唯一的听众PPT课件
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《唯一的听众》语文PPT课件(12篇)
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难以置信
潜（qián）滋暗长 沮（jǔ） 丧
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐 方面简直是白痴。
心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉，天空因 此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得 离我们很近很近……
唯一的听众
诅（zǔ）咒 介意
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后来,拉小提琴成了我无法割舍的 爱好,我能熟练地拉出许多曲子.在各种 文艺晚会上,我有机会面对成百上千的 观众演奏小提琴曲.
这是他们在经受了我无数次的 “折磨”之后下的结论。
我拉出的小夜曲，在他们听起 来，就像是锯桌腿的声音。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐 在一张木椅上，双眼平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
小女孩第二天下午再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看 着她微笑。小女孩又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。 最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完又走了。
这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘 不了公园里那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，令她 失望的是那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早死了。
六年级上册语文课件-11 唯一的听众-人教新课标(共31张PPT)
1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，年 仅60岁。其作品编入小学教材的有：《猫》、《最后 一课》、《燕子》
1,“唯一” 是什么意思？ 只有一个。
2,这“唯一的听众” 指谁？ “聋子”老太太
3,为什么说她 是唯一的听众?
悠 yōu 悠悠 仪 yí 仪式
歉 qiàn 抱歉 溜 liū 溜
落雪
原名郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，原
籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动 家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻 译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂 家。
1919年参加五四运动并开始发表作品。1932年， 他的《插图本中国文学史》出版。1949年任全国文联 福利部部长，全国文协研究部长，人民政协文教组长， 中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国 科学院考古研究所所长，文化部副部长。全国政协委 员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中 国作家协会理事。1952年加入中国作家协会。1957年， 他编集出版了《中国文学研究》三册。
又在家练琴了
小提琴成了无法割舍 的爱好
老人的持久关注 得知老人的真实身份
完全成熟，充满自信
在各种文艺晚会上拉 小提琴
老教授的爱护与鼓励
拓展训练
平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系 上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一 两处写。
• 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛 在说……
“后来，小提琴成了我无法割 舍的爱好，……我有机会面对成百 上千的观众演奏小提琴曲。每当拿 起小提琴，我眼前就浮现出那位耳 “聋”的老人，每天清晨里我唯一 的听众……
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳 朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）
1,“唯一” 是什么意思？ 只有一个。
2,这“唯一的听众” 指谁？ “聋子”老太太
3,为什么说她 是唯一的听众?
悠 yōu 悠悠 仪 yí 仪式
歉 qiàn 抱歉 溜 liū 溜
落雪
原名郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，原
籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动 家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻 译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂 家。
1919年参加五四运动并开始发表作品。1932年， 他的《插图本中国文学史》出版。1949年任全国文联 福利部部长，全国文协研究部长，人民政协文教组长， 中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国 科学院考古研究所所长，文化部副部长。全国政协委 员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中 国作家协会理事。1952年加入中国作家协会。1957年， 他编集出版了《中国文学研究》三册。
又在家练琴了
小提琴成了无法割舍 的爱好
老人的持久关注 得知老人的真实身份
完全成熟，充满自信
在各种文艺晚会上拉 小提琴
老教授的爱护与鼓励
拓展训练
平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系 上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一 两处写。
• 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛 在说……
“后来，小提琴成了我无法割 舍的爱好，……我有机会面对成百 上千的观众演奏小提琴曲。每当拿 起小提琴，我眼前就浮现出那位耳 “聋”的老人，每天清晨里我唯一 的听众……
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳 朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）
唯一的听众--优秀--PPT课件
难以置信： 难以让人相信。
全力以赴： 把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭： 书名，即《一千零一夜》。指
信口开河，讲些不着 边际的话。
3
朗读课文，归纳主要内容
• 1.说一说文章主要讲了一个什么故事。
文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐 教授的鼓励下，找回自信，成长为能奏 出真正音乐的小提琴手的故事.
但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了 树木里。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了 几分兴奋。
8
• 通看全文，从文中找出相关的词语， 说说我在音乐方面发生的变化。
• “白痴”、沮丧 • 充满了神圣感、沮丧 • 羞愧、兴奋 • 重拾自信、勤奋 • 让人大吃一惊 • 无法割舍、熟练
• 后来，拉小提琴成了 我无法割舍的爱好， 我能熟练地拉许多曲 子。在各种文艺晚会 上，我有机会面对成 千上万的观众演奏小 提琴曲。
7
通读全文，画出体现我心理活动的语句
• 这些话使我感到十分沮丧。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这段环境描写有什么作用？ 环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我” 为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足 音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说 明“我”重新找回了自信。
• 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能 熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有 机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。
6
前后对比
• 用父亲和妹妹的话来 说，我在音乐方面简 直是一个白痴。这是 他们在经受了我数次 “折磨”之后下的结 论。在他们听来，我 拉小夜曲就像在锯床 腿。这些话使我感到 十分沮丧，我不敢在 家里练琴了。
全力以赴： 把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭： 书名，即《一千零一夜》。指
信口开河，讲些不着 边际的话。
3
朗读课文，归纳主要内容
• 1.说一说文章主要讲了一个什么故事。
文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐 教授的鼓励下，找回自信，成长为能奏 出真正音乐的小提琴手的故事.
但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了 树木里。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了 几分兴奋。
8
• 通看全文，从文中找出相关的词语， 说说我在音乐方面发生的变化。
• “白痴”、沮丧 • 充满了神圣感、沮丧 • 羞愧、兴奋 • 重拾自信、勤奋 • 让人大吃一惊 • 无法割舍、熟练
• 后来，拉小提琴成了 我无法割舍的爱好， 我能熟练地拉许多曲 子。在各种文艺晚会 上，我有机会面对成 千上万的观众演奏小 提琴曲。
7
通读全文，画出体现我心理活动的语句
• 这些话使我感到十分沮丧。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这段环境描写有什么作用？ 环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我” 为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足 音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说 明“我”重新找回了自信。
• 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能 熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有 机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。
6
前后对比
• 用父亲和妹妹的话来 说，我在音乐方面简 直是一个白痴。这是 他们在经受了我数次 “折磨”之后下的结 论。在他们听来，我 拉小夜曲就像在锯床 腿。这些话使我感到 十分沮丧，我不敢在 家里练琴了。
11-唯一的听众市公开课金奖市赛课一等奖课件
又开始在家里练琴
比往日拉得更卖力
“我”内心充满了自信
第27页
三、拓展阅读。
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
【译文】振奋有远大志向人志气，不应该随便看轻自己。
第28页
1.有感情地朗诵课文。说说“我”在学习拉琴过程中，心理和行动发生了哪些改变，为何会有这些改变。
朗诵指导：这篇课文感情真挚，字里行间流露着老教授对年轻人爱护和勉励。读老教授话，要亲切、和善、语重心长。年轻人语言要表达心理和行动改变，心情沮丧时，语气低沉，语速放慢；心情愉快时，语气稍提升，语速加紧。
【洋溢】
为众人所仰视名声。
【声望】
第6页
朗诵课文，说说课文主要讲了一件什么事？
讲了一位音乐教授________地帮助“我”学会演奏小提琴事。
真诚
无私
第7页
通读全文，这件事起因、经过和结果分别是什么？
【起因】家中练琴遭到冷遇，从此不敢在家中练琴。
第8页
【结果】知道了老妇人真实身份，心灵受到震撼。郑振铎，当代作家、文学史家、著名学者。我国当代出色爱国主义者和社会活动家。 主要作品：短篇小说集《家庭故事》《取火者逮捕》等，散文集《佝偻集》《欧行日志》等，译著《新月集》《飞鸟集》《印度寓言》等。
第3页
蹑手蹑脚 悠悠 仪式 抱歉 溜走 嘿 割舍
参考答案：（3）因为从老人眼睛里“我”读出了她对“我”关心和勉励，读出了老人为“我”琴技点滴进步而高兴，读出了老人对“我”更高期望，所以“我”以为老人眼睛像“深深潭水”。
第35页
3.把课文中给你留下深刻印象句子读一读，并抄下来。
参考答案：我也经常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈爱眼神平静地望着我，像深深潭水……
比往日拉得更卖力
“我”内心充满了自信
第27页
三、拓展阅读。
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
【译文】振奋有远大志向人志气，不应该随便看轻自己。
第28页
1.有感情地朗诵课文。说说“我”在学习拉琴过程中，心理和行动发生了哪些改变，为何会有这些改变。
朗诵指导：这篇课文感情真挚，字里行间流露着老教授对年轻人爱护和勉励。读老教授话，要亲切、和善、语重心长。年轻人语言要表达心理和行动改变，心情沮丧时，语气低沉，语速放慢；心情愉快时，语气稍提升，语速加紧。
【洋溢】
为众人所仰视名声。
【声望】
第6页
朗诵课文，说说课文主要讲了一件什么事？
讲了一位音乐教授________地帮助“我”学会演奏小提琴事。
真诚
无私
第7页
通读全文，这件事起因、经过和结果分别是什么？
【起因】家中练琴遭到冷遇，从此不敢在家中练琴。
第8页
【结果】知道了老妇人真实身份，心灵受到震撼。郑振铎，当代作家、文学史家、著名学者。我国当代出色爱国主义者和社会活动家。 主要作品：短篇小说集《家庭故事》《取火者逮捕》等，散文集《佝偻集》《欧行日志》等，译著《新月集》《飞鸟集》《印度寓言》等。
第3页
蹑手蹑脚 悠悠 仪式 抱歉 溜走 嘿 割舍
参考答案：（3）因为从老人眼睛里“我”读出了她对“我”关心和勉励，读出了老人为“我”琴技点滴进步而高兴，读出了老人对“我”更高期望，所以“我”以为老人眼睛像“深深潭水”。
第35页
3.把课文中给你留下深刻印象句子读一读，并抄下来。
参考答案：我也经常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈爱眼神平静地望着我，像深深潭水……
11、《唯一的听众》PPT课件
信的表情也证明了这一点。
6、我的琴声能带给她幸福和快乐。
7、我知道她是音乐学院最有声望的教授，更重要的
是，她曾是乐团的首席小提琴手。
8、 这位老人安详的靠着椅子，微笑着，手指悄悄打
着节奏。
2021
13
小练笔
作者听到妹妹这番话以后，心 里是怎么想的？当他再一次走进树 林拉小提琴，面对这位老人的时候， 他是怎么想的？拿起笔，把你的想 法写一写。
7
是我打扰
了你吗？小 伙子，不过 我每天早晨 都在这坐一 会儿。
2021
8
我猜想你
一定拉得非
常好，只可
惜我的耳朵
聋了。如果
不介意我在
场的我会
用心去感受 这音乐。我 能做你的听 众吗？就在 每天早晨？
2021
10
真不错，
我的心已经 感受到了， 谢谢你，小 伙子。
2021
2021
12
1、我又敢在家练琴了。
2、从我紧闭小门的房间里，常常传出阿尔温，舒尔
德的基本练习曲。
3、 我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬
衣。
4、每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这
位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调
好弦，然后拉起一支优美的曲子。
5、很快我就发觉我变了，家人们露出的那种难以置
11
很快我就发觉我变了，家人们表露的 那种难以置信的表情也证明了这一点。 从我紧闭小门的房间里，常常传出阿尔 温，舒罗德的基本练习曲。若在以前， 妹妹总会敲敲门，装作一副可怜的样子 说：“求求你，饶了我吧！”我现在已 经不在乎了。我站得很直，两臂累得又 酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。但我不 会坐在木椅子上练习，而以前我会的。
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以后，天天清晨，我都到小树林去练琴， 面对我唯一听众，一耳聋老人。她一直平 静地望着我。
我也经常忘记她是聋子，只看见老人微 笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她 慈爱眼神平静地望着我，像深深潭水……
16/31
为何老人眼神总是平静地望着 我，而且像“深深”潭水呢？
17/31
• 一位极瘦极瘦老妇人静静地 坐在木椅上，平静地望着我。
25/听众”指是 谁？
• 2、为何称她为“唯一”听 众呢？
26/31
• “唯一听众”—— • 老妇人（老教授）
• 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有 “独一无二”意思。这个“唯一”表明老 人在“我”心目中有着高尚地位。表示了 我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她循 循善诱，主动勉励，真诚无私帮助，使我 树立了信心，刻苦练习，最终取得成功。
☆8有一次，她说我琴声能给她带来高兴和幸福。我 也经常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上， 手指悄悄打着节奏。她慈爱眼神平静地望着我，像深深 潭水……
☆9“聋子？”妹妹惊叫起来， “聋子！多么荒谬！ 她是音乐学院最有声望教授，曾是乐团首席小提琴手！ 你竟说她是聋子！”
☆10 以后，拉小提琴成了我无法割舍兴趣，我能熟 练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机见面对成 百上千观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那 位“耳聋”老人，那清晨里我唯一听众……
1/31
2/31
初读课文，读准字音，读通句子。
悠仪 歉 溜嘿割
3/31
读准生字词
白痴 介意
沮丧
庄重
抱歉 溜走
惭愧 声望
洋溢
慈爱 追问 荒谬
介意 大吃一惊 无法割舍
蹑手蹑脚
悠悠小令
盛大仪式
4/31
我也经常忘记她是聋子，只看见老人微 笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她 慈爱眼神平静地望着我，像深深潭水……
16/31
为何老人眼神总是平静地望着 我，而且像“深深”潭水呢？
17/31
• 一位极瘦极瘦老妇人静静地 坐在木椅上，平静地望着我。
25/听众”指是 谁？
• 2、为何称她为“唯一”听 众呢？
26/31
• “唯一听众”—— • 老妇人（老教授）
• 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有 “独一无二”意思。这个“唯一”表明老 人在“我”心目中有着高尚地位。表示了 我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她循 循善诱，主动勉励，真诚无私帮助，使我 树立了信心，刻苦练习，最终取得成功。
☆8有一次，她说我琴声能给她带来高兴和幸福。我 也经常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上， 手指悄悄打着节奏。她慈爱眼神平静地望着我，像深深 潭水……
☆9“聋子？”妹妹惊叫起来， “聋子！多么荒谬！ 她是音乐学院最有声望教授，曾是乐团首席小提琴手！ 你竟说她是聋子！”
☆10 以后，拉小提琴成了我无法割舍兴趣，我能熟 练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机见面对成 百上千观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那 位“耳聋”老人，那清晨里我唯一听众……
1/31
2/31
初读课文，读准字音，读通句子。
悠仪 歉 溜嘿割
3/31
读准生字词
白痴 介意
沮丧
庄重
抱歉 溜走
惭愧 声望
洋溢
慈爱 追问 荒谬
介意 大吃一惊 无法割舍
蹑手蹑脚
悠悠小令
盛大仪式
4/31
11唯一的听众__优秀课件_人教版__ppt
懊恼：心里别扭、烦恼。 灰心失望的意思。 沮丧： 白痴： 课文里形容“我”没有掌握拉小提 琴的技术，是对“我”的打击。 (思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。 荒唐： 声望： 为众人所仰望的名声。 难以置信： 难以让人相信。 全力以赴： 把全部力量和精力都投入进去。
二、本文的写作线索是： 1、我的心里、行动的变化。 2、老妇人的语言变化。
再读课文，分自然段
• 第一部分（第1小节）：写“我”由于不忍心让 家人再受“折磨”，决定去小树林练琴。（起 因） 第二部分（第2-----11小节）：写我的琴 技不断提高，而这一切是由于老妇人给 我的鼓励和爱护。（经过） 第三部分（第12小节）：再次点明老妇人 对我的影响。（结果）
一、我的心理、行动的变化
重新找回了自信。
喜滋滋的，有努力的信心。 善意的谎言，与众不同。
6、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深 的潭水”？
因为老人的眼神里“我”读出了她对“我” 的关心、鼓励，读出了老人为“我”琴技的 点滴进步而感到欣慰，读出了老人对“我” 更高的期望。所以“我”觉得她的眼睛像 “深深的潭水。 7、借妹妹的话道出老妇人的真实身份，
1,是谁给“我”动力 在什么情况下，老妇人“平静地看 2, ,心理产生大变化 老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 着我？ 对我产生了什么影响？ 我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一 她是怎么鼓励我的，对我说了什么？
定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老 “是我打扰了你吗，小伙子？不过， （沮丧） 人正独享的幽静。 我每天早晨都在这儿坐一会儿。” （神密） 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。 “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳
好处是什么？
妹妹的话表现出她对老人的敬仰，从侧面写 出老人的威望之高，妹妹的话，也引起”我 “心灵的震动，激起”我“对老人的无限敬仰 与感激。
《唯一的听众》PPT
05
从唯一听众到多个听众— —拓展影响力
将经验应用于更大范围
分享经验
将自己在某个领域的经验通过演讲、写作等方式分享给更多人，让 更多人受益。
举办活动
组织或参加相关领域的活动，如研讨会、展览等，与更多人交流， 拓展人脉。
合作共赢
与其他领域的专家或机构合作，共同推广经验，实现资源共享和互利 共赢。
借助社交媒体等工具扩大影响力
利用社交媒体
在社交媒体平台上发布有价值的内容，吸引更多关注和粉丝，扩 大影响力。
制作视频教程
将自己的经验和知识制作成视频教程，发布到各大视频平台，让更 多人学习。
开展线上直播
通过线上直播的方式与听众互动，回答听众问题，提高听众黏性和 参与度。
不断提升自身能力，吸引更多听众
持续学习
不断学习新知识、新技 能，提高自己的专业素 养和综合能力。
02
通过提问、讨论等方式增加与听众的互动，激发其参与热情。
提供辅助材料
03
为帮助听众更好地理解，可提供相关背景资料、图表或实例等。
保持自信与耐心
保持自信
相信自己的专业知识和演讲能力，不因听众的不配合而气馁。
保持耐心
理解听众的困难和需求，以耐心和友好的态度应对挑战。
寻求支持
在遇到困难时，可向其他专业人士或朋友寻求建议和支持，以便 更好地应对挑战。
应对孤独的策略
通过分享真实案例和实用方法，帮 助读者学会如何在孤独中找到出口， 与他人建立更深层次的联系。
02
唯一的听众——特点与 影响
唯一听众的定义
• 唯一听众：指演讲者在演讲过程中，只有一个听 众在聆听演讲，这个听众可能是特意安排或自然 形成的。
唯一听众的特点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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❖ D、“真不错。我的心已经 对我说
，这些
❖
感受到了。谢谢你，小伙 子。”
E、她说我的琴声能给她
都成了我永远无法抹去的美 好的回忆。
带来快乐和幸福。
7
阅读提示二
自由读文，用波浪线画出描写老 妇人神态的语句，认真读一读，再 说说你发现了什么？
8
1、一位极瘦极瘦的老 妇人静静地坐在木椅上, 平静地望着我。
3
“也许我会用 心去感受这音乐。 我能做你的听众吗， 每天早晨？”
4
“真不错。我 的心已经感受到了。 谢谢你，小伙子。”
5
她说我的琴声 能给她带来快乐和 幸福。
她说：“你的琴 声能给我带来快乐 和幸福。”
6
❖ A、“是我打扰了你吗，小
伙子？不过，我每天早晨 都在这儿坐一会儿。”
老人对我真是用心良苦，
要求：各小组推选出“小记者”和“落雪先生” 的扮演者，先在小组内模拟采访现场，再向全班展示。
11
后来，拉小提琴成了
我无法割舍的爱好，我
能熟练地拉许多曲子。
在各种文艺晚会上，我
有机会面对成百上千的
观众演奏小提琴曲。那
时，我总是不由得想起
那位“耳聋”的老人，
那清晨我唯一的听
众……
12
小练笔
在你的生活中，是否也遇过这样 一位能理解你、关心你、宽慰你的 “听众”，使你摆脱了困难、困境、 困惑，请你以“关爱 ”为题，把它 记述下来。
2、她一直很平静地望 着我。
3、她慈祥的眼神平静地
望着我，像深深的潭水
……
9
❖ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着 我，仿佛在说……
❖ 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我 ，仿佛在说……
❖ 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神 平静地望着我，仿佛在说……
10
现场采访
情境： 今天，遂城四小“梦想”广播站有幸请来 由音乐白痴变成小提琴手的落雪先生，请你以广播站 小记者的身份，对落雪先生进行一次采访。
❖
B、“我想你一定拉得非常 好，可惜我的耳朵聋了。
记得初次相遇，看出我的沮 丧，老人和蔼地对我
Hale Waihona Puke 如果不介意我在场，请继 说
，每天清晨，我拉
续吧。”
完曲子停下来时，她总肯定
❖ C、“也许我会用心去感受 地对我说
，于是，
这音乐。我能做你的听众 我刻苦练琴，当我渐渐演奏
吗，每天早晨？”
出真正的音乐时，她欣喜地
13
14
执教：乌塘中心小学 柯雪琴 1
阅读提示一
默读课文，用 “——”画出老 妇人语言的句子， 联系上下文想想 这是在什么情况 下说的？为什么 这样说？把你的 感受写在旁边。
2
❖ “是我打扰了你吗，小伙 子？不过，我每天早晨都 在这儿坐一会儿。”
❖ “我想你一定拉得非常 好，可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场，请继 续吧。”