2017上半年教师资格证面试真题与解析：初中数学第二批.doc
初中数学教师资格证面试真题
二、考题解析初中数学《轴对称图形的性质》主要教学过程及板书设计教学过程（一）设置疑问，导入新课把一张纸对折后扎一个孔，然后展开平铺。
师生总结：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
类似的，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
(三)例题巩固，深化原理师生活动：学生先独立完成例题，老师对例题进行讲解。
(四)小结作业教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点：(1)垂直平分线的概念是什么?(2)图形轴对称的性质是什么? 师生活动：教师在学生交流的基础上概括作业：课后作业题，并寻找身边的轴对称图形，标出对称轴，找出一对对称点。
板书设计答辩题目解析1.轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系是什么?【数学专业问题】【参考答案】把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形。
把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称。
也就是，轴对称图形指的是一个图形;成轴对称图形指的是两个图形。
2.请列举5 个以上常见的轴对称图形，它们的对称轴分别有多少条?【数学专业问题】【参考答案】圆：无数条;等边三角形：3 条;菱形：2 条;正方形：4条;长方形：2条;正五边形：5 条; 正六边形：6 条。
一、考题回顾二、考题解析初中数学《二次根式的乘法》主要教学过程及板书设计一、教学过程(―)导入新课计算下列各式，观察计算结果，你能发现什么规律？(1)-J4 X^9 = ___ ，Λ∕4X9= ______ ；(2)λff6×√25=_______ ，√L6×25= _________ ；⑶ √25x√36= __________ ，√25x36 = _________ ?学生话动：计算、观靈，分小组讨论。
全班交流，体会结果的特点。
(指几名学生回誓，其余学生补充〉(二)自主探索1•参考上面的结果，用V ”或“=”填空。
教师资格证面试,初中数学试讲历年真题集锦
教师资格证面试，初中数学试讲历年真题集锦初中数学《有理数加减法则》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课提出问题：【板书设计】【答辩题目解析】1.有理数加法法则和有理数减法法则的关系?【参考答案】有理数加法的学习是有理数减法法则学习的基础，有理数加法法则分别阐述了同号、异号、加0三种情况的有理数相加的计算方法，而有理数的减法法则是将被减数取相反数转化成有理数加法进行计算的，二者具有递进关系。
2.学习有理数加减法则的意义?【参考答案】有理数的加减是学习初中数学运算的基础，是介绍代数表达式和分数的预备知识。
正确掌握有理数的加减原理，有助于拓展学生的数感，是学习有理数乘除的前提，直接影响到代数表达式分数运算的学习。
初中数学《中位数的应用》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复习导入：课件展示问题2中某公司员工月收入数据资料表格。
提问：如何得到数据的平均水平?预设：平均数。
追问：是否还有其他量可以刻画相关数据特征?引出本节课课题——中位数的应用。
(二)讲解新知1.中位数的概念跟踪导入环节的情况，根据表格信息解决问题。
问题：计算员工收入的平均数。
预设：平均数是6276。
提问：计算的平均数能否反映该公司全体员工的收入水平?为什么?学生思考，和同桌交流，汇报。
预设1:不能反映这组数据的平均水平。
因为人与人之间的收入差距很大。
预置2:不能反映这组数据的平均水平。
只有三个人的收入高于平均水平，其他22个人都低于平均水平。
追问：那用什么数据来表示更好呢?启发学生思考。
教师给出中位数的概念并板书，让学生根据中位数的概念得到找中位数的方法，尝试找到这组数据的中位数(板书计算过程)。
教师追问：中位数能否反映该公司全体员工的收入水平?为什么?预设：中位数能反映该公司全体员工的收入水平。
因为将数据按顺序排列取中间的数字，也是平均水平的体现。
教师追问：本题中，平均数与中位数哪个能更好得反映这组数据的平均水平?什么时候用中位数反映一组数据的平均水平的量?小组讨论:以数学小组为单位，4分钟。
2017年上教师资格证科目三初级数学真题答案
一、单项选择题
1． 【答案】 A。 解析： 由数列极限的定义， lim an a 0 ， 则有 0 ，正整数N，当n N
n
时，有 an a ε
。
所以对于 r ，若令 a r 0 ， N 0 ，当 n N 时，有 （0， a）
五、案例分析题
16． 【参考答案】 （1）教师甲设计的典型例题具有开放性，能够诱发学生思考，解题过程中归纳概括得到的猜想 和规律，并加以验证，培养学生的创新意识；具有探索性，在思考的过程中，学生不仅能主动地获 取知识，而且能不断丰富数学活动经验，学会探索，学会学习，促进学生数学知识和方法的掌握、 巩固和提高。 教师乙设计的典型例题具有层次性，递进式的呈现，满足学生多样化的学习需求。设计的例题 由易到难，循序渐进，一步步引导学生将问题深化，发展思维能力。 （2） ①两条； ②当 F 在 BC 边上时，DF 与 CE 相交，CF=DE；当 F 在 AB 边上时， DF CE 。 （3）问题 1：如图 1，在正方形的边上是否存在点 H，使△CEH 为等腰三角形，若存在，则能 找到几个点 H，若不存在，请说明理由。 问题 2：如图 2，若点 E，F 为正方形 AD，AB 两条边上的中点，求证 BM=BC。
要有选择、填空、判断、解答、证明等常规性试题。同时可设置寻找数字规律、运算规律等探索性 试题，还可以联系生活实际，将有理数的运算融入日常生活中，设置实际应用题等。 （4）在书面测验中，积极探索可以考查学生学习过程的试题，了解学生的学习过程。试题的设 计要有难度也要有区分度照顾到不同学习层次的学生，以便了解全体学生对本章知识掌握的程度， 指导今后的教学工作。测验学习结果的同时更要测验到学生学习过程中对知识的掌握，由不会到会 的过程。
2017年教师资格证面试题库【附答案】
2017年教师资格证面试题库【附答案】参考答案】上好阅读课需要教师具备以下几个方面的能力：首先，教师应该具备良好的英语语言能力和阅读技巧，能够准确、流利地朗读英语文章，并能够正确理解文章中的语言信息。
其次，教师应该注重课前准备工作，对教材进行深入研究，了解文章的主题、结构和语言特点，为学生的阅读提供有针对性的指导。
第三，教师应该采用多种教学方法，如预读、精读、泛读等，帮助学生全面提高阅读技能和语言能力。
第四，教师应该注重课堂氛围的营造，创设情境，调动学生的研究兴趣和积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中研究英语阅读。
最后，教师应该及时反馈学生的研究情况，鼓励学生多读多练，提高英语阅读水平。
例如数学、语文、地理等都需要用到信息技术进行教学。
因此，信息技术与课程整合是必不可少的。
我们需要在教学中充分利用信息技术的优势，让学生更加深入地理解知识点，提高研究效率。
同时，我们也要注意信息技术在教学中的应用，不能简单地将信息技术作为一种工具，而是要将其与课程内容相结合，形成有机的整体。
只有这样，才能真正发挥信息技术的作用，提高教学效果。
参考答案】在初中化学教学中，创设教学情境是非常重要的。
这可以帮助学生更好地理解和掌握化学知识，同时也可以提高学生的研究兴趣和积极性。
例如，在讲解化学反应速率时，可以通过实验室实验的方式来创设情境。
让学生亲身参与实验，观察反应速率的变化，探究不同因素对反应速率的影响，从而深入理解化学反应速率的概念和原理。
同时，也可以通过引入实际生活中的例子，如食品加工、药物制造等，来帮助学生更好地理解化学反应速率在实际应用中的重要性和意义。
这样的教学情境可以激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。
在历史课堂教学中，教师应该注重以下几点：首先，教师要重点讲解结论性知识，通过讲解如何论从史出、史论结合等方法，培养学生的历史思维方法，帮助学生理解历史事件的深层次内涵。
其次，教师还应该注重讲解知识的内在联系和教材的思路，指导学生学会理解教材，学会研究历史，教会学生研究方法。
2017上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力
2017年上半年教师资格证考试真题中学教育知识与能力注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速，而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性，这说明学制的建立主要依据（）。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统6.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）。
A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。
这种课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构？（）。
A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
2017年教师资格证面试-初中数学试讲题实例-华图教师网
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能知道几的平方等于 9 就好了。 （二）实践探索，揭示新知 问题 1：你能求出下列各数的平方吗？ 0，3，-3，2，-2，5，-5，6， 生：02=0；32=9，(-3)2=9，22=4，(-2)2=4，52=25，(-5)2=25，62=36 师：若知道一个数的平方为下列各数，你能求出这个数吗？ 0，25，81，0.0064，-9 生：由于 02=0，所以平方为 0 的数仍是 0，由于 52=25，(-5)2=25，所以平方为 25 的数 是 5 或-5，92=81，(-9)2=81 所以平方为 81 的数是 9 或-9， 0.082=0.0064，(-0.08)2=0.0064， 所以平方为 0.0064 的数是 0.08 或-0.08， 对于-9 这个数，因为没有哪个数的平方等于它，所以平方为-9 的数找不到。 问题 2：学校要举行美术比赛，小欧很高兴，他要裁一块面积为 25dm2 的正方形画布， 画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 生：因为 52=25，所以 这个正方形画框的边长应取 5dm。 师：请同学们认真思考，然后填下表： 师：上面的问题实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题。这就是我们今天要 研究的问题：算术平方根 定义：一般地，如果一个正数的平方根等于 a，即 x2=a，那么这个正数叫做 a 的算术平 方根(arithmetic square root)。a 的算术平方根记为 a ，读着“根号 a”，a 叫做被开方数 （radicand）。如 62=36，那么 6 叫做 36 的算术平方根。 规定：0 的算术平方根是 0。 （三）例题讲解，巩固新知 例 1 求下列各数的算术平方根： （1）100 （2）0.01 （3）0.0001 （4）1600 （5）0 解:（1）因为 102=100，所以 100 的算术平方根是 10，即 100 =10； （2）因为 49 64 = 7 8 ，所以 49/64 的算术平方根是 7/8，即 7 / 8 49 / 64 ；
2017年上半年全国统考教师资格考试教学知识与能力中学真题及详解
2017年上半年全国统考教师资格考试《教学知识与能力（中学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。
）1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是（）»A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威【答案】C【解析】斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，代表作是《教育论》，其教育观点有，一是强调教育目的是为未来“完美生活”做准备的，它明确要求必须教给学生有价值的知识。
二是他主张运用实证的方法来研究知识的价值，强调实用学科的重要性。
2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳.这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】D【解析】人的发展不均衡性是指同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不均衡的，不同的年龄阶段有不同的发展速度。
而儿童某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳，体现的正是发展的不平衡性。
3.明确提出“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）□A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【答案】B【解析】《学记》是中国也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著：文中明确提出了“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“减息相辅”等重要教育思想。
4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）»A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论【答案】A【解析】个人本位论认为教育目的是根据个人发展的需要制定的，而不定根据社会的需要而制定的：人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。
5.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据（）oA.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统【答案】C【解析】人的身心发展特点是确定各级各类教育目的（或培养目标）的不可忽视的重要依据。
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电子商务与现代物流复习题 1全国2003年10月高等教育自学考试电子商务与现代物流试题一、单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.对电子商务网络正确的说法是A.电子商务网络只包括商流和信息流网络B.配送网络是电子商务网络的组成部分C.电子商务网络由局域网和配送网两部分组成D.电子商务网络中不包括配送网络2.电子商务的物流服务内容分为A.传统物流服务、现代物流服务B.一般物流服务、特殊物流服务C.基本物流服务、基础物流服务D.传统物流服务、增值性物流服务3.企业确定物流服务水平正确的选择是A.在成本与服务之间选择最高水平服务B.在成本与服务之间选择最低成本C.在成本与销售额之间选择最大利润D.在成本与销售额之间选择最低成本4.电子商务的物流外包是指A.委托专业物流企业提供物流服务B.与普通商务共用物流系统C.第三方物流企业开展电子商务D.电子商务企业经营物流业务5.物流系统化的目标是A.服务目标最优B.成本目标最优C.内部要素目标最优D.系统整体最优6.LD-CED模式的核心是A.交换、收集、发送B.收集、交换、发送C.交换、发送、收集D.收集、发送、交换7.周转库存由两部分组成即经常库存和A.安全库存B.在途库存C.季节库存D.临时库存8.ABC库存管理法中重点管理的是A.A类库存品B.B类库存品C.C类库存品D.A和C类库存品9.消除库存“牛鞭效应”的管理方式是A.QRB.DRPC.JITD.VMI10.在概率型库存模型中针对需求量和前置时间波动采取的措施是A.制订经济批量B.建立保险储备C.缩短订货周期D.采用ABC分类法11.保税仓库中储存的是A.免税货物B.减税货物C.退税货物D.暂未纳税的货物12.下列运输现象中属于运输流向不合理的是A.对流运输B.迂回运输C.重复运输D.无效运输13.采用“图上作业法”规划运输方案时应避免A.倒流运输和重复运输B.无效运输和迂回运输C.对流运输和迂回运输D.对流运输和重复运输14.商品合理运输的评价标准是A.运输速度最快B.运输费用最少C.运输损耗最小D.运输综合效益最高15.配送的主体活动是A.保管B.配货电子商务与现代物流复习题 2C.流通加工D.包装16.配送是一种“门到门”的服务形式“门到门”指的是A.从客户到客户B.从客户到配送中心C.从配送中心到客户D.从配送中心到配送中心17.在配送的组织方式中服务水平最高的配送方式是A.即时配送B.定时配送C.定时定量配送D.定时定路线配送18.配送中心的主要作用是A.减少流通环节B.增加库存数量C.改善运输条件D.提高服务水平19.在配送中心将拣出的商品按每一客户订货单要求的品种、规格、数量进行分类、集中形成不同送货单元的作业称为A.拣选B.分拣C.组配D.配装20.配送企业之间开展共同配送需要解决好的关键问题是A.合理选择客户B.合理安排时间C.合理装配车辆D.合理分配收益21.配送合理化在库存方面的体现是A.仓储能力满足要求B.客户企业的库存量增加C.机械化作业程度提高D.库存总量减少保证程度提高22.配送中心规划的主要内容是确定配送中心的A.规模、数量、地点B.类型、规模、数量C.功能、数量、结构D.功能、结构、地点23.确定配送中心仓库面积的正确步骤是A.确定储存量→计算储存面积→计算储存空间→计算实际面积B.确定储存量→计算储存空间→计算储存面积→计算实际面积C.确定储存量→计算储存空间→计算实际面积→计算储存面积D.确定储存量→计算实际面积→计算储存空间→计算储存面积24.进行配送中心数量决策需要考虑的主要因素是配送的A.服务对象B.服务水平C.作业效率D.难易程度25.物流系统基本的特性是A.包容性B.可逆性C.相关性D.风险性26.物流管理的目标是A.提供最高水平的服务B.追求最低的物流成本C.以最低的成本实现最高水平的服务D.以尽可能低的成本达到既定的服务水平27.物流成本的特性是各项要素成本之间A.互不相关B.交替上升C.交替下降D.交替损益28.物流过程中由生物学变化所引起的商品质量变化是A.腐蚀B.僵直C.霉变D.老化29.现代物流质量管理的核心是A.服务质量管理B.全面质量管理C.质量维护管理D.商品和服务质量管理30.配送中心库房通道的宽度主要取决于A.叉车长度B.叉车速度C.叉车坡度D.叉车最小转弯半径二、填空题本大题共5小题每空1分共10分请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
31.《中华人民共和国·物流术语》中对物流的定义是物品从供应地向接收地的___________ 流动中根据实际需要将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等电子商务与现代物流复习题 3功能有机结合起来实现___________要求的过程。
32.物流的六大要素是指物流的流体、载体、流向、流量、___________和___________。
33.商品运输具有两项功能1___________2___________。
34.物料需求计划适用于___________需求物品的库存管理配送需求计划适用于___________ 需求物品的库存管理。
35.仓库的功能包括___________功能和___________功能。
三、简答题本大题共5小题每小题6分共30分36.简析我国现行物流体系对电子商务发展的制约因素。
37.简要说明配送与物流的主要区别。
38.简要分析物流成本在物流管理中的作用。
39.简述运输规模经济的基本原理。
40.简要说明现代物流质量所包含的具体内容。
四、计算题本大题共2小题每小题6分共12分。
要求列出解题步骤41.某电子商务企业经营的某种商品年需求量为4000件单价为50元每次订货的订购成本为40元储存费率为单价的10%如果前置时间为5天试计算该种商品的经济订货间隔时间和最高库存量。
注一年按360天算42.某配送中心有A、B两种商品需要向顾客送货货物A的单件重量为8公斤体积为0.04 米3货物B的单件重量为8公斤体积为0.01米3。
使用货车的载重量为5吨有效容积为10米3问A、B两种货物应如何配装才能既装满货车的有效容积又能够达到货车的载重量标准五、综合题本大题共2小题第小题10分第2小题8分共18分43.某电子商务企业从网上采购一批货物数量为150件总价值为300000元。
该批货物要从外地的生产工厂运到本地的配送中心。
根据销售需要企业确定的标准运输时间为2.5天若延迟到达每件货物每天的机会成本为6元。
现有三种运输方案可供选择1委托长途货运公司运送。
收费标准为每车每公里1.80元使用货车的可装载量为160 件从生产工厂到配送中心的运输距离为2000公里运输时间为3天。
2由铁路公司从工厂取货后直接送到配送中心。
铁路公司全程包干运费为2000元运输时间为5天。
3采用多式联运。
该批货物多式联运的全程包干运费为1200元运输时间为7天。
根据以往的经验多式联运过程中该产品的损坏率为产品总价值的0.3%但只能得到80%的赔偿。
问该企业应选择哪种运输方案为什么注计算部分要求列出计算公式及步骤44.分析我国电子商务中造成“配送瓶颈”的原因并提出改进建议电子商务与现代物流复习题 4 电子商务与现代物流复习题 5全国2005年1月高等教育自学考试电子商务与现代物流试题课程代码00915一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案并将正确答案的序号填在电子商务与现代物流复习题 6题干的括号内。
每小题1分共20分)1.以下关于供应链管理的叙述中不正确的是( )。
A.供应链管理是制造商与它的供应商分销商及用户协同合作为顾客所希望并愿意为之付出的市场提供一个共同的产品和服务B.供应链管理所涉及的理论源于产品的分销和运输管理因此供应链管理就是后勤管理C.供应链管理是计划、组织和控制从最初原材料到最终产品及其消费的整个业务流程这些流程连接了从供应商到顾客的所有企业D.供应链管理更着重于从原材料供应商到最终用户所有关键业务流程的集成因此许多非后勤管理的流程也必须集成到供应链管理中来2.解决电子商务配送需求与供给之间在规模上的差距最为有效的措施是( )。
A.扩大电子商务配送需求规模B.加强信息化建设C.对现有的电子商务业务分类D.对于需求进行控制3.现代物流与传统储运的最本质区别是( )。
A.要素集成化B.反应迅速化C.信息电子化D.组织网络化4.如果容载利用系数为1.05则表明在库房载重量被充分利用的情况下库房高度未被充分利用的比值是( )。
A.3.5%B.3.4%C.2.4%D.4.8%5.VMI的中文意思是( )。
A.及时管理方式B.快速反应C.供应商管理库存D.配送需求计划6.在商品的年需求量一定的情况下每次的订货量越大则( )。
A.订购成本越大储存成本越大B.订购成本越小储存成本越大C.订购成本越小储存成本越小D.订购成本越大储存成本越小7.货物周转量是指运输货物的( )。
A.重量B.吨公里C.距离D.数量8.公路运输具有( )的特点。
A.运输量大B.运输成本低C.可靠性高D.机动、灵活9.按顾客订货要求拣出货物并在规定时间内将其送交顾客的物流活动称为( )。
A.理货B.配货C.送货D.配送10.实施共同配送要求参加配送的各联合企业( )。
A.具有相同的经营范围B.建立相同的配送机构C.使用同一配送设施D.确定同一配送用户11.物流中二律背反的特性是指( )两方面的要求是相互矛盾的。
A.物流服务与成本B.物流数量与服务C.物流结构与成本D.物流数量与结构12.物流成本交替损益的特性是由于物流系统具有( )。
A.集合性B.相关性C.整体性D.目的性13.绝大多数霉菌生长繁殖的最低相对湿度是( )。
A.70%以上B.60%以上C.80%以上D.90%以上14.随着物流配送系统的计算机网络系统的建立和电子商务的发展物流配送中心与供应商、制造商及顾客之间的联系可通过( )。
A.物流配送系统的计算机通信网络实现B.打电话实现C.邮局寄信实现D.上门服务实现电子商务与现代物流复习题 715.下面关于对比性物流服务描述正确的是( )。
A.对比性物流服务是一种高级形式的物流服务B.对比性物流服务是一种高质量的物流服务C.对比性物流服务是重视了解和收集竞争对手的物流服务信息进而制定出与其他企业物流服务相比有鲜明的特色物流服务战略D.对比性物流服务是一种独特的、全方位物流服务16.企业内部能力不够时可以借助( )来补充运输能力的不足。
A.新式运输工具B.增加运输人员C.第三方物流D.运输自动化17.( )为第三方物流的发展营造了良好的气氛。