让谁先吃好呢课件新1
一年级数学下册第五单元青蛙吃虫子
教 学 过 程
二 次 修 改
一、动画激趣
1、又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜。根据动画情节，请你来提数学问题？
(1）小白兔拔了20个萝卜，小黑兔拔了40个萝卜,一共拔了多少个萝卜？你会解答吗？
列式：20＋40＝60（个)
(2）小白兔拔了30个萝卜，小黑兔拔了6个萝卜，一共拔了多少个萝卜？
2.同学们很聪明,一下就猜对了!青蛙对我们很有用处的，青蛙吃掉害虫,就保护了庄稼。所以，青蛙是我们人类的好朋友。我们一定要保护青蛙，不能随意捕杀.这节课我们就来一起学习《青蛙吃害虫》。(板书）
［根据儿童的年龄特点，以猜谜语的形式引入，激发了学生的求知欲望，活跃了课堂气氛.同时对学生进行了人文教育.］
课题：拔萝卜( 2018 年 5 月 8 日）
主备人：彭本超 备课成员：汪亚、张初胜、徐小缓、汪文娟、俞莉莉
教学内容
《拔萝卜》
教材分析
本课是北师大小学数学一年级下册的一个教学内容，它是在学生已学会整十数的加减法及两位数加减一位数的基础上,进一步学习的两位数加减两位数不进退位的情况，并会用竖式计算，为后面的进退位的计算教学打下基础.本课的教学内容是通过“拔萝卜”这一有趣的教学情境让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题。学生可能会提出加法和减法的问题。教材中设计的计数单位的直观模型和计数器通常可以帮助学生探索计算过程，理解算理,同时还能帮助学生验证计算结果。教师可以先组织学生讨论如何计算加法问题,引导学生尝试用自己的方法进行计算,体现算法多样化的思想。在本课中，第一次出现竖式,教师要做适当介绍，帮助学生掌握竖式的书写格式、数位对齐及相同数位上的数相加的计算方法。
教 学 过 程
二 次 修 改
一、学前准备：
一年级上道德与法治-全册ppt课件
做个小小探密家，到校园的各个角落去探密，看哪个小组收获最多！
我们的教室
我们的文化墙
我们的图书阅览室
我们的食堂
教师办公室
我们的医务室
注意： 校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。
吃饭应注意， 健康和礼仪。 挑食暴食不可取， 浪费粮食更不宜。
我们吃饭时要讲卫生，讲文明，还要记着节约粮食呀！
11别伤着自己
在家会有危险吗
烫伤
触电
液化气泄漏
火灾
被狗咬伤
如何避免不安全事件？ 出门时检查煤气阀门是否关好；在炉子上烧水或做饭时，不要远离或遗忘炉子上的东西。 出门前检查家里的电源是否关闭。 门窗是否锁好。 水龙头是否拧紧。
立正，行注目礼
激动
升国旗时，听到国歌歌声响起，要停止走动，不说话，向国旗行注目礼哦！
唱国歌
《义勇军进行曲》 起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！ 冒着敌人的炮火前进！ 前进！前进！进！
我最喜欢的地方
电脑室
电脑室里面有好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
图书室
图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。
这些小小的密探员真不错，了解了我们学校那么多的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，需要自己继续探秘哦！
文明用餐才是好孩子。
《食物的消化》教学设计内容
《食物的消化》教学设计内容《食物的消化》教学设计内容作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是店铺收集整理的《食物的消化》教学设计内容，欢迎阅读与收藏。
《食物的消化》教学设计内容篇1科学概念：1、了解人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。
食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。
2、知道消化道运送食物的方式是蠕动。
3、知道并能指认人体的主要消化器官，了解消化过程。
过程与方法：1、科学探究: 品尝和“跟踪”小馒头，能够在已有经验的基础上，做出食物消化过程图，在不断认识的过程中进行补充、修正和完善。
2、从教师提供的资料中提取有用信息对照资料完善自己对人体消化器官的认识。
3、通过简单体验活动加深对某些消化器官功能与形态建立联系。
情感态度与价值观：1、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。
2、正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识，逐步构建科学概念。
3、知道消化器官的保健常识。
教学重点1、学生以“食物的消化”为研究问题，纠正已有的错误和模糊观念。
2、认识人体的主要消化器官，了解食物在人体的消化过程。
教学难点1、了解消化道运送食物的方式。
2、提高学生提取和采集信息的能力。
教学准备1.人体轮廓图、实验记录单2.人体模型一个3.模拟食物消化材料每组一份：塑料软管、保鲜袋、馒头、水、袜子、乒乓球若干4.模拟小肠教具一根5.课件6.每生准备两支不同颜色的笔教学过程一、谜语导入1、同学们，我这里有一些馒头，你们想吃吗？老师的馒头是给聪明的小朋友准备的！这里有一个谜语，谁先猜到它，馒头就奖给谁！【红门楼，白门坎，锁不住，关不严。
（谜底是我们身体的一部分）】2、生猜谜语二、了解学生前概念对啦，它就是我们的嘴巴！现在老师就给你的嘴巴一点奖励。
【最新】统编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》优质教案
22 狐狸分奶酪教学目标1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字，会写“开始、过来”等5个词语。
2．能分角色朗读课文。
读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
教学重难点1．能分角色朗读课文。
读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。
2．拓展积累“开始、起始”等词语。
教学准备1．预习提纲：完成《·》对应课时预习卡。
2．准备资料：“”多媒体课件；生字卡片。
教学课时2课时第1课时课时目标1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字，理解词语的意思。
2．能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
教学过程板块一谈话导入，激发兴趣1．（出示狐狸的图片）同学们，你们看，谁来了？（板书：狐狸）2．谁能说说《狐假虎威》中给我们介绍了一只怎样的狐狸？3．再看看狐狸手中拿的是什么？（板书：奶酪）4．指导学生书写“奶”字，并引导学生在教材田字格中写两个“奶”字。
提示：右边的“乃”要先写横折折折钩，再写撇。
5．谁吃过奶酪？你知道什么是奶酪吗？出示“酪”的生字卡片，运用字理识字的方法理解酉字旁：酉字旁表示酒或者是因发酵制成的食物。
比如说豆子和小麦发酵可以制成酱油，大米发酵可以制成米醋，牛奶发酵可以制成——奶酪。
6．请在“狐狸”和“奶酪”这两个词中间填一个动词，你会填什么词呢？（吃、买……）7．补充课题，齐读课题。
今天我们一起来走进匈牙利的民间故事——《狐狸分奶酪》。
【设计意图】利用学生已有的阅读经验，把“狐狸”和“奶酪”这两个词语放在一起感受，然后借在这两个词语中间加动词的方法，激发学生的联想，引起学生的阅读兴趣。
板块二识字解词，读顺课文1．课件出示自读要求，引导学生自由读文。
（1）自由朗读课文，边读边圈画出生字、新词。
（2）不认识的字借助拼音认读，或者请教老师和同学。
（3）标出自然段序号，和同学一起分自然段朗读课文。
部编版六年级语文下册第一单元第2课《腊八粥》授课课件
五、【新情境】六(1)班围绕“腊八粥”开展了综合实践 活动，请你积极参与。 1. 活动中，典典给大家送了一段祝福：“称一两 开心小米，抓一把吉祥花生，拣几颗健康红枣， 挑两粒幸福莲子，加半勺好运清水，用成功之火， 炖成一锅香甜如意腊八粥。”请找到典典给大家 祝福的词语，用“____”画出。
如果把这两个语句分别换成 一个字，可以是什么？
喜、急
拟人
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“叹气”是人的行为，用 这样的词语来描写腊八粥， 就赋予了腊八粥生命力。
衬托八儿等粥总 也得不到的失落心情。
默读第9～12自然段，小组内交流“分粥”部分：
边读边思考：通过对八儿“分粥”时的描写，刻画 了八儿怎样的形象？从中你有怎样的感受？
抓关键词句，感受语言特色
阅读第1自然段，圈画出自己认为 写得最精彩的词语或句子，体会人们对 腊八粥的喜爱，感受美味。
“小孩子” “大孩子” “老孩子”
不同年龄阶段的人 语言俏皮亲切、富有童趣
甜甜的、腻腻的
叠词 有韵味 有童趣
用词之妙
食材丰富
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁 合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。
点拨：本题考查修辞手法及仿写。例句运用的是拟人的修辞手法， A、B、C项都运用了拟人的修辞手法，D项运用了比喻的修辞手法， 因此选D。仿写时展开想象，把物当作人来叙述或描写，使它具有 人一样的言行、神态、思想或感情。
四、改写句子，要求不改变原意。
1. 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道 还能设什么法来反抗吗？ __妈__妈__的__命__令__，__看__羊__还__不__够___资__格__的__八__儿__，___ __不__能__设__什__么__法__来__反__抗__。__________________
《养成良好的饮食习惯》教学设计
《养成良好得饮食习惯》教学设计教学目标1、情感与态度(1)让儿童认识到养成良好饮食卫生习惯得重要性;(2)认识到不挑食,营养全面对自己得成长就是非常重要得;(3)培养学生对饮食得科学态度。
2、行为与习惯通过活动培养学生不挑食,注重营养搭配得良好饮食习惯。
3、知识与技能帮助学生了解浅显得营养学知识,知道各种食物中所含得营养就是不同得,但都就是人体生长发育所必需得;认识到偏食会造成不良得后果。
(四)板书设计不挑食不偏食不暴饮暴食少吃零食荤素搭配教学过程一、联系生活,谈话导入1、一提到吃,您们肯定有很多话想说,告诉老师,您最喜欢吃什么？不喜欢吃什么？2、这次学校发出“关注健康,珍爱生命”得倡议,就就是要提醒大家懂得健康吃,吃得健康。
才不至于在短短得升旗仪式上也会晕倒或就是呕吐得现象。
其实,吃也不就是一件容易得事,这里面得学问大着哩！今天我们就来探究探究。
(板书课题)二、自助早餐,树立样板师:瞧!这里有着各种各样得食物(出示各种食物:点击课件,屏幕上出现一个大圆盘,大圆盘上有各种各样得菜)现在,我们来举行一次自助早餐会,好不好？在开始前,老师有个友情提醒早餐要吃好。
(课件出示友情提醒:早餐要吃好。
)谁先来说说,怎么样得早餐才算就是好得？自助餐会开始了,想吃什么呢？自己来选吧！把您选择得写在纸上。
老师要瞧哪个同学得早餐搭配得既合理又营养。
1、自主选菜:教师巡视并有意识地注意选两个选过多或过少得学生。
2、展示交流:师:谁来说说您早餐想吃什么？(您平时早餐吃什么？)3、小结与过渡师:早餐其实非常重要,同学们要吃好,最好吃一个鸡蛋,蛋黄中得卵磷脂可以提高记忆力,而喝牛奶,一定要记得加上一点主食如面包之类得,这样才能保证营养得吸收。
吃饭就是一门学问,掌握了这门学问,对身体才有好处。
怎样吃得好呢？三、营养小知识1、介绍健康饮食金字塔(课件出示)这就是营养师们汇制得健康饮食金字塔,它包括四大类,第一层就就是要吃得最多得五谷类,它包括大米、白面、玉米及其制品,有得地方薯类也就是主食得一部分。
水果——橘子PPT课件
橘子的缺点：吃多易上火。 所以我们要常吃橘子，但每次不能多吃。
-
30
练习3：橘子的作用讲到这里就结局了，谁可以给大家说 说橘子都有哪些作用？
橘皮
橘络
优 点
果肉
橘核
缺
点
吃多易上火。
-
31
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切
相关，语气一致的句子或词组。这样的句子可以加强语言的气 势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例：如果你是一朵鲜花，就点缀大地；如果你
《进餐》教案（精选6篇）
《进餐》教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《进餐》教案（精选6篇），欢迎大家分享。
《进餐》教案1活动目标：1、培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。
2、让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。
活动准备：PPT课件。
活动过程：一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。
你们听到了什么？（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的？1、播放课件，问小狮子是怎样进餐的？（吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。
这样做不好）。
2、小猴子是怎样进餐的？3、小兔子是怎样的呢？4、小猫咪呢？总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。
坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。
我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。
三、儿歌进餐。
进餐前手洗净，入座时动作轻。
自己吃不用喂，不说话、不玩耍。
不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。
收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。
活动延伸：中午吃饭评文明进餐小明星。
《进餐》教案2活动目标：1、知道用餐时的一些文明健康行为。
2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。
2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。
1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
中班幼儿进餐礼仪教案
中班幼儿进餐礼仪教案【篇一：中班幼儿进餐礼仪教案】2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
核心要素：自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》基本过程：（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：1、介绍粮食的来历：（1）提问：你们知道粮食是怎样来的吗？（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。
他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。
可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：1、讲故事《小猪请客》通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展小小检查员活动邀请班上的幼儿轮流当小小检查员。
每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
家园互动：1、不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。
也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。
2、家长可利用假期，带孩子郊游。
并给孩子介绍农作物的种植知识，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。
注意事项：如果幼儿因为身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼儿可以提前跟老师说明情况，使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回，以免造成浪费。
活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？附：故事《小猪请客》小猪盖了一座新房子。
搬新家的那天，他们准备请好朋友到家里做客。
一大早，他们就忙碌开了。
(新教材)粤教版二年级下册科学全册教学课件
观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说 一说你的发现和想法。
兔子喜欢吃胡 萝卜、白菜、草，不爱吃糖果 和饼干。
兔子吃之前会先闻一闻，再吃。
萝卜模型 萝卜
探究：兔子能通过多种器官感知周围的事情。
活动：用两个不透明的布袋分别萝卜模型和萝卜， 把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次 放在两个布袋附近， 观察兔子的反应。
（三）拓展：蜗牛喜欢在怎样的环境种生活？
喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质 的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直 射，对环境反应敏感，最适环境：温度 16～30℃。
同学们，这节课你都学到了哪些研究小动物的方法呢？ 用眼睛看。
用手摸。 用放大镜观察。
你们可真是了不起，学到了这么多研究 小动物的方法。今后我们在认识其他的动 物时，也要像今天一样去认真的研究，好 吗？在今天的研究过程中，你们有没有发 现新的问题，准备在课下研究的？
板书设计
第3课 池塘里的鲤鱼 呼吸 →鳃 运动 →鳍
作业布置
认真观察鲤鱼，说说你对鲫鱼还有哪 些新的认识？
1.4 家里的兔子
粤教粤科版 二年级下册科学
新知导入
谜语： 耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）
谜底：兔子
新知导入
人用各种感官感觉周围的世界，做 出反应。那么，小兔子是怎样感知周围 的世界的呢？
蚂蚁之间用触角交流。 蚂蚁用足爬行。
蚂蚁的外部特征。 蚂蚁的身体很小，有的是 黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是 一节一节的，身体下面有三对足。通过触角接触 外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气 味找到回家的路。同时，彼此交流沟通，传递信 息。蚂蚁的行动方式是爬行。
（二）活动2 蚂蚁的家在哪里 在校园里能找到蚂蚁，同学们想一想，在哪里还能看到这些小蚂蚁？