小班第11周周计划
幼儿园周计划第11周
娃娃家：提供书籍和书架、塑料水果刀、塑料水果、蔬菜、食物、冰箱、微波炉、灶台、小锅、锅铲、餐具、小圆桌、小凳子等材料让幼儿在娃娃家煮饭和陪娃娃阅读等。
周计划
教师：日期第11周
体育
活动
体育游戏：小熊爬楼梯、网小鱼、木头人、小熊送西瓜。
自选活动：拍球、蹦蹦床、平衡木、玩球、滑滑梯等。
早操活动：能用好听的声音把律动唱出来。
生活
活动
1.上下楼梯懂得靠右扶着墙壁或者栏杆走，一个跟着一个不推不挤。
2.能够自己穿脱裤子入厕，便后懂得洗手。
区域
活动
操作区：1.提供毛线和纸筒，幼儿可以学习绕毛线；2.提供各色塑料夹子和毛毛虫卡纸，幼儿可以练习夹夹子。3.提供各种鱼宝宝和钓鱼盘、鱼钩，幼儿可以练习钓鱼。
2.天气渐热，请多给宝贝准备汗巾和薄的衣裤，以便活动后流汗更换。
调整
IV.Let’s sing:<Play together>P23
游
戏
表演游戏：毛毛虫变蝴蝶、三只熊、拔萝卜
结构游戏：马路
角色游戏：海豚超市、我的家、小吃店
音乐游戏：我是乖孩子
周末活动：妈妈的节日（节日礼仪）
环境
创设
结合幼儿手工作品《我爱妈妈》，创设母亲节的班级主题环境。
家长
工作
1.请家长鼓励宝宝晨间独立入园，从小培养独立能力。
建构区：提供积塑、大小雪花片、火箭头、塑料刷子、积木和纸杯等材料，幼儿
可以建构床铺、沙发和楼房等。教学活动
小班第11周活动计划
班级：小班2013年11我——棒棒的我
生活活动
1、随时提醒幼儿远离危险，如电源、消毒液药物、尖锐的东西。
2、鼓励幼儿接受晨检和体检，知道不舒服时告诉老师。让幼儿知道吃早餐的重要性。
环境设计
1、提供幼儿喜欢的图书（多页单幅），和幼儿一起阅读。
2、在活动区放置可乐瓶、铁罐、球等会滚的物体，供幼儿玩耍。
星期一
好听的名字
树叶飘
星期二
头发、肩膀、膝盖、脚
玩纸球
星期三
我会看书；快乐的小鸭
滑滑梯
星期四
我和小猪
城门城门几丈高
星期五
慢慢长大
树叶飘
礼仪教育
1、手工活动后将废纸扔进垃圾桶，保持地面清洁。
2、蜡笔不在桌面上乱涂乱画。
家园共育
1、建议家长带孩子户外游玩，让幼儿充分亲近大自然
2、要求家长随时提醒幼儿不要触摸电源、刀具等危险物品。
主
要
活
动
内
容
时间
教育活动
户外活动
区域活动
阅读区：小小书店
建构区：我能垒的高
生活操作区：盖瓶盖
美工区：挂窗帘
益智区：排排队晾衣服
小班上学期第11周周计划
2020学年小班上学期第十一周教学计划安排表
上周幼儿发展情况分析
本周教育目标
上周孩子饮食方面良好，没有挑食的，都能安静用餐，常规培养有序进行。
现在天气慢慢变冷，适当的给幼儿添加衣服，家长帮助宝宝学习穿脱衣服，叠衣服。
健康：丰富幼儿的安全知识，形成自我保护能力。
语言：能理解故事内容，讲述故事主要情节。
社会：知道自己家中的主要成员，了解这些成员的称呼。
艺术：学会并能够听伴奏整齐的唱歌。
科学：了解物品之间相互碰撞能发出响声。
内容
时间
周一
周二
周三
周四
周五
上午预想活动
1、区域自选活动
2、集中教育活动；
健康活动：《保护洞洞》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
传统民间游戏（园本）
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
语言活动
《小兔子找太阳》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
语言活动《小兔子的故事》
1、区域自选活动
2、集中教育活动：
社会活动：《过家家》
下午预想活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动
2、区域活动
1、户外活动2、区域活动1、户外活动2、区域活动
家长工作
提醒家长朋友们及时为幼儿增减衣物。
2024年小班第11周标准教案
2024年小班第11周标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“可爱的动物”，具体内容包括：认识各种动物及其特征，了解动物的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出10种常见动物的名字和特征。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述动物的特征和习性。
重点：认识常见动物，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物生活习性的视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物，让幼儿自由讨论看到的动物。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字、特征和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个动物，用画笔、彩泥等学具制作动物的手工，并进行展示。
4. 小结与讨论（5分钟）教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿描述所制作的动物的特征和习性。
5. 课堂游戏（5分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿通过猜谜语的方式复习动物知识。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象、狮子、老虎、猴子、熊猫、长颈鹿、斑马动物特征：毛色、体型、生活习性等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特征和习性。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它有着黑白相间的毛色，体型胖乎乎的，喜欢吃竹子，生活在我国的四川、陕西等地。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过参观动物园、制作手工、课堂游戏等形式，让幼儿认识了各种动物，培养了他们的语言表达能力和关爱动物的意识。
课后，教师可以组织幼儿进行“动物保护小卫士”的活动，让幼儿在家庭、社区宣传保护动物的重要性，提高幼儿的社会责任感。
同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的特点进行个性化指导，提高教学质量。
小小班下学期第11周日工作计划
1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
2、录音机、歌曲磁带
3、卡片：小猫、小鱼各十张
4、小鸭头饰25个
效果
分析
日工作计划
4月24日上午
姓名：第10周星期：二
目标
教育过程与指导
环境
材料
1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。
2、感受参与集体猜谜的乐趣。
3、根据动物特征判断动物居住的地方
一、晨间活动——钻圈
4、请幼儿边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。
T：look, I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.
2、科学活动区
投放游戏图卡，供幼儿结伴游戏，一个问一个猜，进一步了解动物的生活习性。
活动评价
1、能说出动物居住的地方
2、能说出自己对家的感受
3、能初步尝试按线索猜谜
四、早操
五、户外活动：滚球
1、带幼儿到指定地点滚球
2、教师要精神饱满领操动作准确到位，提醒幼儿认真跟随老师动作做操。
3、有目标、按计划组织幼儿进行体育活动、保证幼儿户外游戏时间。
活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。
3、小结
四、生活活动
1、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。
2、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。
幼儿园第十一周工作计划2篇
幼儿园第十一周工作方案幼儿园第十一周工作方案精选2篇〔一〕这是幼儿园第十一周的工作方案，本周将继续关注幼儿的身心开展，积极开展丰富多彩的活动，让幼儿度过快乐、充实的一周。
本周一，我们将开展创意手工活动，让幼儿们动手制作自己的小玩具、人物或动物，锻炼幼儿的手眼协调才能、想象力和创造力。
老师会提供一些小工具和材料，让幼儿们自由发挥，创作出属于自己的小作品。
本周二，我们将通过音乐歌曲的形式，让幼儿们理解季节变换的特征和变化，如秋天的落叶、风吹树枝等。
老师会为幼儿们选择一些有代表性的音乐歌曲，让幼儿们听、唱、跳，并通过绘画表达自己对季节变化的感受。
本周三，我们将以水彩画为主题展开活动，鼓励幼儿自由发挥，挥洒自己的创意，用色彩抒发自己内心的情感。
老师会提供一些画纸、颜料和画笔，让幼儿们自由表达自己的想法和感受，享受画画的快乐。
本周四，我们将开展团队活动，让幼儿们分成小组，完成一系列有趣的游戏和挑战。
这些活动不仅可以锻炼幼儿的集体合作意识和沟通才能，还可以增强幼儿的身体协调才能和自信心。
本周五，我们将以视觉艺术为主题展开活动，让幼儿们观察和欣赏一些优美的绘画、雕塑和摄影作品，带着好奇心和兴趣去探究艺术的奥秘。
老师会引导幼儿参与一些艺术创作活动，让幼儿们从中获得成就感和快乐。
在以上主题活动的同时，幼儿园还将配合家长开展家园互动活动，让家长进一步理解幼儿的学习和生活情况，与幼儿园携手共同促进幼儿的全面开展。
另外，本周我们还将开展卫生平安知识教育，让幼儿们掌握根本的卫生平安常识，进步自我保护才能，确保幼儿的安康和平安。
在本周的工作方案中，幼儿园将注重培养幼儿的创造力、合作精神和综合素质，进步幼儿的艺术素养和平安意识。
相信通过这些有趣、实用的活动，每个幼儿都会自信、快乐地成长。
幼儿园第十一周工作方案精选2篇〔二〕本周，幼儿园将举办丰富多彩的活动，包括体育运动、音乐舞蹈、英语学习和科学实验等，旨在激发幼儿们的兴趣和好奇心，促进他们的全面开展。
小班第11周区域周计划 及反思记录 -
○拔萝卜（“拔萝卜”故事操作卡、故事图画书。）
○玩具真好玩（幼儿自带的玩具）
○拔萝卜（拔萝卜绘本、头饰等）
○我给老师打电话（玩具电话，活动照片）
○我会对老师说（小兔、小猫、大象木偶等）
○好看的图书（故事书，图画书，绘本）
○喜欢讲述故事，理解故事角色出场顺序。
○乐意向同伴介绍自己喜欢的玩具的名称和玩法。
○穿线板（中国结，自制的小动物穿线板）
○搭出多种多样的形状，爱护玩具。
○能按一定的形状拼插钉板。
○能用磁铁让小树叶在迷宫图上动起来
○在硬纸板上贴上各种形状的迷宫路线，裁剪好的小纸人别上回形针，用磁铁可以让小纸人在板上行走。
○能运用的提供的材料“帮‘水宝宝’搬家”。
○能用绳子按一定的顺序穿线穿线板上。
○盖瓶盖(做好标志的瓶子和瓶盖)
*锻炼孩子的自主能力，及动手操作的能力
○按自己喜欢的方式练习穿绳子，如按颜色归类。
○能把花片穿到娃娃娃辫子上，锻炼幼儿手眼的协调能力。
○通过穿插鱼鳞锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
○能用线穿过穿线板上的小孔。
○能用小勺舀食物。
○为瓶子盖上合适的瓶盖发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力,各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖
○能用绘本、头饰进行阅读、表演。
○鼓励幼儿同老师说说话，增进师生情感。
○有事情学习用普通话告诉老师。
○培养幼儿园阅读的兴趣，
益智区
○塔形玩具万花筒（塔形玩具若干，万花筒若干）
○钉板拼树叶(各种形状的树叶，钉板)
○会动的小树叶（迷宫图、磁铁、小树叶）
○小纸人跳舞（纸板，小纸人，磁铁）
○宝宝玩水（塑料袋、有漏空的篮子、勺子、毛巾等等）
○让幼儿尝试用手把纸撕成长条，体验撕纸活动的乐趣
幼儿园周计划第11周
娃娃家：提供帐篷、娃娃、奶瓶、脸盆、奶粉、叉子等材料让幼儿在娃娃家练习我喂娃娃吃饭。
建构区：提供大型积木、泡沫积木、铁罐、小花片、家的图片、地垫、布娃娃等让
幼儿进行拼建我的家。
教
学
活
动
主题活动：我的脚丫丫
活动一；我有两只脚
周计划
教师：日期：第11周
体育
活动
体育游戏：小熊爬楼梯、猫妈妈和小猫、123木头人、小熊送西瓜。
自选活动：拍球、蹦蹦床、平衡木玩球、滑滑梯等。
早操活动：能够跟着音乐与老师一起做动作。
生活
活动
1.能够使用正确的方式使用餐具，并独自吃完自己的餐点。
2.能够自己有序入厕，并做到不推不挤。
区域
活动
操作区：1.提供磁性小鱼、玩具水池、吊钩等材料可让幼儿进行钓鱼。2.提供绳子、玩具模型鞋子、模板等材料可让幼儿练习穿鞋带。3.提供废旧报纸、彩色纸、纸黏土可让幼儿进行制作彩色花。
环境
创设
结合幼儿美工活动，展示幼儿的绘画作品《漂亮的妈妈》。
家长
工作
1．请您不要带宝宝到人多的地方，并注意个人卫生。
2．请家长们鼓励宝贝自己事情自己做，培养宝宝独立意识，谢谢。
调整
I can hear the dog woof woof woof, I can hear the pig “oink”
IV.Let’s sing:<Play together>P23
游
戏
表演游戏：毛毛虫变蝴蝶、三只熊、拔萝卜
结构游戏：马路
角色游戏：我的面馆、超市、小吃店
音乐游戏：我是乖孩子
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2019年4月28日至2019年5月4日
分析
与
调整
1.分析：上周区域活动中，幼儿对益智区域的活动还是保持着浓厚的兴趣，活动时出现争抢玩具的现象也有了明显的好转，但活动结束材料规整还是有凌乱的现象。
2.调整：本周重点指导益智区，教师介入指导，提醒幼儿控制音量，并强调规则和要求提醒活动结束后要把材料规整清楚。
家园联系
尊敬的家长：
1、请家长配合引导幼儿感冒时要多喝温水，适当运动。
2、请家长配合教育幼儿一些关于“五一节”的安全事项，并注意假期的各种安全，与幼儿共度一个快乐的五一假期。
谢谢您的支持与配合！
教师：吴菲兰、张春红 、庄艺双、傅金环 保育员： 黄梅治 批阅情况：
体育游戏：小鸡吃虫
离园：安全教育
角色游戏
体育游戏：小鸡吃虫
离园：安全教育
表演游戏
体育游戏：袋鼠妈妈
离园：安全教育
生活活动
1.继续培养幼儿养成良好的作息时间，早睡早起，不迟到、不随意请假。
2.提醒幼儿感冒时要多喝温水，适当运动。
环境创设
与幼儿一起创设有关“清凉一夏”活动板块，丰富主题活动气氛，让幼儿感受季节气氛，懂得环境美的重要。
集中活动
与
游戏活动
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早谈：安全教育
剪纸：太阳
区域活动
早谈：劳动真快乐
谈话：多变的脸
Байду номын сангаас区域活动
五一节放假
早谈：自己事情自己做
韵律：自己事情自己做
区域活动
早谈：一周小结
科学：颜色变变变
体育：小马跳沟
区域活动
社会：五一劳动节
闽南童谣：坐牛车
体育游戏：袋鼠妈妈
离园：安全教育
模拟建构：盘子
户外活动
与
体育活动
1.户外活动：提供轮胎、竹梯、小跨栏等供幼儿自选，重点指导幼儿走轮胎的技能，提醒幼儿保持平衡，注意安全。
2.早操：能跟精神饱满的做操，提醒幼儿踏步时双脚要抬高，有力气，两手臂自然摆动。
3.体育活动：“小马跳沟”，重点指导幼儿能跨、跳过不同宽窄的障碍物，提醒幼儿游戏时候注意安全，以免受伤。