幼儿园小班健康：不露小肚皮
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思一、教学目标1.让幼儿了解正确的穿衣方式和良好的身体姿势，培养美好的形象意识。
2.激发幼儿对健康的兴趣，了解自身健康状况。
3.帮助幼儿学会保持健康，建立正确的生活习惯。
二、教学内容1.穿衣和站姿的基本知识和技能。
2.穿衣注意事项和习惯。
3.身体锻炼知识和方法。
三、教学环节1. 导入环节老师向幼儿逐一引导讨论，问候并与他们分享在家庭工作后的感受，利用这个时间与孩子建立联系。
2. 正式教学环节1.穿衣和站姿的基本知识和技能教师让孩子通过观察图示和实际的操作，学习不同季节的衣着和穿衣方法，并教他们正常站立的方法和技巧。
2.穿衣注意事项和习惯教师向幼儿传授良好的穿衣和卫生习惯，包括洗脸、洗手、擦嘴和清鼻等，同时要求幼儿园小班的孩子们不要露出肚皮，展示美好的形象。
3.身体锻炼知识和方法教师向孩子们介绍体育锻炼和身体活动的知识，例如日常舞蹈、室内家庭运动和户外运动等。
3. 总结与反思教师指导孩子总结本节课的主要内容，并向孩子营造出他们需要的环境和良好的氛围。
同时引导幼儿思考今天所学的短语和知识，并鼓励他们给老师进行反馈。
四、教学反思该教学课程的设计是为了让幼儿了解身体的重要性、鼓励他们形成更健康的生活习惯。
在教学评估的过程中，我发现了以下几个问题和对应的解决方案：1.孩子们有时候会在课堂上出现疲劳和不注意力的情况。
为此，我在教学前给他们一些小游戏，并且在课中给他们一些自由活动时间。
2.在教学的某些瞬间，孩子们更加希望讲故事或听音乐而不是聆听自身的反映。
为此，我在课堂上给他们一些对性格的说明和真实故事内容，让他们开发更多的兴趣。
通过本节课程，孩子们可以学习正确的健康观念和穿衣习惯，帮助他们树立自信和感受到自己的重要性。
同时也帮助他们更好地理解自己的身体状况，促进他们向更健康的生活以及长期成功的路径迈进。
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思作为幼儿园老师，我们时刻关注孩子的身体健康。
在保护孩子的健康成长过程中，我们不仅要传授知识，还要培养他们良好的生活习惯和正确的价值观。
本文将针对一堂幼儿园小班健康教学课《不露小肚皮》进行反思和总结。
这节课的主题是关于衣物的选择和穿着方式，目标是让孩子们学会正确的穿衣搭配，了解健康的穿衣习惯，培养他们对自身形象的尊重。
下面是本节课的具体内容和安排。
1. 导入环节：为了能让孩子们更好地理解今天的主题，我们播放了一段有关衣服的视频。
视频介绍了各种衣物的名称、特点和用途，并让孩子们看到了不同衣物的穿着方式。
2. 主体活动：为了让孩子们更直观地感受到正确的穿着方式的重要性，我们准备了一些模特衣物，包括衬衫、裙子、裤子等。
每个孩子都有机会试穿这些衣物，并通过镜子观察自己的形象。
我们鼓励孩子们互相帮助，提出建议，以找到最适合自己的穿着方式。
同时，我们也希望通过这个活动，培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 讨论环节：在孩子们试穿完衣物后，我们组织了一个小组讨论。
我们鼓励孩子们讲述自己观察到的不同衣物的穿着方式，并分享他们个人的感受和喜好。
通过这个环节，我们希望增强孩子们对不同衣物的认识和理解，培养他们对美的感知和欣赏能力。
4. 总结归纳：在讨论的过程中，我们总结出了一些关键点，包括衣物的选择要适合季节、场合和个人身形，不要露出小肚皮，保护自己的健康形象等。
我们强调每个人都应该尊重自己的身体和形象，遵循适当的穿着原则。
5. 温故知新：为了巩固孩子们对主题的理解和记忆，我们设计了一个小游戏。
在游戏中，我们向他们出示一些图片，让他们回忆和描述这些衣物的特点和穿着方式。
通过这个环节，我们检验了孩子们对刚刚学习内容的掌握程度，同时也提供了一个回顾和巩固的机会。
通过这节课，我们触及到了孩子们日常生活中一个比较重要的话题——穿衣搭配。
我们希望通过这个教学课，能够引导孩子们形成正确的穿衣观念和健康的穿衣习惯。
小班健康教案《不露小肚皮》含反思
小班健康教案《不露小肚皮》含反思一、教案背景和目的背景随着现代生活方式的改变，越来越多的孩子面临肥胖和不健康的问题。
为了帮助小班学生养成良好的健康习惯，防止肥胖问题的发生，我们开展了这个健康教案《不露小肚皮》。
目的•培养学生的健康意识，增强他们对健康生活的重视。
•引导学生掌握正确的饮食知识，如何选择健康的食物。
•告诉学生运动的重要性，并鼓励他们积极参与体育运动。
•提供学生与同伴共同学习和分享的机会。
二、教案内容1. 饮食健康知识•介绍“五谷杂粮”、“蔬菜水果”、“奶类食品”、“肉类食品”和“豆类食品”等五大类食物，并分别列举一些健康的食物示例。
•解释每种食物的营养价值和重要性。
•引导学生根据食物的外观、味道和口感进行分类，提高他们的辨识能力。
2. 运动与健康•介绍运动对身体健康的好处，如增强体质、强健肌肉和骨骼、提高免疫力等。
•列举一些适合小班学生的运动项目，如跑步、跳绳、游泳、瑜伽等。
•进行简单的运动示范和指导，让学生亲身体验运动的乐趣。
3. 分享与反思•邀请学生分享自己的健康饮食和运动经验。
•引导学生展开小组讨论，反思自己的不健康生活习惯，并提出改进的建议。
•提醒学生要坚持良好的健康习惯，并鼓励他们相互监督和支持。
三、教学步骤第一课时1.与学生互动，引起他们对“健康”话题的兴趣，提问：“你们觉得什么是健康的生活？”2.介绍饮食健康知识，向学生展示五大类食物的图片，并解释它们的营养价值和重要性。
3.分为小组进行食物分类游戏，要求学生根据示例食物的特点将其分类，鼓励他们互相讨论并给出理由。
4.鼓励学生分享自己喜欢的健康食物，并记录在黑板上。
第二课时1.回顾上节课的内容，向学生提问：“为什么运动对身体健康重要？”2.介绍适合小班学生的运动项目，简单说明每种运动的好处。
3.进行简单的跳绳和瑜伽示范，让学生亲身体验运动的乐趣。
4.引导学生分享他们最喜欢的运动项目，并与其他学生进行互动交流。
第三课时1.邀请学生分享自己在饮食和运动方面的经验，并与他们进行交流。
幼儿园小班健康《不露小肚皮》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康《不露小肚皮》(四篇)目录：幼儿园小班健康《不露小肚皮》一幼儿园小班健康《小猫吃鱼》说课二幼儿园小班健康教案《小河马拔牙》三幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙》四幼儿园小班健康《不露小肚皮》一一、说教材1，<<纲要>>中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
秋天主题下的健康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识到保护自己的小肚皮的重要性。
因此，我选择了既来源于生活，又能服务于幼儿的生活的《不露小肚皮》这个活动2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。
特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。
《不露小肚皮》这个既来源于幼儿的生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感(一)说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据我班幼儿年龄小的特点，制定了以下目标：1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，小朋友会受凉生病。
2、教幼儿学会穿衣服时将内衣塞到裤子里(二)说教学重点、难点这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。
因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。
(三)活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：1、图片一张：秋天背景图：有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。
2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带二、说教法。
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
幼儿园小班健康说课稿《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班健康说课稿《不露小肚皮》含反思一、说课目的《不露小肚皮》这个健康话题，是为了帮助幼儿了解和认识自己的身体，了解什么是健康的身体，以及如何保持健康的身体。
通过说课，引导孩子们学会爱自己、保护自己、让身体更健康。
二、说课内容1. 身体构造首先，我们需要帮助幼儿了解身体构造。
我们的身体由头、躯干、四肢组成。
而躯干包括胸、肚子、背部和腰等部位。
其中，孩子们最常讲到的就是露出肚皮。
如果我们不小心露出了小肚皮，就容易引起感冒、腹泻等病症。
2. 保持健康的身体通过观察图片、唱歌、课堂互动等形式，引导幼儿了解什么是健康的身体。
它不仅要有强壮的四肢，而且还需要有健康的身体。
内脏器官和皮肤等部位都应该保持健康。
同时，教导幼儿在生活中要注意保持清洁，勤洗手、勤护肤，加强锻炼等。
3. 防范疾病在引导孩子们了解健康的身体的同时，也需要让他们知道一些疾病的预防措施。
例如，经常洗手和避免浸泡在水中能够避免感冒和腹泻等疾病的传播。
如果孩子感到身体不适，应该及时就医，不要自我治疗。
三、说课实施方式和教具1. 实施方式本说课适用于幼儿园小班，建议使用互动和绘本阅读等方式，来帮助孩子们学习此话题。
让幼儿尽可能地参与到课堂互动中，激发他们的学习兴趣。
2. 教具本说课需要准备以下教具：•绘本《一只棕色的狗狗》•画板、画笔•带有动作的唱歌CD•宣传海报等四、反思这堂课是我第一次独立设计的说课，在讲授过程中发现了几个问题。
首先，我过于依赖了绘本《一只棕色的狗狗》，导致课堂重心过分倾斜，影响了其他教学环节的展开。
在今后的设计中，需要更加注意课堂重心的分配。
其次，我在教学中没有充分考虑孩子们的实际情况，有些行动不利于他们的身体发展。
在今后的教学中，需要多从孩子的角度考虑，注重个性化教育，更好地为孩子服务。
最后，我在课堂设计中注意到了孩子们的积极参与，也发现在引领孩子解决问题的过程中，孩子们获得了很多的快乐和成就感。
这种感觉也让我感觉到教育是多么美妙。
幼儿园小班健康活动教案不露小肚皮教案
幼儿园小班健康活动教案不露小肚皮教案教案名称：健康活动之“不露小肚皮”教案目标：1.培养幼儿正确的健康意识，了解保持身体健康的重要性；2.培养幼儿良好的生活习惯，养成健康的饮食和运动习惯；3.启发幼儿审美意识，了解身体形象的重要性。
教材准备：1.图片资料：展示健康的食物、运动形象等图片；2.图片资料：展示不健康的食物、缺乏运动的形象等图片；3.器械道具：跳绳、小球等适合幼儿使用的运动器械；4.卡片：上面写着健康饮食和运动习惯的卡片。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）通过问答和图片展示，引导幼儿讨论和了解什么是健康。
教师可以提问以下问题：1.你们知道什么是健康吗？（听解答）2.健康是什么样的状态？（健康就是身体非常好、不生病）3.健康的人会有哪些好处？（听解答）4.你们平时有哪些健康的行为？Step 2: 提出问题（10分钟）教师带领幼儿观察图片，引导幼儿发现不健康形象的问题，并让幼儿提出问题。
例如：为什么他们会肚子这么大？为什么他们都坐着不动？Step 3: 学习饮食和运动习惯（15分钟）通过图片展示，教师引导幼儿了解健康的饮食和运动习惯，如饮食方面：多吃水果蔬菜、少吃糖果和零食；运动方面：多参与户外活动、经常锻炼身体等。
教师可以让幼儿观察图片并描述，然后将正确的饮食和运动习惯贴在黑板上或挂在教室里，以供幼儿学习。
Step 4: 游戏活动（25分钟）教师分发卡片给每个幼儿，卡片上写着各种饮食和运动习惯。
教师要求幼儿根据卡片上的提示行动，例如：“大家看一下卡片上写着什么，在我说‘开心’的时候，大家就跳跳绳！”教师可根据情况适当变换指令，如换成“开心的时候，大家就做深呼吸”等。
Step 5: 总结（10分钟）教师引导幼儿观察自己的身体形象，了解健康的重要性。
并通过问答活动总结今天的教学内容，教师可以提问以下问题：1.你们知道如何保持你们的身体健康吗？2.你们觉得什么样的饮食和运动习惯是健康的？3.今天你们有什么新收获？教学延伸活动：1.给幼儿发放绘画纸和颜料，要求幼儿绘画自己的健康形象。
幼儿园小班教案《不露小肚皮》预防受凉生病健康活动反思
幼儿园小班教案《不露小肚皮》预防受凉生病健康活动反思
活动目的
本次活动的目的是让幼儿学习正确的预防受凉生病的方法，促进幼儿健康成长，同时提高幼儿对自我保护的意识。
活动内容
1. 身体保暖绕口令
引导幼儿手搓搓、蹭蹭，将身体每一个部位都保暖好，同时说出绕口令：“搓
搓手，蹭蹭脚，把身体全都保暖好！”
2. 小肚皮保护拍手歌
幼儿学习如何正确保护自己的小肚皮，通过唱歌熟练掌握相关知识。
歌词如下：小肚皮，要保护，别冻着，别受凉。
穿羊毛，穿棉衣，让小肚皮，很舒适。
拍拍手，擦擦油，多喝水，让身体健康。
3. 小肚皮外露障碍挑战
老师和幼儿一起分析会让小肚皮外露的不良习惯，然后老师设置障碍，让幼儿
试着穿过，锻炼身体协调能力的同时，培养健康的生活习惯。
4. 身体散热练习
幼儿进行简单的运动，让身体逐渐适应寒冷环境，并学习如何从饮食、运动等
各个方面进行身体散热。
反思与总结
通过这次活动，幼儿学习到了正确的预防受凉生病的方法，同时也增强了对自
我保护的意识。
在活动中，老师能够积极引导幼儿参与，提高了整体的参与度和活动效果。
但是，在活动中也存在一些问题，比如部分幼儿参与度不高，可能需要加强引导和激励；部分活动难度过高，需要更具体的引导和辅助，以确保每个幼儿都能顺利参与。
在今后的活动中，我们会不断总结经验，改进不足，为幼儿营造更好的健康成长环境。
幼儿园小班教案《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班教案《不露小肚皮》含反思一、教学目标1.认得身体不同部位的名称，包括肩、腰、腿等。
2. 认得能够保护私处的“裤子”，并把握日常穿脱裤子的方法。
3. 培育幼儿保护隐私的意识，拒绝“不雅观”的行为。
4. 通过游戏和互动，促进幼儿间的交往和友情，为往后的集体生活打下基础。
二、教学重点1. 认得身体不同部位的名称，理解部位名称的用途和意义。
2. 把握正确的穿脱裤子的方法和技巧。
3. 培育良好的隐私保护习惯和拒绝“不雅观”行为的意识。
三、教学难点1. 由于年幼，幼儿对“隐私”的概念认得还不深刻，故难以理解何为“保护隐私”。
2. 幼儿多不能娴熟地穿脱裤子，在穿脱过程中简单显现尴尬和不适。
四、教学准备1. 教具准备，裤子、人体模型。
2. 公示物资准备，语言图片或挂图。
3. 玩具或游戏道具准备，如沙发、积木、拼图等。
五、教学过程1.引入活动（1）通过一些小故事、有趣味的图片、绘本等的方式，激发幼儿学习的爱好。
如：呈现一张“谁露肚皮谁丑”“不露小肚皮才健康”的图片。
（2）让幼儿察看人体模型并询问他们谙习的身体部位，以此帮忙幼儿巩固身体各部位的名称。
（3）组织幼儿进行一些活动，如“跳摇摆舞”“拍手游戏”等，让幼儿动起来，活起来。
2. 操作活动（1）老师将一件裤子挂在椅子上，向幼儿询问“大家能进行一些操作让裤子放在椅子上吗？”（2）激励幼儿轮番穿过裤管，并教授正确的脱裤子技巧。
（3）在示范的同时，老师还要向幼儿宣扬保护隐私的紧要性，并激励幼儿拒绝“不雅观”行为。
3. 巩固活动（1）让幼儿进行互动游戏，如拼图或做积木等，让幼儿在游戏中学习认得身体各部分的名称，进一步巩固身体部位的名称。
（2）让幼儿穿上本身的短裤并一起玩游戏，激励幼儿拒绝“不雅观”行为，让幼儿学会保护隐私。
（3）老师总结教学成果，用确定的语言和表情对幼儿作出表扬和激励。
六、反思本次教学活动通过一系列的教学方式，让幼儿拓展了本身的身体认知范围，学会了基本的身体部位名称。
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思教案名称：不露小肚皮适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）目标：1.培养幼儿保持正确的坐立姿势，不习惯双手托腮。
2.培养幼儿运动时选择适当的衣物和鞋子，避免露出小肚皮。
3.提升幼儿对于保持身材健康的认识，养成良好的饮食和运动习惯。
教学准备：1.图片或实物：不同季节的适宜穿着示范图或具体物品。
2.背景音乐：健康、活泼的音乐。
3.PPT或幻灯片：展示健康饮食和运动的图片。
教学过程：1.热身活动（5分钟）：利用背景音乐进行一段活泼的运动，引导幼儿来回移动身体，鼓励他们在音乐中展现自己的舞姿，提高体能。
2.导入（5分钟）：展示一张季节衣着示范图，引导幼儿认识不同季节的衣着，然后询问幼儿：“小朋友们，你们有没有注意到有些人在运动的时候，衣服很短，露出了小肚皮呢？为什么他们会这样穿？这样对身体有好处吗？”引导幼儿思考和表达。
3.讲解并讨论（10分钟）：通过观察季节衣着示范图，引导幼儿讨论露出小肚皮的问题。
教师可以问一些问题，如：“露出小肚皮是否舒适？是否对身体有保护作用？”接着，教师给出正确的答案并解释，引导幼儿认识到露出小肚皮是不正确的穿着方式。
4.视频展示（10分钟）：播放一段与健康穿着相关的小视频，展示正确的穿着和运动方式，引导幼儿观察并一起讨论。
5.分组活动（15分钟）：将幼儿分成小组，提供不同季节的衣着和鞋子，让他们自己选择并穿戴，然后在小组内展示并评价是否正确。
教师在旁边引导和辅助。
6.反思与总结（10分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们所学到的正确穿着方式。
之后，展示幻灯片或PPT，分别展示健康饮食和运动的图片，引导幼儿思考如何保持健康身材。
教师总结幼儿的回答，强调正确穿着和均衡饮食与运动的重要性。
7.温馨提醒（5分钟）：教师提醒家长关注孩子的衣着，并鼓励帮助他们选择适合的衣物。
同时，也提醒家长注意营养均衡饮食和适量运动的重要性。
教学延伸：1.在幼儿园的晨检活动中，教师可以引导幼儿自觉检查自己穿戴是否正确。
《不露小肚皮》PPT课件小班健康
THANKS
谢谢
幼儿在玩耍时应避免过度运动，以免出汗过多导致感冒。
不露肚皮玩耍
教育幼儿在玩耍时不要露出肚皮，以免受凉引起腹痛或腹泻等不适症状。
注意安全防护
在幼儿玩耍时，老师或家长应做好安全防护措施，避免幼儿发生意外伤害事故。例如，在 滑梯、秋千等游乐设施上玩耍时，要确保设施稳固、安全；在户外活动时，要注意防晒、 防蚊虫叮咬等。
《不露小肚皮》PPT课件小班 健康
汇报人： 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识身体部位与功能 • 日常生活习惯培养 • 饮食健康与营养平衡 • 运动锻炼促进身体健康 • 家园共育，加强家长引导作用
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课件背景及目的
背景
针对小班幼儿自我保护意识和能 力较弱，容易受到寒凉等问题， 设计《不露小肚皮》健康教育课 程。
03
加强安全教育
家长应加强对孩子的安全教育，让孩子了解什么是安全的行为和什么是
不安全的行为，以及如何避免危险。
家园共育策略分享及实践经验交流
家园合作
家长和幼儿园应密切合作，共同关注孩子的成长和安全。幼儿园可以通过开展相关主题活动、提供安全教育课程等方 式，帮助家长更好地引导孩子正确保护自己的身体部位。
注意腹部保暖，避免受凉引起腹痛或 腹泻等问题。
保护措施
避免过度挤压或撞击腹部，保持正确 的坐卧姿势。
如何避免露出小肚皮
穿着合适
选择宽松舒适的衣服， 避免过紧或过短的衣物
。
注意姿势
站立或坐下时保持挺胸 抬头的姿势，避免弯腰
驼背。
加强锻炼
进行适当的腹部锻炼， 增强腹部肌肉力量。
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教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
日期
活动名称
不露小肚皮
执教者
活动目标
1、知道露肚皮对身体的危害。
2、掌握不露小肚皮的方法，学会保护自己。
环境创设
教具：大象医生，小熊，露小肚皮的小熊。
重点与
难点
重点：知道露肚皮对身体的危害。
难点：掌握不露小肚皮的方法。
活动过程：
一、小肚皮的诉说
1、出示教具，引起兴趣。
告诉幼儿故事的名字：小熊的肚子为什么会痛？
2、操作教具，讲故事第一段，鼓励幼儿猜猜：小熊的肚子为什么会痛？引导幼儿结合自己的经验说说导致肚子疼的原因。
3、讲完故事，以小熊的口吻问：请小朋友告诉我，怎么做肚子就不会疼了？
说说不露肚皮的做法。
二、不露小肚皮
1、看看小熊的衣服是什么样的？
2、教师朗诵儿歌《小熊胖胖》，带领幼儿学说儿歌中的重点句。
3、用肢体动作表现儿歌的语句，引导幼儿练习“衣襟塞进裤子里，两边提，前后拉”的做法。
三、我们不露小肚皮
以小熊的口吻说：“小朋友怎样做就能避免肚子疼呢？快教我吧。
”
鼓励个别幼儿给小熊演示怎样不露小肚皮的动作
幼儿跟着老师一起边念儿歌边做动作，练习提裤子的方法。
价值分析：
第一环节，通过观看教具和故事知道露小肚皮身体的危害。
第二环节结合儿歌学习掌握不露小肚皮的方法。
第三环节集体练习提裤子的方法。