长春版语文三年级下册5-2《亡羊补牢》第一课时课件
合集下载
三年级下册《亡羊补牢》PPT课件[2]
![三年级下册《亡羊补牢》PPT课件[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/0cf481ab9e314332396893e6.png)
牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
• 比喻有了错误，及时想办法改正，就不算 晚。
•
想一想：
学了这篇寓言，你有了哪些 收获呢？
•
• 《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像养羊人
这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就
不算晚。
•
•亡羊补牢,犹未迟也。 •亡羊补牢,未为迟也。
• ——《战国策》
•
•拓展练习
•●
•
• 1.说一说这则故事告诉了我们什么道理？ • 2.仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句子 ，理解成语“亡羊补牢”的本来意思。 • 3.联系生活实际，体会成语“亡羊补牢”的 喻意。
•
•Leabharlann •亡• 羊 ：一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。 •第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。
•补牢 •他• 赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 •亡：•羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。
•
• 对两次丢羊，养羊人分别
•是怎么想的？怎么做的？结果么样？
•怎么说
•怎么做
结果怎样
内心的 想法
•羊已经丢了 第一次 •，还修羊圈 •没有修羊圈
•干什么呢？
•羊又少 •了一只
•满不在乎 •不知错
第二次 •现在还不 晚
•赶快堵上那 •个窟窿，把 •羊圈修得结 •结实实的
•羊再也没丢 •非常后悔 •去改 错
三年级下册《亡羊补牢》 PPT课件[2]
•
•什么是寓言?
• 寓言是一种文学形式，通常以一个 生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 • 我们学过的寓言有守株待兔，揠苗 助长、坐井观天……
•
•自相矛盾 刻舟求剑 画龙点睛 画蛇添足 掩耳盗铃 塞翁失马 滥竽充数
• 比喻有了错误，及时想办法改正，就不算 晚。
•
想一想：
学了这篇寓言，你有了哪些 收获呢？
•
• 《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像养羊人
这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就
不算晚。
•
•亡羊补牢,犹未迟也。 •亡羊补牢,未为迟也。
• ——《战国策》
•
•拓展练习
•●
•
• 1.说一说这则故事告诉了我们什么道理？ • 2.仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句子 ，理解成语“亡羊补牢”的本来意思。 • 3.联系生活实际，体会成语“亡羊补牢”的 喻意。
•
•Leabharlann •亡• 羊 ：一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。 •第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。
•补牢 •他• 赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 •亡：•羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。
•
• 对两次丢羊，养羊人分别
•是怎么想的？怎么做的？结果么样？
•怎么说
•怎么做
结果怎样
内心的 想法
•羊已经丢了 第一次 •，还修羊圈 •没有修羊圈
•干什么呢？
•羊又少 •了一只
•满不在乎 •不知错
第二次 •现在还不 晚
•赶快堵上那 •个窟窿，把 •羊圈修得结 •结实实的
•羊再也没丢 •非常后悔 •去改 错
三年级下册《亡羊补牢》 PPT课件[2]
•
•什么是寓言?
• 寓言是一种文学形式，通常以一个 生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 • 我们学过的寓言有守株待兔，揠苗 助长、坐井观天……
•
•自相矛盾 刻舟求剑 画龙点睛 画蛇添足 掩耳盗铃 塞翁失马 滥竽充数
寓言《亡羊补牢》教学PPT
láng diāo jiē
恶( 狼 )
( 叼quà)n走
(
街
)坊 huǐ
( )告 后( )
劝
悔
二、选择正确答案。
1.“亡羊补牢”中“亡”的意思是B（ ）
A、死去 B、失去 C、逃跑
2A.、“养亡牲羊畜补的牢圈”中“B牢、”监的禁意犯思人是的A（地方）
C、结实，坚固，固定 3.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ ）
亡羊补牢
学习目标：
1、学会本课的生字生词，运用查 字典和联系上下文、联系生活实际等 方法正确理解词语，积累运用词语。
2、有感情地朗读课文，抓住重点 词句理解课文内容，能用自己的话讲 述这则寓言故事。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故 事的内容，结合生活实际体会寓言故 事蕴含的道理。
学习提示： 1、自由读课文，读
准字音，读通句子。 2、读完后，在小组
中交流难读、易错的字词。
寓言 两则 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 大灰狼
思考： 1、牧羊人一共丢了几次羊？ 2、牧羊人第一次丢了羊，街
坊是怎么劝他的？他是怎样的态 度？请同学们找出相关句子，并 同桌分角色读一读。
我们学的这则寓言 叫《亡羊补牢》，“亡” 和“牢”是什么意思？ 请同学们查查字典并联 系课文。再说说“亡羊 补牢”的意思。
拓展
寓言就是通过一个简短的故事， 表达一个深刻的道理，那么你 从这则寓言中体会到一个什么 道理呢？
在生活中，也常常发生类似的 事。联系自己的生活实际，谈 谈看法。
学习寓言的一般方法
理解内容和题目意思 联系实际，体会寓意。
一、我会写。
yù
zé
kū long
(寓 )言两(则 ) ( 窟 )(窿 )
恶( 狼 )
( 叼quà)n走
(
街
)坊 huǐ
( )告 后( )
劝
悔
二、选择正确答案。
1.“亡羊补牢”中“亡”的意思是B（ ）
A、死去 B、失去 C、逃跑
2A.、“养亡牲羊畜补的牢圈”中“B牢、”监的禁意犯思人是的A（地方）
C、结实，坚固，固定 3.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ ）
亡羊补牢
学习目标：
1、学会本课的生字生词，运用查 字典和联系上下文、联系生活实际等 方法正确理解词语，积累运用词语。
2、有感情地朗读课文，抓住重点 词句理解课文内容，能用自己的话讲 述这则寓言故事。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故 事的内容，结合生活实际体会寓言故 事蕴含的道理。
学习提示： 1、自由读课文，读
准字音，读通句子。 2、读完后，在小组
中交流难读、易错的字词。
寓言 两则 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 大灰狼
思考： 1、牧羊人一共丢了几次羊？ 2、牧羊人第一次丢了羊，街
坊是怎么劝他的？他是怎样的态 度？请同学们找出相关句子，并 同桌分角色读一读。
我们学的这则寓言 叫《亡羊补牢》，“亡” 和“牢”是什么意思？ 请同学们查查字典并联 系课文。再说说“亡羊 补牢”的意思。
拓展
寓言就是通过一个简短的故事， 表达一个深刻的道理，那么你 从这则寓言中体会到一个什么 道理呢？
在生活中，也常常发生类似的 事。联系自己的生活实际，谈 谈看法。
学习寓言的一般方法
理解内容和题目意思 联系实际，体会寓意。
一、我会写。
yù
zé
kū long
(寓 )言两(则 ) ( 窟 )(窿 )
2、《亡羊补牢》PPT
教学阐释
2、学习字词，了解大意（1）提出要求，学生自读课文；（2）出示生字词：认读，集体纠正；重点指导：多音字：圈（设计理念：字词疏通，为课文的理解扫清障碍。）
教学阐释
3、深入学习，理解寓意（1）朗读课文，掌握故事主要内容。（2）知道重点句式，把握人物形象。如：养羊人和街坊的对话。（反问句改为陈述句）★出示句子：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”如：第二次丢羊后养羊人的想法。（转换句式） ★出示句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 （设计意图： 通过对重点句式的指导，使学生明白反问句、双重否定句这些特殊句式在表达中的独特作用；在多种形式的朗读中加深了学生对人物形象的把握，为揭示故事寓意做好铺垫。）
教学阐释
学情分析寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生喜闻乐件的一种文学体裁。教学中应抓住课文篇幅小、内容生动有趣的特点，引导学生结合课文的插图，分析人物的言行和心理活动，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际，分析因果，揭示寓意，让学生从中 感受到教育和启发。
教学阐释
教学目标基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。 2、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，结合生活实际体会寓言所蕴含的道理。
钻
叼
坊
悔
此
圈
juàn
quān
（圆圈）
（羊圈）
（画圈）
圈
（猪圈）
zuān
（钻进去）
zuàn
（钻石）
钻
（钻研）
（电钻）
zuān表示动词，表示用尖的物体在另一物体上转动或者穿过的意思，zuàn表名词，意为打孔的工具或者钻石。
2、学习字词，了解大意（1）提出要求，学生自读课文；（2）出示生字词：认读，集体纠正；重点指导：多音字：圈（设计理念：字词疏通，为课文的理解扫清障碍。）
教学阐释
3、深入学习，理解寓意（1）朗读课文，掌握故事主要内容。（2）知道重点句式，把握人物形象。如：养羊人和街坊的对话。（反问句改为陈述句）★出示句子：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”如：第二次丢羊后养羊人的想法。（转换句式） ★出示句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 （设计意图： 通过对重点句式的指导，使学生明白反问句、双重否定句这些特殊句式在表达中的独特作用；在多种形式的朗读中加深了学生对人物形象的把握，为揭示故事寓意做好铺垫。）
教学阐释
学情分析寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生喜闻乐件的一种文学体裁。教学中应抓住课文篇幅小、内容生动有趣的特点，引导学生结合课文的插图，分析人物的言行和心理活动，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际，分析因果，揭示寓意，让学生从中 感受到教育和启发。
教学阐释
教学目标基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。 2、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，结合生活实际体会寓言所蕴含的道理。
钻
叼
坊
悔
此
圈
juàn
quān
（圆圈）
（羊圈）
（画圈）
圈
（猪圈）
zuān
（钻进去）
zuàn
（钻石）
钻
（钻研）
（电钻）
zuān表示动词，表示用尖的物体在另一物体上转动或者穿过的意思，zuàn表名词，意为打孔的工具或者钻石。
《亡羊补牢》PPT课件
思考：
1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几 个自然段讲述？找出描写“亡羊” 和“补牢”的句子。 2、养羊人丢了几次羊？分别是什么 原因？ 3、结合“亡羊”事件，说说养羊人 是个怎样的人？并说明理由。 4、结合“补牢”事件，说说养羊 人是个怎样的人？并说明理由。
“亡羊”和“补牢”分别在哪 几个 自然段讲述的？
羊已经丢了，不用修羊圈了。
第二次丢羊后，养羊人又是 怎么想、怎么做的？自由读第4、 5自然段，划出相关的句子。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
人犯了错误，只要（ 就（ ）
），
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。
《亡羊补牢》这则寓言故事告 诉我们：一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚。
欣赏关于亡羊补牢的故事
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥话 讲给爸爸妈妈听。 2.预习寓言《南辕北辙》。
寓：寄托
言：讲道理
则：相当于“篇”
寓言的特点：通过一个简短的 故事，揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
1、自由朗读课文，读准字音，读 通课文，找出生字词。 2、学会“寓、则、窟、窿、狼、 叼”等6个生字，正确书写“寓言、 亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走” 等5个词语。
再
见
他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶 快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没 丢过.