四年级语文
四年级语文教案(精选18篇)
四年级语文教案〔精选18篇〕四年级语文教案〔精选18篇〕四年级语文教案篇1教学目的：1、有感情地朗读课文。
2、通过合作、探究，体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答3、联络生活，组织学生根据实际写出一段与母亲相处的感受最深、记忆深化的片段。
4、自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。
教学重点：学生通过自主探究体会伟大的母爱。
教学难点：通过练笔歌颂母亲，激发情感，训练语言文字的表达才能。
教学准备：录音机，磁带，投影片，带花边的卡片。
教学过程：课前播放《世上只有妈妈好》歌曲。
一、导入1、同学们，听着熟悉的歌曲，我们的心中涌动着一股暖流。
每一个人，无论走到那里都放不下自己的母亲。
歌颂母亲是永久的话题。
我们以前就学过有关歌颂母亲的课文，还记的吗?今天我们继续学习《第一次抱母亲》。
请大家齐读课题。
(设计思路：通过歌曲激情，通过谈话让学生回忆学过的课文营造了一种和谐的气氛，调动了学生的积极情绪，为进入新课打下了良好的心理根底)2、通过上节课的学习，我们知道了母亲生病住院，护士要换床单，母亲不能下床，便有了作者第一次抱母亲。
可作者没想到母亲这么轻，差点摔倒。
如今，请同学们翻开书，轻声朗读第2-3自然段，找出描写作者第一次抱母亲后的心情的语句。
二、合作探究，体悟情感(一)体悟难过1、学生朗读第2-3自然段，找画描写作者第一次抱母亲后的心情的语句。
2、学生交流。
师投影出示“母亲竟然这么轻，我的心里很难过。
”(师板书“难过”)3、激疑：儿子和母亲生活了几十年，竟然不理解母亲，是因为他的心中没有母亲?是这样的吗?(设计思路：引导学生再次进入课文，深化理解母亲的形象)4、学生交流。
体会儿子的难过与母爱的伟大。
通过交流引导学生抓住住手拉，背背，肩挑，翻山越岭等词体会母亲的坚强与伟大。
指名学生朗读欣赏令自己最感动的句子。
5、师总结指导说话：读到这里，我们已经被母亲的坚强而感动了，如今理解了儿子为什么会感到难受了吗?生自由交谈自己的感受。
四年级考试必考语文知识点
四年级考试必考语文知识点四年级的语文学习是小学阶段的一个重要环节，它不仅要求学生掌握基础的语文知识，还要求学生能够运用这些知识进行阅读和写作。
以下是一些四年级考试中必考的语文知识点：1. 汉字书写：四年级学生需要掌握正确的汉字书写方法，包括笔画顺序、笔顺规则以及汉字结构。
2. 词语理解：学生需要学会理解词语的含义，包括单字词和多字词，以及它们在不同语境中的具体用法。
3. 成语运用：成语是汉语中的一种特殊表达形式，学生需要了解成语的来源、意义，并学会在写作和口语中恰当使用。
4. 反义词和近义词：学生需要掌握一些常见的反义词和近义词，能够根据上下文选择正确的词汇。
5. 句子成分：学生需要了解句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等，并能够分析句子成分。
6. 修辞手法：学生需要学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能够在阅读和写作中识别和运用。
7. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够理解文章的主旨大意，分析作者的写作意图和情感态度。
8. 写作技巧：学生需要掌握一些基本的写作技巧，包括叙述、描写、议论等，并能够根据不同类型的作文题目进行写作。
9. 古诗词鉴赏：四年级学生需要学习一些简单的古诗词，能够背诵并理解其大意，欣赏其语言美和意境美。
10. 文学常识：学生需要了解一些基本的文学常识，包括文学体裁、文学流派等。
11. 文化知识：学生需要对中国传统文化有一定的了解，包括节日习俗、历史故事等。
12. 语言表达：学生需要学会清晰、准确、得体地表达自己的观点和想法。
通过这些知识点的学习，四年级的学生可以为今后的语文学习打下坚实的基础。
家长和老师也应该鼓励学生多读书、多思考、多练习，以提高他们的语文素养。
四年级关于语文作文(优秀20篇)
四年级关于语文作文（优秀20篇）四年级关于语文作文篇1风儿轻轻地刮起，透过窗子，可以看到那黄绿色的树叶中蜷缩着一只小鸟。
也许是因为刚刚进入秋天，鸟儿有点不适应这个过程吧!我静静地坐在窗边，望着那只鸟儿。
忽然，天上掉下了豆大的雨点儿，那是老天在哭吗?为什么?难道他也在同情这只鸟儿?风越刮越猛，雨也越下越大……小鸟不停地颤抖着，也许是感到冷了吧?我心里一阵隐痛，多么可怜的小鸟啊。
此时，我多愿化作一个温暖的鸟巢，让它躺在巢里，不再遭受秋风和冷雨的折磨;我多愿化作一只大鸟，用自己宽大的翅膀为它挡着风寒，让小鸟在自己温暖的怀抱里安然入睡;我多愿……就在我想入非非的时候，眼前的一幕让我惊呆了：老天打了一个大喷嚏，把鸟儿从枝头上吹了下来。
这正是应了那句俗话：“福无双至，祸不单行”，接着又有一辆大卡车从远处飞驶过来，鸟儿在地上拼命挣扎，却怎么也飞不起来，眼看车子已离小鸟越来越近了，可小鸟却已无力再挣扎。
近了、近了……啊这只可怜的鸟儿已经在那辆大卡车的车轮下血肉模糊了……小鸟就这样离开了世界，它再也不能在蔚蓝的天空中遨游了，它再也不能和同伴一起嬉戏了……我拼命跑过去，小心翼翼地捧起它那稀烂的血肉之躯。
我来到自家的后院，在一块阳光能够照射到的土壤里挖了个坑，认认真真地把它埋了进去。
做完这些，我回到屋子里，边落泪边画下了小鸟的像，把它贴到我的床头上，我要让小鸟永远倍伴着我。
以后，在每年的夏秋交替时节，我都会独自一人呆坐窗前，默默地回想着那个风雨交加的日子，默默地想那只小鸟的故事……四年级关于语文作文篇2星期五傍晚，我和爸爸妈妈一起去刚造好的七都湿地公园，那就是无边无际的太湖。
我高兴极了，连走路都一蹦一跳的。
走到湿地公园，啊!那里人山人海，摩肩接踵，热闹非凡，在广场上，有卖小饰品的摊点、有在玩滑板的、溜冰鞋的、跑步的小朋友，他们嘻嘻哈哈的笑声淹没了大人的讲话声。
除了这些，风景也很好：芦苇在微风中缓缓抖动;蜻蜓在水面上飞来飞去，有的在空中吃虫子，有的停在芦苇上休息，还有的从空中飞到水面上来点水，多么有趣啊!如果你往太湖的远处看，可以看到东山;再往近处看，可以看见美丽的晚霞;再往近处看，可以看见芦苇一晃一晃的;再往近处看，可以看见绿油油的荷叶;再往近处看，可以看见小鱼在游来游去。
人教版小学四年级语文知识点汇总
人教版小学四年级语文课程在三年级的基础上进一步提高，重点在于拓展阅读理解、写作能力和语言运用能力。
以下是四年级语文知识点的汇总：一、汉字与词语1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约400个常用汉字，要求学生能够认读、书写，并理解其含义。
o汉字构造：学习汉字的结构，包括独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等。
o常见偏旁部首：如“禾”字旁（秋、种）、“言”字旁（讲、诺）、“虫”字旁（蚂蚁、蜜蜂）等。
2.词语学习o词汇积累：增加词汇量，包括形容词、动词、副词等，能够理解词语的意思并运用到实际语境中。
o词语搭配：理解词语的搭配关系，学习如何使用成语和习语。
o近反义词：学习并运用常见的近义词和反义词，如快乐/高兴、聪明/智慧等。
二、句子与语法1.句型训练o基本句型：掌握各种句型，如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。
o复合句：学习并使用并列句、主从复合句等。
o句式变换：进行简单的句式转换，理解句子的不同结构和用法。
o例子：▪并列句：我去了图书馆，妹妹去了商店。
▪主从复合句：因为下雨，所以我们决定不去郊游。
2.句子改错o学习识别和改正句子中的语法错误，提高语法意识。
o错误类型：如标点符号错误、词语搭配不当等。
三、阅读与理解1.课文阅读o朗读与理解：练习流利朗读课文，并理解课文的主要内容、人物性格、事件发展。
o分析段落：学习分析课文的结构，理解每段的核心内容。
2.阅读理解o回答问题：能够根据课文内容回答各种问题，提取关键信息。
o归纳总结：总结文章的主要思想、主题和作者的观点。
o阅读策略：如推测词义、理解段落大意、分析人物心理等。
3.扩展阅读o课外阅读：阅读各类课外书籍，如故事书、科普读物等，扩展知识面。
o书籍推荐：如《爱丽丝梦游仙境》、《哈利·波特系列》等。
四、写作与表达1.写作训练o作文类型：进行记叙文、说明文、描写文等写作训练。
o写作结构：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰，条理分明。
o写作主题：如写人、写事、写景、写物等。
四年级上册语文词语表全部完整版
四年级上册语文词语表全部完整版第一课：观潮qíguān nóng lìjùshuōkuān kuò奇观农历据说宽阔rén shān rén hǎi gǔn dòng dùn shízhújiàn人山人海滚动顿时逐渐yóu rúqítóu bìng jìn shān bēng dìlièshàshí犹如齐头并进山崩地裂霎时yúbōyījiù余波依旧第二课：走月亮róu hééluǎn shíhéchuáng xīn xiān xiūbǔ柔和鹅卵石河床新鲜修补kēng kēng wāwāzhuāng jia fēng súpútao坑坑洼洼庄稼风俗葡萄mǎn yìshuǐdào chéng shúzhāo dài chuán shuō满意水稻成熟招待传说第五课：一个豆荚里的五粒豆wān dòuàn zhào nuǎn yáng yáng shūshìhēiàn豌豆按照暖洋洋舒适黑暗kǒng pàjiāng yìng fēng mǎn děng dài qiángzhuàng恐怕僵硬丰满等待强壮xūruònài xīn yúkuài xīng fèn céng jīng虚弱耐心愉快兴奋曾经shuǐgōu yáng yìgǎn jī水沟洋溢感激第六课：夜间飞行的秘密wén zi jíshǐlíng qiǎo kēxuéjiā蚊子即使灵巧科学家héng qīshùbāshéng zi cāng ying zhèng míng横七竖八绳子苍蝇证明yán jiūléi dáxiǎn shìjiàshǐyuán研究雷达显示驾驶员第七课：呼风唤雨的世纪hūfēng huàn yǔshìjìjìshùgǎi biàn呼风唤雨世纪技术改变chéng dùchāo guòténg yún jiàwùhuàn xiǎng程度超过腾云驾雾幻想yuán zǐhéào mìrìyìlián xìwùzhì原子核奥秘日益联系物质zhéxuérèn héchuàng zào gǎi shàn哲学任何创造改善第十课：爬山虎的脚páshān hǔcāo chǎng nèn hóng shūfu jūn yún 爬山虎操场嫩红舒服均匀chóng diékòng xìyèbǐng fǎn miàn chùjiǎo重叠空隙叶柄反面触角wān qūxìxiǎo hén jìqiáo bu qǐláo gù弯曲细小痕迹瞧不起牢固xiūxiǎng休想第十一课：蟋蟀的住宅zhùzhái lín shígōng fu suíyùérān住宅临时功夫随遇而安shèn zhòng xuǎn zézhùzhǐyōu liáng dòng xué慎重选择住址优良洞穴dàtīng wòshìzhuān jiāpíng zhěng qīng jié大厅卧室专家平整清洁wèi shēng píláo卫生疲劳第十二课：盘古开天地zhēng yǎn hēi hūhūfān shēn fǔtóu huǎn huǎn 睁眼黑乎乎翻身斧头缓缓shàng shēng xiàjiàng jīng pílìjiéxuèyè上升下降精疲力竭血液bēn liúbùxīhàn máo mào shèng zīrùn奔流不息汗毛茂盛滋润yǔlù雨露第十四课：普罗米修斯rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu人间悲惨情景危害猛兽yán lìjìng pèi qiāo qiāo jiān dìng wéi kàng严厉敬佩悄悄坚定违抗hěn xīn jiān lìzhùmíng fèn fèn bùpíng狠心尖利著名愤愤不平huòdé获得第十六课：麻雀dǎlièměng lièwúkěnài hépāi dǎ打猎猛烈无可奈何拍打zuǐjiǎo fēn míng yáchǐjuéwàng jiān jiào嘴角分明牙齿绝望尖叫shēn qūyǎn hùyòuér bódòu páng dà身躯掩护幼儿搏斗庞大ān rán qiáng dàlìliang安然强大力量第十七课：爬天都峰jiàrìyún cǎi shíjífāchàn nián jì假日云彩石级发颤年纪fèn lìhóu zi jìniàn biàn zi xiào hēhē奋力猴子纪念辫子笑呵呵gǔwǔjūrán鼓舞居然第十八课：牛和鹅shèn zhìwán pígùyìbózi pūdǎ甚至顽皮故意脖子扑打máng luàn dàgài zhùwēi hūn luàn jiēshi忙乱大概助威昏乱结实hàn zi kěxiào wúyuán wúgùpíng bái汉子可笑无缘无故平白第十九课：一只窝囊的大老虎wén yìbiǎo yǎn bān jíjuésèyīn qiè文艺表演班级角色殷切qīdài pái liàn wēi jītōng qíng dálǐ期待排练危机通情达理chōng fèn zìxìn tíshìchèhuàn jǐn zhāng充分自信提示撤换紧张hōng táng dàxiào záguōzhìjīn哄堂大笑砸锅至今第二十课：陀螺bīng tiān xuědìfǒu zéxuán zhuǎn chóng zhěng qígǔ冰天雪地否则旋转重整旗鼓kuàng qiědéxīn yìng shǒu yǐzi yóu qí况且得心应手椅子尤其shǒu wǔzúdǎo hèn bùde yùliào手舞足蹈恨不得预料búdòng shēng sèwán qiáng kuìbài zìháo不动声色顽强溃败自豪第二十二课：为中华之崛起而读书yán sùmòmòqīng xībào fùxiōng huái严肃默默清晰抱负胸怀zàn tàn biǎo qíng wàng huái guǒzhēn fēi fán赞叹表情忘怀果真非凡zuǒgùyòu pàn zhǐwàng xùn chìtǐhuì左顾右盼指望训斥体会fèn liang xiǎng liàng分量响亮第二十六课：西门豹治邺guǎn lǐrén yān xífu xīn niáng yǎn zhēng zhēng 管理人烟媳妇新娘眼睁睁gān hàn yíng jiētúdìmiàn rútǔsè干旱迎接徒弟面如土色qiúráo guàn gài shōu cheng求饶灌溉收成。
四年级语文教案(通用17篇)
四年级语文教案〔通用17篇〕四年级语文教案〔通用17篇〕四年级语文教案篇1教学要求1、有感情地朗读课文。
积累文中的好词佳句。
2、读懂课文，抓住人物的动作、语言描写，体会人物的特点。
3、理解含义深化的句子。
教学重点从内容中体会思想。
教学难点理解文章结尾列宁说的话。
教学时数1课时教学流程一、自学汇报〔掌握自学方法，养成预习习惯。
〕1、汇报交流搜集的资料。
2、汇报朗读情况。
3、文章写了一件什么事？4、汇报自学的词、句。
如：“躲避、隐居、巍峨、深渊、狭窄、头昏目眩、峭壁”等词语。
多音字“刹”。
5、从这篇课文中你体会到了什么？〔从整体入手，初步挖掘文章的内涵，体会人物的特点。
〕6、质疑。
二、精读课文1、自读课文，画出写列宁神态、语言、动作的语句，想一想，说明了什么。
做批注。
2、分角色朗读课文，体会列宁的特点。
3、指导朗读“他们登上山顶，一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
”这一自然段，体会它的作用。
4、理解文章结尾列宁说话的含义。
5、鼓励质疑。
〔老师讲清在生活中既锻炼意志又注意平安的道理。
〕三、感情朗读，总结全文1、有感情地朗读全文，进一步体会列宁自觉锻炼意志的高尚品质。
2、学习了课文，你有什么收获？四、理论活动在生活中，我们怎样既锻炼意志，又注意平安？板书：14 登山去：出发晚了走近路回：仍走近路〔靠近深渊的小路〕自觉锻炼意志临危不惧四年级语文教案篇2一、导入新课:1、同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?才能怎样钓鱼?(指名学生说一说)2、那么怎样才让鱼上钩呢？〔最好让鱼杆长一些，……〕3、为什么？〔不让鱼知道有人要捉它，钓鱼还要有耐心，不能三心二意……〕看来要钓到鱼确实不容易。
谈话：老师这里有一幅图，〔微机出示〕你们看看他能否钓到鱼呢？今天这节课，我们要学习的古诗《小儿垂钓》。
板书并齐读课题。
二、初读课文1、老师范读。
〔课件出示〕2、学生学习生字。
〔这一课里有这几个生字，我们首先学习一下；学生朗读课文，要求：读正确字词。
语文作文四年级(精选25篇)
语文作文四年级〔精选25篇〕篇1：四年级语文作文今天，我出了一点“状况”，让我紧张得直冒冷汗。
到底是什么呢？我把妈妈前几天买给我的两支昂贵的英雄牌钢笔“玩”坏了。
我有个坏缺点，喜欢一边看书，一边玩笔。
当时我正在看书，不知不觉地把笔弄坏了，笔尖反翘着，好象鸭嘴巴。
另一支笔是我学习时不小心掉到地上，摔弯了钢笔头，笔尖变成了“老鹰嘴”。
结果两支笔都不吐墨水了。
它们似乎在对抗我的坏缺点，惩罚我的粗枝大叶的行为，更象报复我的学习不专心。
我想不能告诉妈妈，因为她会认为我损坏学惯用品，就等于浪费钱，她肯定要骂我。
也不能让爸爸知道，因为虽然他是硕士研究生，但是修钢笔的本领他在学校肯定没学过。
怎么办呢？我越想越紧张，可我急需能写字的钢笔，否那么我就不能完成作业了。
篇2：四年级语文作文四年级作文我的老师〔一〕我读四年级了，教过我的老师有好几位。
但留给我印象最深的是我如今的班主任——石老师。
石老师，30多岁了，中等身材，浓眉大眼，他对待我们有着慈母般的爱。
记得有一次，那是一堂作业课。
教室里鸦雀无声，只听到同学们写字的“沙沙”声。
突然，不知是谁喊了声“报告”，同学们不约而同的抬起头，闻声而望，只见四组陈国斌同学用手捂着鼻子，鲜血顺着手指缝流了出来，老师一边询问，一边扶他走出教室。
老师一走，教室里像锅里的'油，沸腾起来，说话的、打闹的-这声音交汇在一起，不亚于一曲交响乐。
这时，我的作业已经写完了，也不想参加他们的行列，便从书包里拿出《格林童话集》，搁在腿上，津津有味看了起来。
也不知过了多久，突然有人拍了我一下，我一抬头，四目相对，啊，老师。
我下意识地把书塞进书包。
心想：“完了，一场暴风骤雨降临了”。
没想到，好久，老师却温和地说：“把书拿来”。
我极不情愿地把书给了老师。
老师翻阅几下，又把书给我，温和地说“这书多看有益，但我不希望你在上课时看，”我不由地低了下头。
这就是我的班主任——石老师，对同学们有着无微不至的关心，他的爱正在默默无闻奉献着。
小学四年级语文优秀教案50篇
小学四年级语文优秀教案50篇小学四年级是语文学习中的一个重要节点，也是培养学生阅读能力和语言表达能力的关键时期。
优秀的语文教案不仅能够提高教学效率，还能够培养学生对文化和语言的兴趣和热爱。
本文将对小学四年级语文优秀教案进行50个推荐，并对其进行简要评价和分析。
一、《小学语文四年级上册（人教版）》1、《秋天的秘密》课件教学设计本教案融合了多媒体教学手段，在讲解秋天的秘密过程中设置了图片和视频等素材，增强了学生的视觉感受和记忆效果。
2、《小蝴蝶和花朵》绘本阅读教案本教案利用绘本阅读方式，讲解小蝴蝶和花朵的关系，让学生在深入了解生态环境的同时，培养其情感与审美能力。
该教案适用于小学低年级学生。
3、《红旗飘飘》永久光盘课件教学设计用动画、音乐、美术等方式讲解了红旗的历史、意义和标志性作用，让学生在愉悦的氛围中快速吸收知识。
4、《小草十问》拓展阅读教案本教案搜集了多种名著、名篇、名人名言等文化素材，让学生在了解小草的成长经历的同时，学习文化知识和提高阅读能力。
5、《雪花飘飘》写景教学设计该教案适用于以语文为重点的综合课程，让学生在阅读该诗歌时，借助细腻的描绘和感性的语言，感受雪的美丽和神秘，培养良好的情感和观察能力。
二、《小学语文四年级上册（北师大版）》1、《狮子王国的秘密》教学方案该教案从内容上分析了文章的主题、情节和人物等，从语言层面上展示了生动的形象描写、情感倾诉和寓意深远的句子，让学生不仅了解了狮子王国的秘密，也善于从文章中获取知识和体验。
2、《小石头讨零钱》绘本教学设计本教案将绘本作为阅读材料，以小石头讨零钱的故事为引子，通过书本和现实情境的对比，让学生了解货币的本质和使用方法，促其从小切入，逐步深入理解生活中的知识点。
3、《有朋自远方来》朗诵教学设计通过配合图片、音频、文本等资源，让学生感受对自己来说并不熟悉的西北风光，领略友情的真挚和奉献的美好，提高学生对诗词文学的兴趣和升华能力。
4、《我和小兔崽子》观察教学设计本教案引导学生观察小兔在不同状态下的身体特征、行为嗜好和情感变化，培养学生对生物的基础认知和关爱动物的素养。
四年级语文作文38篇
四年级语文作文38篇四年级语文作文篇1曾经我考虑过很多的理想例如做一名人民教师，教书育人让那些没有钱上学的孩子能上学。
但我还是更喜欢做一个爱心大使，用自身的爱心，来让那些贫穷的人们能过上幸福的日子。
之因此有这样的理想，也是经过很多的事情才有这样的理想，在我上五年级的时候，自身经常在家里看电视，玩电脑，有时会看一些新闻，有一次，我正在玩电脑的时候，不知道从哪里蹦出一则新闻，当我正想关掉的时候，扫过一眼一看，就在这时候，我惊讶的看见一张图片，上面画着一个小孩，身上穿的衣服破破烂烂的，而且也没有鞋穿，光着脚，手里捧着一本破旧不堪的书，站在一个石头前面，我点开这个新闻，发现他们的教室，其实就是一间破破烂烂的小屋，而且房顶上还有一个大窟窿，水滴一直往里面留，他们学习的课桌就是一块大石头，没有椅子，他们就在这样的环境下学习，就在这时候我心头一酸，心想：他们光着脚在大山里面跑，万一扎着怎么办？在这么简陋的屋子里学习他们能忍受吗？也就在这时我有一个理想，就是成为一个爱心大使，用我的爱来让那些贫困家庭过上好的日子，让那些没有学上的孩子，在漂亮的屋子里学习。
为了这个理想，我要好好学习，在以后的道路上要看到需要帮助的人要伸出援助之手，帮助他们。
四年级语文作文篇2美好的时光对我来说是在五年级时的“元旦烧烤”。
在五年级，元旦前一天，我们在学校里欢庆，整个学校都在欢庆元旦。
有的班级看电影；有的班级吃零食，表演节目；我们班是举行自制烧烤的。
我们班分成五个小组。
第一组带来榨汁机负责喝的；我所在的第二组带来双面烧烤机负责烧烤；第三组带来蛋糕机；第四组和我们组一样，是烧烤，最后的第五组是蒸面包和蒸鸡腿。
一开始，我们先分好地方，我们在后面黑板那儿，其它四组则是在教室的右侧，和前面黑板那儿，教室左侧是留放吃的。
我们全都开始工作了。
组长将一些油放进烧烤机里，油“嗞嗞”地响，他将烧烤机合起来。
再过半个小时就能开吃了！再看看第一组，他们带来了很多饮料和木果。
四年级语文15篇
四年级语文15篇四班级语文作文1妈妈给我买了只穿着蓝色外衣的斗鱼，由于它的尾巴总是上下左右的转啊转，所以我给它起了个名字“小顽皮”。
它长着水汪汪的眼睛，嘴巴在不停地张开、闭上……一条尾巴悠然的摇摆着。
它不喜爱其它的鱼，也不喜爱同伴，更不喜爱交伴侣，它喜爱“独居”。
它吃食的时候慢条斯理、规法规矩、从沉着容、不紧不慢的。
它游动起来更是可爱，它的鳍扇的飞速，连光都没有它跑的快似的，游的时候尾巴上下左右的摇摆着。
听妈妈说只要给它照镜子，就会激发它的好斗心情，它身上的鳞片会闪闪发光，尾巴全部张开，象孔雀开屏一样，样子非常威猛。
我爱你秀丽可爱的“小顽皮”——斗鱼。
朱俊洁四班级语文作文2日的农贸市场非常喧闹。
瞧那位女士，她正在向门口走动,或许她正满载而归，回家做饭去呢。
再看那位个子挺高、戴着眼镜的先生，虽然手里的菜篮已经满满当当的了，可他还在挑这挑那。
前面那位抱着孩子的阿姨，可能是他的妻子。
她正在一片讨价还价声中仔细地看着孩子手点向的菜，听孩子的看法。
两个摊主正在热忱款待她们。
最前面的大妈，正看着她的那只正在称的鸡，在问价。
而那摊主正满面笑容，好像在夸自己的鸡好。
而旁边那只鸡，低着头，好像“心甘情愿”地给别人补身子。
四班级语文作文3我是一只人人憎恨的小老鼠。
我的身上长满了灰黑的毛发，既难看又肮脏。
我生性懒散又贪吃，经常偷吃别人的食物。
有时，我还会咬破人类的衣物，所以当人类观察我时，总会最着我喊打喊杀。
为了应付我，人类在家里养猫，甚至设置捕鼠器。
有一天，我和同伴到一户人家的厨房，查找美味的食物。
正值我们吃得津津有味时，突然一只可恶的猫向我们扑了过来。
他那尖利的爪，紧紧地抓住我，把我弄得头破血流。
幸好我舍命挣扎，最终终于摆脱了他的魔掌，逃诞生天，但是已伤痕累累。
其次天，我发觉同伴们还没回来。
于是，我蹑手蹑脚的出去找他们，才发觉原来他们误踩机关，被捕鼠器夹住了，死状特别恐怖。
唉，为何老鼠的命运如此坎坷啊？四班级语文作文4我的语文老师眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴小小的，长得可美丽了。
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双引号的作用
2012-06-27 18:03:42| 分类：班级空间|举报|字号订阅
⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，）
⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）
⒊表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）
⒋表示突出强调，引起注意。
引号的作用中，表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：
特定的称谓是表示给事物起的别名
特殊的含义是表示不一样的意思
这学期在语文园地七了解了引号表示的几种意义，希望从下面的例子中更得到巩固。
写出下面双引号表示的意义。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（特定称谓）
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（特殊含义）
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（特殊含义）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义）
5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”（表示引用）
6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（特定称谓）
7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（特殊含义）
8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（特殊含义）
9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（特殊含义）
10、飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子。
(特殊含义)
11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（特定称谓）
12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（表示引用）
13鬼子来＂扫荡＂了。
(特殊含义)
14我看见了＂雨后春笋＂的画面。
(直接引用)
15荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉。
(特定称谓)
16大家采集＂茅茅针＂。
(特定称谓)
17巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是＂水火不相容＂。
(直接引用)
18百舌鸟和金黄鼠是一对＂好朋友＂。
(强调意思)
19号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最。
(特定称谓)
20那＂鸟有天堂＂的确是鸟的天堂。
(特定称谓)
21巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌。
(强调意思)
22家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语。
(直接引用)
23人们用＂杏林春满＂来赞扬医生的高明医术。
(直接引用)
24让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！(直接引用)。