参与式健康教育在基层医院糖尿病患者中的应用

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基层医院开展农村老年糖尿病病人的健康教育现状与方法

基层医院开展农村老年糖尿病病人的健康教育现状与方法随着人们生活水平的提高，以及人口老龄化的发展，自20世纪80年代以来，我国糖尿病患病率不断上升，成为仅次于肿瘤，心血管疾病的第三大危害人类健康的疾病。

我国老年糖尿病发病率已达16%[1]，我国糖尿病的基本特点是发现晚，病情控制差，知晓率和治疗率仅为30%左右[2]，很多患者在确诊时已有不同程度的并发症，这与公众对糖尿病的知识与危险因素缺乏了解以及不良生活方式有密切关系，老年糖尿病易导致严重的大血管和微血管病变，是老年人致死致残的主要疾病之一.对患者实施健康教育，避免致死致残，减少医疗开支，提高老年糖尿病患者的生活质量有重要意义.国际糖尿病联盟已把糖尿病教育列为糖尿病综合治疗的五项措施之一，joslin提出，糖尿病教育不仅是治疗的一部分，它本身就是一种治疗[3]。

1：农村老年糖尿病患者的特点年龄偏大，文化程度低，学习能力差，以及经济收入偏低，这些特点导致农村糖尿病健康教育开展困难；很多患者认为糖尿病治疗应由医生提供，只能被动接受，无授权意识[4]；大多数患者不认可护士的权威性，对健康教育持怀疑与否定态度；不认为糖尿病与自身生活习惯相关，不了解糖尿病是慢性终身性疾病，血糖的控制受饮食运动药物多种因素影响。

生活不规律，加上农村固有一些习俗影响，导致血糖控制不佳，并发症出现多。

家属不能有效配合[5]家庭支持系统较差，患者家庭成员对糖尿病的饮食等相关知识缺乏，不能给患者正确的照顾。

2. 基层医院健康教育薄弱点基层医院护士大多缺乏糖尿病防治新知识，理论较薄弱，缺乏专科护士，谢文菊等关于基层医院护士糖尿病健康教育知识掌握程度调查分析答题正确率低于50%[6]。

在美国，对制定糖尿病教育项目和实施教育的教员有严格的认证制度，以确保糖尿病教育质量，而目前我国还有很多糖尿病教育未执行认证制度，很多未经专业培训的医务人员不能提供高效的教育和管理，有的甚至提供错误信息[7]严重影响教育质量。

基层糖尿病患者疾病相关知识认知状况调查及健康教育

基层糖尿病患者疾病相关知识认知状况调查及健康教育作者：陆玲钦李伟勤来源：《中外医学研究》2013年第05期【摘要】目的：了解县级基层医院糖尿病患者疾病相关知识认知状况。

方法：采用世界健康基金会中国糖尿病教育项目组提供的表格式问卷-“糖尿病知识问卷四”，对58例住院糖尿病患者进行问卷调查，满分30分。

结果：住院患者“糖尿病知识问卷四”平均得分为（19.1±3.2）分，患者对糖尿病用药、饮食、运动知识，糖尿病的危害、并发症等相关知识认知较差。

结论：需采取多种形式，加强对县级及县级及县级以下糖尿病患者的健康教育。

【关键词】基层医院；糖尿病；认知状况中图分类号 R195.4 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2013）5-0061-02糖尿病是由多种原因引起的胰岛素分泌或作用缺陷，或者两者同时存在而引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，是一种严重危害人类健康的慢性终身性疾病。

随着我国国民经济的发展，城乡居民生活水平的提高以及工作节奏的加快，尤其是饮食结构的改变，使糖尿病的发病率呈迅速上升趋势[1]，因此健康教育在糖尿病的治疗中占有重要作用。

但县级及农村由于预防保健措施的相对落后，有相当部分患者对糖尿病知识认知仍然很差。

本文了解县级基层医院糖尿病患者对疾病相关知识的认知状况，旨在为加强农村糖尿病患者的健康教育提供理论依据。

1 资料与方法1.1 一般资料选取上思县人民医院2012年1-7月内一科住院糖尿病患者58例，其中男12例，女46例，年龄38～75岁，平均年龄56.7岁。

职业：干部5例，自由职业11例，工人9例，农民12例，其他21例。

文化程度：初中以下19例，高中15例，中专及以上14例，文盲10，符合1997年美国糖尿病协会（ADA）推荐的新糖尿病诊断标准，确诊为糖尿病，且病情稳定。

1.2 方法选择应用世界健康基金会中国糖尿病教育项目组提供的表格式问卷-“糖尿病知识问卷四”进行问卷调查，了解基层医院糖尿患者疾病相关知识的掌握程度，试卷共30道题，答对一题得1分，满分30分，于患者入院后三天内未进行糖尿病健康教育前，由经过培训的专科护士与患者及其家属交谈，充分讲解卷中各项问题，患者及家属对问卷理解同意后填写，内容包括糖尿病的病因、临床表现、危害、并发症及药物治疗、饮食、运动等多个方面，发出问卷58份，回收58份，回收率100%，最后进行统计处理。

糖尿病健康教育活动方案7篇

糖尿病健康教育活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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基层医院2型糖尿病患者对健康教育的需求分析

ｈｓｔｌ．Ｍｅｈｏｄｓｅｅｅｔｄ２０ｐｔｅｔｗｉｈｙｅ２ｉｂｅｅａｄｕｓｄｅｆｏｐｉｓａｔＷｓｌｃｅ１ａｉｎｓｔｔｐｄａｔｓｎｅｓｌ－ｍａｅｑｕｓｉｎｉｅｏｄｅｔｏｎａｒｔｍａｅａｎｅｔｇｔｏ．Ｔｈｉｋｎｉｖｓｉａｉｎｅｍａｎ
ｔｅｅｐｅｓｄｉｈｅｎｆｒｅｌｅｕｍｉｎｎｈｆｌｗｎｓ ‘ ｉｂｔｓｈｙｘｒｓｅｈｇｄｍａｄｏｈａｔｄｃｏｉｔｅｏｌｉｇ ’ ａｅｅｍｅｉａｉｎｎｗｌｄｅ．ｄｅ” ａｄ ” ｘｒｉｔｅａｙ．ｈｏｄｄｃｔｋｏｅｇ ” ’ ｉｔｎｏ ’ ｅｅｃｓｈｒｐ ” ｅＣｏｃｕｓｏｈａｅｔｎｅｅｈａｔｄｃｏｎｗｅｇｏｉｒｖｈｉｃｇｉｖｂｌｙｎｌｉｎＴｅｐｔｎｓｅｄｔｅｈｅｕｔｉｎｋｏｌｄｅｔｍｐｏｅｔｅｒｏｎｔｅａｉｔ．Ｍｅｉａｅｓｎｅｓｏｌａｒｔｎｏｉｈｌｉｉｄｃｐｒｏｎｌｈｕｄｐｙｍｏｅａｔｔｎｌｅｉｔｈｐｏｔｎｔｆｈｉｎｓｎｒａｍｅｔｏｙｅ２ｄａｅｅｎｒｖｄｉｌｎｉｉｕｌｅｄｃｔｎａｄａｔｅｙｏｅｅｈａｔｏｔｅｏｐｒｉｏｅｄａｏｉａｄｔｔｎｔｐｉｂｔｓａｄｐｏｉｅｔｕｙｔｇｓｅｆｍｅｙｉｄｖｄａｉｄｅｕａｉｎｃｉｌｆｒｔｍｅｈｚｏｖｈｌ

基层医院开展糖尿病教育的效果研究

７２９：８７
３ＡｍｅｉａＤｉｂｅｅＡｓｏｉｔｏｎ．ＩｐｉａｉｔｅｒｃｎａｔｓｓｃａｉｍｌｃｔｏｎｏｆｈＵｎｔｉｅｄ
ＫｉｇｏｒｓｅｔｅｄａｅｅｔｄＪ．Ｄａｅｅａｅｎｄｍｐｏｐｃｉｉｂｔｓｓｕｙ［］ｉｔｓＣｒ，ｖｂ
腹血糖、后２餐ｈ血糖、化血红蛋白、动定时测血糖、动定时测尿糖、岛素治疗顺从性等指标有显著性糖主主胰
差异。结论：我国目前的条件下通过糖尿病基础知识教育不失为一条行之有效的糖尿病的防控途径，适在更合广大农村及基层单位的病人。
果，们进行了本项研究。我长期、量、速应用后出现面部潮红伴轻度头痛等不大快
良反应。
４雷开键，燮南，芹，灯盏花素对血小板聚集的效应与细黄吴等．
胞内游离钙的关系［］遵义医学院学报，０４２（）１—３Ｊ．２０，７２：１１
ＧｏｐＪ．ｎｌｄ１９．２ｒｕ［］ＥｇＭｅ．９３３９Ｊ
２ＦｏｒＷＷ．Ｎｏ－ｎｓｌｎｅｎｎｄａｔｓｅｎｉｕｉｄｐｅｄｅｔｉｂｅｅｍｅｌｔ．Ｔｈｌｉｕｓｅ
ｐｅｅｔｎｏｏｌａｉｎＪ．ｄＣｉＮｏｔｒｖｎｉｆｍｐｉｔ［］ＭｅｌｒｈＡｍ，９５ｏｃｃｏｎ１９，
觉地进行饮食控制、动治疗及药物治疗，运自觉地进行病情监测，是长期有效控制病情的基础［］这１。糖尿

糖尿病患者健康教育现状及需求调查

糖尿病患者健康教育现状及需求调查糖尿病是一组由多病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢疾病，是由于胰岛素分泌和（或）作用缺陷所引起[1]。

它是一种常见病、多发病，是严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题。

由于糖尿病的形成与患者生活习惯有很大的关系，所以健康宣教在治疗糖尿病的过程中起着不可或缺的作用[2，3]。

通过健康宣教可以让患者了解到更多关于糖尿病的知识，提高遵从医嘱的比率，更好的配合治疗。

每位糖尿病患者均应接受全面糖尿病教育，充分认识糖尿病并掌握自我管理技能。

目前对糖尿病患者的健康教育比较普及，形式也比较多样，为了解糖尿病患者健康教育的现状及需求，我们在门诊糖尿病患者中进行了问卷调查及访谈，现将情况总结如下。

1资料与方法1.1一般资料选取在我院门诊就诊并参加糖尿病健康讲座的糖尿病患者30例，进行问卷调查和访谈。

1.2方法设计调查问卷，内容涵盖患者发现糖尿病的时间、当时的空腹血糖情况、目前的控制情况、是否接受过健康宣教、在哪里进行的等基本问题，并把糖尿病饮食、运动、血糖正常值、并发症等问题列出，统计患者回答正确率；并了解他们对健康宣教的地点、人员、内容、方式等的需求，让他们回答健康宣教对他们的帮助情况等。

问卷同时，配合进行简单的访谈。

2结果2.1基本情况30例糖尿病患者病史2～15年，平均7年，发现糖尿病时空腹血糖平均9.7mmol/l。

他们100%接受过糖尿病的健康教育，29例首次在医院接受的健康教育，1例在社区。

目前他们的空腹血糖控制平均值为6.5 mmol/l。

2.2对糖尿病相关知识的回答正确率对于血糖的控制数值回答正确率100%；对于每日主食控制数回答正确率为93.3%；对于运动的时限回答正确率为96.7%，应在何时运动的回答正确率为33.3%；对于戒烟戒酒的回答正确率100%；对于糖尿病并发症有哪些的问题，有96.7%能回答出3种以上。

2.3患者遵医嘱情况100%的患者按照医嘱进行治疗，并且定期门诊复诊；96.7%作息规律；100%坚持每日运动；56.7%坚持每日监测血糖，43.3%至少监测血糖1～2次/w。

基层医院对糖尿病患者实施个体化健康教育效果观察论文

基层医院对糖尿病患者实施个体化健康教育的效果观察【摘要】目的：探讨在基层医院运用两种健康教育对农村初诊糖尿病患者宣教效果的影响。

方法：将78例农村初诊住院糖尿病患者，采用单双号法随机分为传统健康教育组和个体化健康教育组，分别给予相应的健康教育，观察健康教育后两组患者的宣教效果。

结果：健康教育前，两组患者对糖尿病的认知无显著性差异。

实施不同健康教育后，两组患者对糖尿病的认知和血糖控制能力均有显著提高，且个体化健康教育组效果明显优于传统健康教育组（p 0.05）。

住院期间两组药物治疗相同，对照组只给予传统健康教育护理，观察组在传统健康教育护理基础上加个体化健康教育。

1.2 方法对照组采用传统教育法，进行一般性的糖尿病教育，发放宣传材料，定期集中讲座的教育方式。

观察组采用在传统教育法的基础上配备专职护士，根据患者的个体差异按需施教，多形式示教，分阶段指导，即做到个体化健康教育，具体步骤：（1）确定糖尿病宣教护士1名：基层医院大多护理人力配备不足且没有相应的专科护士，我中心选择了在内科的1名主管护师作为医院的糖尿病专职护士，先期到上级医院专科病房进修三个月。

（2）把观察组的患者安排在该护士分管的床位；a入院评估：测量身高、体重体重指数（bmi）、腰臀比；评估患者烟酒史，家族史，饮食、运动状况，相关知识掌握情况，是否伴有慢性并发症；了解近期的检验结果；家庭背景及支持；特别是知识接受能力等；评估该患者所在社区的护士糖尿病专业知识掌握情况及宣教能力；b动态制定并落实各阶段健康宣教计划：入院时对患者进行糖尿病基础知识、糖尿病危害、糖尿病治疗5项原则的健康宣教；住院期间每日评估患者认知水平并制定落实下一步宣教计划：重点宣教饮食要求、适度运动、用药管理（包括药物作用、副作用及服用方法，胰岛素的正确使用等）、安全防范（低血糖）方法；c出院时主要评估患者的血糖和/或尿糖的自我监测方法、日常生活护理及寻求医疗救护的方法的掌握情况，对患者尚存在的饮食、运动、用药、监测方面的问题做一张健康处方打印后发给患者及家属，同时发放药物使用和血糖监测表，一月后门诊回收；制定并实行对社区护士专业指导计划。

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用分析摘要：目的：研究观察糖尿病患者应用全程健康教育模式的临床效果，分析两组患者护理后的生活质量和血糖水平情况。

方法：随机抽取2022年3月-2023年3月我院收治的80例糖尿病患者，将其作为研究对象，采用随机数表法将其分为对照组和实验组，平均40例，对照组及实验组分别采取常规护理、全程健康教育模式。

比较两组患者的生活质量和临床症状改善情况。

结果：实验组生活质量高于对照组，数据对比有差异（P＜0.05）；实验组患者的血糖水平值明显低于对照组，数据之间对比存在显著差异（P<0.05）。

实验组患者的护理满意率高于对照组（P<0.05）。

结论：糖尿病患者采用全程健康教育模式进行护理，可有效提高护理效果，改善血糖水平，临床护理中可进行广泛的应用及推广。

关键词：全程健康教育模式；糖尿病；生活质量；血糖水平；影响前言：在国内，糖尿病是一种高发的疾病，目前还没有有效的治疗方法。

糖尿病是一种非常常见的疾病，它会对病人的生命产生很大的负面作用。

在糖尿病病人的护理中，健康教育是非常关键的一步，相当一部分患者对糖尿病相关知识不甚了解，对疾病预后悲观失望，往往会承受很大的心理负担，从而影响到其他的器官。

全程健康教育模式是一种新型的护理介入方式，它可以使病人从住院起就进行康复训练，以此提高病人的自我控制能力及疾病控制能力。

1资料与方法1.1基础资料此次研究对象为我院2022年3月-2023年3月收治的80例糖尿病病人，用随机数字表法将其分成了实验组及对照组二组，对照组平均年龄68.36±3.13岁，年龄39～83岁，男性21例，女性19例。

实验组年龄38-84岁，平均年龄68.36±3.13岁，其中男性与女性分别为23例、17例。

二组病人年龄与性别等基础资料比较差异不显著，无统计学含义（p>0.5）。

1）排除标准：过去两年患有肿瘤疾病，并伴有其他皮肤和内脏疾病的患者，对治疗药物过敏的病人。

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和对照组（２２４例），对照组患者行常规健康教育，干预组患者实施参与式健康教育。结果：干预组患者在于预后的糖尿病知识
（ｔ－＝５２．０８７，Ｐ＝Ｏ．０００）、血糖监测技能（ｘ＝６２．２８９，Ｐ＝Ｏ．０００）显著提高，空腹血糖及体重指数显著改善，对照组患者仅有糖尿病知识的变化（ｔ＝２２．５６３，Ｐ－＝Ｏ．０００），空腹血糖、体重指数、血糖监测技能无显著变化。结论：参与式健康教育能够有效发挥基层医院糖尿病患者的主动性，有利于提高其疾病自我管理的能力和疾病的控制。
９例（１４ ห้องสมุดไป่ตู้ ０６％），试验组无不满意患者，两组比较差异有统计学
表２两组患者满意度比较【例（％）】
意义（Ｐ＜Ｏ．０５）。综Ｊ－所述，对妇产科患者实施健康教育路径表，可明显提高产妇母婴喂养知识与技能，在临床上效果显著患者满意度较高。
［５】解东，宋丽华，戴维松，等．临床路径实施中减少变异发生的研究与进展［Ｊ］．现代护理，２００７，１３（１）：７８．
【收稿日期：２０１３ — ０４ — ２２编校：徐强】
参与式健康教育在基层医院糖尿病患者中的应用
为一项重要内容，然而现代医学的发展和转变，患者对健康知识
［２］王培红，陈倩，程湘玮．妇科病房应用自制表格落实健康教育及
基础护理效果评价［Ｊ］．护理学杂志，２０１０，２５（２４）：５１．【３］韩红梅，邓小英，方艳雅．层级管理联合连续性排班在神经外科的实践［Ｊ］．护理学杂志，２０１０，２５（１０）：６１．【４】王菊香，鲁才红．临床路径在患者健康教育中的应用现状及展望
王赛娇，谢楚梅，翁碧娜，沈铀，谢璇，黄伟铮（广东省潮州市彩塘华侨医院，广东潮州５１５６４４）
【摘要】目的：探讨参与式健康教育在基层医院糖尿病患者中的应用效果。方法：将４３１例糖尿病患者随机分为干预组（２０７例）
差异有统计学意义（ｘ＝２３．４１，Ｐ＜０．０５）。详见表１。
表１两组患者实施健康教育路径结果比较［例（％）］
指导口】。健康教育路径表的资金投入方面，不仅投资少，效率
高，对患者效果明显等特点，不但增加患者治疗及护理的效果与医患之间友好的关系，在一定的程度上有利于提高医院护理人员对健康知识及技能的掌握和整体护理水平】。本次临床结果
［Ｊ］．护理研究，２００７，２１（６）：１５１３．
及对健康所需的技能也持续增加，对于产妇这一特殊群体，对健
康知识及技能的掌握尤其重要，根据实施健康教育路径表，不同
的患者实施健康教育的方式不一，将患者的不同的健康教育需
３６７２
吉林医学２０１３年６）ｑ第３４卷第１８期
（３９．０６％）患者较对照组患者多，试验组总有效率较对照组高，
行指导，术中主要观察患者身体各个指标，术后恢复期饮食调节及其睡眠时间进行指导，需要康复治疗的患者对其康复计划实施
显示，试验组患者采取实施健康教育路径表后，结果为治疗组２．２两组患满意度比较：两组患者的满意度比较中，试验组达
到满意的患者较对照组多，对照组与试验组达到一般满意度患者均较多，但对照组一般满意度患者较试验组多，两组满意度差异有统计学意义（ｘ＝４１．５１，Ｐ＜０．０５）。详见表２。６０～３０分３０例（４６．８８％）较对照组６０～３０分患者１９例（２９．６９％）多，其余结果２９～１Ｏ分患者比较与优患者相近，试验组较少结果为差的患者，两组比较差异有统汁学意义（Ｐ＜０．０５）。在满意度方面，试验组满意患者高达４５例（７０Ｉ３１％），明显多于对照组
要制定为表，依照健康教育路径表医护人员清楚地了解到该做什
么，该怎么做，做到坚持高效的健康教育效果，能有效提高妇女健康，使妇女的健康得到了保证。健康教育路径表的主要内容包括：① 产科，在产前对患者心理进行辅导，产后对患者解释母乳喂养的重要作用及指导，饮食、休息的指导，说明新生儿喂养要点，对产妇的心理调适【２Ｊ。②妇科，术前对患者及其家属心理进
４参考文献
３讨论
【１】陈敏玲，王子莲，王琼，等．妇产科问诊标准化患者的培训及临床
教学应用［Ｊ］．西北医学教育，２００９，１７（２）：３７５．
随着人们对健康的要求，物质生活的提高，女性健康已成