《古代诗歌五首》字词综合运用
第21课《古代诗歌五首》知识点总结部编版语文七年级下册
诗歌五首知识点整理《登幽州台歌》1、前不见“古人”：古代惜才爱才的贤明君主；2、后不见“来者”：未来的贤明君主；前两句直抒胸臆，表现了诗人生不逢时，怀才不遇的孤独与伤感；3、“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（主旨句）念：想到；表现诗人纵览古今、宽广无垠的精神境界；悠悠：形容时间的久远和空间的广大；从时空的角度表现诗人的孤寂感；独：孤独，诗眼，渲染了诗人内心的孤寂、凄凉，辛酸之感；（作用：“独”与前两句相呼应，进一步点明诗人内心的孤寂、辛酸，深化意境，突出诗人卓然独立的孤傲）4、对最后两句话的理解：“悠悠”与“独”一大一小，形成强烈对比，把诗人把个人放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，产生苍茫的孤独感。
（具有苍凉悲壮的感情基调）5、描绘“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的画面我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
拓展提升：6、本首诗的意境：诗人登高远眺，视野开阔，眼前是一幅境界雄浑、浩瀚空旷的画面：宽广无垠的宇宙天地，沧桑易变的古今人事。
在这广漠无边的背景之中，个人是多么的渺小孤寂。
7、诗人为何“独怆然而涕下”？诗人吊古伤今，思绪万千，想到了过去、现在和未来：这茫茫宇宙虽无边无际，却看不到一个能赏识人才的君主，自己怀才不遇，理想破灭，不禁感到孤单寂寞，悲从中来而怆然流泪。
（与5相同）8、本诗中作者的形象：胸怀大志却报国无门、深感孤独寂寞悲伤的形象。
9、（本诗抒发了诗人怎样的人生感慨？）主旨：通过抒写诗人登楼远眺时凭今吊古的感慨，表达诗人生不逢时、怀才不遇的悲愤和不能实现理想的孤独寂寞、失意苦闷之情。
哲理：这首诗融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不待我的道理。
10.诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？联想：天地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音。
《古代诗歌五首》课文笔记
《古代诗歌五首》课文笔记1. 原文。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！2. 字词解释。
- “幽州台”：即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴。
- “古人”：指古代那些能够礼贤下士的圣君。
- “来者”：后世那些重视人才的贤明君主。
3. 解析与赏析。
你看这首诗啊，就短短四句，可那气魄大得很呢！陈子昂站在幽州台上，往前看，那些古代圣君是看不到喽；往后瞅，能赏识人才的贤君也还没出现呢。
他一想到天地这么广阔无边，时间这么漫长无尽，自己却孤零零的，就忍不住悲伤地流下眼泪啦。
这诗就像陈子昂的一声长叹，他满心的抱负没处施展，感觉自己被世界给孤立了，只能对着天地倾诉自己的孤独和苦闷。
这诗虽然简单，但是那种空旷寂寥又带着无限哀愁的感觉，一下子就能把人给抓住。
1. 原文。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 字词解释。
- “岱宗”：泰山亦名岱山或岱岳，在今山东省泰安市城北。
古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。
- “夫”：句首发语词，无实在意义，强调疑问语气。
- “青未了”：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。
- “造化”：大自然。
- “钟”：聚集。
- “阴阳”：山北水南为阴，山南水北为阳。
这里指泰山的南北。
- “决眦”：眦：眼角。
眼角（几乎）要裂开。
这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
- “会当”：终当，定要。
3. 解析与赏析。
老杜这首诗写泰山那是相当厉害啊！一开头就问“岱宗夫如何”，就像我们平时好奇一个东西，脱口而出的那种感觉。
然后说“齐鲁青未了”，哇，在齐鲁大地上，泰山的青色连绵不断，这得多大呀。
再看“造化钟神秀”，大自然就像偏心眼儿似的，把神奇和秀丽都集中到泰山身上了。
“阴阳割昏晓”更绝，山南山北就像被一把大刀给劈开了，一边是白天，一边是黑夜似的。
站在山上，看到层层云气在胸前飘荡，使劲睁大眼睛看归鸟，这描写多生动啊。
部编版语文八年级上册第13课《古诗五首》知识点归纳总结
《黄鹤楼》首联:昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
赏析：虚实结合，用黄鹤楼的神话传说增添神秘色彩，丰富诗歌内容，含蓄地表现出诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独，为下文抒发乡愁做铺垫。
颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见白云飘飘荡荡。
颔联紧承首联来写，是首联的延伸。
虚实结合，用黄鹤楼的神话传说增添神秘色彩，丰富诗歌内容，含蓄地表现出诗人……为下文抒发乡愁做铺垫。
1.两个“空”字，有什么表达效果？①第一个“空”，是“只，只有”的意思；第二个“空”，是“空荡荡”的意思；黄鹤已去，物是人非；②表现了诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独。
2.前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰嗦之感，为什么？四句中三见“黄鹤”，并不觉啰嗦，只因为诗意一气贯通，顺流而下，尤其二、三两句两个“黄鹤”顶针连锁，一气呵成，读来毫无滞碍感。
颈联:晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
①内容：写登楼所见明丽之景；②角度：仰视→远眺②景物特征：境界阔大，色彩鲜明。
③描绘画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。
④赏析：a.对仗工整，运用叠词，充满音韵感，生动形象地描绘了诗人登楼所见明丽景象；b.乐景衬哀情，以登楼所见的明丽之景，反衬出作者孤独、惆怅和思乡之情。
c.视角由仰视转为远眺。
⑤作用：为下文抒发乡愁做铺垫。
尾联:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。
①运用设问，借景抒情，生动形象地写出了傍晚时分暮霭沉沉，不知乡关何处的景象，表现了诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独和漂泊在外的思乡之情。
②“烟波”的作用：a.烟波渺渺，暮霭沉沉；b.抒发了诗人……的感情（同上）③全诗以一个“愁”字收束全文，直抒胸臆，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,表现缠绵的乡愁，点明主题。
《古代诗歌四首》字词综合运用
《古代诗歌四首》字词综合运用老师版1、注音：碣石(jié) 澹澹(dàn) 竦峙(sǒng zhì)萧瑟(sè) 哉(zāi) 溪(xī)白沙堤(dī) 枯藤(téng) 天涯(yá)2、形似字区别：碣石(jié) 沧海(cāng)蝉鸣(chán) 茅店(máo) 竭力(jié) 苍茫(cāng)禅师(chán) 矛盾(máo)3、多音字辨析：行：行动(xíng) 没：没有(méi) 转：转告(zhuǎn)银行(háng) 埋没(mò) 转动(zhuàn)4、划线字词解词：日月之行，若出其中(好像)潮平两岸阔(宽阔)风正一帆悬(悬挂)海日生残夜(升起)枯藤老树昏鸦(黄昏时的乌鸦)词语解释东临：到达，登上。
澹澹：水波荡漾的样子。
竦峙：耸立。
竦和峙都是耸立的意思。
星河：银河。
幸甚至哉：幸运得很，好极了。
杨花：柳絮。
子规：布谷鸟，又称“杜鹃”。
客路：旅人前行的路。
残夜：夜将尽未尽之时。
潮平：潮水涨满。
归雁：北归的大雁。
昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。
断肠：形容悲伤到极点。
天涯:天边。
指远离家乡的地方。
5、《观沧海》中作者用比喻的写法表现自己伟大抱负的句子是：（日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
）6、“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
”运用了什么写法？这样写有什么作用？这是环境描写。
好处：通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，使我们仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。
7、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。
答案：海日生残夜，江春入旧年。
8、《次北固山下》中，前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。
第25课《诗词五首》知识点梳理部编版语文八年级上册
25古代诗歌五首《饮酒》陶渊明一、思想感情：作者通过田园生活中自然景色的描写，表现了诗人悠然自得的心境及决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。
二、翻译：.建造房舍在喧嚣扰攘的尘世，却听不到车马的喧闹。
请问您如何才能这样？心灵远离尘俗，住的地方自然觉得偏僻了。
在东篱下采摘菊花,不经意间那远处的南山映入眼帘。
山间的云气在傍晚时更加美丽，飞鸟成群结伴归巢。
这里有人生的真意，想要分辨清楚，却不知怎样表达。
三、句子赏析：1.结庐在人境，而无车马喧。
“车马喧”指“达官贵人的高车骏马，也就代表着官场繁琐的应酬和功利性极强的交往”。
“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富等。
这句概括写出世人生活的环境。
诗人身居闹市，却能不受世俗事务的干扰，为下文解释原因做铺垫。
2. “问君何能尔？心远地自偏。
”设问。
揭示了诗人能远离俗世，不受世俗事务干扰的原因：只要精神超凡脱俗，即使自己身居闹市，也能保持心灵宁静。
“心远”说的是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。
3. 采菊东篱下，悠然见南山。
炼字角度：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
“见”写出了诗人看到南山美景时的悠闲与自然，体现了作者心灵的自由和惬意，表现诗人恬淡的心境。
“采菊”不是一般的动作，包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
“见”能否换成“望”？：不能。
“见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”将比于“见”字，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。
4. 山气日夕佳，飞鸟相与还。
（1）景物描写。
通过描写飞鸟飞返山林，含蓄寄托了人与山林为伍的情谊。
表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得，恬淡的心情。
（2）描绘画面：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气中，显得非常美丽；外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队的飞回巢穴。
5.此中有真意，欲辨已忘言。
八年级上册唐诗五首词类活用
八年级上册唐诗五首词类活用
1. 《茅屋为秋风所破歌》中的“风雨”：此处用为名词，表示刮风
下雨的天气。
2. 《白雪歌送武判官归京》中的“胡天八月即飞雪”：此处“胡天”一词，表示中国古代北方的地名和气候特点，并没有形容词的词性，属于名词词类活用。
3. 《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“天下英雄谁敌手？曹刘”：此处“天下英雄”属于并列结构，“英雄”作主语，“谁敌手？曹刘”是谓语部分，其中“谁”是疑问词，不具备名词词性，因此属于动词词类活用。
4. 《赤壁》中的“东风不与周郎便”：此处“东风”为自然现象，
并无主观色彩，属于名词词类活用。
5. 《过零丁洋》中的“辛苦遭逢起一经”：此处“辛苦”是指自己
的劳苦艰辛，带有主观色彩，属于形容词词类活用。
《唐诗五首》部编语文课文知识点预习
《唐诗五首》部编语文课文知识点预习在学习中对遇到的问题思考得越多，也就越容易找到真正的诀窍。
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《唐诗五首》部编语文课文知识点预习01语文积累与综合运用1.请在下列横线上填写古诗文名句。
(1)王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
(2)崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(3)王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
东皋(gāo)薄暮(bó)xǐ(徙)倚落huī(晖) 驱dú(犊) 采wēi(薇)崔颢(hào) 千载(zǎi) 燕然(yān)征蓬(péng)3.解释下列加点词在文中的意思。
(1)东皋薄暮望薄：接近(2)徙倚欲何依徙倚：徘徊(3)白云千载空悠悠悠悠：飘飘荡荡的样子(4)晴川历历汉阳树川：平川，原野历历：分明的样子(5)芳草萋萋鹦鹉洲萋萋：草木茂盛的样子(6)使至塞上使：出使(7)单车欲问边问：慰问(8)长河落日圆长河：指黄河4.文学常识填空。
(1)《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。
贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，故自号“东皋子”。
(2)《黄鹤楼》的作者崔颢，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。
李白对此诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。
(3)《使至塞上》的作者王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
苏轼评价其诗画：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。
第21课《古代诗歌五首》-年部编版语文七年级下册
境辽远；是千百年来广为传诵的名句。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》之后20年左右，爆发了安史之乱。 758年6月，叛军攻下唐朝都城，杜甫在投奔 肃宗途中被叛军俘虏解回长安。《春望》写 于次年三月，集中地表达了诗人忧国、伤时、 念家、悲己的感情。
启下。“花溅泪”“鸟惊心”小处落笔， 景随情移，以美景写哀情。
（3）烽火连三月，家书抵万金。 烽火：指战争。家书，家信。抵：值 战火连绵，延续多月；音讯不通，一
封家信能抵得上万两黄金啊。 悲情之笔，“连三月”写战事长久，
“抵万金”写音讯隔绝。此联也是杜诗钟 传诵甚广的名句。
（4）白头搔更短，浑欲不胜簪。 搔：抓，挠。浑：简直。欲：将要。
写作背景
这组诗作于清己亥（1839年），作 者因厌恶仕途，辞官离京返杭，在南北 往返的途中，他看着祖国的大好河山， 目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生 情，思绪万千，即兴写下了一首又一首 诗，于是诞生了《己亥杂诗》。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。 因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。 （1）背景介绍 李涉，唐朝诗人，流放时做此诗。
长时间来一直处于混沌醉梦之中。 有一天，忽然发现春天即将过去了，于是 便强打精神登上南山去欣赏春色。 在游览寺院的时候，无意中与一位高僧闲 聊了很久。 难得在这纷扰的世事中暂且得到片刻的清 闲。
听说在飞来峰极高的塔上， 鸡鸣时分可看到旭日初升。 不怕浮云会遮住我的视线， 只因为如今我身在最高层。 诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既 有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、 邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现 了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
《杜甫诗三首》字词综合运用
《杜甫诗三首》字词综合运用１、注音：
齐鲁青末了（liǎo）
岱宗（dài）
决眦（zì）
浑欲不胜簪（zān）
逾（yú）
戍（shù）城
老妪（yù）
泣幽咽（yè）
２、形似字区别：
３、同音字辨析：
４、解词：
岱宗：对泰山的尊称
造化：指天、地、大自然
钟神秀：聚焦
阴阳割昏晓：山南水北为阳，山北水南为阴
决眦入归鸟：眼眶，眼角
烽火连三月：喻指战火
浑欲不胜簪：简直
妇啼一何苦：多么
犹得备晨炊：还能够
５、难句试译：
⑴会当凌绝顶，一览众山小：
译文：（我）一定要登上泰山的顶峰，（到那时），向四周看去，层层叠叠的山峦都显得矮小了。
⑵白头搔更短，浑欲不胜簪：
译文：白头发越搔越少，简直连簪子也要插不住了。
⑶急应河阳役，犹得备晨炊：
译文：（我）赶快去承担河阳兵营的差使，还来得及做明天的早饭。
21《古代诗歌五首》精选练习(解析版)
七年级下册第五单元第二十一课古代诗歌五首精选练习一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.悠．悠（yōu）怆．然（zhuàng）涕．下（tì）岱．宗（dài）B.未了．（liǎo）曾．云（céng）决眦．（zì）伫．立（zhù）C.箫．鼓（xiāo）衣冠．（guān）叩．门（kòu）吟．鞭（yín）D.萋．萋（qī）涉．足（shè）忧．郁（yōu）鸡豚．（tún）【答案】A【解析】A项，“怆”应读“chuàng”。
2．给下列诗句中的加点字选择正确的解释。
（1）独怆然而涕．下（）A.眼泪B.鼻涕（2）齐鲁青未了．．（）A.结束B.不尽（3）阴阳割昏．晓（）A.黑色B.昏迷C.昏暗（4）会当．．凌绝顶（）A.恰逢B.应该会C.终当，终要【答案】（1）A （2）B （3）C （4）C【解析】结合语境解释词语，注意古今异义、词类活用、一词多义等特殊文言现象。
3.下面运用了对偶修辞手法的一项是（）A.念天地之悠悠，独怆然而涕下!B.会当凌绝顶，一览众山小。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
【答案】C【解析】对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达相对或相近意思的修辞手法。
4．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．会当/凌绝顶，一览/众山小B．飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升C．莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚D．浩荡离愁/白日斜，吟鞭东指/即天涯【答案】B【解析】正确的朗读节奏为：飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升5．文学常识填空。
（1）《登幽州台歌》作者，字，（朝代）文学家。
因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
（2）《望岳》作者，字，自号，唐代伟大的主义诗人，被后人誉为“”，其诗被称为“”。
（3）《登飞来峰》作者，字，号，江西临川人，（朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。