第13课人物描写一组优秀课件
第13课《人物描写一组+两茎灯草》(课件)-2022-2023学年五年级语文下册同步课件(部编版)
新知讲解 把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说
话。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得 断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
你知道严监生伸出两个指 头是什么意思吗？
新知讲解 你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情？
赵氏猜对严监生的心思了吗？
新知讲解 说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，
把手垂下，登时就没了气。 这句话运用了什么描写方法？作用是什么?
动作描写 说明严监生的心事被赵氏猜透了，他满意地 “走”了。这样的描写形象地展现出他舍命不舍 财的贪婪、吝啬本性。
新知讲解 文章中有几个关于严监生的动作描写，你能找出来吗？
板书设计
两茎灯草
猜测 两个亲人 两笔银子 两位舅爷 两茎灯草
反映 内心
摇头 失望
摇了几摇 指着不动 把手垂下
急切Байду номын сангаас
绝望
安心
lǒu
搂着
lōu
搂钱
词语释义
郎中：古代南方对医生的一种称谓,郎中作为医生的称呼始 自宋代。 一声不倒一声：一声连着一声。 诸亲六眷：指所有的亲戚。 六眷：六种亲属，说法不一，一般指父、母、兄、弟、妻、 子，泛指亲属。 哥子：古代对男童的称呼。
近义词
穿梭—— 穿行 吩咐—— 嘱咐 断气—— 咽气 问候—— 问询
把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 把头摇了两三摇。 把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 点一点头，把手垂下，登时就没了气。
新知讲解 严监生家里很穷吗？他为什么那样做呢？
并不穷，他是一位家财万贯的老财主。却 是非常典型的守财奴，吝啬到了令人无法理解 的地步。作者对严监生吝啬一面刻画的简直是 活灵活现。
人教部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》PPT
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，
揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿
膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是
扳他不动。
动作描写
“推拉拽顶”“扳”形象地写出了小嘎子 摔跤的动作。他在处于劣势时，想出各种 办法，可见他争强好胜。“任……硬 是……”写出了小胖墩儿的力气之大。
“仰面朝天”写出了嘎子摔倒时 的样子，表明他被摔得很惨。
试着把词语和意思连起来！
【挺脱】
结构和格式。
【身量】
人的身材；个子。
【格局】
强劲；结实。
试着把词语和意思连起来！
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比，程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
知内容
1.《摔跤》主要写___小__嘎__子__和___胖__墩__儿___摔跤的情景，表现 了小嘎子_顽__皮__、__机__敏__、__争__强__好__胜__、__富__有__心__计_的个性特点。
吴敬梓：（1701—1754 ) 字敏轩，号粒民，清朝讽刺小说家。
著有《文木山房诗 文集》十二卷（今存四卷）、《文
木山房诗说》七卷（今存四十三则）、 讽刺小说《儒林外史》等。
读了上面的资料，你对文章的作者已经有 了初步的了解，那么本文讲了哪些典型的人物 形象呢？现在，让我们开启今天的学习之旅吧！
徐光耀： 生于 1925 年，河北雄县人。13 岁参加八
路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1950 年出版其第一部长篇小说《平原烈火》。1958 年创作了优秀中篇小说《小兵张嘎》，后被改 编成电影和电视剧，深受少年儿童喜爱。
老舍：（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，北京人，满
族，著名作家，杰出的语言大师，人民 艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
部编版五年级语文下册第13课.人物描写一组《两茎灯草》教学课件
描写祥子外貌的句子：
1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上 永远剃得发亮； 2.腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗； 3.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一 块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
描写人物外貌的句子：
1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一人。他身材很高大；青白 脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿 的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有 洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 ——鲁迅《孔乙己》
读一读：12..在严老监. 师(jià的n）监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
监侄 喉 咙
左右结构
he
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
2.又看一看睡着的人们，忽而眼光一转，落在小嘎子身上： 在那圆圆的脑袋上，两只大眼活脱脱地乱跳；翘着一只小 尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，露出两排尖尖的小虎牙来， 时不时地眼珠儿一转，那条小舌头便在牙缝里逗动，好象 在为一件恶作剧发着信号。那一脸的机警和嘎气，是多么 的照眼啊！ ——徐光耀《小兵张嘎》
3.吴敬梓：字___敏__轩___，一字文木，号粒民，__清__朝__最伟大的 __小__说__家____之一。代表作讽刺小说《__儒__林__外__史__》 。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
人教版 语文 五年级 下册
拓展积累
13人物描写一组两茎灯草优质课件.
13人物描写一组两茎灯草优质课件.一、教学内容本节课选自教材《语文》第七单元《人物描写一组》，具体内容为《两茎灯草》。
该文通过对人物形象的细腻刻画，展示了作者独特的写作技巧和对生活的深刻理解。
二、教学目标1. 理解并掌握课文中的重点词汇和句型，提高学生的语文素养。
2. 分析课文人物描写的方法和技巧，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 通过学习课文，引导学生学会关注生活细节，激发学生对写作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析课文中的修辞手法，理解作者对人物形象的刻画。
2. 教学重点：掌握课文中的重点词汇、句型，学习人物描写的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活图片，引导学生观察并描述图片中的人物，激发学生对人物描写的兴趣。
2. 课文阅读：让学生朗读课文，理解课文内容，感受作者对人物形象的刻画。
3. 课文分析：讲解课文中的重点词汇、句型，分析作者运用的人物描写方法，如外貌、动作、神态等。
4. 例题讲解：选取课文中的一个精彩片段，进行详细讲解，让学生进一步理解人物描写的方法。
5. 随堂练习：让学生模仿课文中的描写方法，进行人物描写练习。
六、板书设计1. 课文《两茎灯草》2. 重点词汇、句型：略3. 人物描写方法：外貌、动作、神态等七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的人物描写方法，写一段关于身边人物的描写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外阅读中关注人物描写，积累更多的写作素材，提高写作水平。
同时，组织一次作文比赛，让学生在创作中运用所学知识，提高写作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：分析课文中的修辞手法，理解作者对人物形象的刻画。
2. 教学重点：掌握课文中的重点词汇、句型，学习人物描写的方法。
3. 例题讲解：选取课文中的一个精彩片段，进行详细讲解。
4. 作业设计：运用本节课所学的人物描写方法进行创作。