参与教育实践活动总结
教育实践活动总结报告6篇
教育实践活动总结报告6篇篇1一、引言本次教育实践活动旨在提高教师的教育教学水平，促进学生全面发展，提升学校整体办学质量。
活动自开展以来，得到了广大师生和家长的高度评价和积极响应，取得了显著成效。
现将活动情况总结如下，以便大家更好地了解活动成果和经验教训。
二、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。
本次教育实践活动以“提升教师素质，促进学生发展”为目标，通过开展一系列丰富多彩的活动，激发教师的工作热情，提升学生的综合素质。
三、活动内容与安排1. 课堂教学比赛：学校组织了以“新课程、新理念、新实践”为主题的课堂教学比赛。
教师们积极参与，精心准备，通过比赛锻炼了教学技能，提高了课堂教学质量。
2. 主题班会设计：各班级围绕“爱国主义教育”、“诚信教育”等主题开展班会设计比赛。
学生们积极参与，发挥创意，通过班会活动深入了解了主题内涵，增强了班级凝聚力。
3. 校园文化艺术节：学校举办了首届校园文化艺术节，包括文艺表演、书画展览、诗歌朗诵等活动。
学生们在活动中展示了才艺，锻炼了能力，丰富了校园文化生活。
4. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区文化活动等。
学生们在实践中增长了见识，培养了社会责任感和奉献精神。
四、活动成效与亮点1. 教师素质显著提升：通过课堂教学比赛和主题班会设计比赛，教师们的教学技能和班级管理能力得到了锻炼和提高。
同时，学校还邀请了教育专家进行专题讲座和培训，为教师们提供了学习的机会。
2. 学生综合素质明显增强：在校园文化艺术节和社会实践活动中，学生们展示了出色的才艺和综合能力。
同时，社会实践也让学生们更好地了解了社会、增长了见识。
3. 校园文化氛围更加浓厚：通过举办校园文化活动和社会实践活动，学校营造了更加浓厚的文化氛围和良好的育人环境。
学生们在活动中感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。
五、存在的问题与建议1. 活动组织还需更加细致：在活动组织过程中，还存在一些不够细致的地方，如活动宣传、报名流程等。
学校教育实践活动总结5篇
学校教育实践活动总结5篇篇1在本次学校教育实践活动中，我们围绕“培养学生的实践能力与创新思维”为核心，通过丰富多彩的活动内容，旨在提升学生的综合素质。
经过一个学期的精心组织和实施，活动取得了显著成果，现将活动情况总结如下：一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，培养学生的实践能力与创新思维已成为教育领域的重要议题。
本次教育实践活动旨在通过亲身实践、小组合作和跨学科学习等方式，提升学生的动手能力和创新思维，为其未来的发展打下坚实的基础。
二、活动内容与形式1. 实践活动：我们组织了多个实践项目，包括科技制作、社会调研、创意竞赛等。
这些项目涵盖了多个学科领域，让学生在实践中探索知识、运用知识。
2. 小组合作：学生需以小组为单位完成实践任务。
在小组合作中，学生学会了倾听他人意见、尊重他人观点，并学会了在团队中发挥自己的特长。
3. 跨学科学习：我们鼓励学生在实践中运用多学科知识。
例如，在科技制作中，学生需综合运用数学、物理、计算机等多学科知识。
三、活动实施与效果1. 精心组织：我们成立了专门的实践活动小组，负责活动的组织、协调和指导。
在活动开始前，我们进行了充分的准备工作，制定了详细的活动方案和安全预案。
2. 积极参与：学生们对本次活动表现出了极高的热情和积极性。
在实践活动中，他们认真听讲、积极参与讨论，并努力完成各项任务。
3. 显著成果：经过一个学期的精心组织和实施，学生们的实践能力得到了显著提升。
在科技制作比赛中，学生们的作品多次获得奖项；在社会调研中，学生们学会了如何运用所学知识解决实际问题。
四、活动反思与建议1. 活动亮点：本次活动的亮点在于我们注重学生的参与性和实践性。
通过亲身实践和小组合作，学生们不仅掌握了知识，更培养了动手能力和创新思维。
此外，我们还注重活动的跨学科性，让学生在多学科领域中拓宽视野、增长见识。
2. 活动不足：尽管本次活动取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分学生在活动中表现出了较大的压力和焦虑情绪，需要我们在今后的活动中更加注重学生的心理健康和情感体验。
小学教育社会实践活动总结8篇
小学教育社会实践活动总结8篇篇1一、活动背景与目标本次社会实践活动旨在通过亲身实践，让学生们更好地理解社会、增长知识、培养能力。
活动背景基于当前小学教育体系中对于社会实践的重视，以及学生们对于社会知识的渴望。
活动目标包括提升学生们的综合素质、增强社会责任感和培养团队协作精神。
二、活动时间与地点本次活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在XX市XX社区进行。
活动地点选择在社区活动中心和周边公共场所，以便学生们能够更好地融入社会、了解社会。
三、活动内容与方法1. 社会调查：学生们在社区工作人员的带领下，对社区居民的生活状况进行调查，了解社区居民的需求和问题。
通过问卷调查和访谈的方式，收集数据和信息，培养学生的调查能力和社会责任感。
2. 公益活动：组织学生们参与社区公益活动，如义务清理社区环境、慰问社区孤寡老人等。
通过实际行动，让学生们感受社会的温暖和责任，培养他们的团队协作精神和公民意识。
3. 参观考察：安排学生们参观社区内的企业、图书馆等公共设施，让他们了解社会的多元化和丰富性。
通过参观考察，拓宽学生们的视野，增长他们的知识。
4. 总结交流：活动结束后，组织学生们进行总结交流，让他们分享自己的实践经验和感受。
通过总结交流，巩固学生们所学的知识，提升他们的表达能力和思维逻辑。
四、活动效果与反思本次社会实践活动取得了显著的效果。
学生们通过亲身实践，不仅增长了知识，还培养了能力。
他们学会了如何与社会相处，如何关心他人，如何承担责任。
同时，本次活动也存在一些不足之处，如活动内容不够丰富、活动形式不够多样等。
为了改进这些不足之处，我们可以进一步丰富活动内容，增加活动形式，如引入更多的社会实践项目、增加互动环节等。
五、未来展望与建议未来，我们将继续开展更多的小学教育社会实践活动，让学生们在实践中成长。
同时，我们也建议学校和社会各界加强合作，共同关注和支持小学教育社会实践活动的开展。
通过共同努力，我们相信小学教育社会实践活动将会取得更加丰硕的成果。
有关于主题教育实践活动总结6篇
有关于主题教育实践活动总结6篇篇1在本次主题教育实践活动中，我们紧紧围绕既定目标，通过一系列精心设计的活动和环节，确保了活动的顺利进行并取得了显著成果。
本次总结将全面梳理活动过程，突出重点，分析不足，并提出改进建议，为今后的主题教育活动提供参考。
一、活动基本情况本次主题教育实践活动以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导广大青少年学生深入了解党的光辉历史，感悟革命先烈的崇高精神，激发他们的爱国热情和奋斗精神。
活动时间跨度为一个月，涵盖了讲座、参观、实践等多个环节，涉及学生人数近千人。
二、主要做法与特点1. 精心组织，周密安排。
活动伊始，我们成立了专门的领导小组，制定了详细的活动方案，明确了各环节的责任人和任务要求。
通过层层动员，确保了活动的广泛参与性和深入开展。
2. 形式多样，生动活泼。
我们结合青少年的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的活动形式，如主题讲座、红色故事会、革命遗址参观等。
这些活动既有趣味性，又有教育性，深受学生们的喜爱。
3. 注重实践，突出效果。
我们鼓励学生们在活动中积极参与，通过亲身实践来深化对红色基因的理解和感悟。
例如，在“红色故事会”环节中，学生们自编自演了多个关于革命先烈的故事，不仅锻炼了能力，还增强了活动的互动性和吸引力。
三、取得的成效与收获1. 增强了学生们的爱国情感。
通过活动，学生们对祖国的热爱之情得到了进一步激发，他们纷纷表示要继承和发扬革命先烈的优良传统，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 提升了学生们的思想认识。
活动使学生们对党的光辉历史和革命先烈的崇高精神有了更深入的了解和认识，增强了他们的历史责任感和使命感。
3. 促进了学生们的全面发展。
通过参观和实践环节，学生们不仅增长了知识，还锻炼了能力，培养了团队协作精神和创新精神，为他们的全面发展奠定了坚实基础。
四、存在的问题与不足1. 活动宣传力度有待加强。
尽管本次活动取得了显著成果，但仍有部分学生对活动缺乏了解，参与积极性不高。
小学教育社会实践活动工作总结9篇
小学教育社会实践活动工作总结9篇第1篇示例：小学教育社会实践活动工作总结随着社会的不断发展，小学教育也在迅速变化。
为了更好地培养学生综合素质，让他们在实践中成长，我校积极推动小学教育社会实践活动。
在过去一年中，我们进行了多次社会实践活动，取得了一定的成效。
现将这些活动进行总结，以期更好地指导今后的实践工作。
一、活动内容和组织在过去的一年中，我们组织了多次社会实践活动，内容涵盖了环保、扶贫、关爱老人等方面。
在这些活动中，学生不仅能够学会爱护环境、帮助他人，还能够增加社会意识，培养团队合作精神。
在组织方面，我们充分利用学校资源，组织老师、家长和社会志愿者参与确保活动的顺利进行。
我们还注重活动内容的设置，让学生在实践中得到锻炼，提高综合素质。
二、活动效果和反馈这些社会实践活动在一定程度上促进了学生的成长，提高了他们的综合素质。
学生在活动中学会了爱护环境、乐于助人，增强了对社会的责任感。
学生们在活动中也建立了团队意识，学会了团队合作。
在反馈中，学生和家长也表示活动对于学生的成长有积极的促进作用，建议学校继续开展这样的活动。
三、存在的问题和改进措施在实践活动中，我们也发现了一些问题。
活动内容设置不够丰富，缺乏特色。
活动组织中存在一些不足，导致活动进展缓慢。
针对这些问题，我们将进一步改进工作。
我们将加强活动内容的设计，增加互动性，让学生更加主动参与。
我们将加强活动组织的规范化，建立完善的管理制度，确保活动的顺利进行。
小学教育社会实践活动是学生综合素质教育的重要组成部分，对学生的成长具有重要意义。
我们将进一步总结经验，改进工作，让社会实践活动在未来能够更好地发挥作用，促进学生的全面发展。
希望学生们能够在实践中不断成长，为社会贡献力量。
【总字数：455字】第2篇示例：小学教育是培养学生全面发展的关键阶段，社会实践活动在小学教育中发挥着重要作用。
社会实践活动是指学生通过参与社会活动，了解社会、锻炼能力、实现自我价值的教育活动。
教育实践活动成效总结
教育实践活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要途径。
近年来，我国各地积极开展教育实践活动，取得了显著成效。
本文将对我校教育实践活动进行总结，分析实践活动的成果和不足，为今后更好地开展教育实践活动提供参考。
二、实践活动背景1.政策背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国教育部提出了“加强教师队伍建设，提高教育教学质量”的目标。
在此背景下，各地纷纷开展教育实践活动，以推动教育教学改革，提高教师素质。
2.学校背景我校积极响应国家号召，结合自身实际情况，制定了《我校教育实践活动实施方案》。
通过开展教育实践活动，旨在提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升。
三、实践活动内容1.师德师风建设（1）加强师德师风教育。
通过举办专题讲座、观看师德师风宣传片、开展师德师风主题班会等形式，提高教师的思想道德素质。
（2）强化师德师风考核。
将师德师风纳入教师考核体系，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
2.教育教学改革（1）开展教学观摩活动。
组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教育教学理念和方法。
（2）实施课程改革。
优化课程设置，提高课程质量，培养学生的创新精神和实践能力。
3.教师专业发展（1）加强教师培训。
开展教师专业培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）实施教师职称评审改革。
完善教师职称评审制度，激发教师的工作积极性。
（1）加强家校沟通。
通过家长会、家访等形式，加强家校之间的沟通与协作。
（2）开展亲子活动。
组织亲子活动，增进家校之间的感情，共同关注学生的成长。
四、实践活动成效1.教师队伍素质得到提高通过教育实践活动，教师的师德师风得到明显改善，教育教学能力得到提升。
教师在教育教学过程中更加注重学生的全面发展，关爱学生成长。
2.教育教学质量得到提升教育实践活动推动了教育教学改革，优化了课程设置，提高了课程质量。
学生在各项考试和竞赛中取得优异成绩，教育教学质量得到明显提升。
教育教研实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革和教学研究已成为提高教育教学质量的重要手段。
为了加强我校教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，我校于2021年9月至11月开展了教育教研实践活动。
本次实践活动旨在通过理论与实践相结合的方式，使教师们在教学实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提升教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，使教师具备较强的教育教学研究能力。
2. 促进教师之间交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教育教学实践能力，提高课堂教学效果。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校整体发展。
三、活动内容1. 教育教学理论学习：组织教师学习教育教学理论，包括课程改革、教学方法、评价方式等。
2. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，开展教学研讨活动，交流教学经验。
3. 教学设计比赛：鼓励教师参与教学设计比赛，提高教学设计能力。
4. 教学案例分析：组织教师进行教学案例分析，提高教师分析问题、解决问题的能力。
5. 教学反思与改进：要求教师进行教学反思，总结教学经验，提出改进措施。
四、活动实施1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点等，确保活动有序进行。
2. 组织教师参加活动：通过召开动员大会、发布活动通知等方式，鼓励教师积极参与活动。
3. 开展教学观摩与研讨：邀请优秀教师进行课堂教学展示，组织教师进行研讨，交流教学经验。
4. 举办教学设计比赛：组织教师参与教学设计比赛，评选出优秀作品。
5. 开展教学案例分析：组织教师进行教学案例分析，提高教师分析问题、解决问题的能力。
6. 组织教师进行教学反思与改进：要求教师认真总结教学经验，提出改进措施。
五、活动成果1. 教师教育教学理论水平得到提高：通过学习教育教学理论，教师们对教育教学有了更深入的认识，为提高教育教学质量奠定了基础。
2. 教学实践能力得到提升：通过教学观摩、研讨、设计比赛等活动，教师们的教学实践能力得到明显提高。
教育实践活动总结(8篇)
教育实践活动总结今年____月是家庭道德教育宣传实践月，教育局妇委会按照县妇联《____开展家庭道德教育宣传实践月活动____》要求，以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以宣传为国教子、以德育人为主题，以推进双合格活动为重点，深入开展了内容丰富的家庭道德教育实践活动，取得了较好的社会效果，为促进青少年健康成长，构建和谐____做出了新的贡献。
现将活动开展情况小结如下：一、领导重视、迅速落实开展家庭道德教育宣传实践月活动，是全国妇联____加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措。
教育局把开展家庭道德教育宣传实践活动作为____月份的重点工作来抓，成立了由一把手任组长的领导小组，安排专人负责，精心组织，迅速落实工作任务，使家庭道德教育宣传实践活动在全县教育系统全面展开。
二、主题引路，广泛宣传。
教育局和各学校紧紧围绕为国教子、以德育人这一主题，运用多种宣传手段，开展了家庭道德教育宣传活动。
教育局和各学校利用广播、电视、板报、宣传栏、宣传标语、条幅等集中宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义，营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。
各学校利用召开家长会之机，对家庭道德教育宣传实践月活动进行广泛宣传，大力宣传中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件和有关会议精神；宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义；宣传先进的家庭教育理念和科学的教育方法；宣传双合格活动的典型人物和典型事例，使广大家长提高了认识，为全县未成年人的健康成长营造了良好社会环境和家庭环境。
教育局还在〈〈教育简讯》开辟了家庭教育专栏，刊载父母如何对孩子进行家庭教育的专论。
通过教育局和各学校多层面、多形式对家庭道德教育的宣传，使广大家长从思想深处认识到了家庭道德教育对社会、家庭、孩子成长的重要意义。
三、形式多样，内容丰富在教育局的督促和指导下，各学校组织青少年学生继续开展道德实践体验活动。
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参与教育实践活动总结在教育实践活动中，学校班子坚持巩固与提高，认真开展了“回头看”，总结基本做法、基本成效、基本经验、意见和建议，不断完善落实整改措施。
以下是精心准备的参与教育实践活动总结，大家可以参考以下内容哦！【范文一：教育教学实践活动总结】教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。
几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。
短短一个多月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级二班，认识了62个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，荣老师总是提醒孩子我的存在，我也是他们的老师。
在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。
以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。
这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
初期的学习工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与工作计划。
从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
在看的过程中体会教师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对教师工作有了一个更直观的认识。
通过看、通过做、通过想，通过问，对教师工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为一名教师身上感悟最深的。
无论是学习上，还是生活上，荣老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
每个班都有奖惩布告栏。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。
在四年级二班，荣老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。
从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。
善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，尤其是在班主任工作中，离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使教师以及班主任工作更好地开展。
6、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。
告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。
心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。
在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
总之，小学教师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。
对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
【范文二：教育实践活动工作总结】按照中央、省委、市委的部署要求和《成都市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，结合发展实际，学校党委制定了教育实践活动的实施意见和方案，紧密依靠全校师生，大力开展教育实践活动。
自2013年7月活动启动了以来，学校围绕主题开展了系列活动，效果良好。
现将活动相关情况总结如下。
一、教育实践活动的基本情况（一）建立健全组织，加强活动领导根据中央和省委、市委、市教育党组文件精神，学校于2013年7月22日，召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，全校800多名教职员工参加了此次动员会。
大会认真学习贯彻中央、省、市相关精神，对全校教育实践活动进行思想动员和工作部署。
在统一思想、提高认识的基础上，学校党委狠抓了三个方面的工作：一是成立了领导小组，由党委副书记、校长陈东永任组长，党委书记陈华忠任副组长，主要负责群众路线教育实践活动工作。
二是及时制定了《树德中学党的群众路线教育实践活动的实施意见》和《方案》，明确了活动的时间、内容、方法。
三是及时召开由学校领导班子成员、中层干部、参加的会议，要求把此次教育实践活动作为一项重要的政治任务，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，统一思想、提高认识，加强领导，精心组织、周密安排，确保活动扎实推进、有序开展。
市教育局督导组潘仲平同志出席了动员大会，对树德中学党的群众路线教育实践活动所做的准备工作给予了充分肯定，并对开展教育实践活动工作提出了要求。
（二）认真组织学习，提高思想认识为保障教育实践活动不走过场，切实使领导班子和党员干部思想灵魂深处得到净化、得到升华，学校把组织学习作为首要任务，奠定了坚实的思想基础。
树德中学按照“三学三比”要求，引导党员干部采取个人自学、集中培训、专题辅导等形式开展学习讨论、深刻反思和深入交流。
党委集中专题学习会3次，组织观看教育专题片2次，发放《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等理论学习书籍3本，自编知识卡片2张。
学校班子成员和三个校区14个支部共召开学习讨论会14场。
围绕“对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识；对新形势下群众路线时代内涵的认识；对“四风”问题具体表现和危害的认识；如何按照为民务实清廉的要求，加强作风建设”为主题，进行了学习讨论，并认真记录了学习笔记。
通过学习教育，党员干部普遍认为，这次教育实践活动非常及时，非常必要，既是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，也是行业改革发展的需要；既是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，也是加强学校党建工作的迫切需要；既是解决师生反映强烈的突出问题的必然要求，也是促进领导班子转变作风的迫切需要，初步达到了领导干部和广大党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，深刻理解了党的群众路线、群众观点的精神实质和基本要求，自觉用中央精神统一思想、武装头脑、指导实践。
通过学习讨论，班子及其成员和广大党员的思想认识进一步深化，群众观念和宗旨意识进一步增强，共形成读书笔记40余篇。
（三）广泛征求意见，做好对照检查1、学校坚持主动调研找问题，开门评风迎问题。
为找准问题、听到真话，学校领导班子科学制定调研方案，结合分管工作，确立调研专题，严格工作要求，扎实开展调研工作。
班子成员走进年级办公室、深入课堂一线，直接倾听师生心声，查找影响和制约教育教学发展、教师专业成长、学生素质提升等方面的因素，研究学校发展的新思路、新举措，形成了《关于树德中学五年发展规划的调研报告》等7篇调研报告，为学校发展提供了参考。