学生社会实践活动材料
社会实践活动记录 社会实践活动记录范文(推荐(优秀9篇)
社会实践活动记录社会实践活动记录范文(推荐(优秀9篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会进行实践记录吧。
你知道实践记录怎样才能写的好吗？为了帮助大家更好的写作社会实践活动记录，作者整理分享了9篇社会实践活动记录范文(推荐。
社会实践活动记录篇一一、社会实践的目的通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境，获得直接感受和问题解决的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，较终指向于学习者个性健全发展。
二、社会实践的内容社会实践活动包括校外实践和校内实践，其内容包括：军训。
这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。
参观、访问和调查活动。
可以以郊游或远足的形式，观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等；可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如清明节祭扫革命烈士墓）；可以到科普教育基地参观考察，提高科学素养；可以抓住社区焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等；可以结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查。
社会生产劳动和社区建设活动。
指参加工农业生产劳动（如农场社会实践活动）、社会公益劳动（如义务植树、列车服务、交通协理）等，还可以参加社区的政策调研、政策宣传甚至于政策制订，参与企业策划等。
科技性实践活动。
如进行某项科技设计或制作，参与社区生产、生活设施的设计或改造等校内实践活动。
主要进行日常生活技能竞赛活动、校园环境整治活动。
学生社会实践活动实例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，生态文明建设成为国家和社会关注的焦点。
为了提高学生的环保意识，培养他们的社会责任感，我校特组织了一次以“环保社区行”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，深入社区，了解环保现状，参与环保行动，以实际行动为建设美丽中国贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，提高他们对环境保护重要性的认识。
2. 培养学生的社会责任感，让他们学会关爱社会、服务社会。
3. 提升学生的实践能力，让他们在实践中学会发现问题、解决问题。
4. 促进社区与学校的互动，共同营造良好的环保氛围。
三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 设计活动方案，明确活动主题、目标、内容、时间、地点等。
3. 招募志愿者，进行培训，确保活动顺利进行。
4. 准备活动所需物资，如环保宣传资料、垃圾袋、手套等。
四、活动实施1. 环保知识讲座：邀请环保专家为学生们讲解环保知识，包括大气污染、水污染、土壤污染等，让学生了解环境污染的严重性和环保的重要性。
2. 社区调研：组织学生分组深入社区，实地了解社区的环保现状，包括垃圾分类、绿化情况、环保设施等，记录调研结果。
3. 环保宣传活动：在社区内开展环保宣传活动，通过发放宣传资料、悬挂宣传横幅、开展环保知识竞赛等形式，提高居民的环保意识。
4. 环保实践活动：组织学生参与社区环保实践活动，如清理社区卫生、植树造林、垃圾分类等，让学生在实践中体验环保行动的意义。
5. 环保作品展示：鼓励学生利用课余时间创作环保作品，如绘画、摄影、手工艺品等，展示在社区活动中心，以激发更多人的环保热情。
五、活动总结1. 活动效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，了解活动效果，总结经验教训。
2. 学生感悟分享：邀请部分学生分享活动感悟，总结活动收获。
3. 媒体报道：联系媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
4. 后续行动：根据活动反馈，制定后续环保行动计划，持续关注环保问题，推动社区环保工作。
社会实践活动记录范例(3篇)
在社区广场，同学们为社区居民提供理发、量血压、修理家电等志愿服务。同学们认真负责，耐心细致，得到了社区居民的一致好评。
5. 与社区居民交流互动
活动结束后，同学们与社区居民进行了亲切的交流互动。通过交流，同学们了解了社区居民的生活状况，感受到了社区居民的热情好客。同时，同学们也向社区居民介绍了自己的学习生活，增进了彼此的了解。
2. 活动实施
- 10月15日：全体学生抵达XX社区，进行分组，每组分配到一位社区联络员，协助开展活动。
- 10月16日至10月18日：
- 开展社区环境整治活动，包括清理垃圾、擦拭公共设施等。
- 举办健康知识讲座，普及健康生活理念，提高居民健康意识。
- 组织文艺演出，丰富社区居民的文化生活。
- 10月19日：进行社区志愿服务活动，包括帮助老人购物、照顾小孩等。
2. 开展社区环境整治活动
在社区工作人员的带领下，同学们分为若干小组，对社区内的垃圾进行清理，美化社区环境。在活动中，同学们积极参与，不怕脏、不怕累，用实际行动为社区环境贡献力量。
3. 举办社区文艺演出
下午，同学们为社区居民带来了一场精彩的文艺演出。节目包括舞蹈、合唱、小品等，内容丰富，形式多样。演出过程中，同学们热情洋溢，赢得了社区居民的阵阵掌声。
2. 学生参与方面
- 提高学生的责任感和积极性，确保每个学生都能在活动中有所收获。
- 加强对学生进行安全教育和纪律教育，确保学生的人身安全。
八、结语
本次社会实践活动取得了圆满成功，不仅让学生在实践中锻炼了自我，也为社区居民带来了实实在在的帮助。今后，我们将继续开展此类活动，让更多的学生参与到社会实践中来，为社会的发展贡献自己的力量。
（3）提高了综合素质。
社会实践活动学生活动(3篇)
第1篇为了让学生走出课堂，感受社会，培养社会责任感和实践能力，我校组织了一次社会实践活动——探访老城区。
这次活动旨在让学生了解我国的历史文化，感受老城区的独特魅力，培养学生的审美情趣和社会责任感。
一、活动背景老城区是我国历史文化的重要载体，蕴含着丰富的历史文化和民俗风情。
近年来，随着城市化的快速发展，老城区面临着诸多问题，如老旧房屋改造、环境污染等。
为了让学生了解老城区的现状，提高他们的社会责任感，我校决定组织这次社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解老城区的历史文化，感受老城区的独特魅力；2. 培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养；3. 增强学生的社会责任感，激发他们为老城区保护和发展贡献力量的热情。
三、活动内容1. 调查了解老城区的历史背景、文化特点、民俗风情等；2. 观察老城区的现状，如建筑、环境、居民生活等；3. 访谈老城区居民，了解他们的生活状况和对老城区的看法；4. 举办老城区摄影展，展示老城区的美丽风光和独特魅力；5. 撰写老城区保护与发展建议书，为老城区的发展献计献策。
四、活动过程1. 前期准备（1）成立活动小组，明确分工，制定活动方案；（2）组织学生收集老城区的相关资料，如历史文献、图片、视频等；（3）邀请摄影老师指导学生进行摄影技巧培训。
2. 实地考察（1）组织学生分组，每组负责一个区域；（2）引导学生观察老城区的建筑、环境、居民生活等，记录下所见所闻；（3）邀请当地居民进行访谈，了解他们的生活状况和对老城区的看法。
3. 摄影展（1）组织学生进行摄影作品评选，选出优秀作品；（2）举办老城区摄影展，展示老城区的美丽风光和独特魅力；（3）邀请家长和社区居民参观摄影展，增进他们对老城区的了解。
4. 撰写建议书（1）组织学生根据实地考察和访谈结果，撰写老城区保护与发展建议书；（2）邀请相关专家对建议书进行评审，提出修改意见；（3）将建议书提交给当地政府部门，为老城区的发展献计献策。
整理社会实践活动资料(3篇)
第1篇一、前言社会实践活动是高校学生教育的重要组成部分，通过参与社会实践活动，学生可以增强社会责任感，提升综合素质，为将来的职业生涯打下坚实基础。
本文将对近年来我校组织的社会实践活动进行资料整理，以期为今后类似活动的开展提供借鉴和参考。
二、活动概述近年来，我校积极响应国家号召，深入开展社会实践活动，组织学生走进社区、农村、企业等，开展形式多样的实践活动。
以下为部分活动概述：1. 社区服务活动：组织学生走进社区，开展环境清洁、义务维修、关爱老人等志愿服务活动。
2. 农村支教活动：组织学生到农村地区开展支教活动，传播知识，助力乡村教育。
3. 企业实习活动：组织学生到企业进行实习，了解企业文化，提升就业竞争力。
4. 科普宣传活动：组织学生走进学校、社区，开展科普知识宣传活动，提高公众科学素养。
5. 志愿者服务活动：组织学生参加各类志愿者服务活动，如环保、敬老、扶贫等。
三、活动成果1. 提升学生综合素质：通过实践活动，学生培养了团队合作精神、沟通能力、组织协调能力等，为今后职业生涯打下坚实基础。
2. 增强社会责任感：学生参与社会实践活动，了解社会现实，关心民生，增强了社会责任感。
3. 丰富校园文化生活：社会实践活动丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质。
4. 促进学校与社会互动：通过实践活动，学校与社区、企业、政府部门等建立了良好的合作关系，为今后合作奠定了基础。
四、活动经验与启示1. 加强组织领导：学校应成立专门的社会实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 注重活动质量：在活动策划阶段，要充分考虑学生的兴趣和特长，确保活动内容丰富、形式多样、富有实效。
3. 加强宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道，广泛宣传社会实践活动，提高学生参与度。
4. 注重安全保障：在活动开展过程中，要加强对学生的安全教育，确保活动安全有序。
5. 加强总结反馈：活动结束后，要及时总结经验，对活动中存在的问题进行分析和改进，为今后活动的开展提供借鉴。
中学生社会实践记录(优秀8篇)
中学生社会实践记录(优秀8篇)初中生社会实践报告篇一“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。
实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。
南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人况且也不需要暑期打零工的。
整理东西，每天在劳累中度过。
学不到一点知识。
学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。
每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。
哀叹啊，哀叹。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。
通州市姜灶塑料编织厂。
厂长姓张，人很可亲。
清瘦显得他活力无限。
我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。
他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。
有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。
这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。
然后去销售部门吧。
我点了点头，同意了。
第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。
张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。
我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。
我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。
我依然沉默着。
等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。
塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。
但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。
而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。
学生日常社会实践活动(3篇)
第1篇近年来，我国高度重视青少年素质教育，强调要培养学生的社会责任感和实践能力。
我校积极响应国家号召，积极开展学生日常社会实践活动，让学生在实践中增长见识、锻炼能力、提升素质。
本文将介绍我校学生日常社会实践活动之一——走进社区，服务社会。
一、活动背景社区是城市生活的基本单元，也是青少年成长的重要环境。
为了让学生更好地了解社区、关心社区、服务社区，我校开展了走进社区，服务社会的日常社会实践活动。
通过此次活动，旨在培养学生的社会责任感，提高他们的社会实践能力，为构建和谐社区贡献力量。
二、活动内容1. 走进社区，了解社区活动伊始，学生们分组前往各自所在的社区，通过实地考察、问卷调查等方式，了解社区的基本情况，如社区人口、社区设施、社区文化等。
学生们认真记录，为后续活动积累素材。
2. 开展志愿服务，服务社区在了解社区的基础上，学生们积极参与社区志愿服务活动。
他们协助社区工作人员开展环境整治、绿化美化、文明劝导等志愿服务，为社区居民营造一个整洁、舒适的生活环境。
（1）环境整治：学生们分组对社区内的卫生死角进行清理，捡拾垃圾，擦拭公共设施，确保社区环境整洁。
（2）绿化美化：学生们在社区绿化带内种植花草树木，美化社区环境，提升居民的生活质量。
（3）文明劝导：学生们在社区内开展文明劝导活动，劝导居民不乱扔垃圾、不随地吐痰、不损坏公共设施等，提高社区居民的文明素质。
3. 举办社区文化活动，丰富居民生活为了丰富社区居民的文化生活，学生们在社区内举办了丰富多彩的文化活动。
如：文艺演出、书画展览、亲子活动等，为社区居民带来欢乐。
（1）文艺演出：学生们自编自导自演节目，为社区居民献上一场精彩的文艺演出。
（2）书画展览：学生们展示自己的书画作品，让社区居民感受艺术魅力。
（3）亲子活动：学生们组织亲子游戏，增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动成果1. 增强了学生的社会责任感。
通过参与社区服务，学生们深刻认识到自己肩负的社会责任，激发了他们为社区、为社会贡献力量的决心。
社会实践活动过程性材料(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年教育越来越受到重视。
为了培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，学校组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，深入社会，了解社会，体验生活，提高综合素质。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，培养学生关爱社会、服务社会的意识。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 让学生了解社会，拓宽视野，为今后的学习和生活打下坚实基础。
4. 增进师生之间的感情，提高团队协作能力。
三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：XX社区四、活动内容1. 社区参观：组织学生参观社区，了解社区的基本情况，感受社区的文化氛围。
2. 志愿者服务：组织学生为社区居民提供志愿服务，如打扫卫生、帮助老人、照顾小孩等。
3. 互动交流：邀请社区居民与学生们进行互动交流，分享生活经验和人生感悟。
4. 社会调查：组织学生进行社会调查，了解社区居民的需求和期望。
5. 总结分享：活动结束后，组织学生进行总结分享，交流心得体会。
五、活动过程1. 活动前期准备（1）制定活动方案：明确活动目的、内容、时间、地点等。
（2）招募志愿者：选拔有责任心、乐于奉献的学生担任志愿者。
（3）培训志愿者：对志愿者进行活动流程、服务规范、安全注意事项等方面的培训。
（4）联系社区：与社区负责人沟通，确定活动时间、地点及活动内容。
2. 活动当天（1）集合：全体志愿者按时到达指定地点集合。
（2）出发：乘坐大巴前往社区。
（3）社区参观：在社区工作人员的带领下，参观社区，了解社区基本情况。
（4）志愿者服务：按照分组，开展志愿服务活动，如打扫卫生、帮助老人、照顾小孩等。
（5）互动交流：邀请社区居民与学生们进行互动交流，分享生活经验和人生感悟。
（6）社会调查：组织学生进行社会调查，了解社区居民的需求和期望。
3. 活动结束（1）总结分享：组织学生进行总结分享，交流心得体会。
（2）表彰先进：对表现优秀的志愿者进行表彰。
社会实践活动范文初中生(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，社会实践活动在培养学生的综合素质、提高学生实践能力、拓宽学生视野等方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生走出课堂，接触社会，了解国情，增强社会责任感，我校组织了一次初中生社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生走出课堂，了解社会，增强社会责任感；2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和组织能力；3. 拓宽学生的视野，提高学生的综合素质；4. 增强学生对家乡的热爱之情。
三、活动内容1. 参观当地企业：让学生了解企业的生产流程、企业文化以及企业的发展历程，激发学生的创新意识和创业精神。
2. 参观科技馆：让学生了解科技的发展历程，感受科技的神奇魅力，激发学生的求知欲。
3. 参观历史遗迹：让学生了解我国悠久的历史文化，增强学生的民族自豪感。
4. 参观博物馆：让学生了解我国丰富的文化遗产，培养学生对历史的尊重和保护意识。
5. 参观农业基地：让学生了解农业生产过程，体验农民的辛勤劳动，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的观念。
6. 开展志愿服务活动：组织学生参与社区环境整治、关爱留守儿童等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、活动安排1. 活动时间：为期两天。
2. 活动地点：市内企业、科技馆、历史遗迹、博物馆、农业基地等。
3. 参与人员：我校七、八年级全体学生。
4. 活动流程：（1）出发前：召开动员大会，对学生进行安全教育、团队协作培训等。
（2）活动当天：按计划参观各个地点，确保学生安全。
（3）活动结束后：召开总结大会，分享活动感受，总结活动成果。
五、活动成果1. 学生们对当地企业、科技、历史、文化有了更深入的了解，拓宽了视野。
2. 学生们的团队协作能力、沟通能力和组织能力得到了锻炼。
3. 学生们的社会责任感和奉献精神得到了提升。
4. 学生们对家乡的热爱之情更加深厚。
六、活动总结本次初中生社会实践活动取得了圆满成功。
通过活动，学生们在实践中学习、在实践中成长，提高了自身的综合素质。
参加社会实践活动范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，大学生作为国家未来的栋梁，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
为了使广大青年学生深入了解国情，增长才干，增强社会责任感，我校组织开展了暑期社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、志愿服务、调研访谈等多种形式，让学生在实践中锻炼自己，提升综合素质。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
2. 提高学生的实践能力，培养团队协作精神。
3. 拓宽学生的视野，了解社会发展趋势，为将来就业创业打下坚实基础。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动内容1. 实地考察：组织学生参观红色教育基地、历史博物馆、科技园区等，了解我国的发展历程和科技创新成果。
2. 志愿服务：组织学生参与社区服务、关爱留守儿童、环境保护等活动，培养学生关爱他人、奉献社会的精神。
3. 调研访谈：组织学生深入基层，开展社会调查，了解民情民意，为政府决策提供参考。
4. 主题讲座：邀请专家学者、优秀校友等进行讲座，为学生传授专业知识，分享人生经验。
5. 文化交流：组织学生参加民族文化节、国际交流活动，增进中外友谊，拓宽国际视野。
四、活动过程1. 宣传动员：通过校园网、微信公众号、海报等形式，广泛宣传暑期社会实践活动，激发学生参与热情。
2. 报名选拔：学生根据自身兴趣和专业特长，选择合适的实践活动，填写报名表，经审核通过后，确定参与人员。
3. 行前培训：对参与学生进行安全教育、实践活动培训，确保活动顺利进行。
4. 实地开展：学生按照活动计划，分组进行实地考察、志愿服务、调研访谈等工作。
5. 总结汇报：活动结束后，各小组进行总结汇报，分享实践经验，评选优秀个人和团队。
五、活动成果1. 学生们通过实践活动，深入了解了国情民情，增强了社会责任感，树立了正确的人生观、价值观。
2. 学生们的实践能力、团队协作精神和综合素质得到了显著提升。
3. 活动成果得到了社会各界的高度评价，为我校赢得了良好的声誉。
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学生社会实践活动材料
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。
学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。
研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
A、编组、选题；
B、聘指导教师；
C、制定活动方案；
D、小组研究设计具体操作；
E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；
定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。
）
G、撰写社会实践调查报告
三、注意事项：
1、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。
网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。
从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
四、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动。
2、参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、
乡镇企业……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
3、社会调研活动。
（参考主题如下，也可自选主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查
3）白色污染调查研究
4）交通安全问题研究
5）村民交通意识及对策
6）乡村道路状况及改进意见
7）当地资源状况调查
8）中学生的休闲生活调查研究
9）中学生的消费观念与行为研究
10）中学生的饮食与营养问题研究
11）中学生学习习惯的调查与研究
12）中小学零用钱数量的调查参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。