【通知】第一次专家答疑问题征集
全市开展专家咨询活动通知
全市开展专家咨询活动通知各区县委组织部,区县人力资源和社会保障局,高新区工委组织人事部,旅游度假区工委组织人事部，各大企业，高等院校组织人事部（处），市直各部门、单位组织人事科，中央、省属驻单位组织人事部（处）：为充分发挥各类高层次专家人才在我市经济建设中的引领、带动作用，强化生态文明，加快内涵发展，推动建设殷实和谐经济文化强市建设步伐，经研究，决定在全市范围内开展以“走基层、解难题、促发展”为主题的专家咨询服务活动，现将有关事项通知如下。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设殷实和谐经济文化强市的目标，强化生态文明，加快内涵发展，以加强人才科技支撑为主线，以开展“走基层、解难题、促发展”为主题的专家咨询服务活动为载体，充分发挥各类高层次专家人才的关键作用，组织和倡导他们通过各种形式的基层服务活动为我市经济社会发展多做贡献。
整个活动要求突出重点，内容丰富，不拘形式，力求实效，为增强我市科技创新能力，建设殷实和谐经济文化强市提供有力的人才支持。
二、组织形式和目的从年3月到11月，组织我市辖域内的专家、教授、博士等各类高层次人才，以“走基层、解难题、促发展”为主题,多种方式开展服务活动，内容形式不拘一格，紧紧围绕教育、卫生、农业、科技、环保等重点行业和医药、新材料、化工、机械等重点产业，以我市提出实施新一轮传统产业技改计划和战略性新兴产业倍增计划工程为重点，开展多种形式的技术服务活动。
通过组织活动，达到实现加强基层人才培养，解决技术难题，带动技术、智力、管理、信息等要素流向基层一线，推动我市产业优化升级和转型、加快科技成果转化、推进基层人才队伍的目的。
三、活动内容咨询服务活动由市及各区县委组织部门、人力资源和社会保障部门牵头负责。
活动内容主要包括：举办高层次专家报告会（专家讲座）和开展各类专家基层服务活动。
分别组织教育、卫生、农业、林业、机械、电子、新材料、医药、化工、纺织、科技、环保等各行各业的高级专家人才，组成专家服务团，进学校、进社区农村、进基层、进企业，多形式开展咨询服务活动。
专家入库常见问题答疑
专家入库常见问题答疑1、“评审专家个人情况证明表”的填写有什么要求？答：①表中内容既可以手写，也可以在Excel中填写好打印出来；②表中“两寸证件照”可以是纸质版，也可以是电子版，照片是黑白、彩色都可以；③表中“□是”、“□否”请务必勾选；④“经办人”为盖章办理该事项的人员；⑤该表必须加盖单位公章，且公章要与注册时填写的工作单位名称完全一致（工作单位是大学的除外）。
⑥“工作单位意见”必须填写，且要涵盖以下内容：该专家的学历、职称水平，相关领域的工作经历、是否同意推荐等。
⑦表中所填信息必须和注册时填的专家个人基本信息及上传的资质信息三者保持一致。
2、我之前已经是政府采购专家了，这次也要入库吗？答：是的，这次专家库征集的对象是所有专家。
3、网上注册使用什么浏览器都可以么？答：使用IE浏览器，每台电脑只能登陆一个账号。
4、这次专家入库有截止时间吗？答：没有截止时间，建议专家及早入库，以便新版专家库正式启用。
5、注册成功后我的账号是什么？答：账号就是身份证号。
6、我如何知道审核结果？答：目前待审核专家人数较多，审核时间会有延长，请耐心等待。
审核不通过会以短信的方式通知您。
审核不通过的，请登录专家库系统查看退回原因，按要求修改正确后重新提交。
7、评审品目能选几个？答：根据财政部系统的设定，专家最多只能选择两个三级品目，同一个三级品目下的四级、五级品目数量没有限制。
专家如果品目选多，系统会有提示。
关于品目说明如下：“货物”是一级品目，“土地、建筑物及构筑物”是二级品目、“土地、海域及无居民海岛”是三级品目、“耕地”是四级品目。
8、评审品目如何选择？答：应根据自己在校期间所学专业、所拥有的资质证明（如职称证、一级建造师、注册造价师等）、现从事行业来选择评审品目。
选择了某一评审品目必须有相应的支撑材料证明您能够评审该专业。
如果选择无关的评审品目将导致你的信息被退回。
评审品目是抽取专家的依据，也是我们审核的重点，请各位专家一定认真选择。
新教师培训学员手册
学员平台功能简易说明一、登录1. 进入项目主页方式：登录全国中小学教师继续教育网（.teacher..），进入XX门户页面：点击“国培计划（2013）”——XX省农村中小学教师远程培训，选择自己的项目：新任教师：“国培计划（2013）”——XX省2013年新机制招录新任教师培训点击即可进入项目首页。
2．注册：注册方式有2种，区别为只担任学员和辅导教师又担任学员。
（1）只担任学员的注册方式就是常规的注册方式，具体步骤如下: 进入主页后点击注册后输入学习码，如图:输入学习码后按照提示填写个人信息，带红星为必填项，并且需填写真实的信息。
如下图：注册成功填写正确的工作单位即可。
（2）担任辅导教师之后又是学员的注册流程：由于辅导教师的账号是提前导入的，所以首先找到项目直接输入用户名密码验证码登陆之后选择我的个人中心中的我的项目点击激活学习码，如图输入学习码后点击确定即可。
如想切换用户，点击切换用户即可选择，如图：2. 具体登录步骤如下：（1）进入“国培计划（2013）”——XX省农村中小学教师远程培训项目主页。
（2）在“国培计划（2013）”——XX省农村中小学教师远程培训主页左上角的登录框中输入“账号”、“密码”和验证码，点击“登录”按钮，即可登录进行学习。
二、我的个人中心1.修改个人信息登录后需要修改个人XX、XX、手机号等信息，请在“我的个人中心”——“修改个人中心”处修改，其中带红星的为必填项，用户名不可修改。
2.形象头像设置可以使用上传头像或者使用摄像头拍照。
（1）点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在页面上端个人信息处看到上传的图片。
（2）点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新改页面，即可在页面上端个人信息处看到上传的图片。
3.修改密码输入旧密码和新密码，即可修改密码，请牢记修改后的密码。
点击“我的项目”，项目列表中的所有项目的密码均是修改后的密码。
市重点实验室专家论证会专家提问问题(一)
市重点实验室专家论证会专家提问问题(一)市重点实验室专家论证会专家提问问题作为一名资深的创作者，在市重点实验室专家论证会上，您可能会面临一些问题和挑战。
以下是一些常见的问题，并提供了一些解释和说明。
技术问题•问题1：请解释您的研究内容和关键技术。
在这个问题中，专家们期望您简要介绍您的研究领域以及您所侧重的关键技术。
这将帮助其他专家更好地理解您的工作，并为他们提供提问和进一步讨论的基础。
•问题2：您的研究成果是否已经得到验证和实际应用？这个问题是关于您的研究的可行性和应用前景。
您可以分享一些已经进行过的验证实验或者实际应用案例，以增加对您的研究价值的认可和继续探索的动力。
•问题3：针对您的研究领域，目前的主要挑战是什么？您有什么解决方案或计划？这个问题要求您评估您所从事领域的主要挑战，并讨论您的解决方案或下一步计划。
您可以包括当前技术或方法的限制，以及您的研究对于解决这些挑战的潜在贡献。
学术贡献和重要性问题•问题4：您的研究对现有领域有何新的贡献？这个问题是关于您的研究的创新性和独特性。
您可以解释您的研究与现有研究的关联，并指出您的研究对领域的重要性和影响。
•问题5：您的研究是否与其他领域有交叉，并带来了哪些全新的视角和启示？这个问题是关于您的研究的跨学科性和所带来的新思维。
您可以提及您的研究与其他学科的关联，并探讨这种交叉带来的新视角和启示。
研究方法问题•问题6：您的研究方法是否经过充分验证和可靠性测试？这个问题涉及到您所采用的研究方法的可靠性和有效性。
您可以分享您所用到的验证和测试方法，并解释为什么您认为这些方法是可信和可靠的。
•问题7：您对于随机误差和偏差有何考虑和控制措施？这个问题是关于您在研究中考虑和控制可能出现的误差和偏差的措施。
您可以提及您的实验设计、数据分析和结果验证等方面的考虑。
以上列举了一些常见的问题，希望能够帮助您在市重点实验室专家论证会上更好地回答专家的提问，并展示您的研究成果和价值。
专家级问题答疑集锦
专家级问题答疑集锦在我们的日常生活中，有时我们会遇到一些困扰，需要专家的意见和解答。
那么，以下是一些普遍问题的解答，涵盖了各个领域的专家意见和建议。
健康问题：问：如何保持健康的饮食习惯？答：要保持健康的饮食习惯，你应该多食用新鲜的水果和蔬菜，尽量避免高糖和高脂肪的食物。
你还应该保持适量的饮水，每天至少饮用八杯水。
另外，规律的锻炼和良好的睡眠也是保持身体健康的重要因素。
问：如何预防感冒？答：预防感冒的关键是保持良好的个人卫生习惯。
请经常洗手，避免与生病的人密切接触。
此外，保持强身健体的体魄非常重要。
好的营养和充足的睡眠都是增强免疫力的关键因素。
教育问题：问：如何提高学习效果？答：学习效果的提高需要充分的准备和专注。
为了提高你的学习效果，你可以制定一个学习计划，并按计划进行学习。
此外，找到适合你学习风格的方法也非常重要。
有些人喜欢听课，有些人喜欢读书，而有些人则更喜欢进行实地考察。
选择最适合自己的学习方法对提高学习效果非常关键。
问：如何处理学业压力？答：面对学业压力，你可以采取一些缓解压力的方法，比如进行适量的体育运动，和朋友交流，或者进行一些放松的活动。
此外，管理时间和合理安排学习任务也是缓解学业压力的有效方法。
如果学业压力过大，你可以向老师、辅导员或家人寻求帮助。
金融问题：问：如何理财？答：理财的关键是制定一个合理的预算计划，并在计划中明确收入和支出。
你需要明确你的长期和短期财务目标，并采取相应的投资手段实现这些目标。
此外，保持良好的储蓄习惯也非常重要。
避免无谓的消费和借债，并定期检查你的投资组合。
问：如何防范金融诈骗？答：防范金融诈骗的关键是保持警惕和提高金融知识。
请勿将个人信息轻易透露给陌生人，也不要随意点击可疑的链接或下载未知的应用程序。
此外，你还可以选择使用安全可靠的支付和银行服务，并定期检查你的账户和交易记录。
法律问题：问：如何处理交通事故？答：在发生交通事故后，首先要确保自己的安全，然后清楚地记下肇事者的车牌号码和联系方式。
答疑式教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重中之重。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校于2023年3月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的答疑式教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的互动交流，解决教学中的困惑，共同探讨提高教学质量的有效策略。
二、活动目标1. 通过答疑式教研，促进教师对核心素养的深入理解。
2. 帮助教师解决教学中的实际问题，提高教学实效。
3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
三、活动流程1. 问题征集阶段：活动前一周，各学科组组织教师收集教学中的疑难问题，并汇总整理成清单。
2. 活动准备阶段：教研活动前，教研组长根据收集的问题，安排主讲教师和参与教师，确保活动有序进行。
3. 活动实施阶段：- 主讲教师介绍：首先，由主讲教师对所负责的问题进行详细阐述，包括问题的背景、现状、解决思路等。
- 互动答疑：主讲教师介绍完毕后，进入互动答疑环节。
其他教师就主讲教师提出的问题进行提问，主讲教师或其他教师进行解答。
- 案例分享：针对某些具有代表性的问题，邀请相关教师分享解决案例，供其他教师借鉴。
4. 总结反思阶段：活动结束后，教研组长组织教师进行总结反思，提出改进措施，并安排后续跟进工作。
四、活动内容（一）主讲教师介绍本次教研活动共涉及四个问题，分别由四位主讲教师进行介绍。
1. 问题一：如何有效提高学生的阅读理解能力？主讲教师结合自身教学经验，从阅读策略、阅读材料选择、课堂活动设计等方面提出了具体措施。
2. 问题二：如何培养学生的数学思维能力？主讲教师通过案例分享，展示了如何在课堂教学中培养学生的数学思维能力，如通过问题解决、探究活动等。
3. 问题三：如何利用信息技术提升英语教学效果？主讲教师介绍了信息技术在英语教学中的应用，如在线学习平台、多媒体课件等。
4. 问题四：如何开展有效的家校合作？主讲教师分享了家校合作的实践经验，包括建立家校沟通渠道、开展家长活动等。
关于征集学科教育教学疑难问题的通知
关于征集学科教育教学“疑难问题”的通知
各县（市、区）教研室、重点中学：
随着新课程改革的深入和浙江省深化普通高中课程改革方案的实施，以及初中学业水平测试、小学教学质量监测等的试行，广大教师在学科教育教学实践中，积累了不少“疑难问题”有待解决。
为了帮助一线教师解决这些“疑难杂症”，促进教师的专业成长，现面向全市教研员、中小学教师征集学科教育教学“疑难问题”。
现将有关事项通知如下：
1、咨询求解的“疑难问题”，包括各学科的课程、教材、教学、评价、考试等教育教学实践中的各个方面的问题。
如：对课标和学业质量评价标准某部分内容的理解疑问；对教学的一个重难点、对考试的一个考点的有效处理方法；对一道难题、试题的理解和分析等等，问题越具体越好。
2、需要咨询求解的“疑难问题”，收集并填写好征集表（见附件），请于2月15日前直接发至我室相关学科教研员。
邮件主题统一为：学科教师（或学生）疑难问题。
3、提交问题时，可以署名，也可以不署名。
4、我室将视问题收集情况，开展学科“疑难问题”解决专题研训活动。
欢迎广大教研员和学科教师，围绕着本学科的教与学，多提疑难问题。
丽水市教育局教研室
二〇一二年一月十九日
丽水市中小学学科教育教学“疑难问题”征集表。
教研活动互动答疑环节(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校定期举办教研活动。
在教研活动中，教师们通过分享教学经验、探讨教学问题、交流教学心得等方式，共同提高教育教学质量。
为了使教研活动更加深入、高效，我们特设立互动答疑环节，旨在为教师们提供一个解决问题的平台，促进教师们的专业成长。
二、活动目的1. 提高教师解决教学问题的能力，提升教育教学水平；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 增强教师对教学理论的认知，为教师提供更多的教学思路和方法；4. 关注教师心理健康，减轻教师工作压力。
三、活动时间2022年10月26日（星期三）下午3:00-5:00四、活动地点学校会议室五、活动流程1. 主持人开场：介绍活动背景、目的及流程；2. 教师分享环节：由各学科组选派优秀教师分享教学经验、探讨教学问题；3. 互动答疑环节：教师们就分享内容提出疑问，主持人邀请相关教师进行解答；4. 总结与反馈：主持人对本次活动进行总结，收集教师反馈意见。
六、互动答疑环节具体内容1. 教学方法探讨问题一：在英语教学中，如何提高学生的口语表达能力？解答：首先，教师应创设良好的语言环境，让学生有更多的机会进行口语练习。
其次，可以采用角色扮演、小组讨论、辩论等形式，激发学生的兴趣。
此外，教师还应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。
问题二：在数学教学中，如何培养学生的逻辑思维能力？解答：教师可以通过设计富有挑战性的问题，引导学生思考、分析、解决问题。
同时，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维。
此外，教师还可以利用多媒体教学手段，将抽象的数学概念具体化，帮助学生更好地理解。
2. 教学策略研究问题三：在语文教学中，如何提高学生的阅读理解能力？解答：教师可以引导学生进行深度阅读，关注文章的写作手法、人物形象、主题思想等方面。
同时，鼓励学生进行文本分析、比较阅读，提高学生的阅读鉴赏能力。
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关于德阳市2020年中小学教师能力素质提升全员培训
第一次专家答疑问题征集的通知
各位老师：
为了及时解决大家学习中的疑惑并能与专家沟通交流，项目组定于6月25日至7月15日期间举行第一次线上专家直播答疑（答疑具体时间请关注后续通知）。
现就答疑问题进行公开征集，请您结合自己工作中遇到的实际问题，围绕学生重大伤害的预防（网络及用电安全、溺水、交通安全、高空坠落等）提交您希望专家解答的问题。
征集时间：即日起至6月24日18:00止
参与专家答疑提问步骤：
①从研修网平台登录后，进入个人工作室，点击“我的研修任务”，找到“专家答疑”下的“向专家提问”，点击【去完成】
②进入专家答疑界面，点击右上方的“专家答疑”；
③填写问题标题和问题描述后，点击“提交问题”即可。
2020年6月18日。