全国中学生生物竞赛试题选编之生命活动的调节

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高一生物生命活动的调节试题答案及解析

高一生物生命活动的调节试题答案及解析

高一生物生命活动的调节试题答案及解析1.下列属于人体内环境的组成成分是( )①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④【答案】A【解析】内环境包括血浆、组织液和淋巴,其组成成分包含CO2、O2、葡萄糖、氨基酸和激素等,②中血红蛋白存在红细胞里面,④中的递质小泡存在于突触小体内,在细胞内不属于内环境。

答案为A【考点】本题考查细胞生活的环境,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述,错误的是()A.Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关B.人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高C.神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流D.Na+和Cl-是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质【答案】B【解析】动作电位的产生原理是钠离子内流,故A正确;钾离子主要存在细胞内液中,故B错误;静息电位产生的原理是钾离子外流,故C正确;构成血浆渗透压中的离子中,主要是氯离子和钠离子,故D正确。

【考点】本题主要考查无机盐离子的功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。

下列属于图示细胞间信息交流方式的是( )A.膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋B.受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流【答案】B【解析】膝跳反射时,传入神经元通过分泌神经递质引起传出神经元兴奋,A项错误;受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合,是通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触来完成的,B项正确;甲状腺细胞通过分泌甲状腺激素,实现对垂体细胞分泌TSH的反馈调节,C项错误;高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流,属于在相邻两个细胞间形成通道,携带信息的物质由通道进入另一细胞从而实现信息交流,D项错误。

生命活动的调节学生版

生命活动的调节学生版

生命活动的调节1.(2022湖州,9,3分)春天日照时间逐渐变长,大多数鸟类进入生殖季节,其机制是:鸟类的视网膜感受日照时间变长的刺激,通过神经将信息传给效应器,效应器分泌激素,最终引起卵巢分泌性激素。

下列叙述中,正确的是()A.日照时间的长短变化是地球自转造成的B.鸟类的生殖行为属于后天学习行为C.鸟类的生殖行为仅受到激素的调节D.从视网膜感受刺激到效应器分泌激素的过程属于反射2.(2019衢州,14,2分)小科在做植物茎的向性实验时,原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后,出现了如图的弯曲生长情况。

判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是()A.甲B.乙C.丙D.丁3.(2021嘉兴,18,4分)如图为能捕捉昆虫的猪笼草,其叶片的叶中脉延伸成卷须,卷须的顶端膨大为捕虫囊。

(1)当有昆虫落入捕虫囊时,囊口的囊盖就会合上,这属于植物的(选填“感性”或“向性”)运动。

(2)捕虫囊只是把昆虫转变为含氮的无机物加以吸收利用,以弥补从土壤中吸收养分的不足,因此即使剪掉所有的捕虫囊,猪笼草也不会死亡。

从生态系统成分看,猪笼草属于。

4.(2022温州,12,4分)如图是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。

据图分析“胰腺中的胰岛”属于反射弧中的()A.传入神经B.神经中枢C.传出神经D.效应器5.(2022台州,11,4分)现代研究表明,食用南瓜能降血糖,是因为南瓜富含的钴元素有利于人体合成()A.肾上腺激素B.甲状腺激素C.生长激素D.胰岛素6.(2021衢州,3,3分)近日教育部发布“睡眠令”,以扭转目前中小学生睡眠严重不足的局面。

睡眠不足会导致垂体分泌的某种激素减少,影响人体生长。

这种激素是() A.性激素 B.胰岛素C.生长激素D.肾上腺素7.(2021湖州,12,3分)如图表示3小时内小明同学血糖含量和胰岛素含量的变化。

下列有关叙述错误的是()A.小明同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升B.进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖引起的C.进食后胰岛素含量增加是血糖含量升高引起的D.第1.5小时以后血糖含量下降是胰岛素含量减少引起的8.(2020嘉兴,17,4分)老张参加单位组织的体检,禁食8小时后抽血检测血液中葡萄糖浓度,饭后2小时又做了相同的检测。

全国各地中考生物试题分类细解汇编—人体生命活动的调节

全国各地中考生物试题分类细解汇编—人体生命活动的调节

20XX年全国各地中考生物试题分类细解汇编—人体生命活动的调节3(2012·梅州学业考)【解析】选C。

本题考查学生对神经系统与神经调节相关知识的理解。

神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成,中枢神经系统包括脑和脊髓;神经系统的基本单位是神经元,一个神经元由细胞体和突起构成;神经调节的基本方式是反射;故选项A、B、D都是不正确的。

神经元受刺激后,能够产生神经冲动,并且能够传导神经冲动,所以选项C是正确的。

(2012·湖州学业考)【解析】选D。

本题考查胰岛素的功能和对照实验的分析。

AB两组实验的变量是胰岛素,根据实验结果,注射胰岛素能够使小鼠出现与对照组不一致的一些症状,这些症状能随着注射葡萄糖溶液而缓解,可见注射胰岛素能够降低小鼠血液中的葡萄糖含量。

A、B、C虽然表述的也是科学事实,但是与本探究实验没有直接的逻辑关系。

3、(2012·南充学业考)人体因分泌的激素异常而导致患巨人症和糖尿病的内分泌腺分别是()A垂体和胰岛B甲状腺和肾上腺C胸腺和垂体D甲状腺和胰岛【解析】选A。

本题主要考查对激素调节的理解。

巨人症是由于幼年时垂体分泌的生长激素过多引起的,糖尿病是由于胰岛分泌的胰岛素过少,导致血糖过高引起的。

甲状腺分泌甲状腺激素,过多会导致甲亢,幼年时分泌过少会导致呆小症。

肾上腺分泌肾上腺素,使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤。

5.(2012·泸州学业考)下列与成语“望梅止渴”相同的的反射是()A.缩手反射 B.谈虎色变 C.老马识途 D.蜘蛛织网【解析】选B。

本题考查简单反射与复杂反射的区分以及人类特有的反射。

缩手反射、蜘蛛织网都是人生来就有的反射,其神经中枢在大脑皮层以下。

望梅止渴、谈虎色变、老马识途都是通过长期生活经验的积累形成的复杂反射,必须有大脑皮层的神经中枢参与才能完成,其中望梅止渴和谈虎色变都是与语言文字有关的反射,都必须在大脑皮层的语言中枢参与下才能完成,因此都是人类特有的反射。

高考生物大题03 生命活动的调节(解析版)

高考生物大题03 生命活动的调节(解析版)

大题03 生命活动的调节【高考真题分布】【题型解读】一、个体生命活动调节:动物神经调节、体液调节、免疫调节等共同维持内环境的稳态是每年的必考题,其中对神经调节和体液调节考查较多,近年对免疫与健康部分也有较多考查。

除了对神经-体液-免疫调节网络的基础知识进行考查外,还对课本涉及的实验过程进行深度考查,侧重考查学生在具体情境中解决问题的能力,提升考生的科学探究能力。

植物生命活动的调节常结合代谢部分进行深度考查,主要考查考生结合农业生产时的具体应用和实验探究能力。

二、动物生命活动与人的生活和人体健康密不可分,在生活、生产实践中,与动物生命活动相关的情景比比皆是。

动物生命活动是高考命题的热点。

通过分析近几年试题,发现机体对环境的适应性调节(血糖调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节等),免疫的具体应用及分析、脊椎动物激素在生产和生活中的应用等,通过具体的生活、生产实践以及科研成果等情境在高考试题中得以考查,是本部分内容中的高频考点。

科学研究对人体健康的探索从未停止,相关的论文也成为试题体情境,多以实验过程、结果分析的形式呈现,对考生的综合能力要求较高。

三、预测2024年可能从兴奋在神经细胞间的传递、针对某一稳态事例的分析、特异性免疫过程、传染病的预防、激素调节、环境因素对植物生命活动的调节结合光合作用的具体实例等方面选择素材命题,这些都可以借助生活、生产实践及科研成果等情景进行考查。

因此,在复习时要关注最新的科研成果,明确与生物学相关的内容,从生活、生产实践入手,以实践强化知识的系统化、条理化和综合化。

要从不同渠道搜集相应的资料、文献、数据等创设情景,进行相关的实验探究及分析推理等。

典例一:神经-体液-免疫调节网络基本过程1.(2023·海南·高考真题)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。

双酚A(BPA)是一种有机化合物,若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。

下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA 作用位点如图。

高二生物生命活动的调节试题

高二生物生命活动的调节试题

高二生物生命活动的调节试题1.人的口腔或皮肤感觉神经末梢存在辣椒素敏感受体,故接触辣椒后往往会产生“热辣辣”或“烫口”的感觉。

请回答下列问题:(1)夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓,原因是位于___ __的体温调节中枢促进汗腺分泌以增加散热。

(2)辣椒素与受体结合后,感受器产生兴奋,依次经甲图中轴突a和神经元e后,传至__ __产生辣痛感。

当人们用喝冷饮来减轻辣痛感时,轴突d可抑制神经元c的兴奋,如图乙所示(●、○表示氯、钠离子),d通过_________方式释放一种抑制性神经递质,使突触后膜上的离子通道打开,引起氯离子__________ (内、外)流。

从而出现抑制效应。

(3)研究发现,若在a兴奋之前,b先兴奋。

则会导致e兴奋性降低。

究其原因是b释放的神经递质X使a释放兴奋性神经递质的量__________ (增加/减少),__________内流减少导致e动作电位产生难度增加。

【答案】(1)下丘脑(2)大脑皮层胞吐内(3)减少钠离子【解析】(1)体温调节中枢为于下丘脑(2)产生感觉的是大脑皮层,神经递质通过胞吐释放到突触间隙中,作用于突触后模上,使得下一个神经元抑制动作电位的产生,使突触后膜上的离子通道打开,释放的递质可使阴离子内流,后模上仍然为外正内负。

(3)在a兴奋之前,若b先兴奋,会导致e兴奋性降低,可能是因为b释放的神经递质X使a 释放神经递质的量减少,导致Na+内流量减少。

【考点】本题主要考查相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.有人食用海鲜后出现腹泻、腹痛等过敏反应症状。

下列有关叙述正确的是()A.海鲜过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B.海鲜引起的过敏反应,具有特异性和记忆性C.机体初次接触海鲜后,活化的浆细胞分泌淋巴因子D.已免疫的机体再次接触海鲜后会发生自身免疫病【答案】B【解析】过敏反应是机体免疫功能过强,A错误;海鲜引起过敏反应后,在下次吃海鲜后仍会出现相应症状说明海鲜引起的免疫反应具有特性异性和记忆性,B正确;浆细胞分泌的是抗体,淋巴因子是由T细胞分泌,C错误;已免疫的机体再次接触海鲜后会发生过敏反应,D错误。

全国通用2024_2025三年高考生物真题分项汇编专题10植物生命活动的调节

全国通用2024_2025三年高考生物真题分项汇编专题10植物生命活动的调节

专题10 植物生命活动的调整一、单选题1.(2024·全国甲卷·高考真题)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。

喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高。

关于该矮生突变体矮生的缘由,下列推想合理的是()A.赤霉素合成途径受阻B.赤霉素受体合成受阻C.脱落酸合成途径受阻D.脱落酸受体合成受阻【答案】A【解析】【分析】赤霉素:合成部位:幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分;主要生理功能:促进细胞的伸长;解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

【详解】AB、赤霉素具有促进细胞伸长的功能,该作用的发挥须要与受体结合后才能完成,故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高,说明喷施的为赤霉素,矮生突变体矮生的缘由是缺乏赤霉素而非受体合成受阻(若受体合成受阻,则外源激素也不能起作用),A正确,B错误;CD、脱落酸抑制植物细胞的分裂和种子的萌发,与植物矮化无干脆关系,CD错误。

故选A。

2.(2024·山东·高考真题)石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。

为探讨植物生长调整剂对石蒜鳞茎产量的影响,将适量赤霉素和植物生长调整剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释,处理长势相同的石蒜幼苗,鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase 的活性如图。

下列说法正确的是()A.多效唑通过增加AGPase活性干脆参加细胞代谢B.比照组应运用等量清水处理与试验组长势相同的石蒜幼苗C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长,提高鳞茎产量D.该试验设计遵循了试验变量限制中的“加法原理”【答案】D【解析】【分析】由图可知,与比照组比较,多效唑可提高鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性,赤霉素降低AGPase的活性。

【详解】A、由图可知,多效唑可以增加AGPase活性,促进鳞茎中淀粉的合成,间接参加细胞代谢,A错误;B、由题“适量赤霉素和植物生长调整剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”可知,比照组应运用等量的甲醇-清水稀释液处理,B错误;C、由题可知,赤霉素降低AGPase的活性,进而抑制鳞茎中淀粉的积累,依据石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关,喷施赤霉素不能提高鳞茎产量,反而使得鳞茎产量削减,C错误;D、与常态比较,人为增加某种影响因素的称为“加法原理”,用外源激素赤霉素和植物生长调整剂多效唑处理遵循了试验变量限制中的“加法原理”,D正确。

高一生物生命活动的调节试题答案及解析

高一生物生命活动的调节试题答案及解析1.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。

神经递质和性激素的传输方式依次是()A.①②B.②③C.①③D.②①【答案】D【解析】神经递质是在两个神经元之间传递的物质,即②;性激素随着血液循环作用于靶细胞和靶器官,即①过程,故D正确。

【考点】本题主要考查神经调节和体液调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图的能力。

2.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。

如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低【答案】A【解析】胰岛素的作用是加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,若组织细胞缺乏胰岛素受体,则导致组织细胞摄取利用的葡萄糖量减少,使血糖浓度升高,故A正确。

【考点】本题主要考查胰岛素的功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.在血糖的调节中,具有协同作用的激素是()A.胰岛素和胰高血糖素B.胰高血糖素和肾上腺素C.胰岛素和肾上腺素D.肾上腺素和甲状腺素【答案】B【解析】在血糖平衡调节中,胰岛素是降低血糖浓度的唯一激素,胰高血糖素和肾上腺素均能升高血糖浓度,所以胰岛素和胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素均为拮抗关系,A、C项错误;胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用,B项正确;肾上腺素和甲状腺激素均能促进细胞代谢,增加产热量,在体温调节中具有协同作用,D项错误。

【考点】本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

4.长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO3【答案】B【解析】长时间运动引起机体缺氧时,机体部分细胞进行无氧呼吸产生乳酸进入血液,使血液pH降低,但由于血液中NaHCO3能起缓冲作用,使得血浆PH值保持相对稳定,故B正确。

2020年初中学业考生物真题:人体生命活动的调节(全国通用)分项汇编(学生版)

『中考真题·分项详解』『真金试炼·备战中考』编在前面:历年的中考卷可以让学生认识到中考的题型,命题风格,各知识板块的分值分布,考查的重点及难点。

这对于初三学生备战中考具有很大的指导意义。

而且历年的中考真题还有中考风向标的作用,学生可以通过中考试卷分析命题趋势自我预测一下可能会出现的重点难点。

这对于学生来说帮助非常大。

很多学生在初三在复习阶段会买很多的预测试卷儿或者是模拟题。

虽然也能够帮助学生扩展题面见识更多的题型,但是这些复习资料是与中考真题相比是无法比拟的。

利用好中考真题可以获得事半功倍的效果。

老师通常会在中考第二轮复习期间要求学生做至少三遍中考真题,每一遍都会有不同的侧重点。

通常第一遍就是按照中考节奏去完成试卷。

目的就是为了让学生能够掌握中考的节奏。

了解中考题试卷难易的题型分布等。

中考真题通常是80%是基础题型,20%是难题。

第一遍做中考真题并不强调分数的重要性。

主要是要把握中考的做题节奏,合理安排时间。

第二遍通常要注重准确率。

因为通过第一遍做题和对答案以后,需要花时间对错题进行分析,对难题做出归纳总结。

掌握中考真题的做题思路和方法。

而且在做第二遍的时候,要尽可能的去缩短时间。

同时避免再犯第一次做题的错误,以能够锻炼做题的速度和准确率。

做第三遍的时候就要要求百分之百的正确率。

因为经过前两次的反复练习,对中考真题已经很熟悉。

尤其是对中考试卷进行研究以后,那么对于平时的模拟考试,就会显得非常简单。

一般情况下模拟考试的题型都能够在之前的中考真题中找到真实题型!需要注意的是,如果在第三次,做中考真题的时候还会出现错误,那就需要好好地反省一下了。

中考真题的作用是独一无二的,你做再多的模拟试卷都不如做一套中考真题作用大,所以在考试前一定要认真做中考真题,并总结分析真题规律!专题07 人体生命活动的调节1.(2020年江苏连云港市中考题)眼和耳是人体重要的感觉器官。

有关叙述正确的是()A.人体视觉和听觉感受器分别位于视网膜和鼓膜B.晶状体的凸度可改变,使人能看清远近不同的物体C.飞机起飞或降落时将口张开主要目的是缓解紧张情绪D.不良的用眼习惯会导致近视,近视可配戴凸透镜矫正2.(2020年福建省中考题)下图标注的眼球结构中,能对光线起折射作用的是()A.①B.②C.③D.④3.(2020年甘肃省定西市中考题)小张同学散步时,看见前方有“正在施工,请绕行”的标志,便绕道行走,但是宠物狗却不会这样做。

高一生物生命活动的调节试题

高一生物生命活动的调节试题1.将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面,如右图,给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位的变化。

正确反映从刺激开始到兴奋完成这个过程中电位变化的曲线是()【答案】D【解析】神经纤维收到足够强的刺激时,电流表的两极先后发生兴奋,因此电流表发生两次方向相反的偏转,故D正确。

【考点】本题主要考查兴奋在神经纤维上的传导,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图的能力。

2.下列关于血糖调节的叙述中,正确的是()A.血糖升高时,胰岛素与胰高血糖素分泌增加B.血糖降低时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少C.血糖升高时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少D.血糖降低时,胰岛素与胰高血糖素分泌都减少【答案】C【解析】当血糖升高时,胰岛素分泌量增加,同时胰高血糖素分泌量减少,A项错误,C项正确;血糖降低时,胰岛素分泌减少,同时胰高血糖素分泌增加,B、C项错误。

【考点】本题考查血糖平衡调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.人的体温恒定是由于( )A.注意增减衣服的结果B.机体产热和散热平衡的结果C.机体内环境稳定的结果D.体内物质代谢的结果【答案】B【解析】人的体温恒定是由于通过神经-体液调节,使机体产热和散热平衡的结果,B项正确,A、C、D项错误。

【考点】本题考查体温调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

4.人体的体液是指:( )A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴【解析】人体的体液是指人体内大量以水为基础的液体的统称,包括细胞内液和细胞外液,故C项正确,B、C、D项错误。

【考点】本题考查体液的概念的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

5.下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式,下列叙述正确的是( )A.从上图可知,人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温B.从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径C.人体的体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于大脑皮层D.甲和丙表示在寒冷环境中,此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁【答案】C【解析】寒冷环境中,机体维持体温恒定的方式神经调节和体液调节,增加散热的途径有皮肤血管舒张和汗腺分泌汗液增加,故B错误;体温调节中枢位于下丘脑,人体的感知觉位于大脑皮层,故C正确;寒冷环境中,人体与外界的温差变大,散热增多,因此产热也多,比在炎热环境中的产热量多,故D错误。

高二生物生命活动的调节试题答案及解析

高二生物生命活动的调节试题答案及解析1.下列各组物质中全是内环境成分的是( )A.O2、CO2、血红蛋白、H+B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸【答案】D【解析】血红蛋白是红细胞内部的蛋白质,不属于内环境成分,故A错误;过氧化氢酶属于细胞内部的酶,不属于内环境的成分,故B错误;载体是细胞膜上的蛋白质,不属于内环境的成分,故C错误;D项中的成分均为内环境的成分,故D正确。

【考点】本题考查内环境的成分的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.根据下图判断,正确的描述是()①对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A.①③B.①②C.②④D.③④【答案】D【解析】对组织细胞的正常生理活动过程,过程a提供物质和能量,过程b排出代谢废物,过程c回流组织液中的大分子物质,三者都比较重要;①错误;组织液中的CO2可调节呼吸运动,可作为缓冲物质;并非有害无益,②错误;组织液处在动态平衡中,组成物质是变化的,③正确,;过程b或c受阻可导致组织液渗透压升高,组织液增多而出现组织水肿,④正确。

【考点】本题考查了组成内环境的血浆、组织液、淋巴之间的物质交换过程,解答本题的关键是熟练掌握物质交换的特点和组织水肿的原因。

3.下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图,请据图分析回答:(1)如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏,将出现明显的多尿现象。

这说明E 处分泌的物质减少。

(2)当人体受到寒冷刺激时,在相关部位的影响下,细胞①处产生兴奋,兴奋通过(结构)传递给细胞②,使其兴奋,比较A血管和B血管相比,B血管中中含时明显增加的激素是,其最终会引起甲状腺激素分泌增加。

图中所示的A、B和C三条血管中,能检测到甲状腺激素的血管有。

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www.kj008.net ------华夏教育资源库 www.kj008.net -------华夏教育资源库 全国中学生生物竞赛试题选编之细胞生命活动的调节 一、单项选择题 1.(湖南99初赛)若将草履虫从水塘转移到盛有蒸馏水的培养皿中,用光学显微镜观察,草履虫的下列哪种细胞结构对这一变化的可见反应最大? A 表膜 B 食物泡 C 细胞核 D 伸缩泡 2.(浙江98)多细胞动物,细胞之间的通汛,可分为直接和间接通讯两种,间接通讯是借哪类物质作用于细胞的 A 激素 B 维生素 C 蛋白质 D 脂肪 3.(广西98)在丁香植物体内,合成生长素最活跃的组织是 A 营养组织 B 分生组织 C 机械组织 D 保护组织 E 顶端组织 4.(河南97预赛)使一束花延长开放时间的控制措施是 A 加细胞分裂素,并增加光合作用 B 增加抗菌素、维生素和乙烯合成 C 降低室温,减少光合作用和营养供给 D 减少蒸腾,减少乙烯合成 5.(河南97决赛)下列关于细胞分裂素能延迟叶片衰老的原因中,不正确的是 A 细胞分裂素能阻止叶片中营养物质外运 B 细胞分裂素能阻止蛋白质水解酶的产生 C 细胞分裂素能阻止核酸水解酶的产生 D 细胞分裂素能促使叶片中的其他色素转变为叶绿素 6.(福建99初赛)用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无籽番茄,这种果实的细胞中染色体数目为 A 与卵细胞染色体数目一样 B 与体细胞中染色体数目一样 C 比受精卵染色体数目多一倍 D 与受精极核染色体数目一样 7.(山东98决赛)草莓授粉后,下列有关果实及发育的说法错误的是 A 草莓花托上带有许多瘦果 B 瘦果中发育着的种子里合成了大量的生长素 C 将发育早期的瘦果去掉,花托不会发育膨大 D 在去掉瘦果的子房上涂上人工合成的生长素,子房膨大形成果实 8.(河南98预赛)具有极性运输特性的植物激素是 A 生长素 B 赤霉素 C 细胞分裂素 D 脱落酸 9.(湖南97初赛;江苏98)下列生产措施,与激素应用无关的是 A 果树整形修剪 B 移栽树苗后去掉部分叶片 C 培育无籽番茄 D 家畜的阉割 10.(河南97决赛)促进气孔关闭的激素是 A 乙烯 B 脱落酸 C 生长素 D 赤霉素 11.(黑龙江98复赛)把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,www.kj008.net ------华夏教育资源库 www.kj008.net -------华夏教育资源库 这是由于苹果放出了 A 乙烯 B 脱落酸 C 芳香化合物 D 赤霉素 12.(湖南97初赛)昆虫从受精卵逐渐发育成成虫受 A 脑激素控制 B 保幼激素控制 C 蜕皮激素控制 D A、B、C协调作用 13.(广西97;江西98;上海99;福建99初赛)市场上可见到发育不均匀的歪西瓜,若切开观察,可见其凹侧的种子发育不良或未发育,这种现象可解释为 A 种子发育需果实提供营养 B 光照不均匀使生长素分布不均 C 种子的发育通过生长素影响果实的发育 D 由于地心引力的影响向下部分受压力大 14.(广西98;江苏99)要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是 A 花蕾期,不去雄蕊 B 花蕾期,去掉雄蕊 C 开花后,不去雄蕊 D 开花后,去掉雄蕊 15.(江苏99;广东99初赛)在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量 A 增加,以抑制其生长 B 增加,以利其生长 C 减少,以抑制其生长 D 减少,以利其生长 16.(陕西98)右图中粗线(线Ⅲ)描述关于植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。如果对侧芽施用同样浓度范围的植物生长素,将会有哪种曲线代表的生长关系 A Ⅰ B Ⅱ C Ⅲ D Ⅳ 17.(浙江97;广西97;湖南99初赛)将 4株长势相同,具有顶芽的健壮植株分别进行如下处理,其中哪一处理办法最有利于侧芽发育成枝条 A 去顶芽后,在断口上放一块琼脂小块 B 去顶芽后,在断口上放一块富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽,在侧芽涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂 18.(湖北98)植物体内合成生长素的部位是 A 同化组织 B 贮藏组织 C 分生组织 D 脱落酸 19.(湖北98)植物休眠器官中, 含量较多 A 生长素 B 赤霉素 C 细胞分裂素 D 脱落酸 20.(湖北98)植物扦插实验中,为了促使插枝生根,一般要用 处理。 A 生长素 B 赤霉素 C 细胞分裂素 D 脱落酸 21.(湖北98)在植物组织培养实验中,人们一般选用 促进芽的分化 A 生长素 B 赤霉素 C 细胞分裂素 D 脱落酸 www.kj008.net ------华夏教育资源库 www.kj008.net -------华夏教育资源库 22.(山东99预赛)下列物质,哪一种不是植物激素 A 脱落酸 B 吲哚乙酸 C 赤霉素 D 丙酮酸 23.(江西98)在下列植物的结构中,能产生生长素的是 A 木质部 B 韧皮部 C 形成层 D 髓部 24.(湖南97)经实验比较,扦插的枝条,带芽时容易成活,其原因是 A 带芽的枝条生长快 B 芽能产生生长素 C 带芽的枝条是活的 D 芽能迅速形成叶片进行光合作用 25.(广西97)在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是 A 获得无籽果实 B 促进果实成熟 C 处理扦插的枝条促进生根 D 除杀田间的双子叶植物杂草 26.(新疆99)植物向光弯曲生长中,是由哪两种植物激素的协调作用 A 吲哚乙酸、乙烯 B 细胞分裂素、脱落酸 C 吲哚乙酸、脱落酸 D 青霉素、乙烯 27.(浙江98)植物有向性运动、感性运动、顶端优势等生命现象,这与下列哪项有关 A 光照 B 温度 C 生长素 D 水分 28.(广东98)下列植物激素中,哪一种的作用是促进插枝生根的 A 细胞分裂素 B 乙烯 C 生长素 D 赤霉素 29.(广西99;江西99初赛)下列植物激素中,可以延缓植物体衰老过程的是 A 细胞分裂素 B 生长素 C 赤霉素 D 脱落酸 30.(江苏99)在最后一龄幼虫快化蛹时,把幼虫的头结扎起来,幼虫能变成无头蛹,这种无头蛹能生活几个月或一年左右,直到死亡也不变为成虫,其原因是 A 脑激素缺少 B 保幼激素增加 C 蜕皮激素缺少 D 甲状腺激素不足 31.(湖北98)下列各组激素中,促进机体生长发育的是 A 生长素、肾上腺素、甲状腺素 B 生长素、肾上腺皮质激素、甲状旁腺素 C 生长素、甲状腺素、性激素 D 生长素、胰岛素、性激素 32.(湖北98)下列内分泌腺中,具有调节机体内分泌功能及生长发育的功能 A 脑垂体 B 性腺 C 甲状腺 D 肾上腺 33.(湖北99)在养蚕实践中,经常用喷洒内激素的方式增加蚕茧的产量。当蚕进入末龄期桑叶缺乏或丰盛时,喷洒的内激素是 A 保幼激素或保幼激素 B 蜕皮激素或蜕皮激素 C 蜕皮激素或保幼激素 D 保幼激素或蜕皮激素 34。(陕西97)阉割、移植公鸡和母鸡生殖腺的实验结果说明 A 性激素可以激发和维持第二性征 B 移植睾丸可使母鸡变成公鸡 C 移植卵巢可使公鸡变成母鸡 D 性激素可促进生殖器官的发育 35.(黑龙江98复赛)女性青春期乳腺的发育,主要是由哪种激素的作用引起的 A 孕激素 B 雌激素 C 催乳素 D 生长素 36.(湖南 99初赛)当蚜虫受到七星瓢虫袭击时,会释放一种化学物质告知同伴不www.kj008.net ------华夏教育资源库 www.kj008.net -------华夏教育资源库 要前来,这种化学物质属于 A 性激素 B 促性腺激素 C 性外激素 D 外激素 37.(广西98)在田间施放适量人工合成的性引诱剂,其作用是 A 杀死昆虫 B 引诱昆虫交尾 C 抑制昆虫发育 D 促使昆虫受精 E 干扰昆虫正常交配 38.(江西98)将一只雌蛾用玻璃皿盖住,玻璃皿外放一只同种雄蛾,雄蛾无任何反应,打开玻璃皿后,雄蛾表现性兴奋,下列4种说法,本实验不能证明的是 A 雌蛾能产生性外激素 B 性外激素是一种挥发性的化学物质 C 该只雌蛾还未发生过交尾 D 雄蛾的嗅觉并不灵敏 39.(陕西98)有关昆虫性外激素的叙述,正确的是 A 是性激素,由性腺分泌 B 是外激素,由外分泌腺分泌 C 由内分泌腺分泌 D 由体表腺体分泌 40.(上海99)人在发怒时,分泌量增加的激素是 A 甲状腺素 B 胰岛素 C 肾上腺素 D 雄性激素 41.(山东97决赛;广西98;新疆98)蝶蛾类幼虫对作物危害较大,为减少农田害虫,可使用下列哪种激素类似物处理幼虫 A 脑激素 B 保幼激素 C 蜕皮激素 D 信息激素 42.(广西97)有一种植物的叶肉细胞能产生一种化学物质,昆虫的幼虫取食后能迅速长大、化蛹,发育成成虫,从而减少对植物的危害。这种化学物质类似于 A 脑激素 B 生长激素 C 蜕皮激素 D 甲状腺激素 43.(浙江97)世界上已知的广泛导致人类智力损害的最主要原因是 A 基因突变 B 染色体畸变 C 碘缺乏 D 近亲婚配 44.(江苏98)家蚕体内的内分泌器官心侧体的主要作用是 A 贮存和释放神经激素 B 释放保幼激素 C 释放蜕皮激素 D 贮存和释放外激素 45.(浙江98)手术破坏昆虫的神经分泌细胞,该昆虫的生长发有停滞。这可说明 A 昆虫体内没有脑激素 B 昆虫体内没有蜕皮激素 C 昆虫体内没有保幼激素 D 昆虫体内蜕皮、保幼激素的分泌是受脑激素控制的 46.(浙江98)在人体过敏反应中,能释放组织胺,它能使毛细血管好张和通透性增强,促进血浆从毛细血管中滤出,结果出现荨麻疹。组织胺的作用属于 A 神经调节 B 体液调节 C 神经体液调节 D 激素调节 47.(浙江98)给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时复苏可适量注射 A 甲状腺激素 B 生长激素 C 生理盐水 D 葡萄糖 48.(山东98预赛;湖南98)促使人体产生热量的最重要的激素是 A 生长激素 B 胰岛素 C 性激素 D 甲状腺激素 49.(湖南97初赛)一孕妇患地方性甲状腺肿大,她生下的孩子可能会患

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