部编版一年级上册语文识字3《口耳目》公开课课件
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部编版一年级语文上册识字3《口耳目》优质课件
笔画名称 撇。
书写指导 轻顿起笔，由重到轻，收 笔出尖。
例 字 千、升、反。
笔画名称 弯钩。
书写指导 轻顿起笔，右弓行笔，顿 笔出钩。
例 字 了、子、家。
近义词
足
口
目
嘴
眼
脚
站
行
卧
走
躺
立
跟着老师再读一遍，边读边指出 它的位置。
口
耳
目
手
足
请你参照同桌的样子，填写下文。
我们有_一___个脑袋，_一___ 双眼睛，__一___个鼻子_一___张 嘴，_两___只耳朵，_一___双手， _两___只脚，_两___条腿。
行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌； 卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
行如风
参加队列比赛时，我昂 首挺胸，精神十足地走在队 列中。
口耳目 口目耳手
良好的生活、学习习惯：
自己的事 情自己做
早睡早起 身体好
帮忙做家务
不挑食、 不偏食
勤思考， 善发言
发言之前 先举手
你还知道哪些好的习惯？
课前预习
第一步课前认知
说说图片上是人体什么器官？
今天，我们就去认识身上的这些宝贝。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
授课
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
kǒu
ěr
mù
shǒu
口耳目 手
一年级上册 语文课件识字(一) 3 口耳目 部编版
一年级上册语文课件识字(一) 3 口耳目部编版
一年级上册语文课件识字(一) 第三课口耳目部编版
目标：通过学习口耳目的字词，培养学生的听说能力，丰富他们的词汇量，开发他们的感官能力。
一、自主播报
学生可以轮流自主播报前几课学过的字词和句子，展示自己的学习成果。
二、新课导入
教师使用课件展示与口耳目相关的图片，学生观察图片并描述图片中的事物。
三、新词学习
1. 口：教师出示“口”字的拼音“kǒu”，教师读拼音，学生跟读。
2. 耳：教师出示“耳”字的拼音“ěr”，教师读拼音，学生跟读。
3. 目：教师出示“目”字的拼音“mù”，教师读拼音，学生跟读。
4. 口耳目：教师出示“口耳目”的字词，并读出来，学生跟读。
四、课文学习
1. 教师播放课文录音，学生跟读。
2. 教师出示课文图片，学生观察图片并回答问题。
3. 教师逐句解读课文，学生跟读。
4. 学生分组进行课文朗读，评选最佳组。
五、巩固练习
1. 同学们可以相互出示手势或动作，其他同学要猜测他们模拟了什么“口耳目”相关的事物。
2. 学生分组进行口耳目相关的游戏，如画虾米/耳朵/眼睛等。
六、课堂小结
教师进行课堂小结，强调本课学习的重点和要点，激励学生继续努力。
七、课后作业
完成课本上的口耳目相关的习题，巩固所学内容。
这是一节以识字为主题的语文课程，通过学习口耳目相关的字词，培养学生的听说能力，丰富他们的词汇量，开发他们的感官能力。
教师可以运用课件、图片、手势等多种教学资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
部编版小学语文一年级上册 识字3《口耳目》教学PPT(16：9版)
写一写
我会写
我会写
我会写
写一写
写一写
写一写
小游戏
想一想
刚才做的游戏中都提到了哪几个人体部位？
口耳目 手足
送字宝宝回家
口 门口 入口 耳 耳朵 木耳 目 目光 节目
送字宝宝回家
手 手心 举手 足 足球 画蛇添足
想一想
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
读儿歌
站 如 松， 坐 如 钟。 行 如 风， 卧 如 弓。
对号 入 座
坐
站
你有什么好方法记住这两个字？
火金 眼睛
口 能 说， 耳 能 听。 目 能 看， 足 能 行。
火金 眼睛
手足口耳目，人的五件宝。 学习和劳动，人人离不了。
火金 眼睛
卧似一张弓， 站似一棵松。 不动不摇坐如钟，走路一阵风。
青蛙过 河
口
耳站
足
目
坐
手
开火车
人口
手足
耳目
坐正
站直
情手足 耳目一新 坐立不安 心口不一 站不住脚
写一写
对号 入 座
你有什么好方法记住这两个字？
二人土上坐 请坐 坐好
立＋占＝站
站队
车站
说一说
和小组同学说一说这首儿歌是什么意思？ 站 如 松， 坐 如 钟。 行 如 风， 卧 如 弓。
说一说
和小组同学说一说这首儿歌是什么意思？ 站 如 松， 坐 如 钟。 行 如 风， 卧 如 弓。
说一说
和小组同学说一说这首儿歌是什么意思？ 站 如 松， 坐 如 钟。 行 如 风， 卧 如 弓。
部编版一年级上册语文：3 口耳目 课件 (共20张PPT)
识字3.
口耳目
口
口
手手Βιβλιοθήκη 足足耳 目目
耳
小耳朵，真是灵， 样样声音听得清。
站站如松，坐坐如钟。
行如风，卧如弓。
站如松
坐如钟
行如风，卧如弓。
手
口
耳
站 足目坐
口
目
点点头，扭扭腰，
我们来做健身操。
读 指指嘴巴口口口， 拉拉耳朵耳耳耳，
一 眨眨眼睛目目目，
读
拍拍小手手手手， 抬抬小脚足足足。
站如松，坐如钟，
七班宝宝棒棒棒，昂首挺胸。
行如风，卧如弓，
七班宝宝棒棒棒，快乐冲冲冲！
作 业 说一说：
我们的口、耳、目、手、足能做什么事？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.12. 1220.12.12Sat urday, December 12, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。14:13:45 14:13:4514:1312/12/2020 2:13:45 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时13分45秒 下午2时13分14:13:45 20.12.12
谢谢大家
•
11、人总是珍惜为得到。20.12.1214:13:4514: 13Dec- 2012- Dec-20
•
12、人乱于心，不宽余请。14:13:4514:13:4514:13Sa turday, December 12, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 12.1220.12.1214:13:45 14:13:45Dece mber 12, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年12月12日星期 六下午2时13分 45秒14:13:4520.12.12
口耳目
口
口
手手Βιβλιοθήκη 足足耳 目目
耳
小耳朵，真是灵， 样样声音听得清。
站站如松，坐坐如钟。
行如风，卧如弓。
站如松
坐如钟
行如风，卧如弓。
手
口
耳
站 足目坐
口
目
点点头，扭扭腰，
我们来做健身操。
读 指指嘴巴口口口， 拉拉耳朵耳耳耳，
一 眨眨眼睛目目目，
读
拍拍小手手手手， 抬抬小脚足足足。
站如松，坐如钟，
七班宝宝棒棒棒，昂首挺胸。
行如风，卧如弓，
七班宝宝棒棒棒，快乐冲冲冲！
作 业 说一说：
我们的口、耳、目、手、足能做什么事？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.12. 1220.12.12Sat urday, December 12, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。14:13:45 14:13:4514:1312/12/2020 2:13:45 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时13分45秒 下午2时13分14:13:45 20.12.12
谢谢大家
•
11、人总是珍惜为得到。20.12.1214:13:4514: 13Dec- 2012- Dec-20
•
12、人乱于心，不宽余请。14:13:4514:13:4514:13Sa turday, December 12, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 12.1220.12.1214:13:45 14:13:45Dece mber 12, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年12月12日星期 六下午2时13分 45秒14:13:4520.12.12
部编版小学语文一年级上册 第一单元 识字3 《口耳目》教学课件
语文 一年级 上册
3 口耳目
第一课时 第二课时
第一课时
小哪吒的身上有什么？
眼睛
嘴巴
手 耳朵 脚
观察图画
看看课本中的 图画，说一说：图 中的人物在干什么？
足
两个小女孩（站）在
花丛边欣目赏美丽的花。手
一位小女孩儿用（ 手）
指也着 要一 开朵放花了说！耳：”口“这朵花
小男孩听到了，挥着手
和她们打招呼。
拓展延伸
五官本领 小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。 小鼻子真神奇，宝宝用它闻香气。 小嘴巴张得大，说话吃饭全靠它。 小耳朵真正灵，什么声音都听清。
课堂演练
一、给下列生字组词。 目： 目光 目录 目的 口： 开口 人口 门口 手： 手心 双手 手背
二、调查体育活动课或体育比赛中，哪些运 动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。
收腹摆手挺起胸。
×
×
卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。 ×
识字游戏
生字卡片翻翻翻
站1 耳2 目3 足4 口5 坐6 手7
学写字
口目耳手
人口 门口
目光 目录
耳朵 木耳
手上 大手
笔画学习 横折：一笔写成。
书写： 上大下小， 写在格子中间。
书写：上下同宽， 中间的两横与上下两横等距， 中间两收笔处都不碰到竖。
认读生字
结合插图读一 读生字吧！
学认字
口耳目手足
指部位游戏
耳2 目3 口1
手4 足5
互动课堂
我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事情？（课后题）口耳来自目手足
识记字形 观察这只眼睛和“目”字，你有什么发现？
目
相似
这五个生字与身体部位形状都相似，你 来连一连吧！
3 口耳目
第一课时 第二课时
第一课时
小哪吒的身上有什么？
眼睛
嘴巴
手 耳朵 脚
观察图画
看看课本中的 图画，说一说：图 中的人物在干什么？
足
两个小女孩（站）在
花丛边欣目赏美丽的花。手
一位小女孩儿用（ 手）
指也着 要一 开朵放花了说！耳：”口“这朵花
小男孩听到了，挥着手
和她们打招呼。
拓展延伸
五官本领 小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。 小鼻子真神奇，宝宝用它闻香气。 小嘴巴张得大，说话吃饭全靠它。 小耳朵真正灵，什么声音都听清。
课堂演练
一、给下列生字组词。 目： 目光 目录 目的 口： 开口 人口 门口 手： 手心 双手 手背
二、调查体育活动课或体育比赛中，哪些运 动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。
收腹摆手挺起胸。
×
×
卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。 ×
识字游戏
生字卡片翻翻翻
站1 耳2 目3 足4 口5 坐6 手7
学写字
口目耳手
人口 门口
目光 目录
耳朵 木耳
手上 大手
笔画学习 横折：一笔写成。
书写： 上大下小， 写在格子中间。
书写：上下同宽， 中间的两横与上下两横等距， 中间两收笔处都不碰到竖。
认读生字
结合插图读一 读生字吧！
学认字
口耳目手足
指部位游戏
耳2 目3 口1
手4 足5
互动课堂
我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事情？（课后题）口耳来自目手足
识记字形 观察这只眼睛和“目”字，你有什么发现？
目
相似
这五个生字与身体部位形状都相似，你 来连一连吧！
新部编人教版小学一年级语文上册识字3《口耳目》ppt课件
我会连。
手
足
目
口
耳
课堂小练
组 词。
耳
目 标 手 手
耳朵
左耳
耳环
数目
右手
目前
手术
目
牵
拓展延伸
造 句。 站 解放军叔叔在天安门前站岗。
坐 小明正坐在台阶上看书。
手语
手机
课文讲解
足
足球
放学了，我们一起去踢 足球。 足迹 知足
课文讲解
站
车站
立 +占 = 站
站立 站岗
课文讲解
坐
坐 车
人+人+土 = 坐
坐落 坐井观 天
课文讲解
站
坐如 钟
行如风
卧如弓
如松
归纳总结
口
手
耳 目
足 站
我们要认识祖国的 文字，对这些文字产生 浓厚兴趣，乐于学习， 乐于动脑去学。
坐
课堂小练
识字3 口耳目
我会认
kǒu
ěr
口耳目手足站坐
mù shǒ u
zú
zhà
zuò
n
我会写
口 耳 目
我会写
手 足
我会写
站 坐
课文讲解
口
路口
过路口要小心。
门口
关口
口才
课文讲解
耳
耳朵
上课时，不要交头接耳。
木耳 耳
交头接
课文讲解
目
目光
老师的目光让我感到 温暖。 目标 目录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文讲解
手
手巾
小学生要远离手机。
手
足
目
口
耳
课堂小练
组 词。
耳
目 标 手 手
耳朵
左耳
耳环
数目
右手
目前
手术
目
牵
拓展延伸
造 句。 站 解放军叔叔在天安门前站岗。
坐 小明正坐在台阶上看书。
手语
手机
课文讲解
足
足球
放学了，我们一起去踢 足球。 足迹 知足
课文讲解
站
车站
立 +占 = 站
站立 站岗
课文讲解
坐
坐 车
人+人+土 = 坐
坐落 坐井观 天
课文讲解
站
坐如 钟
行如风
卧如弓
如松
归纳总结
口
手
耳 目
足 站
我们要认识祖国的 文字，对这些文字产生 浓厚兴趣，乐于学习， 乐于动脑去学。
坐
课堂小练
识字3 口耳目
我会认
kǒu
ěr
口耳目手足站坐
mù shǒ u
zú
zhà
zuò
n
我会写
口 耳 目
我会写
手 足
我会写
站 坐
课文讲解
口
路口
过路口要小心。
门口
关口
口才
课文讲解
耳
耳朵
上课时，不要交头接耳。
木耳 耳
交头接
课文讲解
目
目光
老师的目光让我感到 温暖。 目标 目录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文讲解
手
手巾
小学生要远离手机。
统编版一年级语文上册识字3口耳目手足随堂教学优质课件
一、调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动 项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。
二、小动物，画一画。
小朋友们，你最喜爱的小动物是什么？在纸上 画一画小动物的脸，并向爸爸妈妈介绍小动物的口、 耳、目、鼻、眉。
语文 一年级 上册
3 口耳目手足
第一课时 第二课时
第一课时
听歌曲，做动作： 《小手拍拍》
观察图画
口、耳、目、手、足能 做哪些事？（课后题）
口
耳
目
手
足
识记字形
观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体 “目”字，你有什么发现？
目
相似
这五个生字与身体部位形状都 相似，你来连一连吧！
口耳 目手 足
联系生活，拓展运用
口
看物品，说词语
口罩
口红
口哨
耳
耳环
耳机
耳罩
目
看图片，说词语
目录
目光
比目鱼
手
看部位，说词语
课堂演练
一、给下列生字组词。
目： 目光 目录 目的 口： 开口 人口 门口 手：手心 双手 手背
二、调查体育活动课或体育比赛中， 哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目 主要靠脚。
字词听写
语文 一年级 上册
3 口耳目手足
预习卡
圈 一 圈
搜
一
搜
靠手的项目：打篮球、打排球
靠脚的项目：踢足球
听老师读生 字，你来把生字 圈出来。
学认字
口耳目手足
看物品，说词语
口
口罩
口红
口哨
耳
耳环
耳机
耳罩
目
看图片，说词语
目录
目光
比目鱼
手
看动作，说词语
二、小动物，画一画。
小朋友们，你最喜爱的小动物是什么？在纸上 画一画小动物的脸，并向爸爸妈妈介绍小动物的口、 耳、目、鼻、眉。
语文 一年级 上册
3 口耳目手足
第一课时 第二课时
第一课时
听歌曲，做动作： 《小手拍拍》
观察图画
口、耳、目、手、足能 做哪些事？（课后题）
口
耳
目
手
足
识记字形
观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体 “目”字，你有什么发现？
目
相似
这五个生字与身体部位形状都 相似，你来连一连吧！
口耳 目手 足
联系生活，拓展运用
口
看物品，说词语
口罩
口红
口哨
耳
耳环
耳机
耳罩
目
看图片，说词语
目录
目光
比目鱼
手
看部位，说词语
课堂演练
一、给下列生字组词。
目： 目光 目录 目的 口： 开口 人口 门口 手：手心 双手 手背
二、调查体育活动课或体育比赛中， 哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目 主要靠脚。
字词听写
语文 一年级 上册
3 口耳目手足
预习卡
圈 一 圈
搜
一
搜
靠手的项目：打篮球、打排球
靠脚的项目：踢足球
听老师读生 字，你来把生字 圈出来。
学认字
口耳目手足
看物品，说词语
口
口罩
口红
口哨
耳
耳环
耳机
耳罩
目
看图片，说词语
目录
目光
比目鱼
手
看动作，说词语