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初中八年级班级文化建设方案（二篇）
初中八年级班级文化建设方案一、指导思想:为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有本班特点的文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班将按照学校统一要求，以创建“个性化、温馨班级”为主题，开展丰富多彩的文化建设系列活动。
通过活动的开展，构建班级科学的文化制度，良好的文化环境，和-谐的文化关系，努力营造互助友爱、民-主和-谐、健康向上的___氛围，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风，形成具有时代鲜明特色的充满活力的班级文化。
二、总体目标:充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发展学生的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满活力，充满情智，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
三、基本要求:1.抓好班级整体面貌:重点是抓好学生的精神面貌，文明习惯和常规养成。
2.落实班级日常管理:重点落实卫生管理和桌椅、学习用品的摆放以及在校纪律的强化。
3.浓化班级文化氛围:重点检查班级张贴、图书角和其他室内布置4.形成班级文化特色:征集班名、班歌、班徽、班风、班训、班级奋斗目标和班级公约。
5.突出班级文化亮点:班内创设“生命角”，加强学生对生命内涵的的理解和教育。
四、具体内容:(“123”工程)(一)“1”围绕一种精神凝聚班级所有学生的智慧，围绕“积极进取、奋发向上、厚德载物、同心同德、勇于创新、勤于思考”核心精神，指导班级工作，促进文化建设。
(二)“2”开展两种活动:1、班级静态文化氛围布置活动(1)开展班名、班歌、班徽、班风、班训、班级奋斗目标和班级公约的征集活动。
(2)进行卫生角、图书角、生命角、班星台等的布置;(3)规范张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;(4)开设班长信箱、留言角、心灵论坛、生日栏(张贴每月的小寿星照片)等栏目。
12、班级动态（范本）文化教育活动(1)班委会实行民-主管理，并能定期召开班干部例会，本学期围绕学校的体育文化艺术节开展文体活动、围绕“学生成长导师制”实行“小导师制度”。
初三班级文化建设方案
初三班级文化建设方案初三是初中阶段的关键时期，良好的班级文化对于学生的学习、成长和发展具有重要的促进作用。
为了营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围，特制定以下班级文化建设方案。
一、班级文化建设目标1、营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习成绩。
2、培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3、促进学生的个性发展和全面素质提升，培养学生的创新意识和实践能力。
4、建立和谐、民主、平等的师生关系和同学关系，营造温馨、舒适的班级环境。
二、班级文化建设内容（一）物质文化建设1、教室布置（1）在教室前面黑板上方张贴班训，如“拼搏初三，成就未来”，以激励学生努力学习。
（2）在教室后面黑板设置学习园地，展示学生的优秀作业、作品和学习心得。
（3）在教室两侧墙壁张贴名人名言、励志标语和学生自己创作的字画，营造浓厚的文化氛围。
（4）在教室角落设置图书角，摆放各类有益的书籍，供学生课余时间阅读。
2、班级卫生（1）制定详细的班级卫生制度，明确每个学生的卫生责任区域。
（2）安排专人负责教室的日常清洁和卫生检查，保持教室整洁干净。
（3）定期组织全班学生进行大扫除，彻底清理教室的卫生死角。
（二）制度文化建设1、班级规章制度（1）制定班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、作业要求、考试纪律等，让学生明确行为规范。
（2）设立班级奖惩制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行批评教育和适当的惩罚。
2、班级管理机制（1）建立班级委员会，明确各委员的职责和分工，如班长负责班级全面工作，学习委员负责组织学习活动，生活委员负责班级卫生和生活管理等。
（2）实行班级事务民主决策制度，对于班级的重大事项，如班级活动的组织、班级规章制度的修订等，充分征求学生的意见和建议，让学生参与班级管理。
（三）精神文化建设1、班级口号和班歌（1）共同制定班级口号，如“团结一心，共创辉煌”，体现班级的精神风貌和奋斗目标。
初中班级文化建设计划书(精选8)
初中班级文化建设计划书（精选8）一、指导思想初中班级文化建设计划书（精选8）以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。
紧紧围绕提升学生综合素质，营造积极向上、团结协作的班级氛围，使学生在班级文化的浸润中健康成长。
具体体现在以下几个方面：1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
2. 弘扬中华民族优秀传统文化，培育民族精神，增强学生的民族自豪感和文化自信。
3. 强化班级集体荣誉感，培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。
4. 激发学生内在潜能，提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
5. 注重学生全面发展，搭建多元化展示平台，充分展示学生个性特长。
6. 结合时代特点，创新班级文化建设模式，使之与时俱进，富有生机与活力。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之翼”寓意着我们班级的每一位同学都拥有展翅高飞的勇气和力量，追求卓越，不断超越自我。
2、我们的班徽：设计以翅膀为主要元素，象征着我们班级的同学们勇往直前，奋发向上。
翅膀中间嵌入一颗五角星，表示我们班级的同学们将成为未来的璀璨之星。
3、我们的班风：团结、勤奋、自律、创新团结：全体同学互帮互助，共同进步；勤奋：珍惜时间，努力学习，不断提高自己；自律：遵守纪律，严于律己，诚实守信；创新：勇于探索，敢于尝试，开拓创新。
4、我们的班训：“厚德博学，立志树人”寓意着我们班级的同学们要具备高尚的品德，广博的知识，坚定的信念，立志成为国家和社会的栋梁之才。
5、我们的口号：“团结奋进，追求卓越”6、我们的班歌：《青春梦想》歌词激励我们勇敢追求梦想，奋发向前，青春无悔。
7、我们的目标：（1）学业成绩在年级名列前茅；（2）德育工作取得显著成效；（3）学生综合素质全面提升；（4）班级文化建设成果丰硕；（5）同学之间团结友爱，互帮互助；（6）积极参与学校及社会活动，为学校争光。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）按时到校，不迟到、不早退，自觉遵守课堂纪律；（3）保持环境卫生，不乱丢垃圾，爱护公共设施；（4）积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；（5）珍惜同窗友谊，互相学习，共同进步；（6）遵守国家法律法规，自觉维护社会公德；（7）诚实守信，勇于承担责任，敢于面对困难。
初中班级文化建设与方案
初中班级文化建设与方案班级文化建设是指通过一系列活动和教育措施，使班级形成一种积极向上、团结友爱、互帮互助的良好氛围，并在这种氛围下培养学生良好的习惯和品质，促进全体学生的全面发展。
下面是一份初中班级文化建设方案，供参考：一、核心价值观培育1.举办班级议事会，让学生提出班级核心价值观，并由全体学生共同制定班级核心价值观。
2.通过班会、主题班会等形式，引导学生讨论和理解核心价值观的内涵，认识到核心价值观对自己的重要性。
3.开展主题教育活动，如道德讲堂、班级道德模范评选等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、团结友爱建设1.组织班级团队活动，如集体拓展、班级运动会等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2.制定班级互助行动计划，如帮助弱势学生、关爱留守儿童等，培养学生爱心和责任心。
3.组织班级文艺演出、游园活动等，增进学生之间的交流和友谊。
三、守时守纪建设1.组织班级早读、课前十分钟等活动，培养学生的守时观念。
2.定期组织班级纪律巡查，加强纪律教育，引导学生自觉遵守学校和班级规章制度。
3.开展班级文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。
四、思维开拓建设1.组织班级读书活动，鼓励学生多读书、读好书，开阔视野，培养思考能力和创新思维。
2.开展班级讲座、研讨会等，邀请专家学者、行业精英等给学生讲授各类知识和经验。
3.鼓励学生参加科技创新活动、学科竞赛等，培养学生的创造力和解决问题的能力。
五、民主管理建设1.建立班干部制度，通过选拔或竞选产生班干部，增强学生的参与、合作和管理能力。
2.开展班级评议活动，让学生对班级管理工作提出建议和意见，促进班级管理的民主化和规范化。
3.建立班级积分制度，奖励表现突出的学生，激发学生的积极性和参与度。
以上只是一个初中班级文化建设方案的概述，具体的活动和细节还需要根据班级的实际情况来制定。
关键在于鼓励学生积极参与，形成班级共识，并通过一系列具体的活动和措施，逐步培养学生良好的品质和习惯，营造一个和谐、积极向上的班级氛围，促进全体学生的全面发展。
初中特色班级文化建设方案
初中特色班级文化建设方案一、指导思想初中特色班级文化建设方案以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。
本方案强调以学生为本，注重个性化发展，将班级文化建设与教育教学相结合，充分挖掘学生潜能，激发学生创造力，形成具有鲜明特色、积极向上的班级文化氛围。
通过班级文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强集体荣誉感、责任感和使命感，为学生的终身发展和幸福人生奠定坚实基础。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想之翼”寓意着每一位同学都拥有追逐梦想的翅膀，勇敢飞翔，不断超越。
2、我们的班徽：设计元素：书本、翅膀、太阳、数字“1”寓意：书本代表知识，翅膀象征梦想与自由，太阳寓意光明与希望，数字“1”表示团结一心，勇争第一。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新倡导同学们团结协作，勤奋学习，追求真理，勇于创新。
4、我们的班训：“厚德博学，立志树人”强调德育为先，学识渊博，立志为国家和社会培养优秀人才。
5、我们的口号：“团结拼搏，共创辉煌”激发同学们的团队精神，共同努力，创造优异成绩。
6、我们的班歌：《青春梦想》歌词寓意着青春飞扬，勇敢追求梦想，激发同学们奋发向前的精神。
7、我们的目标：（1）学业成绩优异，班级平均成绩名列前茅；（2）同学间团结友爱，互帮互助，形成良好的人际关系；（3）积极参与学校组织的各类活动，展现班级风采；（4）培养良好的道德品质，树立正确的价值观；（5）提高综合素质，发展个人特长；（6）加强班级凝聚力，形成特色班级文化。
8、我们的约定：（1）尊重师长，团结同学，积极参与班级建设；（2）按时完成作业，努力学习，不断提高自己；（3）遵守纪律，服从管理，维护班级形象；（4）关心同学，互相帮助，共同进步；（5）爱护公共财物，保持环境卫生；（6）积极参加体育锻炼，强身健体；（7）珍惜时间，充分利用课余时间进行有益的活动。
三、具体措施1、班级环境布置（1）教室整体布局：以明亮、整洁、温馨为原则，合理规划座位，确保每位同学都能拥有良好的学习环境。
初中班级建设规划方案（精选6篇）
初中班级建设规划方案初中班级建设规划方案（精选6篇）为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案属于计划类文书的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的初中班级建设规划方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
初中班级建设规划方案1一、指导思想班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨；我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.出一份属于自己班特色的班刊。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1.读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。
”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。
2.班级成立读书责任小组。
根据四(1)班学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助李老师组织读书活动；每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径(班级图书角、学校西海书吧)和方法(个人阅读和集体交流相结合)，利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。
3.营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒，为激发学生阅读兴趣，营造浓厚的班级读书氛围。
【精品】初一年级班级文化建设方案.docx
初一年级班级文化建设方案班级文化是态度的复合体，其核心包括班级成员的言行倾向、班级人际环境和班级风气。
建设方案旨在对这些要素进行整体规划与构建，形成一种主流文化，引导全班师生共同营造一个和谐的物质环境和精神家园。
因此，对班级文化建设方案提出统•要求和评价标准是必要的。
一、指导思想班级文化体现了一种风尚、传统和行为方式，它通过各种形式自然地融入到学生的学习和生活中。
作为校园文化建设的基础，班级文化建设对于创造良好的学习环境和促进学生身心健康发展具有至关重要的作用。
本学期，我校将致力于加强班级文化建设，通过多样化的主题教育活动启迪学生思想，提升学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使班级充满活力和积极向上的文化氛围，成为学生成长的乐园和温馨的家。
二、建设目标通过班级文化建设活动，树立良好的班风和学风。
建立完善的班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生勤奋学习和认真做人的精神。
通过具有班级特色的文化活动，创造良好的学习环境，营造浓厚的育人氛围，促进学生形成高尚的道德品质，实现学业成就。
三、实施时间20_年秋季学期四、班级文化建设保障措施为确保我校班级文化建设的和谐、健康、持久和深入发展，有效推动学校德育工作，特制定以下措施：<-）成立班级文化建设领导小组（二）明确班级文化建设目标通过系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，促进良好校风的形成。
（三）定位班级文化建设重点1.加强学生干部队伍建设，明确职责，指导自主管理，提升管理效能。
2.建立全面、激励性的班级规章制度。
3.开展主题鲜明、目标明确、记录完整的班队活动。
4.制定并张贴醒目美观、富有激励性的班训。
5.美化教室，确保美观且具有教育意义。
6.创办内容丰富、排版美观的黑板报，宣扬班级好人好事，展示荣誉，弘扬积极进取的精神，鼓励全体学生，推进班级集体建设。
五、具体步骤及内容工作措施：优雅的班级环境具有潜移默化的影响。
包括桌椅的摆放、墙面的布置、黑板的利用等，这些静态文化元素能够激发学生的情感，增强班级凝聚力。
初三(1)班级文化建设方案12.8.06
初三(1)班级文化建设方案12.8.06一、指导思想初三(1)班级文化建设方案12.8.06以培养学生全面发展为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，贯彻落实立德树人的根本任务，结合我校办学理念和学生实际情况，旨在营造积极向上、团结协作、文明礼仪的班级文化氛围。
通过班级文化建设，激发学生内在动力，提升学生综合素质，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。
同时，注重培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
二、具体内容1、我们的班名：卓越奋进班班名寓意着我们在学习生活中追求卓越，勇往直前，不断奋进，创造辉煌。
2、我们的班徽：班徽由书本、风帆、朝阳和数字“1”组成，象征着知识引领我们扬帆起航，迎着朝阳，勇夺第一。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新班风体现了我们团结协作、勤奋学习、实事求是、勇于创新的精神风貌。
4、我们的班训：厚德博学，笃行致远班训强调我们要有深厚的道德修养，广博的知识储备，坚定的执行力，为实现远大目标而努力。
5、我们的口号：团结奋进，砥砺前行口号激励我们团结一心，勇往直前，克服困难，不断进步。
6、我们的班歌：《明天会更好》班歌寓意着我们相信未来充满希望，只要努力拼搏，明天一定会更加美好。
7、我们的目标：（1）学习成绩：班级平均成绩进入年级前3名；（2）德育工作：学生品德优良率100%，无重大违纪现象；（3）班级凝聚力：形成团结协作、互帮互助的良好氛围；（4）课外活动：积极参加各类课外活动，提升综合素质；（5）身心健康：关注学生身心健康，提高身心素质。
8、我们的约定：（1）尊重师长和同学，礼貌待人；（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；（3）保持卫生，爱护环境，不乱丢垃圾；（4）团结互助，共同进步，不闹矛盾，不传谣言；（5）积极参加班级活动，为班级争光；（6）勤奋学习，努力提高成绩，为班级荣誉而战；（7）关心同学，互相帮助，共同克服困难。
初中班级文化建设方案
初中班级文化建设方案前言作为青少年在成长中的一部分，学生的思想观念和品德素质的塑造是十分重要的。
而班级文化建设在学生学习成长中具有不可替代的作用。
它既是促进班级学风良好的重要手段，也是培养学生优良品德和自我管理能力的重要途径。
因此，建设好班级文化，弘扬班级风尚，提高班级凝聚力，对学生全面发展起到了积极的促进作用。
班级文化建设的重要性班级文化建设是团结、凝聚和培养班级一体化的重要内容。
它不仅是学生们进行学习、实践和交流的重要平台，更是实施性德育工作的重要手段。
1.提高班级凝聚力班级文化建设可以巩固班级凝聚力，让同学们形成一个具有自身特点和优点的班级，建立稳定的人际关系，形成良好的班级氛围，学生们才能在这个氛围中互相激励、合作提升自己。
2.培养良好的习惯和道德文化建设是在班级集体实践中落实思想品德教育的一种形式。
班级文化建设的过程本质上就是在引导学生构建良好的习惯和道德行为的过程，这对于提高学生的自律意识，塑造良好的心理素质，也是有着极为重要的作用的。
3.倡导学习氛围班级文化建设还可以倡导良好的学习氛围，培养学生勤奋学习的习惯。
比如设置学习目标，制定学习计划，增强学生的自我管理和主动性，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。
班级文化建设的原则如何科学、有效地建设班级文化？在此，我们提出班级文化建设的基本原则如下：1.全员参与原则班级文化建设需要全员参与，无论是班主任、学生干部、还是全班学生，都需要共同参与，共同建设。
这是班级文化建设的前提，也是班级文化建设成功的保障。
2.面向全体学生原则班级文化建设是为班级全体学生服务的，因此，它的设计应该尽量满足学生的实际需求和兴趣，让每一位学生都能够在其中找到自己的价值和意义。
3.目标明确原则班级文化建设必须要有明确的目标，比如促进班级凝聚力、提高学习效果、培养学生自我管理能力等，这样才能够有的放矢地进行建设。
4.创新实践原则班级文化建设需要创新实践，推陈出新，因地制宜，不断改进。
初中班级文化建设方案参考范文
初中班级文化建设方案参考范文一、班级文化建设的总体目标1.培养学生热爱祖国、热爱集体、热爱学习的情感，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.提高学生的道德品质，增强班级凝聚力，营造和谐、温馨的班级氛围。
3.培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、班级文化建设具体措施1.确立班级文化主题根据学校整体文化氛围和班级特点，确立一个具有代表性的班级文化主题。
如：“阳光班级”、“和谐之家”、“创新乐园”等。
将班级文化主题融入班级日常管理、教育教学和各类活动中。
2.设计班级标识组织全班同学共同设计班级标识，如班徽、班旗、班服等。
班级标识要体现班级文化主题，简洁明了，易于识别。
3.建设班级文化墙充分利用班级墙壁空间，建设班级文化墙。
文化墙内容可以包括班级风采、优秀作品展示、班级活动掠影等。
定期更新文化墙内容，使之成为展示班级文化的窗口。
4.开展班级文化活动（1）主题班会：围绕班级文化主题，定期开展主题班会，让同学们分享自己的见解和感悟。
（2）班级读书会：组织同学们分享读书心得，培养阅读兴趣，提高文学素养。
（3）班级团队活动：组织同学们参加各类团队活动，如篮球赛、拔河比赛、知识竞赛等，增强班级凝聚力。
（4）志愿服务活动：鼓励同学们参加志愿服务活动，培养奉献精神，传播正能量。
5.强化班级管理制度（1）制定班级公约：全班同学共同讨论制定班级公约，规范同学们的行为。
（2）设立班级奖惩制度：对表现优秀的同学给予表扬和奖励，对违反纪律的同学进行适当惩罚。
（3）加强班级纪律教育：定期进行班级纪律教育，提高同学们的自律意识。
6.加强家校合作（1）定期召开家长会：与家长沟通交流，共同关注学长。
（2）建立家长群：方便家长了解班级动态，参与班级管理。
（3）开展亲子活动：组织家长和学生共同参与的活动，增进亲子关系。
三、班级文化建设成效评估1.班级氛围：观察班级氛围是否和谐、温馨，同学们是否团结友爱。
2.学长：关注学生在思想道德、学业成绩、综合素质等方面的进步。
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班级文化建设方案
八年一班
班级文化建设方案
八年一班进行“新学年、新生活、靓出你自己”的班级文化建设活动方案，
本方案根据学校本学期的管理及本学期的计划而设定的，于2018年2月始，至
2018年7月结束，历时6个月，现提交班级文化建设活动方案文本。
人类学家克拉克洪说过，集团的人员所共同拥有的某种观点、感受方式、信
仰方式，这便是文化。对于学校，我认为班级文化建设的核心是形成共同的价值
观。我是根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级
建设内容。要做好学校常规德育的方方面面工作，我从以下做好班级文化建设
——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有
特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。
一、方案名称：
“新学年、新生活、靓出你自己”
科学与人文携手，个体与班级共进。
二、方案目标：
1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任
能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会
在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的
各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。
2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问
题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学
生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。
4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良
好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。
5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对
问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞
争意识、法律意识等），使班级正气上升。
三、总体方案：
（一）物质文化建设——教室布置
教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状
态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、
平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。在文化氛围建设上还要学校特有的风格。
可以建立学习园地对学习进行引导、利用团支部开展团的生活，创办黑板报，体
现积极向上的风貌。为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，设班主任信
箱，划出实话实说留言角——架起师生心灵的桥梁。
（二）观念文化建设。
转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化观念可以简单而通俗地理解为全
整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学
生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生
活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。
（三）人际文化建设
人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表
现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会
造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到
程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持
一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良
的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生
活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。
（四）活动文化建设——系列主题班会
每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级
建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活
动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健
全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以教师
要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样
将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。
进而满足学生各种心理的需求。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、
良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班
会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。如：“走出心灵的独木
桥”、“火眼金睛寻找亮点”“天生我材必有用”、“宽容是金”、“开朗、豁
达、真挚、团结、合作、协作”、“在竞争中和谐、平衡、融洽的发展”、“抬
起头来，重塑自我”、“在爱和被爱中领略”等。
四、具体实施过程
1、完善班级德育工作规程：
①准备学期初进行班委选举，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人
才。确定了班委共10人，团支部共2人。在形成班委、团委后，培养教育，合
理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事做，事事有人
做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级
中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。③完善“值周班长”与常规管
理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真
负责的态度、并提高他们的实际管理能力。
2、完善班级文育工作规程：
1、自主管理机制。①设置多样化小组。如学习小组、各种课外兴趣小组、运动
组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。②人人有事做，
事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进
了学生主体性的发展。③定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生
从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。④制定最优班级目
标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合
学生实际，能激发学生的行为。
2、优化班级文化环境。①建立积极、健康、融洽的班级心理环境。①要尊重学
生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管
理。②十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体
地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的
价值。②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整
洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”
的良好氛围。
3、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级
活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主
进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动
中促进交流。
4、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛、大
组学习竞赛、个人学习竞赛；从内容上分有：语文、数学、英语、政治、历史、
地理和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激
发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发
展。
5、及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、
班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学
生，帮助学生及时调整自己的言行。
6、定期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体
问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到
及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。