类:
(二)按内容不同分类
1.产品的标杆管理 2.过程的标杆管理 3.管理标杆管理 4.战略的标杆管理 5.最佳实践的标杆管理
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 高层管理人员的兴趣与支持; • 对其有(产业或国家)运作和改进要求的充分了解; • 接受新观念改变陈旧思维方式的坦诚态度; • 愿意与合作者分享信息 • 致力于持续的标杆管理; • 有能力把企业(产业或国家)运作与战略目标紧密结合起来; • (企业)能将财务和非财务信息集成供管理层和员工使用的信息; • (企业)有致力于与顾客要求相关的核心职能改善的能力; • 追求高附加价值; • 避免讨论定价或竞争性敏感成本等方面的内容; • 不要向竞争者所要敏感数据; • 未经许可,不要分享所有者信息; • 选择员工无关的第三者在不公开企业名称的情况下来集成和提供竞争性
• 通过一系列的学习和变革,标杆内容所达到和超过预先设定的 目标,企业在标杆内容的所属领域内获得了与领先企业相同甚 至超越对方的竞争实力,此项标杆管理活动宣布完成。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第三节 标杆管理的实施
四
标杆管理的推进步骤: (五步聚模型)
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第二节 标杆管理的作用与分类
二
标杆管理的分类:
(二)按内容不同分类
1.产品的标杆管理 2.过程的标杆管理 3.管理标杆管理 4.战略的标杆管理 5.最佳实践的标杆管理
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 高层管理人员的兴趣与支持; • 对其有(产业或国家)运作和改进要求的充分了解; • 接受新观念改变陈旧思维方式的坦诚态度; • 愿意与合作者分享信息 • 致力于持续的标杆管理; • 有能力把企业(产业或国家)运作与战略目标紧密结合起来; • (企业)能将财务和非财务信息集成供管理层和员工使用的信息; • (企业)有致力于与顾客要求相关的核心职能改善的能力; • 追求高附加价值; • 避免讨论定价或竞争性敏感成本等方面的内容; • 不要向竞争者所要敏感数据; • 未经许可,不要分享所有者信息; • 选择员工无关的第三者在不公开企业名称的情况下来集成和提供竞争性
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• Camp指出“标杆管理是组织寻求卓越绩 效行业最佳实践的过程。”
• 综上我们可以将标杆管理的定义概括为:
• 标杆管理是企业将自己的产品、服务以及其他 业务活动与行业内外一流企业进行比较分析, 评价自身并研究其他的企业从中发现最佳理念 和实践,将这些理念和实践作为自己的目标, 从而提出相应的改进措施使自己企业不断实现 目标的过程。
• 2004年,美国标杆管理专家詹姆斯· 哈里顿提 出全面标杆管理概念,企业逐步从零散的开展 对标项目到全面开展对标活动时代。
• 2008年,国内标杆管理专家杨天河结合国内 组织现状研发了一套可以促进组织“快速突破、 持续提升”的全面标杆管理模式,该模式正在 被越来越多的组织导入。
第二节 标杆管理的分类
头客大王)为标杆,学习他们的理念和方法,
方案实施后,年收入提升10%(60多亿)。
• 5.全球战略性标杆管理阶段:即在全球 层面、全方位地开展对标。
• 1984年里根总统设立美国国家质量奖和 1992年欧洲质量奖的设立对于标杆管理 的推广起到了重要的推动作用。
• 世界500强企业纷纷导入标杆管理,在 公司运作的不同环节开展对标工作,而
二、标杆管理的产生
• 标杆管理起源于20世纪70年代末80年 代初,在美国学习日本的运动中,首先 开辟标杆管理先河的是施乐公司。
• 1976年以后,一直保持着世界复印机市 场垄断地位的施乐遇到了全方位挑战, 如佳能、NEC等公司以施乐的成本价销 售产品且能够获利,产品开发周期、开 发人员分别比施乐短或少50%,施乐的 市场份额从82%直线下降到35%。
第五章 基于标杆管理的绩效考核
第一节 标杆管理的形成和 演变
• 一、标杆管理的定义与内涵
• 标杆管理理论产生于企业的管理实践, 但是目前在理论界没有关于标杆管理理 论的统一的定义。
• 在国际上目前有以下几个定义较为盛行。
• 美国生产与质量中心(APQC)对标杆 管理的定义:“标杆管理是一项有系统、 持续性的评价过程,通过不断将组织流 程与全球企业领导者相比较,以获得协 助改善营运绩效的资讯。”
理方法,以交付速度比施乐快3倍的比 恩公司为标杆,并选择14个经营同类产
品的公司逐一考察,找出了问题的症结
并采取措施,使仓储成本下降了10%, 年节省低值品费用数千万美元。
• 从那时起,标杆管理的一套严密的、受 控的方法成为世界范围内持续改进、质 量控制、流程再造和变革推动的首要步 骤。
• 它与企业再造、战略联盟一起并称为20 世纪90年代三大管理方法。
• 这类标杆管理的实施较困难,原因在于 除了公共领域的信息容易接近外,其他
关于竞争企业的信息不易获得。
• 3、功能标杆管理(FunetionalBeneMarking) • 功能标杆管理—以行业领先者或某些企业的优
秀职能操作为基准进行的标杆管理。
• 这类标杆管理的合作者常常能相互分享一些技 术和市场信息,标杆的基准是外部企业(但非 竞争者)及其职能或业务实践。
• 4.标杆管理的最佳实践阶段:20世纪80 年代初,美国企业认识到简单的模仿和
学习只能使产品和服务同质化,使企业 陷入同质化竞争的陷井。
• 为此,他们开始通过跨行业学习,寻求突破之 道。其中以美孚石油为代表,他们成立了速度、
微笑和安抚三个小组,分别以潘斯克(F1加 油服务机构)、丽嘉-卡尔顿酒店(全美最温 馨的酒店)、"家庭仓库"公司(全美公认的回
• 面对竞争威胁,施乐公司最先发起向日本 企业学习的运动,开展了广泛、深入的标 杆管理。
• 通过全方位的集中分析比较,施乐弄清了 这些公司的运作机理,找出了与佳能等主 要对手的差距,全面调整了经营战略、战 术,改进了业务流程,很快收到了成效, 把失去的市场份额重新夺了回来。
• 在提高交付定货的工作水平和处理低值 货品浪费大的问题上,同样应用标杆管
• 一、按标杆管理的对象分类 • 1、内部标杆管理(InternalBenehmarking) • 内部标杆管理—以企业内部操作为基准的标杆
管理。
• 它是最简单且易操作的标杆管理方式之一。辨 识内部绩效标杆的标准,即确立内部标杆管理 的主要目标,可以做到企业内信息共享。
• 辨识企业内部最佳职能或流程及其实践, 然后推广到组织的其它部门,不失为企
均优于自己,于是开展以产品 比较为核心的对标活动。
• 3.工艺流程的标杆学习阶段:施乐公司 于1976年为应付日本的竞争开始对标, 并于1979年正式提出benchmark的概念, 被认为是标杆管理的起源。
• 该阶段,施乐公司把眼光从简单的产品 模仿上升到以学习日本企业的工艺流程 为主,一举改变市场地位下滑的颓势, 重新夺回市场领导者地位。
业绩效提高最便捷的方法之一。
• 除非用作外部标杆管理的基准,单独执 行内部标杆管理的企业往往持有内向视 野,容易产生封闭思维。
• 因此在实践中内部标杆管理应该与外部 标杆管理结合起来使用。
• 2、竞争标杆管理 (CompetitiveBenehmarking)
• 竞争标杆管理—以竞争对象为基准的标 杆管理。竞争标杆管理的目标是与有着 相同市场的企业在产品、服务和工作流 程等方面的绩效与实践进行比较,直接 面对竞争者。
• 标杆管理是一种能引发新观点、激起创 新的管理工具,它对大公司或小企业都 同样有用 .
• 三、标杆管理的发展 标杆管理的发展,迄今为止,共经
ห้องสมุดไป่ตู้历了以下六个阶段:
1.理论准备阶段:20世纪初,泰勒 在其科学管理理论中提出标准化和制度 化管理,成为标杆管理的理论基础。
• 2.产品比较复制阶段:20世纪 70年代初,美国企业发现日本 企业的产品品质、性能、成本
且对标对象不再仅仅局限于国内,而是 在全球范围内寻找最佳实践。
• 与此同时,美国、欧洲、日本、加拿大、 墨西哥等国家建立了政府性质或准政府
性质的标杆管理专门机构,来组织协调 标杆管理工作,全方位的开展对标工作。
• 6.全面标杆管理阶段:21世纪初,大多 组织不再满足于仅以项目的形式来推行 标杆管理,而是希望将标杆管理融入到 组织的日常经营管理工作中,通过全面 标杆管理,快速寻求突破,持续提升组 织绩效与竞争力。
• 综上我们可以将标杆管理的定义概括为:
• 标杆管理是企业将自己的产品、服务以及其他 业务活动与行业内外一流企业进行比较分析, 评价自身并研究其他的企业从中发现最佳理念 和实践,将这些理念和实践作为自己的目标, 从而提出相应的改进措施使自己企业不断实现 目标的过程。
• 2004年,美国标杆管理专家詹姆斯· 哈里顿提 出全面标杆管理概念,企业逐步从零散的开展 对标项目到全面开展对标活动时代。
• 2008年,国内标杆管理专家杨天河结合国内 组织现状研发了一套可以促进组织“快速突破、 持续提升”的全面标杆管理模式,该模式正在 被越来越多的组织导入。
第二节 标杆管理的分类
头客大王)为标杆,学习他们的理念和方法,
方案实施后,年收入提升10%(60多亿)。
• 5.全球战略性标杆管理阶段:即在全球 层面、全方位地开展对标。
• 1984年里根总统设立美国国家质量奖和 1992年欧洲质量奖的设立对于标杆管理 的推广起到了重要的推动作用。
• 世界500强企业纷纷导入标杆管理,在 公司运作的不同环节开展对标工作,而
二、标杆管理的产生
• 标杆管理起源于20世纪70年代末80年 代初,在美国学习日本的运动中,首先 开辟标杆管理先河的是施乐公司。
• 1976年以后,一直保持着世界复印机市 场垄断地位的施乐遇到了全方位挑战, 如佳能、NEC等公司以施乐的成本价销 售产品且能够获利,产品开发周期、开 发人员分别比施乐短或少50%,施乐的 市场份额从82%直线下降到35%。
第五章 基于标杆管理的绩效考核
第一节 标杆管理的形成和 演变
• 一、标杆管理的定义与内涵
• 标杆管理理论产生于企业的管理实践, 但是目前在理论界没有关于标杆管理理 论的统一的定义。
• 在国际上目前有以下几个定义较为盛行。
• 美国生产与质量中心(APQC)对标杆 管理的定义:“标杆管理是一项有系统、 持续性的评价过程,通过不断将组织流 程与全球企业领导者相比较,以获得协 助改善营运绩效的资讯。”
理方法,以交付速度比施乐快3倍的比 恩公司为标杆,并选择14个经营同类产
品的公司逐一考察,找出了问题的症结
并采取措施,使仓储成本下降了10%, 年节省低值品费用数千万美元。
• 从那时起,标杆管理的一套严密的、受 控的方法成为世界范围内持续改进、质 量控制、流程再造和变革推动的首要步 骤。
• 它与企业再造、战略联盟一起并称为20 世纪90年代三大管理方法。
• 这类标杆管理的实施较困难,原因在于 除了公共领域的信息容易接近外,其他
关于竞争企业的信息不易获得。
• 3、功能标杆管理(FunetionalBeneMarking) • 功能标杆管理—以行业领先者或某些企业的优
秀职能操作为基准进行的标杆管理。
• 这类标杆管理的合作者常常能相互分享一些技 术和市场信息,标杆的基准是外部企业(但非 竞争者)及其职能或业务实践。
• 4.标杆管理的最佳实践阶段:20世纪80 年代初,美国企业认识到简单的模仿和
学习只能使产品和服务同质化,使企业 陷入同质化竞争的陷井。
• 为此,他们开始通过跨行业学习,寻求突破之 道。其中以美孚石油为代表,他们成立了速度、
微笑和安抚三个小组,分别以潘斯克(F1加 油服务机构)、丽嘉-卡尔顿酒店(全美最温 馨的酒店)、"家庭仓库"公司(全美公认的回
• 面对竞争威胁,施乐公司最先发起向日本 企业学习的运动,开展了广泛、深入的标 杆管理。
• 通过全方位的集中分析比较,施乐弄清了 这些公司的运作机理,找出了与佳能等主 要对手的差距,全面调整了经营战略、战 术,改进了业务流程,很快收到了成效, 把失去的市场份额重新夺了回来。
• 在提高交付定货的工作水平和处理低值 货品浪费大的问题上,同样应用标杆管
• 一、按标杆管理的对象分类 • 1、内部标杆管理(InternalBenehmarking) • 内部标杆管理—以企业内部操作为基准的标杆
管理。
• 它是最简单且易操作的标杆管理方式之一。辨 识内部绩效标杆的标准,即确立内部标杆管理 的主要目标,可以做到企业内信息共享。
• 辨识企业内部最佳职能或流程及其实践, 然后推广到组织的其它部门,不失为企
均优于自己,于是开展以产品 比较为核心的对标活动。
• 3.工艺流程的标杆学习阶段:施乐公司 于1976年为应付日本的竞争开始对标, 并于1979年正式提出benchmark的概念, 被认为是标杆管理的起源。
• 该阶段,施乐公司把眼光从简单的产品 模仿上升到以学习日本企业的工艺流程 为主,一举改变市场地位下滑的颓势, 重新夺回市场领导者地位。
业绩效提高最便捷的方法之一。
• 除非用作外部标杆管理的基准,单独执 行内部标杆管理的企业往往持有内向视 野,容易产生封闭思维。
• 因此在实践中内部标杆管理应该与外部 标杆管理结合起来使用。
• 2、竞争标杆管理 (CompetitiveBenehmarking)
• 竞争标杆管理—以竞争对象为基准的标 杆管理。竞争标杆管理的目标是与有着 相同市场的企业在产品、服务和工作流 程等方面的绩效与实践进行比较,直接 面对竞争者。
• 标杆管理是一种能引发新观点、激起创 新的管理工具,它对大公司或小企业都 同样有用 .
• 三、标杆管理的发展 标杆管理的发展,迄今为止,共经
ห้องสมุดไป่ตู้历了以下六个阶段:
1.理论准备阶段:20世纪初,泰勒 在其科学管理理论中提出标准化和制度 化管理,成为标杆管理的理论基础。
• 2.产品比较复制阶段:20世纪 70年代初,美国企业发现日本 企业的产品品质、性能、成本
且对标对象不再仅仅局限于国内,而是 在全球范围内寻找最佳实践。
• 与此同时,美国、欧洲、日本、加拿大、 墨西哥等国家建立了政府性质或准政府
性质的标杆管理专门机构,来组织协调 标杆管理工作,全方位的开展对标工作。
• 6.全面标杆管理阶段:21世纪初,大多 组织不再满足于仅以项目的形式来推行 标杆管理,而是希望将标杆管理融入到 组织的日常经营管理工作中,通过全面 标杆管理,快速寻求突破,持续提升组 织绩效与竞争力。