唯一的听众PPT课件
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西师大版小学六年级语文下册第6课《唯一的听众PPT课件》
我想对老教授说_____________ 我想对小提琴手说____________ 我想对文中的父亲和妹妹说________ 我想对我自己说_____________ 我想对同学们说_____________
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做一个倾听者！ 不要吝啬自己的鼓励和微笑！ 愿感恩和付出同时在我们身上体现！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
西师大版语文六年级下册第二单元
唯一的听众
“在他们听起来，我拉的小夜曲就像 是在锯床腿。”
“后来，小提琴成了我无法割舍的 爱好，……我有机会面对成百上千的观 众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我 眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每 天清晨里我唯一的听众……
自学：从语言入手，看老教授是 怎么一步步鼓励“我”的呢？
“也许我会用心去感受这音乐。我能 做你的听众吗？就在每天早晨。”
“真不错 。我的心已经感受到了。谢 谢你，小伙子。”
“ 你的琴声能给我带来快乐和幸福。”
“是我打搅了你吗？小伙子。 不过，我每天早晨都在这儿坐 一会儿。”
其实是我打搅了你，你却 毫不在意，多么和善的老人啊！
当我拉出像锯床腿一样的声音 时，一位极瘦极瘦的老妇人——
默读全文，画出相应的语句，试 着有感情地读一读，想想老人是在什 么情况下说这些话的，体会这些话对 “我”有什么影响；再把这些句子在 小组内有感情地读一读，说一说。
11《唯一的听众》PPT课件
强调了难听的琴声带来的后果， 从这句话可以看出“我”心情非 常沮丧。
.
9
很快，我就发觉我变了。我又开始在家里练琴 了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练 习曲。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水 早就湿透了衬衣。
“我”又开始练琴的原因是什么？ 促使“我” 练琴的力量来自于 什么？画横线部分说明什么
.
16
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋 了。如果不介意我在场，请继续吧。 （老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自 己“耳朵聋了”？）
老人不聋。她听出“我”拉得并不好，也 发现“我”缺乏自信，所以，谎称自己耳聋。 她之所以说自己耳聋是想让我找到自信。
2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记 她是一个聋子呢？）
通看全文，从文中找出相关的词语， 说说我在音乐方面发生的变化。
“白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练
“我”的成长道路
从课文中找出描写琴声难听的句 子，说说当时“我”的心情。。
夜我拉出的小曲，在他们听 起来，就像是锯桌腿的声音。
我觉得自己似乎又把那把锯 子带到了林子里。
因为他专注于练琴， 在“我”的眼里，老人 不再是一个聋子，而是 一个知音了， 她让“我” 找到了自信，“我”对 她充满感激之情。
3、林子里静极了。沙沙的足音，听起 来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写 有什么作用？）
这句话写出了早晨树林 的安静，以及“我”为能找 到这样安静的练琴环境的兴 奋心情。沙沙的足音在“令， 形象地说明“我”重新找回 了自信。我”听来，竟成了 一曲悠悠的小
11唯一的听众
检查预习(一)
《唯一的听众》1PPT课件
• 通看全文，从文中找出相关的词语，说说 我在音乐方面发生的变化。
• “白痴”、沮丧 • 充满了神圣感、沮丧 • 羞愧、兴奋 • 重拾自信、勤奋 • 让人大吃一惊 • 无法割舍、熟练
“我”的成长道路
为什么会有如此大的变化？
• 这都是老教授真诚鼓励和无 私帮助的结果。
唯一的“听众”是何时进入我的眼帘？
奏小提琴曲。
通读全文，画出体现我心理活动的语句。
• 这些话使我感到十分沮丧。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满 了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠 悠的小令。这段环境描写有什么作用？
环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以 及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。 沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令， 形象地说明“我”重新找回了自信。
我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一
定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老
人正独享的幽静。
（沮丧）
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 （神秘）
我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
（沮丧）
我被这老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，
同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，
尽管她是一个可怜的聋子。
检查预习(一)
悠 yōu 悠悠 仪 yí 仪式 歉 qiàn 抱歉 溜 liū 溜走 嘿 hēi 嘿嘿笑 割 gē 割舍
懊恼：心里别扭、烦恼。 沮丧：灰心失望的意思。 和谐：配合得适当和匀称。
洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。
荒唐：(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。 声望：为众人所仰望的名声。
• 我独自来林中拉琴，正感到懊 恼，不由得诅咒自己的时候发现了 老人。
唯一的听众--优秀--PPT课件
难以置信： 难以让人相信。
全力以赴： 把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭： 书名，即《一千零一夜》。指
信口开河，讲些不着 边际的话。
3
朗读课文，归纳主要内容
• 1.说一说文章主要讲了一个什么故事。
文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐 教授的鼓励下，找回自信，成长为能奏 出真正音乐的小提琴手的故事.
但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了 树木里。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了 几分兴奋。
8
• 通看全文，从文中找出相关的词语， 说说我在音乐方面发生的变化。
• “白痴”、沮丧 • 充满了神圣感、沮丧 • 羞愧、兴奋 • 重拾自信、勤奋 • 让人大吃一惊 • 无法割舍、熟练
• 后来，拉小提琴成了 我无法割舍的爱好， 我能熟练地拉许多曲 子。在各种文艺晚会 上，我有机会面对成 千上万的观众演奏小 提琴曲。
7
通读全文，画出体现我心理活动的语句
• 这些话使我感到十分沮丧。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这段环境描写有什么作用？ 环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我” 为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足 音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说 明“我”重新找回了自信。
• 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能 熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有 机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。
6
前后对比
• 用父亲和妹妹的话来 说，我在音乐方面简 直是一个白痴。这是 他们在经受了我数次 “折磨”之后下的结 论。在他们听来，我 拉小夜曲就像在锯床 腿。这些话使我感到 十分沮丧，我不敢在 家里练琴了。
全力以赴： 把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭： 书名，即《一千零一夜》。指
信口开河，讲些不着 边际的话。
3
朗读课文，归纳主要内容
• 1.说一说文章主要讲了一个什么故事。
文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐 教授的鼓励下，找回自信，成长为能奏 出真正音乐的小提琴手的故事.
但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了 树木里。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了 几分兴奋。
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• 通看全文，从文中找出相关的词语， 说说我在音乐方面发生的变化。
• “白痴”、沮丧 • 充满了神圣感、沮丧 • 羞愧、兴奋 • 重拾自信、勤奋 • 让人大吃一惊 • 无法割舍、熟练
• 后来，拉小提琴成了 我无法割舍的爱好， 我能熟练地拉许多曲 子。在各种文艺晚会 上，我有机会面对成 千上万的观众演奏小 提琴曲。
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通读全文，画出体现我心理活动的语句
• 这些话使我感到十分沮丧。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这段环境描写有什么作用？ 环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我” 为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足 音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说 明“我”重新找回了自信。
• 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能 熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有 机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。
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前后对比
• 用父亲和妹妹的话来 说，我在音乐方面简 直是一个白痴。这是 他们在经受了我数次 “折磨”之后下的结 论。在他们听来，我 拉小夜曲就像在锯床 腿。这些话使我感到 十分沮丧，我不敢在 家里练琴了。
沪教版五年级语文下册《唯一的听众 1》PPT课件
出现， 平静的望着我”这在文中是第三次出现， 从相识的第一天起， 从相识的第一天起，老人就一直平静地望着 拉琴，从她的眼神里“ “我”拉琴，从她的眼神里“我”读出了老人 的关切，鼓励，读出了老人为“ 对“我”的关切，鼓励，读出了老人为“我” 琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“ 琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我” 提出的更高的要求。 提出的更高的要求。 那双眼睛永远定在我的脑海里， 那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使 战胜自卑，重树信心，后来…… “我”战胜自卑，重树信心，后来……
（３）她慈祥的眼神平静地望着 她慈祥的眼神平静 平静地望着
我，像深深的潭水…… 像深深的潭水……
• 这次老人是在怎样的情况下“望着我”的？ 这次老人是在怎样的情况下“望着我” 找句子读） （找句子读） • 为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的 为什么说老人的眼神平静地望着我， 潭水” 你体会到了什么？ 潭水”？你体会到了什么？
一个人的成功， 一个人的成功，既离不开别人的 鼓励、欣赏，也离不开自信、 鼓励、欣赏，也离不开自信、努 只有在爱的土壤里， 力。只有在爱的土壤里，只有在 汗水的浇灌下， 汗水的浇灌下，人生才会开出美 丽的花朵。 丽的花朵。
从老人的几句话中，体会到了什么？ 从老人的几句话中，体会到了什么？
一位极瘦极瘦的老妇人静静 地坐在木椅上，平静地望着我 地坐在木椅上，平静地望着我
谈谈感受
（２）她一直很平静的望着我。 她一直很平静的望着我。
• 从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ 从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ • 老人又说了些什么？找出老人语言的句子。 老人又说了些什么？找出老人语言的句子。 • 在老人的耐心热情地鼓励下，“我”的技术在不 在老人的耐心热情地鼓励下， 断提高，再读课文， 断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发 生了什么变化？ 生了什么变化？
（３）她慈祥的眼神平静地望着 她慈祥的眼神平静 平静地望着
我，像深深的潭水…… 像深深的潭水……
• 这次老人是在怎样的情况下“望着我”的？ 这次老人是在怎样的情况下“望着我” 找句子读） （找句子读） • 为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的 为什么说老人的眼神平静地望着我， 潭水” 你体会到了什么？ 潭水”？你体会到了什么？
一个人的成功， 一个人的成功，既离不开别人的 鼓励、欣赏，也离不开自信、 鼓励、欣赏，也离不开自信、努 只有在爱的土壤里， 力。只有在爱的土壤里，只有在 汗水的浇灌下， 汗水的浇灌下，人生才会开出美 丽的花朵。 丽的花朵。
从老人的几句话中，体会到了什么？ 从老人的几句话中，体会到了什么？
一位极瘦极瘦的老妇人静静 地坐在木椅上，平静地望着我 地坐在木椅上，平静地望着我
谈谈感受
（２）她一直很平静的望着我。 她一直很平静的望着我。
• 从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ 从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ • 老人又说了些什么？找出老人语言的句子。 老人又说了些什么？找出老人语言的句子。 • 在老人的耐心热情地鼓励下，“我”的技术在不 在老人的耐心热情地鼓励下， 断提高，再读课文， 断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发 生了什么变化？ 生了什么变化？
《唯一的听众》ppt课件1
• 通读全文，从文中找出我心理和行为变化 相关的词语，画出来，并与同学交流讨论。
沮丧 神圣感、沮丧 失去了自信 兴奋、从未有过的感觉 又开始回家练琴
练琴成了无法割舍的爱好，能在舞台上给成百上千 的观众演奏
思考：是什么给了我动力，让我 的心理产生了这么大的变化？
这都是老教授真诚鼓励 和无私帮助的结果。
小练笔
当我知道这位老人的真实身份 后，我会对她说些什么呢？展开自 己的想象，考， 从她的语言中你有什么感受。
• “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每 天早晨都在这儿坐一会儿。” • “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵 聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” • “也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗，每天早晨？” • “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你， 小伙子。”
• 2、浏览课文，找出描写老人 神态的一个关键词。
• 平静
• 3、描写老人神态平静的句子 在文中总共出现了几次？请 找出来。
• 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐 在木椅上，平静地望着我。 • 她一直很平静地望着我。 • 她慈祥的眼神平静地望着我，像 深深的潭水……
老人平静地望着“我”拉琴， 其实是对我无声的关切和鼓励。 从她的眼神里“我”读出了老人 对“我”的关切和鼓励，读出了 老人为“我”琴技的点滴进步而 高兴，读出了老人对“我”提出 的更高的要求。因此“我”觉得 她的眼神像深深的潭水。 为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像 “深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？
沮丧 神圣感、沮丧 失去了自信 兴奋、从未有过的感觉 又开始回家练琴
练琴成了无法割舍的爱好，能在舞台上给成百上千 的观众演奏
思考：是什么给了我动力，让我 的心理产生了这么大的变化？
这都是老教授真诚鼓励 和无私帮助的结果。
小练笔
当我知道这位老人的真实身份 后，我会对她说些什么呢？展开自 己的想象，考， 从她的语言中你有什么感受。
• “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每 天早晨都在这儿坐一会儿。” • “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵 聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” • “也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗，每天早晨？” • “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你， 小伙子。”
• 2、浏览课文，找出描写老人 神态的一个关键词。
• 平静
• 3、描写老人神态平静的句子 在文中总共出现了几次？请 找出来。
• 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐 在木椅上，平静地望着我。 • 她一直很平静地望着我。 • 她慈祥的眼神平静地望着我，像 深深的潭水……
老人平静地望着“我”拉琴， 其实是对我无声的关切和鼓励。 从她的眼神里“我”读出了老人 对“我”的关切和鼓励，读出了 老人为“我”琴技的点滴进步而 高兴，读出了老人对“我”提出 的更高的要求。因此“我”觉得 她的眼神像深深的潭水。 为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像 “深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？
《唯一的听众》PPT
05
从唯一听众到多个听众— —拓展影响力
将经验应用于更大范围
分享经验
将自己在某个领域的经验通过演讲、写作等方式分享给更多人，让 更多人受益。
举办活动
组织或参加相关领域的活动，如研讨会、展览等，与更多人交流， 拓展人脉。
合作共赢
与其他领域的专家或机构合作，共同推广经验，实现资源共享和互利 共赢。
借助社交媒体等工具扩大影响力
利用社交媒体
在社交媒体平台上发布有价值的内容，吸引更多关注和粉丝，扩 大影响力。
制作视频教程
将自己的经验和知识制作成视频教程，发布到各大视频平台，让更 多人学习。
开展线上直播
通过线上直播的方式与听众互动，回答听众问题，提高听众黏性和 参与度。
不断提升自身能力，吸引更多听众
持续学习
不断学习新知识、新技 能，提高自己的专业素 养和综合能力。
02
通过提问、讨论等方式增加与听众的互动，激发其参与热情。
提供辅助材料
03
为帮助听众更好地理解，可提供相关背景资料、图表或实例等。
保持自信与耐心
保持自信
相信自己的专业知识和演讲能力，不因听众的不配合而气馁。
保持耐心
理解听众的困难和需求，以耐心和友好的态度应对挑战。
寻求支持
在遇到困难时，可向其他专业人士或朋友寻求建议和支持，以便 更好地应对挑战。
应对孤独的策略
通过分享真实案例和实用方法，帮 助读者学会如何在孤独中找到出口， 与他人建立更深层次的联系。
02
唯一的听众——特点与 影响
唯一听众的定义
• 唯一听众：指演讲者在演讲过程中，只有一个听 众在聆听演讲，这个听众可能是特意安排或自然 形成的。
唯一听众的特点