统编版《五四运动》教学课件1
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【高中历史】五四运动PPT课件1
学生、工人、商人 罢课、罢工、罢市
初步胜利： 释放、罢免、拒签
五四爱国运动（1919年）
过程 中心 参与阶层 方式 结果 5月4日---6月3日 北京 6月3日---7月初 上海
学生 罢课 被捕
学生、工人、商人 罢课、罢工、罢市
初步胜利： 释放、罢免、拒签
性质
特点
彻底的反帝反封建斗争 彻底的反帝反封建运动; 全国范围，两个中心； 参与阶层广泛： 学生先锋，
----斯塔夫阿诺斯《全球通史》
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
课件1：第13课 五四运动
第四单元 新时代的曙光
第13课 五四运动
导入
中国青年“五四奖章”是共青 团中央、全国青联授予青年的 最高荣誉，原则上每年“五四” 青年节授予，有特殊贡献者， 可以随时授予。 五四奖章
为什么把每年5月4日作为我国的青年节？它与什么 事情有关？在我们学完这一课后就会知晓答案。
新授 一、五四运动的爆发
新民 主主 义革 命
相同点
革命性 革命 质 任务
领导阶级
不同点 指导思想
发展前途
资产阶 级民主
革命
反帝 反封
建
资产 阶级
三民 主义
建立资产阶级 共和国，走资 本主义道路
无产 马克思列 阶级 宁主义
实现社会 主义
总结 播放音乐《光荣啊，中国共青团》
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国 智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则 国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其 道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳 虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞 矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵 有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中 国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
巴黎和会
1914---1918年，帝国 主义国家之间发生了第 一次世界大战，战争结 束后的1919年1月至6 月，战胜的英法美帝国 主义列强在巴黎召开了 所谓的“和平会议”。
1、五四运动的导火线 巴黎和会中国外交的失败
中国也是一战的战胜国，国家主权为什么仍然遭 侵犯？
因为当时中国综合国力仍然弱； 北洋军阀政府仍然实行封建统治； 帝国主义在中国仍然享有许多特权； 中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。
第13课 五四运动
导入
中国青年“五四奖章”是共青 团中央、全国青联授予青年的 最高荣誉，原则上每年“五四” 青年节授予，有特殊贡献者， 可以随时授予。 五四奖章
为什么把每年5月4日作为我国的青年节？它与什么 事情有关？在我们学完这一课后就会知晓答案。
新授 一、五四运动的爆发
新民 主主 义革 命
相同点
革命性 革命 质 任务
领导阶级
不同点 指导思想
发展前途
资产阶 级民主
革命
反帝 反封
建
资产 阶级
三民 主义
建立资产阶级 共和国，走资 本主义道路
无产 马克思列 阶级 宁主义
实现社会 主义
总结 播放音乐《光荣啊，中国共青团》
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国 智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则 国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其 道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳 虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞 矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵 有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中 国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
巴黎和会
1914---1918年，帝国 主义国家之间发生了第 一次世界大战，战争结 束后的1919年1月至6 月，战胜的英法美帝国 主义列强在巴黎召开了 所谓的“和平会议”。
1、五四运动的导火线 巴黎和会中国外交的失败
中国也是一战的战胜国，国家主权为什么仍然遭 侵犯？
因为当时中国综合国力仍然弱； 北洋军阀政府仍然实行封建统治； 帝国主义在中国仍然享有许多特权； 中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。
第13课《五四运动》初中历史教学课件部编版
第13课《五四运动》初中历史教学课件部编版一、教学内容1. 五四运动的背景：北洋军阀统治下的中国，巴黎和会中国外交的失败。
2. 五四运动的过程：学生运动的兴起，全国范围内的抗议活动，北洋政府被迫作出让步。
二、教学目标1. 让学生了解五四运动的背景、过程和影响，提高对历史事件的认识和分析能力。
2. 培养学生的爱国主义精神，激发为民族独立、民主和科学而奋斗的责任感。
3. 引导学生认识五四运动在中国近现代史上的地位，培养对国家命运的关切。
三、教学难点与重点教学难点：五四运动的起因、过程及其历史意义。
教学重点：五四运动背景、过程、影响以及在中国近现代史上的地位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、历史地图、相关图片、视频资料。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示巴黎和会中国外交失败的图片，引导学生思考这一事件对中国的影响，从而引出五四运动的背景。
2. 讲解：详细讲解五四运动的起因、过程和影响，强调学生运动在运动中的关键作用。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析五四运动中各阶层的表现，培养学生的分析能力。
4. 例题讲解：讲解典型例题，帮助学生理解五四运动的历史意义。
5. 随堂练习：设计相关问题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《五四运动》2. 内容：背景：北洋军阀统治、巴黎和会中国外交失败过程：学生运动兴起、全国抗议、北洋政府让步影响：推动中国民主进程、新文化运动的兴起七、作业设计1. 作业题目：（1）简述五四运动的背景。
（2）列举五四运动的过程及影响。
（3）谈谈你对五四运动的认识。
2. 答案：（1）背景：北洋军阀统治，巴黎和会中国外交失败。
（2）过程：学生运动兴起，全国抗议，北洋政府让步。
影响：推动中国民主进程，新文化运动的兴起。
（3）示例：五四运动是一场伟大的爱国民主运动，它充分展示了中华民族的觉醒和民族自尊，为中国近现代史的发展奠定了基础。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意引导学生关注历史事件背后的原因和影响，提高学生的历史思维。
(名师整理)最新部编人教版历史8年级上册第13课《五四运动》精品课件
五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥 革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝 国主义和彻底地不妥协地反封建主义……五四运动时 期，已经有了大批的具有初步共产主义思想的知识分 子，而且有广大的无产阶级、小资产阶级和资产阶级 参加，成为全国范围的革命运动。自有中国历史以来 ，还没有过这样伟大而彻底的文化革命。
——胡锦涛讲话
青年在行动
五四丰碑永伫立
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
课堂小结 爆发
导火线：巴黎和会上中国外交的失败 时间：1919年5月4日
五
第一阶段：中心在北京
四
口号：外争主权、内除国贼
运 经过 动
主力：学生
第二阶段：中心在上海，发展至全国
学生罢课、工人罢工[运动主力]、
罢
商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工人商界罢
工
工不及五日，而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》（1919年6月12日）
五四运动第一阶段和第二阶段对比
时间
中心 斗争形式 主力 结果
第一阶段 (6月5日前)
北京
集会、游 行、罢课
学生
学生被 逮捕
第二阶段
(6月5日后) 上海
罢工、 罢市
工人
取得初 步胜利
1919年5月3日晚7时北大礼堂挤满了青年学生，有 人以血书写四个大字“还我青岛”，不少人写下了遗 嘱，他们相约第二天举行示威，以表达愤慨。
1919年5月4日……
一、导火线：巴黎和会中国外交失败
二、经过
时间：1919年5月4日 地点：北京 参加者：学生 口号：外争主权，内除国贼
（要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆）
福州 5月30日罢课
第13课 五四运动【课件】【统编版】
全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学 生的反帝爱国斗争。 6月3日 ，北京学生再次走上 街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压， 先后有800多名学生被捕。
形式——工人罢工
上海各界举行民众大 会，号召全国罢工罢市 来援助学生。6月5日， 上海日本纱厂工人全体 罢工，参加罢工的有两 万人以上。接着电车工 人、船坞工人、清洁工 人、轮船水手，也相继 罢工。罢工工人总数前 后约有六、七万人之多。
一、五四运动的爆发
导火线： 巴黎和会中国外交的失败。
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求: 一、取消帝国主义在华特权 二、废除“二十一条” 三、收回青岛主权
在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么 仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 这说明了什么？
弱国无外交,落后就要挨打.
一、五四运动的爆发
（三）过程：前期 1.时间：1919年5月4日 2.地点：北京 3.主力： 学生 4.口号：
形形式式——商人罢市
工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢 市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。
二.五四运动的扩大
时间 前期（5.4—6.3） 后期（6.3以后）
中心
北京
上海
斗争形 集会、游行、罢课 式
主力
学生
学生罢课； 商人罢市； 工人罢工。
工人阶级
二、五四运动的扩大 结果： 1.北洋军阀释放被捕的学生。 2.罢免曹汝霖等人的职务。 3.中国代表拒绝在对德和约上签字。
三、五四运动的历史意义
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） (2)新民主主义革命的开端（地位）
无产阶级领导
中国近代史（1840-1949年）
1840
鸦片战争
1919 五四运动
形式——工人罢工
上海各界举行民众大 会，号召全国罢工罢市 来援助学生。6月5日， 上海日本纱厂工人全体 罢工，参加罢工的有两 万人以上。接着电车工 人、船坞工人、清洁工 人、轮船水手，也相继 罢工。罢工工人总数前 后约有六、七万人之多。
一、五四运动的爆发
导火线： 巴黎和会中国外交的失败。
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求: 一、取消帝国主义在华特权 二、废除“二十一条” 三、收回青岛主权
在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么 仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 这说明了什么？
弱国无外交,落后就要挨打.
一、五四运动的爆发
（三）过程：前期 1.时间：1919年5月4日 2.地点：北京 3.主力： 学生 4.口号：
形形式式——商人罢市
工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢 市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。
二.五四运动的扩大
时间 前期（5.4—6.3） 后期（6.3以后）
中心
北京
上海
斗争形 集会、游行、罢课 式
主力
学生
学生罢课； 商人罢市； 工人罢工。
工人阶级
二、五四运动的扩大 结果： 1.北洋军阀释放被捕的学生。 2.罢免曹汝霖等人的职务。 3.中国代表拒绝在对德和约上签字。
三、五四运动的历史意义
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） (2)新民主主义革命的开端（地位）
无产阶级领导
中国近代史（1840-1949年）
1840
鸦片战争
1919 五四运动
五四运动 统编版八年级历史上册
四
（1）是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加
运
的彻底 反帝反封建 的伟大爱国革命运动。
动 性质 （2）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚 民族力量而掀起的伟大 社会革命 运动。
（3）是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
特 点 ： 彻 底 反 帝 反 封 建 的 革命性 、 追 求 救 国 强 国 真 理
的 进步性
、各族各广界泛群性众积极参与
（1）的推动了中国。社会进步，促进了 马克思主义 在中国的传
五
播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，
四意 运义
为中国共产党
.成立做了思想上干部上的准
备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台
创造了条件。
新民主主义革命
动
（2）是中国旧民主主义革命走向
的转折
胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
阶段 时间
中心
主力
斗争方式
1919年6月
前期
概况
5日前
北京
学生
示威游行， 罢课
1919年6月 后期
5日后
上海 .
工人阶级 . 工人罢工，
商人罢市
结果：北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务；中国代表没
有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现，
五
这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
四
表宣言，并举行示威游行。
运 口号：“ 外争主权 ，内除国贼”（最能体现五四运动反帝反封
动
Hale Waihona Puke 建的性质），“誓死力争，还我青岛”，“取消二十一条”，
“拒绝在和约上签字”等。
(名师整理)最新部编人教版历史8年级上册第13课《五四运动》精品课件
扩大 1961.95.上海
工人
罢工 罢市
青岛”、“ 废除二十一 条”、“拒
绝在和约上
签字”
结果
遭到北洋 军阀镇压
取得初步胜利 ①释放被捕学生； ②罢免曹汝霖等人 的职务； ③拒绝在和约上签 字。
牛刀小试
1、如图是某校同学排练的历史课本剧的演出顺序。据此，
该剧反映的历史事件是
A、五四运动
B、戊戌变法
——胡锦涛讲话 【思考】材料体现了五四精神的哪些内涵？
爱国、进步、民主、科学，忧国忧民、不屈不挠、乐 于奉献和敢于斗争的爱国主义精神
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
爆发 时间：1919年5月4日
五
第一阶段：北京
四
口号：外争主权、内除国贼
运 经过 动
主力：学生
第二阶段：上海
学生罢课、工人罢工、商人罢市
1915年，陈独秀在上海创办《 1、兴起的时间和标志： 青年杂志》，后改名为《新青
年》
2、代表人物 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
3、重要阵地 北京大学和《新青年》
①抨击旧道德和旧文化 4、内容： ②提倡民主与科学
③提倡文学革命
5、意义： 进步性：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治
地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼 ，为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 局限性：对于中国传统文化的看法带有一定的片 面性。
意义
吾以青春之名， 誓与祖国同发展、共奋斗,
牢记使命， 筑梦前行！
2.拒对绝于，这并些要将求德，国西在方山列东强的做特出了权怎全样部的转决让定给？日本 愤怒
3. 对这一决定，你是什么感受？
4. 你觉得落中后国就外交要失挨败打的，根弱本国原无因外是什交么，？强权即公理 。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上第21课 五四运动与中国共产党的诞生(共18张ppt)
1921年7月，中国共产党第一次代表大会召开 共产国际代表：马林和尼克尔斯基
2017.11摄于北大红楼纪念馆
（1）革命军队必须与无产阶级 一起推翻资本家阶级的政权... （3）消灭资本家私有制，没收 机器、土地、厂房和半成品等生 产资料，归社会公有。 ——《中国共产党第一个纲领》
思考： ①此时的中共将斗争对象指向了谁？ ②联系近代中国社会性质，有什么问题？ ③何时完善？怎样完善？
——《上海民国日报》 1927年4月1日。
“同室操戈”
1925.3.12 孙中山先生仙逝
他斥责那些反对共产党人的 国民党右派说：“尔等不奋斗而 妒他人之奋斗，殊属可耻。彼等 破坏纪律，吾自有办法，与尔等 何干？”
——孙中山生前致力于调节右派与中共的嫌隙
革命尚未成功，同志仍须努力！
小结：
新民主主义革命——五四运动——中国共产党成立——中共二大——国民革命 （革命开端） （领导核心） （民主革命纲领） （国共合作）
——徐中约《中国近代史》
苏俄和共产国际的帮助
1921年6月，尼克尔斯基受共产国 际远东书记处派遣来到中国。他来华的 使命，是与马林一道，召集中国共产党 第一次全国代表大会，指导中共一大的 选举。
——《中共一大“第十五人”的身份之谜》 1920年，张太雷（中）陪同维经斯基会见李大钊
二、中国共产党的诞生
求救，他们只顾着站在岸上嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻草。因为要
淹死了，我决定抓住它。”
——孙中山
（2）标志：1924年1月，国民党一大 革命统一战线正式形成！
内容
≠
新三民主义：民族、民权、民生 三大政策：联俄、联共、扶助农工
纲领、目标 方法、手段
（新）民族 （新）民权
2017.11摄于北大红楼纪念馆
（1）革命军队必须与无产阶级 一起推翻资本家阶级的政权... （3）消灭资本家私有制，没收 机器、土地、厂房和半成品等生 产资料，归社会公有。 ——《中国共产党第一个纲领》
思考： ①此时的中共将斗争对象指向了谁？ ②联系近代中国社会性质，有什么问题？ ③何时完善？怎样完善？
——《上海民国日报》 1927年4月1日。
“同室操戈”
1925.3.12 孙中山先生仙逝
他斥责那些反对共产党人的 国民党右派说：“尔等不奋斗而 妒他人之奋斗，殊属可耻。彼等 破坏纪律，吾自有办法，与尔等 何干？”
——孙中山生前致力于调节右派与中共的嫌隙
革命尚未成功，同志仍须努力！
小结：
新民主主义革命——五四运动——中国共产党成立——中共二大——国民革命 （革命开端） （领导核心） （民主革命纲领） （国共合作）
——徐中约《中国近代史》
苏俄和共产国际的帮助
1921年6月，尼克尔斯基受共产国 际远东书记处派遣来到中国。他来华的 使命，是与马林一道，召集中国共产党 第一次全国代表大会，指导中共一大的 选举。
——《中共一大“第十五人”的身份之谜》 1920年，张太雷（中）陪同维经斯基会见李大钊
二、中国共产党的诞生
求救，他们只顾着站在岸上嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻草。因为要
淹死了，我决定抓住它。”
——孙中山
（2）标志：1924年1月，国民党一大 革命统一战线正式形成！
内容
≠
新三民主义：民族、民权、民生 三大政策：联俄、联共、扶助农工
纲领、目标 方法、手段
（新）民族 （新）民权
2022-2023学年部编版必修上册：第21课 五四运动与中国共产党的诞生【课件】( 46张)
(2)标志: 1924 年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开,提出了 新三民主义 和联俄、联共、扶助农工三大政策,标志第一次国共合作
正式形成。 (3)意义:以国共合作为特征的革命统一战线的建立,加速了中国革命的进 程,以“ 打倒列强,除军阀 ”为目标的国民革命席卷全国。
2.国民革命 (1)兴起 ①1925年,国民政府在 广州 成立。 ②通过两次 东征 消灭了陈炯明的势力,广东革命根据地得到巩固和统一。 (2)高潮:北伐 北伐取得胜利,但国民革命最终失败 ①开始:1926年。 ②成果:革命势力从珠江流域发展到 长江流域 ,基本推翻了 北洋军阀 的反动统治。
历史陈述
史论判定
1924 年至 1927 年中国人民在中国共产党和国民党 国民革命 合作领导下进行的反帝反封建的革命运动
第一次国共合作中国共产党党员以个人身份加入国 党内合作 民党的合作方式
重难探究·能力素养全提升
主题一 五四运动与马克思主义的传播
[情境探究] 视角1五四运动 材料 这以前,中国人民也发生过多次反对帝国主义和封建军阀的政治行 动。可是它们或者是单纯的军事行动,或者是只有较少人参加的爱国活动。 五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面如此之广,表现出不达目的誓 不罢休的顽强意志,使反动势力张皇失措。在严重民族危机的强烈刺激下, 许多人义愤填膺。他们聚在一起便畅谈国家面对的危局ห้องสมุดไป่ตู้一旦经历过五 四运动这次大风暴,在他们眼前便打开一个新天地,带来从来没有过的思想 大解放,完全改变了他们的生活道路。
结论要语 辨一辨 (1)第一次世界大战期间民族资本主义经济出现“短暂春天”,工人阶级力量 壮大。( √ ) (2)戊戌变法、辛亥革命的失败,说明资本主义道路在中国行不通。( √ ) (3)近代向西方学习的思潮经历了器物、制度和思想三个层面,最终只有马 克思主义才能救中国。( √ ) (4)中共一大从实际出发,提出中国近代第一个彻底的反帝反封建的革命纲 领。( × ) 提示 中共一大提出的奋斗目标不符合实际;中共二大正确认识了中国国情, 为中国革命指明了方向。
第13课 五四运动 精品课件PPT 部编统编版·八年级上册《历史》
巴黎和会 外交失败
五四运动
工人阶级登 上政治舞台
新民主主 义革命的
开端
随堂练习
1.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，
正确的是（ C ）
A.都经过长期的起义准备 B.一些初步接受了马克思状元成主才路 义的知识分子和青年 学生在运动中起到了重要作用
状元成才路
C.都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质 D.中国工人阶级登上了历史舞台
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
上海商人罢 市游行
北京高师被捕 学生回校时受
到热烈欢迎
三、五四运动的历史意义
1.性质： 彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.历史意义：
中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大 的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和 青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是 中国新民主主义革命的开端。
6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模 的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多 名学生被捕。消息传出，6月5日，上海工人罢 工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力， 运动的中心也由北京转移到了上海。
2.五四运动中取得的胜利：
在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政 府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务， 中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动 的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的 一次重大胜利。
相关史事： 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生
代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主 笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况， 群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣 襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加 激愤。第二天，五四运动爆发了。
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人教部编版历史八年级上册课件：第1 3课 五四运动(共20张PPT)
2.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把 中国救。”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛 勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年，就是 这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时
代是（ C ）
A.旧民主主义革命时代 B.资产阶级革命时代 C.新民主主义革命时代 D.社会主义建设新时代
2.历史意义： 五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求
救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参 与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马 克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同 中国工人运动的结合，为中国共产党成立做
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北京高师被捕学生回 校时受到热烈欢迎
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三、五四运动的历史意义
1.性质： 五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、
广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱 国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、 捏卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社 会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识 的伟大思想启蒙运动。
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2.五四运动中取得的胜利： 在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋
政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人 的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签 字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中 国人民反帝斗争的一次重大胜利。
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导火线：巴黎和会上中国外交失败
口号：外争国权，内除国贼
主力：学生——工人
五 过程 方式：罢课 罢工 罢课 罢市
四
重心：北京——上海
运 动
释放被捕学生 成果 罢免曹汝霖等人的职务
拒绝巴黎和约上签字
意义：新民主主义革命的转折点
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相关史事： 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代
表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔 邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群 情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟， 血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。 第二天，五四运动爆发了。
《五四运动》（绘画）
“誓死力争， 还我青岛”
随堂练习
1.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，
正确的是（ C ）
A.都经过长期的起义准备 B.一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年 学生在运动中起到了重要作用 C.都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质 D.中国工人阶级登上了历史舞台
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第13课 五四运动
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目标导航
1. 识记五四运动导火线、爆发、口号、领导者、 初步胜利、发展等基本史实。
2. 知道五四运动的口号和性质。 3. 认识五四运动表现出来的斗争精神是极其崇
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1919年6月初前后，五四运动的不同点
时期 1919年6月5日前 1919年6月5日前
中心
北京
上海
主力
青年学生
பைடு நூலகம்
工人阶级
斗争方式 示威游行罢课
三罢斗争
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了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革 命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件， 是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的 转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和 发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
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五四时期的 爱国纪念章
在第一次世界大战中，中国是战胜国，为 什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？
当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政 府仍实行封建专制统治；帝国主义列强在华仍 有许多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半 封建社会。
二、五四运动的扩大
1.五四运动的扩大：
北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士 的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民 宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起 斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
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全国200多个城市的学生一致罢课，支持北 京学生的反帝爱国斗争。
6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规 模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有 800多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海 工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动 的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。
高的爱国主义精神。
1.背景：
一、五四运动的爆发
巴黎和会上，中国外交失败的消息传到国内。
巴黎和会全 体会议现场
2.爆发： 1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安
门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径， 并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除 国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一 条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲 日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。