四年级英语教学总结
2024年四年级英语上学期教学总结(2篇)
2024年四年级英语上学期教学总结随着时间的推移，____年的英语上学期教学已经结束了。
回顾这个学期，我非常自豪地看到学生们在英语学习上的进步。
他们在听、说、读、写等方面有了显著的提高。
在此，我将就本学期的教学进行总结，以及对接下来的教学提出一些建议。
本学期，我们根据教材的内容和学生的实际情况，制定了合理的教学计划。
在课堂上，我注重培养学生的听力和口语能力，通过丰富多样的听力材料，让学生听懂并掌握一些基本的英语句型和词汇。
我采用了各种教学方法和资源，包括游戏、音频和视频等，以激发学生的兴趣，提高学习的效果。
在听力方面，学生们通过大量的听力练习，学会了辨别和理解基本的英语单词和句子。
他们能够听懂简短的对话和故事，并从中获取所需的信息。
在口语方面，通过角色扮演和小组活动，学生们积极参与，勇于与同学们交流。
他们提高了自己的表达能力，并且在口语交际中不再感到害羞和紧张。
在阅读方面，我鼓励学生们多读英语书籍，并为他们提供了一系列适合他们阅读水平的故事书。
通过阅读，学生们拓宽了视野，丰富了词汇量，并提高了阅读理解能力。
我也注重培养学生的阅读习惯，通过每周的阅读任务和讨论，激发他们对英语阅读的兴趣。
在写作方面，我鼓励学生们多写英语日记，并且给予他们及时的反馈。
通过写作，学生们提高了自己的语言表达能力和书写能力。
他们学会了用简单的句子描述自己的日常生活和感受。
然而，尽管学生在英语学习上取得了很大的进步，但也存在一些问题需要解决。
首先，我发现学生在课后的复习方面存在一些困难。
由于学生的学习时间有限，他们很难在家中进行足够的英语学习。
因此，我建议在家庭作业中加入一些阅读和听力任务，以促进学生的课后复习和巩固。
其次，学生对英语学习的积极性有待提高。
尽管我在教学中使用了许多激发学生兴趣的方法，但仍有一些学生对英语学习不感兴趣。
我建议在课堂上引入更多的互动活动和游戏，以增加学生的参与度和学习兴趣。
最后，由于英语是一门外语，学生的语法错误较多。
四年级英语教学总结15篇
四年级英语教学总结15篇四年级英语教学总结1这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班和二班的英语教学工作。
由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他优秀教师请教学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我对本学期的教学情况的心得体会与工作总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，而二班一部分同学比较调皮，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
四年级英语教学工作总结(精选14篇)
四年级英语教学工作总结（精选14篇）四年级英语老师工作总结篇一本学期，我担任小学四年级英语教学。
现对本学期的工作做个总结。
一、学生情况分析1.班级情况：本学期我教四年级四个班，每班49人左右。
学生三年级起点学习英语，学生的学习基础、养成习惯等各不相同。
大部分学生学习成绩较为优秀，对英语学习有着浓厚的兴趣。
2.学生学习基础：本班学生两级分化比较明显。
优秀的学生占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺利完成。
但个别学生英语基础不扎实，26个字母还不会清楚地分辨，这些学生的作业和练习没法独立完成。
二、教学工作总结1.备课：教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
每次备课，不仅要备教法，还要备学生。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。
课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，多提问，多表扬，帮助他们树立学好英语的信心。
2.上课：我认为上课是教学中最重要的一个环节。
教师上的好不好，直接关系着学生获取知识的程度。
本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。
这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深学生对所学知识的印象，帮助学生更好地理解和巩固。
课堂上，我创设有效的游戏、情境以及各项比赛活动，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的兴趣。
3.反思：每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行。
反思，不仅要反思学生的问题，更重要的是自己的问题。
反思自身在课堂中是否做得很好；反思学生是否能很好的理解。
4.辅导：对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。
教师的时间是有限的，我们没办法对那么多后进生做到一一辅导。
所以，本学期，我安排优秀生对差生进行辅导。
2024年小学四年级英语教学期末总结
2024年小学四年级英语教学期末总结本学期，我担任小学四年级英语教师已经接近尾声。
这个学期，我通过创造性的教学方法和互动式的教学活动，帮助学生们更好地学习英语。
下面是本学期的总结和教学体会：一、教学目标的达成1.口语表达能力的提高：在每节课中，我鼓励学生大胆开口说英语，通过练习充实英语语言结构和词汇的理解。
孩子们在学习中逐渐克服了紧张和害怕，他们的口语表达能力有了明显的提高。
2.听力技巧的提升：通过使用听力材料和多媒体资源，我带领学生们加强了对英语的听解能力。
孩子们在课堂上跟随着多媒体资源积极参与听力活动，逐渐学会用英语理解和回答问题。
3.阅读理解能力的加强：我引导学生们开展了各种阅读活动，包括故事书阅读和阅读理解练习。
这些活动帮助学生们提高了自己的阅读理解技巧，同时发展了他们的阅读兴趣和习惯。
4.写作能力的培养：在写作方面，我引导学生们写简单的英语短文和日记，并提供适当的写作指导和反馈。
学生们在这个学期中不断探索和应用英语写作技巧，他们的写作能力逐渐得到了提高。
二、教学策略的运用1.多媒体教学：我在课堂上使用多媒体资源，如图片、音频和视频等，带动学生们积极参与，并加深他们对英语语言的理解。
通过多媒体教学，我能够营造出一个更加生动有趣的学习环境，激发孩子们的学习兴趣。
2.游戏活动：我经常设计各种趣味游戏活动来激发学生的学习积极性和参与度。
例如，我设计了团队竞赛和角色扮演等活动，让学生们在游戏中自然融入英语语境中，达到愉快地学习英语的目的。
3.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过合作解决问题，提高彼此之间的交流和合作能力。
这种教学方式培养了学生们的团队精神，同时也加强了他们的英语口语和写作能力。
三、教学成果与反思本学期，我所教的学生表现出了很大的进步和成长。
通过多媒体教学和互动活动，学生们对英语表达更加自信，阅读理解和写作能力也有了显著的提高。
然而，我也发现了教学中仍需改进的地方。
首先，有些学生在课堂上仍然害羞，不愿意开口说英语。
小学四年级英语上册教学工作总结最新6篇
总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。
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四年级英语教学工作总结篇一时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说：2、注重学生表达能力的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的能力。
6、抓好培优补差工作。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的。
理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。
小学四年级英语教学工作总结(精选8篇)
小学四年级英语教学工作总结（精选8篇）小学四年级英语教学工作总结第1篇时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。
有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：跨入四年级，听说相对减少，读写逐渐跟上，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯;由于教学内容的难度加大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。
本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下自己的教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背诵对话。
三、激发参与意识，活跃课堂气氛。
兴趣是最好的老师，因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。
2024学年度四年级英语下册教学总结
2024学年度四年级英语下册教学总结是指对整个学年四年级英语下册的教学活动进行总结回顾。
教学目标：
本学年四年级英语下册的主要教学目标是培养学生的英语听说读写能力，并通过扩大学生的词汇量和语法知识，提高学生的英语综合应用能力。
同时，培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学内容：
根据学生的年龄特点和学习能力，教学内容主要包括日常生活中的常见交际用语、基本的词汇和句型、阅读理解和书面表达等。
教材内容紧密结合学生的生活实际，既注重培养学生的语言表达能力，又注重培养学生的跨文化交际意识。
教学方法：
在教学过程中，采用多种教学方法，如教师讲授、听说练习、阅读活动、游戏等。
通过组织丰富多样的学习活动，调动学生的积极性和参与度，激发学生学习英语的兴趣。
教学评价：
教学评价是教学过程中的重要环节，通过不同的方式对学生的学习情况进行评价。
评价方式主要包括日常表现评价、小测验、作业评价、口语表达评价和考试评价等。
评价结果及时反馈给学生和家长，帮助他们了解学习情况并及时调整学习策略。
教学反思：
教学总结还包括对教学过程的反思，总结教学中的得失和问题，并提出进一步改进的建议。
通过反思，可以不断提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和条件。
总结：本学年度四年级英语下册的教学活动取得了一定的成绩，学生的英语听说读写能力有了一定的提高。
但也存在一些问题，如学生的词汇量和语法知识需要加强，学生的学习动机和兴趣也需要进一步培养。
为此，需要进一步改进教学方法，加强教学内容的针对性，提高教学效果，帮助学生更好地学习英语。
2024年四年级英语学期工作总结（二篇）
2024年四年级英语学期工作总结随着时光荏苒，转眼间，一学期教学工作已圆满落幕。
在回顾本学期的教学历程中，我深感既有令人欣慰的教学成果，也存在着需要不断改进之处。
本学期，我严格遵循教学五环节，精心备课，充分考虑教材与学生实际情况，努力推进课堂改革，积极探索小学英语教学的快乐模式。
小学阶段英语教学的核心目标在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习积极性，帮助他们树立自信心，同时奠定良好的语音、语调基础，为未来的学习打下坚实基础。
以下是对本学期教学实践的总结与分析：一、学生学习情况分析1. 学生处于四年级，正值中年级向高年级过渡时期，心理上存在一定的叛逆性，初步形成独立的思想观念。
2. 学生英语基础薄弱。
三年级开始接触英语，四年级时仍处于入门阶段，对单词、对话的理解能力和语感不足，使得部分学生在英语学习上感到吃力，甚至混淆。
3. 学生对英语学习的自觉性不足。
家庭与学校教育的配合程度直接影响到学生的学习效果。
缺乏家长的课外辅导和监督，导致学生只能依赖课堂学习，这不仅占用更多课时，而且学习效果不佳。
二、教学工作总结1. 认真备课，全面授课。
备课是教学工作中不可或缺的重要环节，既要备学生，也要备教法。
备课不足会严重影响课堂氛围和学生积极性。
我在备课过程中，深入研究教材，结合自身教学经验和学生学习情况，精心编写教案，制定教学计划，并不断完善，关心爱护每一位学生，尤其是学习困难的学生，耐心辅导，帮助他们跟上进度，树立信心。
2. 充分利用教材优势，开展情景教学。
课堂上，我运用实物、磁带、教具等多种教学手段，以游戏、歌曲等形式激发学生学习兴趣，将字、词、句、景相结合的教学方法融入英语教学，鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体，教师为主导的教学模式，充分调动学生的积极性。
3. 课后反思与作业批改。
每次课后，我都进行适当的工作总结和反思，以促进教学工作的持续改进。
我认真批改学生作业，对普遍性错误进行集中讲解，对个别学生的作业进行当面批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难问题，提高教学质量。
四年级英语教学工作总结范文(优秀模板11篇)
四年级英语教学工作总结范文（优秀模板11篇）四年级英语教学工作总结范文第1篇这学期我担任四年级的英语教学,我认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友”、"what's missing?"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，非常贴近实际，对课本中的let’s do中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。
小学四年级英语总结(通用11篇)
小学四年级英语总结（通用11篇）1.小学四年级英语总结第1篇不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的学期中，我担任四年级四个班幼儿园一个班的英语教学工作。
在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
我校的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
因此，我采取了一些方法，如在给四年级学生上课时，我就尽量多讲一些有关英美国家的文化知识及生活方式，教课本知识的同时扩展课外内容。
再给幼儿园上课时，我就尽量采取歌谣教学来调动孩子学习英语的动力和激情。
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四年级英语教学总结
本学期我担任小学四年级的英语教学,由于教学经验颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像"what's missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let ‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”每当学生回答完问题后我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。
对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励（如：林亚行毕魁梁等在不断地鼓励中他们的学习成绩有了很大的进步与提高），从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。
在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。
在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”“You did
a good jib”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到要求的个人或者小组都可以得到一个小星星，极大地调动了学生学习英语的自主性和积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六．今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。
没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。
我应该多看教学方面的理论以及多听老教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多老老师的优点没有学到（比如课堂设计的连贯性、口语在课堂教学中的实际运用等），听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。
总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。