一年级英语下册课课练习题7
部编新版一年级下册语文第7课怎么都快乐课后练习试题与包括答案
部编新版一年级下册语文第7课怎么都快乐课后练习试题与包括答案WORD格式部编新版一年级下册语文第7 课《怎么都快乐》课后练习题及答案7怎么都快乐课时测评方案一、给加点的多音字选择正确读音。
dédeděi获取 () 感觉 ()幸亏 () 获取 ()二、选择加点字的正确读音，画“√”。
跳绳 (s énɡshénɡ)篮球 (l ánnán)运动 (y ùnyuàn)怎么 (z ěnzhěn)三、看拼音，写汉字。
dānɡ1．音乐课上应讲些与音乐相关的故事。
xínɡhěn wán2．人道旁边的小区里有多小朋友在。
四、选择适合的字填空。
( 填序号 )①跳②听③讲④玩⑤打⑥踢() 绳 () 足球 () 故事专业资料整理WORD格式() 音乐 () 排球 () 游戏五、仍旧子，写词语。
例：静静静 ()()()六、选词填空。
( 填序号 )①很②良③蓝④篮() 快 () 色优 ()()球七、选词填空。
许话1．他给我们讲了 () 多故事。
2．他的一般 () 说得真好。
八、仍旧子，写句子。
例：人多，玩什么游戏？拔河。
1．人多，玩什么游戏？__2．人多，玩什么游戏？__3．人多，玩什么游戏？__九、课内阅读。
专业资料整理WORD格式三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳索，你跳，我跳，轮番跳。
1．选文中多个人玩的游戏是__________和__________。
2．三个人还能够玩什么游戏呢？请写一写。
____十、课外阅读。
老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。
先由班长和体育委员分别饰演老鹰和鸡妈妈，其余同学饰演小鸡。
游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。
鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。
最后，鸡妈妈让小鸡们牢牢地抱在一同，而后使劲一甩，把老鹰给撞倒了。
小鸡们快乐地跳起来：“我们成功了！我们成功了！”老鹰捉小鸡的游戏真是兴趣无量啊！1．依据意思写文中的词语。
(完整版)部编新版一年级下册语文第7课《怎么都快乐》课后练习题及答案
部编新版一年级下册语文第7课《怎么都快乐》课后练习题及答案7 怎么都快乐课时测评方案一、给加点的多音字选择正确读音。
dédeděi得到()觉得()得亏()获得()二、选择加点字的正确读音，画“√”。
跳绳(sénɡshénɡ)篮球(lánnán)运动(yùnyuàn)怎么(zěnzhěn)三、看拼音，写汉字。
dānɡ1．音乐课上应讲些与音乐有关的故事。
xínɡ hěn wán2．人道旁边的小区里有多小朋友在。
四、选择合适的字填空。
(填序号)①跳②听③讲④玩⑤打⑥踢()绳()足球()故事()音乐()排球()游戏五、照样子，写词语。
例：静悄悄()()()六、选词填空。
(填序号) ①很②良③蓝④篮()快()色优() ()球七、选词填空。
许话1．他给我们讲了()多故事。
2．他的普通()说得真好。
八、照样子，写句子。
例：人多，玩什么游戏？拔河。
1．人多，玩什么游戏？__2．人多，玩什么游戏？__3．人多，玩什么游戏？__九、课内阅读。
三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。
1．选文中多个人玩的游戏是__________和__________。
2．三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
____十、课外阅读。
老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。
先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。
游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。
鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。
最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。
小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！1．根据意思写文中的词语。
(1)一会儿往左闪，一会儿往右躲。
()(2)趣味非常多，无法形容。
()2．画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。
人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿
人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿一、教学内容本节课选自人教版一年级英语下册《FOOD》章节，详细内容包括：基本词汇（食物名称如apple, bread, milk等），日常用语（如"I like", "I don't like"等），以及简单的句型（如"What do youlike to eat?"等）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的食物词汇，并能正确运用。
2. 培养学生运用日常用语表达喜好和需求的能力。
3. 提高学生的听说能力和交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：食物词汇的发音和拼写，以及日常用语的运用。
教学重点：掌握食物词汇和日常用语，以及运用句型进行问答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物食物模型，卡片。
2. 学具：学生用书，练习册，文具。
五、教学过程1. 引入：展示实物食物模型，引导学生用英语说出食物名称，激发兴趣。
2. 呈现：通过PPT课件展示食物图片，教授食物词汇和日常用语。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行问答。
4. 互动：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
5. 例题讲解：讲解练习册中的典型题目，指导解题方法。
6. 随堂练习：学生完成练习册上的练习，教师及时反馈。
六、板书设计1. 食物词汇：apple, bread, milk, egg, cake, water, rice, fish。
2. 日常用语：I like, I don't like, What do you like to eat?3. 句型： What do you like to eat? I like七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的相关练习。
答案：参照练习册答案。
2. 课后拓展：收集更多食物图片，用所学词汇进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
最新人教版七年级英语下册课课练有答案 Section B (1a—1e) 同步练习
Section B (1a—1e)Ⅰ. 根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。
1. 我们什么时间可以去他爷爷奶奶家?When can we go to ____________?2. 你觉得我们的英语老师怎么样？____________ our English teacher?3. 看，你姐姐在公共汽车停靠站。
Look! Your sister is at the ____________.4. 玛丽想知道谁是艾丽斯。
Mary ____________ who Alice is.5. 劳驾！地铁站在哪里？Excuse me! Where’s the ____________?Ⅱ. 根据对话内容，从方框中选择恰当的单词填空，使对话完整、通顺。
B: Hi! Can I help you?A: Yes, please. Can you tell me how I can get to Green Store?B: Sure. Green Store is (2)__________ from here. You need to take the (3)__________. A: Where’s the bus (4)__________?B: Look! It’s there. Walk there and take the bus.A: Oh, do I take the No. 6 bus?B: No! You need to take the No. 16 bus.A: How long does it (5)__________?B: About half an hour.A: I see. Thanks for your help.B: You’re welcome.答案：Ⅰ. 1. his grandparents’ home2. What do you think of3. bus stop4. wants to know5. subway stationⅡ. 1. new 2. far 3. bus 4. stop 5. take。
一年级语文下册第五课《看电视》一课一练课课练习题课后作业练习册答案 (一)
一年级语文下册第五课《看电视》一课一练课课练习题课后作业练习册答案
一年级语文下册第五课《看电视》一课一练课课练习题课后作业练习册答案
5看电视
一、看拼音写词语
bà bα quán jiā ɡuān xīn wán quán
（）（）（）（）
二、根据课文内容选词填空。
1、舞蹈音乐足球京剧关心他人
爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。
奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了
_______。
妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听
_______，看看_______。
我们每个人心里装着的秘密是
______________。
2、看听写换拍唱
（）音乐（）双手（）京戏
（）文章（）电视（）频道
3、从课文中找出意思相反的词。
开——（）哭——（）暖——（）进去——（）三、词语搭配
（）的球赛（）的音乐（）的秘密
四、实践题。
1、你让过别人什么事？_____________________
2、在你家里，有这样做过吗？______________。
统编版小学一年级道德与法治下册第二单元第7可爱的动物课后综合练习题课含答案
2.每个人都有自己的
属相
，它是由
12
种动物命名的。
3.小狗、小猫也有
脾气
，为了自身的安全，请别去招惹 Nhomakorabea
它们！
4.
燕子
的尾巴像剪刀，它在南方过冬。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.关于动物，下列说法不正确的是（ A ）。 A.麻雀吃农民的粮食，应该把它们全部消灭干净 B.青蛙吃害虫，我们应该保护它们 C.我们吃的乳制品是动物提供的 2.下列小朋友的做法正确的是（ C ）。 A.强强喜欢和小伙伴去掏鸟蛋 B.元元看到小动物就拿棍子去打 C.林林经常给小鸟搭窝
（√） （√）
✕ （✕ （ √✕ ） （√）
能力提升
四、简答题。 1.请你列举出三种在天上飞的动物。 燕子、白鸽、喜鹊等。（答案不唯一） 2.动物是人类的朋友，我们应该怎样保护它们呢？ 平时看见小动物，不随便招惹它们，不破坏它们的栖息地；看见受伤 的小动物，主动救治等。（答案不唯一）
五、猜一猜。 1.大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。（ 青蛙 ）
7 可爱的动物
道德与法治 统编版 一年级 下册
学习目标
1 知道自己喜欢的动物的特点，并能简单模仿。 2 能说出你和你的动物朋友之间的故事。 3 了解小动物的生活习惯，学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。 4 知道动物的危害性，学会保护自己，并了解受到伤害后的处理 方法。
夯实基础
2024年人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿
2024年人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级英语下册《FOOD》单元第一课时。
教学内容主要包括教材第二章第一节：Food and Drinks，详细内容为介绍日常生活中的食物和饮料，包括水果、蔬菜、肉类和饮品等。
二、教学目标1. 让学生掌握关于食物和饮料的基本英语单词和短语，如apple, banana, milk, water等。
2. 培养学生运用英语描述自己喜爱的食物和饮料的能力。
3. 培养学生在实际情景中运用目标语言进行交流，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：食物和饮料的英文单词及短语的发音，特别是易混淆的单词。
2. 教学重点：掌握食物和饮料的基本英文表达，能够进行简单的描述和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种食物和饮料的图片，引导学生用中文说出它们的名字，为新课内容做好铺垫。
2. 呈现：呈现PPT课件，展示本节课的主要教学内容，引导学生学习食物和饮料的英文表达。
3. 讲解：针对每个单词和短语，进行详细的讲解和示范，让学生跟读并模仿。
4. 实践情景引入：设置餐厅点餐的情景，引导学生用所学知识进行口语交流。
5. 例题讲解：针对本节课的重点句型，给出例句，并进行讲解和分析。
6. 随堂练习：让学生两人一组进行口语练习，互相介绍自己喜爱的食物和饮料。
六、板书设计板书分为两部分：左边为食物和饮料的英文单词，右边为相应的中文翻译。
板书设计要求简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的课后练习，包括单词填空、句子翻译等。
2. 答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于食物和饮料的英文表达，提高学生的词汇量，为下一节课做好铺垫。
人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿
人教版一年级英语下册《FOOD》课件含讲稿一、教学内容本节课选自人教版一年级英语下册《FOOD》章节，主要内容包括：食物名称、饮食习惯以及相关问答句型。
详细内容涉及Chapter 2的Lesson 1至Lesson 3，包括单词：cake、banana、apple、orange、milk、juice、bread、egg、rice；句型：What do you like to eat?、I like to eat、Do you like?、Yes, I do./No, I don't.二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读本章所学的食物名称和饮食习惯相关单词及句型。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的生活场景对话，如点餐、询问喜好等。
三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的认读、运用；生活场景对话的构建。
教学重点：食物名称、饮食习惯和相关问答句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物食物模型、单词卡片、磁铁。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示实物食物模型，引导学生用英语说出食物名称，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）：利用PPT课件，展示本节课所学的食物名称和句型，让学生跟读、模仿。
3. 例题讲解（10分钟）：结合PPT课件，讲解句型的用法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，运用所学句型进行问答练习。
5. 小组活动（15分钟）：学生分成小组，进行“点餐”场景的角色扮演，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出本章单词，右侧展示重点句型。
七、作业设计1. 抄写本章单词，每个单词写5遍。
A: What do you like to eat?B: I like to eat3. 答案示例：A: What do you like to eat?B: I like to eat cake and banana.A: Do you like milk?B: Yes, I do.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑，针对问题进行个别辅导。
最新人教版七年级英语下册课课练 Section B(1a-1d)同步练习
Section B（1a-1d）同步练习I.单项选择。
()1.Jenny ________TV every evening. But last night she ________.A．watches；didn't B．watch；didn'tC．watched；didn't D．watches；doesn't()2.—Excuse me，could you please tell me ________my car?—Sure. Park it right here. I'll help you.A．how to stop B．where to park C．when to park()3.It's important ________healthy.A．keep B．keeping C．keeps D．to keep()4.—Why are you so ________？—I am watching an ________ basketball game.A．excited；exciting B．exciting；excitedC．excited；excited D．exciting；exciting()5.—Where is the cake I made this morning?—We ________ it，Mom. Can you make another one for us?A．will eat B．eat C．ate D．were eatingII. 用所给词的适当形式填空1. Did you have fun_____________(dance)?2. He_________(buy)a hamburger just now.3. They________(take) the bus back to school yesterday.4. He________(put) some money in his bag and went out.5. A number of boys__________(run) outside last night.6. Toby __________ (win) a prize last term.7. I_________(see)some seals on the beach when I ______(go) there last Wednesday.8. _________(be) there any sharks at the aquarium last year?9. The Greens_________(take)some photos on the beach yesterday10. Maria has a stomachache, She________(eat )too much just now.11. How ___ your school trip? ----It was great. (be)12. How _____ you yesterday? (be)13. Today is Monday. Yesterday ___ Sunday. (be)14. What ___ you do the day before yesterday? (do)15. ____ you ride a horse last week? (do)16. ____ he see any cows on the farm? Yes, he did. (do)17. Did he milk a cow on the farm? No, he ______. (do)18. Did you see any ducks? Yes, I did. I ___ quite a lot. (see)19. I ___ the chickens last week. (feed)20.What______you______(do) at school last week?21.He_______ ________( not finish) his homework yesterday.22.We___________(be not) busy just now.III. 时态大考验((写出下列动词的过去式)1. visit__________2.climb_______________3. pick_______________4. grow ___________5.draw ____________6. ask _______________7. study ___________ 8.learn ______________ 9. can_______________ 10.buy___________ 11.teach______________ 12. eat_______________。
最新北师大版一年级数学下册一课一练《数豆子》课课练习题(附答案)
一年级数学下册同步练习及解析|北师大版(秋)第3单元第三节：数豆子一、按从小到大的顺序，把下面各数排列起来。
33 46 64 98 89 70 19（）（）（）（）（）（）（）二、填空。
62，72，68，26，46，27，42，69。
个位是2的数___________，十位是6的数___________。
三、判断题。
（对的画√，错的画×）1、和39相邻的数是40和41。
（）2、36后面第五个数是40。
（）3、个位是1，十位是6，这个数是16。
（）4、30里面有30个一。
（）5、最大的两位数是91。
（）6、最小的两位数是11。
（）四、写数。
1、2个2个地数，从32写到50。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2、5个5个地数，从5写到50。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、10个10个地数，从10写到100。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）五、写出下面每个数的相邻数。
1、（）28（）2、（）60（）3、（）93（）4、（）59（）5、（）41（）6、（）99（）六、填空。
（1）1个十和5个一组成（）。
2个十是（）（2）17是由（）个十和（）个一组成的。
（3）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）。
（4）写出下面各数。
十三（）十七（）九（）二十（）（5）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4，这个数是（）。
（6）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是7，这个数是（）。
（7）16前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
答案一、（ 19 ）（ 33 ）（ 46 ）（ 64 ）（ 70 ）（ 89 ）（ 98 ）二、个位是2的数62，72，42，，十位是6的数69，68，62。
三、1、×2、×3、×4、√5、×6、× 四、1、32 34 36 38 40 42 44 46 48 502、5 10 15 20 25 30 35 40 45 503、10 20 30 40 50 60 70 80 90 100五、1、（ 27 ）28（ 29 ）2、（ 59 ）60（ 61 ）3、（ 92 ）93（ 94 ）4、（ 58 ）59（ 60 ）5、（ 40 ）41（ 42 ）6、（ 98 ）99（ 100 ）六、填空。
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1
1B M2U2 课课练 （6）
Class________ Name__________ No. _____ 家长签名
________
一. 听录音，圈出听到单词的图片
1.
2.
3.
4.
二、听录音，选出你听到的单词新 课 标 第 一 网
( )1. sheep ship ( )2. toy boy
( )3. see she ( )4. ball boy
( )5. hear here ( )6. kite cat
( )7. bird bee ( )8. sweet sheep
( )9. doll ball ( )10. dog bag
三. 听录音，选出你听到的句子
( )1. A. What do you see? B. What do you hear?
( )2. A. I like the doll. B. I like dolls.
( )3. A. Do you like cats? B. Do you like kites?
( )4. A. Smell the soup, please. B. Smell the noodles, please.
( )5. A. It’s nice. B. It’s nine.
( )6. A. One for you and one for me. B. One for me and one for you.
四. 听问句，选答句
( )1. A. Yes, I like toys. B. Yes, it’s a toy.
( )2. A. It’s nice. B. Yummy, yummy.
( )3. A. Yes, I like balls. B. No, I like balls.
( )4. A. Here you are. B. Thank you. X k B 1 . c o m
( )5. A. I hear a frog. B. I see a frog.
( )6. A. I like bicycles. B. Yes, I like bicycles.