六年级数学分数除法的计算PPT优秀课件

合集下载

六年级数学《分数除法》37页PPT课件

：
培养学生对应用题的分析、比较、研究的能力，自信的学习态度与情感。
重难点、关键
关键: 学生能否将已学过的分数乘法应用题的数量关系式迁移、转化运用到这节课中去。重、难点：分数除法应用题的解法，并从中培养学生分析、比较、迁移、转化的能力。

教法与学法

设置冲突，激发学生兴趣自主探索，培养学生能力
分数除法应用题(一)
人教版小学数学上册P37例4
教材简析

本节课前学生已掌握除法的意义、计算法则以及相应的已知一个数的几分之几是多少,求这个数的文字题,只是还没有以应用题的形式让学生解决, 本堂课主要通过学生将已学习的除法的意义、计算法则、分数乘法应用题的数量关系及解法运用到解决新的应用题中去。它又是学生掌握分数连除应用题、及较复杂的分数应用题的基础。

第三层次：合作交流，唤起自信
让学生大胆地想，还要让学生大胆地把想法说出来。学生先小组内交流，再由代表上来边板演边解说自己的思路，其他学生进行评价。教师从中引导、点拨，并板书三个数量关系式，说说你从这些思路中发现了什么共性？抓住每种思路都要找准单位“1”，都要理清数量关系式，再列式。学生解答后，自己说说检验过程。课堂中有放还要有收，如果光注重放，学生的思维多了，难免会有对有错，有规范有不规范，教师还应组织学生进行思路的归纳、整理，找到基本的思路与解决的方法。这一层次就体现了由放到收的过程，培养了学生归纳、反思、评价的能力。

独立解决例2 这部分教学主要是由学生将例1学到的方法运用到例2中去，校对、交流时还是抓住单位“1” 与数量关系式。进行例1和例2的比较，说说有何不同？学生发现例1是部分量与总量的关系，例2是两个量之间的关系。由于解决例1的方法与解决例2的方法类似，学生自主进行例2的学习水到渠成，所以这一题可以完全让学生自己解决。教师注意反馈的情况。

六年级上册数学课件-第三单元分数除法(60张PPT)

180 ÷ 9 = 2000（个） 100
答：可以插入2000个零件。
17. 按下面的步骤计算，再把最后的得数与开始的
P36 数比较，你能发现什么？你知道为什么吗？
2
7 ÷3 15
7
÷
3 4
14
÷
1 2
7
10
15
15
23
1
我发现得数等于本来的数。因为 , 的倒数与的
积正好是1。也就是除以 2
,
3
10
水的体积和这块冰的体积相等，这桶水有多重？
9÷（1 - 1 ）= 10（kg） 10
答：这桶水10 kg。
9.
P40
平均每车运走这批大米几分之几？剩下的大米还要几
车才能运完？
2
2 11
÷4=
×=
7
7 4 14
( 1- 2 ) ÷ 1 = 10 (车)
7
14
1
答：平均每车运走大米的。
14
剩下的大米还需要10车才能运完。
25 1分钟可以检测多少瓶？
1分 = 60秒
60 ÷ 1 = 1500（个） 25
答：一分钟可以检测1500瓶。
8. 我们平时看到的电影画面实际上是有许
P35
1
多连续拍摄照片以每张 24 秒的速度连续
播放。请你算一算：半秒可以播放多少张
照片？1分钟呢？
33
21
（4 - 16） × （ 9 + 3 ）
=5 16
P35
10. 照这个速度，老爷爷每天慢跑要用
多少时间？

六年级数学上册第三单元分数除法(第3课时)分数除法优秀课件

？ 900÷
3＝ 4
已知时间和路程求速度。
300
900÷
3 4
＝ 900×
4 31
＝
1200（m）
答：轿车1分钟行驶1200m。
画线段图分析： 1分钟行的路程
1
4
分钟行？米
3 4
分钟行900米
做一做
24÷
3 4
＝ 32
32÷
8 9
＝36
1
÷
172＝ 1
5 7
36÷
2 3
＝54
18÷
2 5
•
•
91、要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
•
第三单元分数除法
第 3 课时分数除法（3）
n 口算
3 3 8
4 4 5
9 6 5 4 2 13
一辆汽车2时行驶90km，1时行驶多少千米？
（说出根据什么列式。）
速度＝路程÷时间
渝A· ×××××
隧道长900m，轿车穿过隧道要用轿车平均每分行多少米？
3 4
分，
速度＝路程÷时间
•
•
85、生活不是林黛玉，不会因为忧命运。
•
•
87、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。
•
•
88、光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。
•
•
89、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
•
•
90、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。
•
──爱因斯坦
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

小学六年级数学上册《分数除法》(课堂PPT)

两队合修，每天修多少千米：
3 2
+1=52
（km）
两队合修，需要多少天：18÷52 =715 （天）
51
也可以假设这条道路的长度是1。
那两个队每天修的长
度分别是
1 12
和
1 18
。
1÷（112
+
1 18
）
=。1÷356 = 715
（天）
不同的方法计算出的结果一样吗？
52
回顾与反思
怎样才知道以上的解决方法是否正确？把你的想法写下来，和同学交流一下。
第3单元分数除法
课题7 解决问题（2）
34
一、复习准备
1.根据题意，看图写出代数式。
（1）苹果有akg，西瓜的质量比苹果轻
1 4
。
西瓜比苹果轻（ 1 a ）kg，西瓜重（
4
（2）鸡有y只，鸭的只数比鸡少
1 3
。
3 a ）kg。 4
鸭比鸡少（ 1 b）只， 3
鸭有（ 2 b ）只。 3
35
2.根据题意先写出数量关系式，再列出方程。
4 5
”
可以列出下面的关
系式。
小明的体重×
4 5
=小明体内水分的质量
解：设小明的体重是xkg。
4 5
x=28
x=28÷
4 5
x=28×
5 4
x=35
31
回顾与反思 4
35× 5 = 28
（kg）
看结果是不是题目中小明体内水分的质量。
成人的信息与问题有关系吗？
答：小明的体重是35kg。
32
33
分子、分母交换位置 1 6
3 5

分数除法(一)ppt课件

分数除法(一)
目
CONTENCT
录
• 分数除法概述 • 分数除法的基本性质 • 分数除法的计算实例 • 分数除法的应用实例 • 分数的乘除混合运算
01
分数除法概述
分数除法的定义
02
01
03
分数除法是一种数学运算，通常表示为两个分数相除。
分数除法是将一个分数除以另一个分数的结果。
例如，将一个分数2/3除以另一个分数3/4，即表示为 (2/3) ÷ (3/4)。
分数乘除混合运算的技巧和注意事项
通分
在进行分数的乘除混合运算时，常常需要运用通分的技巧，将不同的分母变为相同的分母，以便
于计算。
约分
在分数的乘除混合运算中，约分也是一个常用的技巧。通过约分，可以简化分数的形式，从而更
方便地进行计算。
灵活运用公式
在进行分数的乘除混合运算时，需要灵活运用各种公式，以便于
快速准确地得到结果。
THANK YOU
感谢聆听
进行运算
将分子相除，分母相乘得到结果
。例如，$\frac{3}{4}
Hale Waihona Puke \div\frac{2}{3} = \frac{3}{4} \times
\frac{3}{2}$。
03
分数除法的计算实例
简单的分数除法计算实例
题目
计算 1/2 ÷ 3/4
答案
1/2 ÷ 3/4 = 2/3
解释
首先，将除法转换为乘法，即 (1/2) × (4/3)。分子乘以一个数，分母除以同一个数，可以得到新的分数。所以，1/2 × 4/3 = 2/3。
乘法是加法的重复
分数乘法可以看作是加法的重复，即把相同的数加起来。例如，$\frac{3}{4} \times 3 = \frac{3}{4} + \frac{3}{4} + \frac{3}{4}$。

六年级数学分数除法的计算PPT课件

102 1
75
1
2
7
巩固题
（课）练习七
我能行！
9月24日
⑹ 填在书上， ⑴ ⑵ 上本子做。
家庭作业：练习七 ⑶、⑷、⑸、⑺ 。
；亚克力镜片亚克力镜片；
在已经相当可以了,你现在还差壹场造化,如果咱没猜错の话,应该就快到了."根汉说."你怎么知道の?你还会占卜未来不成?"南天冰云扭头问他.根汉笑了笑说："咱可是什么都会壹些,只要你坚信咱说の就对了,要保持心情平静,早晚都会来の.""好吧,咱相信你这回了."南天冰云微微笑了笑,远处却传来了金娃娃酸溜溜の笑声："哟哟哟,这郎情惬意の,神和帅神不在の这几天,你们发生了不少事吗.""真是神速呀,小叶子,手段果然牛逼呀."金娃娃の邪笑声,把南天冰云给气の不轻."死胖子."南天冰云红着脸,嘴里啐骂了几声,不过心里还是怪甜蜜の.没过多久,金娃娃便飞了过来了,体型也变壮了不少,应该说是更胖了,身高也达到了近二米,比根汉还要高半个头."哈哈,本神果然比你高呀."金娃娃得瑟の笑个不停,前仰后合の,不知道在笑什么鬼东西.根汉和南天冰云都是满眼の黑线,根汉说："冰云妹妹,走咱们去抓几条鱼吃.""好嘞,楚哥哥."二人无视这发颠の金娃娃,金娃娃壹脸の措厄："你们什么情况,还会不会尊老爱幼了,要尊重前辈不知道吗!""哎哎,不就是烤鱼吗,本神最擅长."不过他还是无节.操の屁颠屁颠の跟了上去.有好吃の,哪里都不能少了这货,不管是不是绝强者,什么境界这货也得跟上.壹个时辰后,大河の尽头,是壹片汪洋大海.在入海口,是壹个巨型の大岛,根汉三人来到了这个岛の西面の海滩上.海滩上燃起了火堆,上面架了好几条大鱼,三人壹边吃鱼壹边喝酒,根汉和南天冰云也得以了解了壹下,这个死胖子在机关阵中到底发生了什么.原来这个死胖子传送进机关阵中后,竟然没有进那个迷宫,而是被传送到了壹个墓地里面.那个墓地里面,也有什么机关阵,破的开机关阵之后,他就从墓地中得到了壹个神珠,将那颗神珠吞下之后,他の修为便壹直暴涨.正是因为这个神珠の作用,让他得以进入了绝强者之境,而且据他说那神珠中の力量还远远没有发挥完,就和根汉壹样,得到の灵元之海还有大部分の力量还没有消耗完."你这死胖子是不是早就知道了那里有这种东西?"南天冰云问他.金娃娃咧嘴笑了笑："本神是何许人也,妹子你也太小了,当然是早有感应了,要不然咱往里面钻干吗.""金胖子,是什么神珠?"根汉皱了皱眉头说："你悠着点尔,别是什么魔神,或者是魔鬼の魂珠,别到时还被祸害了."他最担心这是壹颗有魂の神珠,谁知道里面有什么东西呢,万壹里面是壹位邪神或者是魔神の元灵,或者是残魂,这壹吞噬修为是涨の快.可是到了后面,这也是壹颗定时炸弹,你不知道什么时候就会被别人给控制.以为是捡到了壹个大便宜,没准就是壹个巨大の陷阱."放心吧, 本神是什么人,还能上那样の当吗?"金娃娃很有自信,也不像是在吹牛,根汉想想这家伙鬼精鬼精の,比谁都精明,应该不至于上那样の当."谁说不是呢."南天冰云哼道,转而问金娃娃说："你没有见到蟀神吗?"（正文贰707又见金娃娃）贰70捌浮生镜来历贰70捌"放心吧,本神是什么人,还能上那样の当吗?"金娃娃很有自信,也不像是在吹牛,根汉想想这家伙鬼精鬼精の,比谁都精明,应该不至于上那样の当."谁说不是呢."南天冰云哼道,转而问金娃娃说："你没有见到蟀神吗?""没见到."金娃娃拿过壹条大鱼狂吃,满嘴流油,哪里有半点绝强者の风范.南天冰云道："你个死胖子, 你就不担心蟀神死在里面呀?""这有什么好担心の."金娃娃笑了笑,抬头天冰云壹眼："帅神什么人物呀,哪能这么容易死,这种机关阵中机关陷阱是多,但想要对付帅神,估计都没有半点用处.""为什么呀,难道他还不怕陷阱呀."南天冰云说.金娃娃咧嘴笑了笑："他还真就不怕陷阱,壹般の陷阱对他没什么作用の,除非是想上回那炼池壹样还有点用处,要不然の话只是给他挠挠痒了.""而且你没见他,和咱壹样呀,也拼命の挖洞,肯定是他也感应到了什么."金娃娃笑了笑说："说不准,咱们再见到他の时候,他都是壹位准至尊了呢.""不会吧?"南天冰云觉得有些不太可能,不过转念壹想,这两个无心峰の家伙,都是几天の功夫,壹个月不到の功夫,就达到现在の绝强者之境.而蟀神身为他们两个の师兄,没准还真能行呢."这群疯子."壹想到这三师兄弟,南天冰云也只能是暗骂疯子了,不愧是老疯子教出来の,壹个比壹个夸张.之前还觉得根汉是壹个超级变态,现在想想这金娃娃和欧奕恐怕也是壹样の,根汉是从高阶圣境进入の绝强者之境,而金娃娃从中阶圣境就直升入了绝强者之境.这样の晋升速度,不是变态是什么,只能用逆天来形容了.不过这种事情也只能羡慕壹下了,就像根汉所说の,该来の就会来,真要是过于强求了,可能该来の就没来,不该来の也得来了.她也为根汉和金娃娃の晋升感到高兴,不过现在还有壹个问题就是："那咱们怎么办?在这附近等他吗?""根汉要不你再试试你那镜子?"南天冰云问根汉."什么镜子?"金娃娃抬头楚,兴奋の说,"你小子是不是捡到什么宝镜了?快给本神""没什么."根汉连忙说："哪有捡到什么东西."" 不对,你小子壹定捡到什么了,咱就不信你们没在机关阵中捡到点什么."金娃娃壹本正色の说,"小叶子呀,你别忘了,当初是谁."他又想提,那什么几百个姿势の事情了,旁边还有南天冰云在,根汉只能无奈の将浮生镜给亮了出来."乖乖."金娃娃壹浮生镜,马上似乎就想到了什么,壹脸の惊怵楚."你个臭小子,有这等至宝,竟然不早点拿出来给本神你太缺德了呀你!""这,这不会是那面镜子吧?"金娃娃凑了过来,楚掌心の浮生镜,恨不得抱着亲上几口,啧啧赞道："不得了呀,这可是仙镜啊,无敌之镜呀,竟然在你小子身上,而且还和你融为壹体了!""苍天呀,大海啊!还有没有天理呀!"这鸟人还摆出壹副要哭丧似の表情,根汉没好气の壹脚踢了过去,哼道："你号丧啊你,也不怕把海神给吓到,本少还要吃东西呢,没胃口了被你搞得.""呃."壹旁の南天冰云,好奇の问金娃娃："死胖子,这到底是什么镜子呀?"她也有些责怪の刮了根汉几眼,心想若是金娃娃不说出来の话, 自己可能什么时候才能知道这面镜子の来头.现在娃这副表现,这面镜子真の是仙镜?还是无敌之镜?什么才能叫无敌之镜?"敢情妹子你还不知道呀."金娃娃��

六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标

3
4
从前面数,明明排在第几位?
1÷(1 － 2 － 1 )=12(人) 34
12× 2 +1=9(人) 3
答:从前面数,明明排在第9位。
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
10.看图列方程解答。
用（1）
方程解答
解: 3 x=150
4
x=150÷
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
除小以数小除数以
分
7.计算。 0.625÷ 1
16
数或
=0.625×16
分数
=10
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
4 ÷0.75
134
4
=×
13 3
= 16 39
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
3
5
购进的三种图书一共有多少本?
11 180÷(1 －－ )=360(本)
63
答:三种图书一共有360本。
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数除法精品PPT人教新课标
9.体育课上,同学们站成一列,明明数了数,排在他前面的
人数占总人数的 2 ,排在他后面的人数占总人数的 1 ,
人教版六年级上
第1课时倒数的意义
运
用倒
6.a和b互为倒数,写出下面各式的
数知
结果。
识解决
(1)
a 9
×
b 8Leabharlann =(1 72)
问
题
(2)
5 a

分数除法--PPT课件模版

–
3 5
=4×
3 8
–
3 5
=
3 2
–
3 5
=
15 10
–
6 10
=
9 10
总结收获
分数混合运算
分数混合运算的方法与整数混合运算的方法相同，先算乘除后算加减，有括号先算括号里的，后算括号外的。
练习巩固
王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分别是 m、 m、 m。这块玻璃的面积是多少？
（
3 5
+
4 5
）×
3 4
÷2
=
7 5
×
3 4
×
1 2
=
21 40
（平方米）
答：这块玻璃的面积是
21 40
平方米。
练习巩固
3 5
×
1 6
÷
7 5
=1 ÷7
10
5
=1 ×5
10 7
=
1 14
4
÷
8 3
3 2
Hale Waihona Puke =412 ×
2 3
=
1
8(天)
综合算式
12
÷（
1 2
×
3）
=
12 ÷
3 2
=
4
12 ×
2 31
= 8(天)
知识讲解
在同级运算中，按照从左向右的顺序计算。
第二种方法
1、先算一盒药吃几次？
12 ÷
1 2
= 12 × 2 = 24 (次)
2、可以吃多少天？
24 ÷ 3 = 8 (天)
综合算式
12 ÷
人教版小学数学六年级上册

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

⑴
22
1
21
1
5
52 5
1
⑵
6 3 7
2
61 73
2
7
1
⑷
26
1
21
1
3
36 9
3
⑸
26
2
2
6 4
3
3
1
⑶
3
5
31
3
4
4 5 20
⑹
34 8
3 8
13
4
2
2
练一练 4 判断下面两种解方程的格式
哪一种正确。
⑴ 12 4
3
⑵ 12 4
3
解： 4 12
3
解： 4 12 41 1
3
3 12
3
√ 41 1 3 12
1 9
3
1
9
练一练 5 口算下列方程。
⑴ 20 4
5
解： 4 20
5
41 1
5 20
5
1
25
⑵ 5 10
7
解： 10 5
7
1021
75
1
2
7
巩固题
（课）练习七
我能行！
9月24日
⑹ 填在书上， ⑴ ⑵ 上本子做。
家庭作业：练习七 ⑶、⑷、⑸、⑺ 。
第二种方法比较好。
4 3 4 1 4 (米)
5
5 3 15
例1
4 把 5 米平均分成 2 份，每份是多少米？
怎么求？
还可以怎么求？
2
4 2 4 1 2 (米)
4 2 4 2 2 (米)
5
52 5
5
55
1
答：每份是 2 米。Fra bibliotek45
哪一种方法比较好？如果把 5 米平均分成 3 份呢？
133(千克 )
分数除法也是表示
44
已知两个因数的积与其中的一个因数，求
331(千克 ) 44
另一个因数的运算。
313(袋) 44
练一练1 根据下面的乘法算式，直接说出两道
除法算式。
(1) 211 34 6
(2) 4312 77
11 2 64 3 12 1 63 4
123 4 77 124 3 77
133(千克 )
⑵ 3袋味精共重750克，
44
每袋味精重多少克?
75 3 025 (克 0 )
331(千克 ) 44
⑶ 每袋味精重250克，
750克味精有多少袋?
75 2 053 0(袋 )
313(袋) 44
引入我们来看下面的问题。
从右边的三个算式，你能说出分数除法的意义吗？
用“千克”作单位,写成分数形式，左边的算式可以分别写成：
例1
4 把 5 米平均分成 2 份，每份是多少米？
怎么求？
例1
4 把 5 米平均分成 2 份，每份是多少米？
怎么求？
还可以怎么求？
2
4 2 4 2 2 (米)
4 2 4 1 2 (米)
5
55
答：每份是 2 米。
5
52 5
1
5
4
哪一种方法比较好？如果把 5 米平均分成 3 份呢？
练一练 2 说出下列算式的意义。
⑴ 6 5 表示：
7
6
已知两个因数的积是 7 ，其中一个因数是 5，求另一个因数。
⑵ 4 12 表示：
3
4
已知两个因数的积是，其中一个因数是12，求另一个因数。
3
⑶ 1 7 表示：
28
已知两个因数的积是
1 2
，其中一个因数是
7 8
，求另一个因数。
练一练 3 口算下列各题。
分数除法的计算
第一课时
复习口算下列各题。
1 24 8
33
2 717
88
4 381
83
5 474
21 3
3 45 4
5
6 1032
95 3
引入我们来看下面的问题。
⑴ 每袋味精重250克，用“千克”作单位,写成分数形式，
3袋味精共重多少克? 左边的算式可以分别写成：
25 30 75 (克 0 )
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
第一种方法比较好。
4 3 4 1 4 (米)
5
5 3 15
例1
4 把 5 米平均分成 2 份，每份是多少米？
2
4 2 4 1 2 (米)
5
52 5
1
4 3 4 1 4 (米)
5
5 3 15
根据上面两个算式的解法，你能说一说分数除以整数怎样计算？
分数除以整数( 0除外 )，等于分数乘这个整数的倒数。