人教版九年级物理上册第十九章第三节19.3安全用电学案+基础训练+提高训练+拓展训练
人教版物理九年级基础强化练习第十九章：第3节 安全用电
第3节安全用电知识点 1 电压越高越危险1.研究表明,电对人体造成的伤害程度与通过人体的大小及持续有关。
通常情况下,人体的电阻约为104~105Ω,加在人体两端的越高,流过人体的电流就越大,大到一定程度就会发生危险。
2.对人体安全的电压是,潮湿的雨季,对人体安全的电压值将。
如果人体的电阻按10 kΩ计算,那么一般情况下通过人体的电流应不大于mA才是安全的。
知识点 2 常见的触电事故及急救3.在家庭电路中,假如站在地上的人一只手接触了火线,如图所示,由于人体是(选填“导体”或“绝缘体”),人体成为闭合电路中的一部分,就会有通过人体,发生触电事故。
由此可知,人体发生触电的条件:一是直接或间接接触;二是与其他导体构成。
4.如图所示情况中会发生触电事故的是。
5.当发现有人触电或电器设备着火时,正确的做法是()A.有人触电,立即将人拉开B.有人触电,立即用剪刀或小刀切断电源,再救人C.先拉下开关切断电源,或用干木棒将电线挑开,再救人D.用电器着火,赶紧泼水灭火知识点 3 安全用电原则6.为了确保用电安全,在日常生活中,下列做法错误的是()A.不接触低压带电体,不靠近高压带电体B.更换灯泡、搬动电器前不必断开电源开关C.不弄湿用电器,不损坏绝缘层D.保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换7.如图所示,符合安全用电原则的是 ()知识点 4 注意防雷8.有几名同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后,提出了以下几种看法,你认为错误的是()A.遇到雷雨天,不要到大树下面避雨,在野外时,要尽量降低身高B.遇到雷雨天,要将门窗关闭,并远离门窗C.高压输电铁塔最上面的两条导线是用来输送电能的D.雷电是大气中一种剧烈的放电现象,高大建筑上的避雷针可避免雷电造成的危害9.如图所示,甲、乙两人都站在干燥的木凳上,丙站在地面上并与乙手拉手,上、下两条裸露导线分别是照明电路的火线和零线,那么一定会触电的是 ()A.甲B.乙、丙C.甲、丙D.甲、乙、丙10.“注意安全,珍惜生命”是大家的共同心愿。
2019_2020学年九年级物理全册19.3安全用电学案(含解析)(新版)新人教版
第3节《安全用电》导学案【学习目标】1．运用欧姆定律解释电压越高越危险； 2．了解常见的触电事故和触电类型。
3．熟悉安全用电原则； 4．注意防止雷电。
【学习重点】：熟悉安全用电原则。
【学习难点】：了解常见的触电事故和正确的处理方法【自主预习】1.电对人体造成的伤害程度与通过人体电流_的大小及持续时间有关。
当人体中通过的电流超过30 mA时，就会使人感到剧痛甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险。
达到100 mA，在很短的时间内就会造成窒息、心跳停止。
经验证明：一般情况下，只有不高于_36__V的电压才是安全的。
2.低压触电形式有单线触电、双线触电；高压触电形式有高压电弧触电、跨步电压触电。
3.安全用电最基本的原则是不接触低压带电体不靠近高压带电体。
4.雷电是大气中剧烈的放电现象，为防止雷电的破坏，高大建筑上要安装避雷针_。
【合作探究】探究一：电压越高越危险在生活中，你见过这些标志吗？什么叫触电？1．触电事故指的是，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，电流达到一定程度，就会发生触电事故。
2.电流对人体的危害程度跟电流的大小，及持续时间有关系。
电流对人体的作用特征0.1～0.2 mA 对人体无害反而能治病1 mA 左右引起麻的感觉不超过10 mA 人尚可摆脱电源超过30 mA 感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险达到100 mA 只要很短时间使人心跳停止由表中数据看出，通过人体的电流越强，时间越长，危害越大。
3.理论分析：人体是导体，通常情况下人体的电阻约104Ω--_105Ω，皮肤潮湿时可降低到约103Ω。
由欧姆定律知，导体中的电流大小跟加在这段导体两端的电压成正比。
触电电流的大小决定于人体电阻、加在人体两端的电压，电压越高，通过的电流越大，可见电压越高越危险。
经验证明，只有不高于36V 的电压才是安全的。
我国家庭电路的电压是220v ，远远超过了安全电压，一旦触电，就会有生命危险。
探究二：常见的触电事故1.通常把1 kV以上的电压叫高压，1kV以下的叫低压，但这样的区分并不表明低压对人体没有危险。
九年级物理全册 19.3 安全用电练基础达标检测(含解析)(新版)新人教版
安全用电练基础达标检测1.(2014·重庆中考B)如图是生活中的情景,符合安全用电要求的是( )A.在高压电线下放风筝B.不要把三脚插头改成两脚插头C.人触到了绝缘皮破损的通电导线D.用湿手摸工作中的用电器插头【解析】选B。
本题考查安全用电常识。
在高压电线下放风筝,容易引起高压触电,A不符合要求;三脚插头有接地线,不要把三脚插头改成两脚插头,B符合要求;人触到了绝缘皮破损的通电导线,会发生触电事故,C 不符合要求;用湿手摸工作中的用电器插头,插头上的绝缘体被弄湿后,会变成导体,造成触电事故,D不符合要求。
2.“创建平安和谐校园”是大家共同的心愿,必须注意安全,珍惜生命。
下列做法中,不符合安全用电要求的是( )A.雷雨闪电时,不要在树下躲雨B.空调插头应选用图中的乙C.发生触电时,首先要切断电源D.做卫生时不能用湿抹布擦插座面板【解析】选B。
本题考查家庭电路和安全用电。
雷雨闪电时,地面上的凸起物体,容易跟带电云层发生尖端放电现象(连接大地与带电云层),如果在树下躲雨,易遭雷击,A项做法正确。
金属外壳或在较潮湿环境使用的用电器,应选用三脚插头,其中最长一脚连接用电器外壳,插入插座后跟地线相连,将外壳所带电引入大地,从而防止因漏电(使外壳带电)发生触电事故,B项做法错误。
发生触电时,首先要切断电源,防止触电,C 项做法正确。
干抹布是绝缘体,弄湿后就成了导体,用湿抹布擦插座面板有触电危险,D项做法正确。
故选B。
【方法归纳】触电事故的处理3.(2013·随州中考)用电安全是天大的事,在随州曾发生过这样一幕惨剧,在某农户的鱼塘上空有高压线通过,一位钓鱼者抬竿取鱼时,钓鱼竿触及电线,钓鱼者当场被电死。
下面说法不正确的是( )A.此高压线是裸导线(导线外没有绝缘皮)B.钓鱼竿接触到了火线C.钓鱼竿导电了D.小鸟只能落在零线上,落在火线上同样将被电死【解析】选D。
本题考查触电危害及触电原因。
钓鱼竿触及电线,钓鱼者当场被电死,说明电线、鱼竿、人体与大地组成闭合回路,流过人体的电流较大;高压线是裸导线,如果高压线不是裸线,不会形成闭合回路,人不会触电身亡,故A正确;钓鱼竿触到的是火线,如果是零线,不会有电流流过人体,不会造成触电事故的发生,故B正确;鱼竿导电了,如果鱼竿不导电,不会有电流流过人体,故C正确;小鸟落在火线上时,小鸟与两脚间的火线并联,两脚间的电压较小,流过小鸟的电流较小,小鸟不会被电死,故D错误。
人教版九年级物理学案 19.3 (学案三) 安全用电
第3节安全用电学习目标知识与能力1.知道安全电压的意义2.学会使用测电笔3.了解触电的原因，掌握安全用电的原则．4.理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则.过程与方法1.用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的有关事项.2.本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做.对话形式增强了教材的趣味性和可读性.在家用电器日益普及的情况下，学习和宣传安全用电的知识，既是物理教学的需要，也是进行素质教育的必修课.情感、态度与目标通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力．重难点安全用电的原则学习过程新课学习：一、安全电压1、触电---指电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故电流超过30毫安时，就会使人感到剧痛，甚至神经麻庳，呼吸困难，有生命危险。
电流达到100mA，只要很短的时间就会使人心跳停止，电流越强，从触电到死亡的时间越短。
通过人体的电流大小，取决于外加电压和人体本身的电阻，不同的人，人体的电阻不一定相同。
2、安全电压：36伏以下，在潮湿环境中，安全电压应在24伏甚至12伏以下。
3、低压电：220V照明电压，380V动力电压二：练习使用测电笔⏹测电笔的结构及使用动画⏹测电笔正确使用方法：手必须靠笔尾金属电极，不能靠笔尖金属电极。
⏹高电阻不能用铜丝代替。
三、插头与插座⏹两线插座接线原则：左零右火。
⏹三线插座接线原则：左零右火中接地。
四、探究熔丝熔断的原因家用熔丝是由电阻率较大，熔点较低的铅锑合金制成的。
当有过大的电流通过时，熔丝产生较多的热量，使它的温度达到_______，熔丝熔化，自动切断电路，起到保险作用。
熔丝应安装在路上。
（1）家庭电路中电流过大的原因原因一:短路原因二:超负荷运行（过载）过载：指电路中同时工作的用电器过多，导致线路总电流超过额定值的现象危害：加速绝缘材料老化或烧坏熔丝，引发事故。
短路：火线未经过用电器直接与零线相接触的现象。
【2019最新】新人教版九年级物理全册《19、3安全用电》学案
【2019最新】新人教版九年级物理全册《19、3安全用电》学案学习目标（1分钟） 1.理解安全用电的道理。
2.知道安全用电的原则自学提示（3～5分钟）阅读教材P113～115页，回答下列问题:1.为什么电压越高越危险？2. 断路和短路？（1）发生触电事故的原因:人体触电的根本原因,是因为有较大的通过人体。
（2）两种触电方式:触电和触电。
它们的共同特点是人体直接或间接的接触了线。
（3）触电的急救: 首先立即_________________，然后进行抢救或灭火。
（4）安全用电原则；不接触___________带电体，不靠近______________。
高压触电形式（了解）(1)高压电弧触电:人靠近高压线(高压带电体),造成空气弧光放电而触电(雷击即是如此)。
(2)跨步电压触电:人走近高压线掉落处,前后两脚间电压超过了36伏而触电。
当堂检测（5～6分钟）1．人体触电的本质，是有通过人体。
因此，触电对人体的伤害程度，主要与通过人体的大小。
2．经验表明，伏的电压才是安全电压。
人体是导体，由欧姆定律I=U/R可知：对于电阻R一定的导体，电压越高，电流，所以电流大到一定程度就有危险。
3．若用湿手触摸用电器，由I=U/R知，U一定，人体潮湿时电阻R ，会有（填“大”或“小”）的电流通过人体。
同时，用湿手摸电器，使本来绝缘的物体导了电。
4．有关资料表明：人体出汗或潮湿时的电阻为200～800Ω；人体中电流超过30mA时将会造成生命危险。
若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，则当他接触电压为220V的照明电路时，通过他的电流为 mA。
5．雷电的路径往往经过地面上__________的部分，所以室外天线或高大建筑物要装设__________装置以确保安全。
巩固提高（7～8分钟）1．发现电线着火时的正确处理方法是（）A．用水浇灭 B.找电工来处理C.拉下开关，切断电源D.用小刀或剪刀切断电源2.为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（）A.不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线B.不准在电线上晾衣服C.发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源D.发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头2.当有人触电或电器设备着火时，下列哪一种做法是正确的（）A.立即将触电人拉开B.立即用身边的小刀或剪刀将电线剪断C.电器设备着火，立即用水灭火D.有人触电时，应先拉断电源开关或用绝缘物将电线挑开，再进行抢救3.我们经常可以看到在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的目的是为了（）A.绝缘、避免漏电B.美观一些C.使电线带电D.使接头处更结实- 1 - / 1。
人教版初中物理九年级全册第19章第3节 安全用电学案
人教版初中物理九年级全册第19章第3节安全用电学案1. 学习目标•了解电流对人体的伤害•掌握安全用电的基本知识•学会正确使用电器和预防电器事故2. 学习内容2.1 电流对人体的伤害电流对人体的伤害程度与电流的大小有关。
常见的安全电流值范围为10mA以下。
当电流超过这个范围时，人体会感到不同程度的触电感觉。
当电流达到30mA时，人体会感到肌肉麻痹，手部无法脱离电源；当电流达到100mA时，人体会陷入呼吸困难，难以自主呼吸；当电流达到300mA时，会造成颤抖、抽搐和心跳骤停；当电流达到500mA时，会导致生命危险。
2.2 安全用电知识•使用电器时，应该先将插座的电源关闭，插针插入插座后再打开开关。
•使用电器时，应该保持手干燥，避免触摸导电部分。
•使用不带漏电保护的电器时，应该保持身体干燥，避免接触到接地物体。
•使用电器时，不得随意拆卸电器的外壳，以免触及电源或其他危险部分。
•使用电器时，应该遵守电器的使用说明书，正确连接电源和操作按钮。
2.3 正确使用电器和预防电器事故•在使用电器之前，应该检查电器的线缆是否破损，插头是否正常，以免引起触电事故。
•使用电器时应合理安排使用时间，避免长时间使用电器造成过载。
•长时间不使用电器时，应该拔掉插头，避免造成漏电和火灾。
•在使用电器时，应该保持通风良好，避免电器过热引起火灾。
•预防电器事故的发生，应该定期检查插座、电源线和开关的工作状态，发现问题及时修理或更换。
3. 学习方法•通过观看相关的课程视频，了解电流对人体的伤害和安全用电知识。
•阅读课本中有关安全用电的内容，加深对安全用电的理解和记忆。
•进行小组讨论，探讨电器使用中的常见问题和如何预防电器事故。
4. 学习评价•参加小组讨论，发表合理的观点，与他人积极互动。
•书面测试，回答与安全用电相关的问题。
•完成一份安全用电学案总结，包括本节课学到的重点知识和自己对于安全用电的思考。
5. 总结本节课主要介绍了电流对人体的伤害、安全用电的基本知识以及预防电器事故的方法。
【精选】九年级物理全册19.3安全用电课后习题新版新人教版
第3节安全用电知能演练提升能力提升1.如图所示,下列符合生活用电常识的是()2.如图所示,雷电发生时,会产生耀眼的闪光和巨响。
关于雷电的说法,正确的是()A.雷电可以把电能转化为内能和机械能B.雷电发生时,不会影响家用电器的正常工作C.雷电电流、电压都很小,持续时间也很短D.在野外,雷电发生时,可以到大树下躲雨3.(2017·湖南衡阳中考)如图所示的做法中符合安全原则的是()4.右图中一只小鸟落在11万伏的高压输电线上,虽然通电的高压线是裸露的电线,但小鸟仍安然无恙,这是因为()A.鸟有耐高压的天性B.鸟爪是干燥的,鸟的身体不导电C.鸟两爪间的电压几乎为零D.鸟体电阻极大,所以无电流通过小鸟5.电工维修电路有时需要带电操作,以下操作不会发生触电事故的是()A.甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线B.乙站在绝缘凳上仅接触火线C.丙站在地上仅接触火线D.丁站在地上同时接触火线和零线6.下列做法不符合安全用电原则的是()A.遇到有人触电,先切断电源B.将洗衣机的金属外壳接地C.及时更换破损的导线D.用湿手插拔用电器插头7.在家庭电路中,假如站在地上的人一只手接触了火线,如图所示,由于人体是(选填“导体”或“绝缘体”),人体成为闭合电路中的一部分,就会有通过人体,发生触电事故。
经验证明,只有不高于的电压对人体才是安全的。
8.家庭电路中,开关和它所控制的电灯是联,为了防止因漏电而发生触电事故,有金属外壳的家用电器外壳一定要。
★9.小明同学在学了安全用电的知识后,心中产生这样一个问题:通过人体的电流达到30 mA时很危险,而一个10 Ω的小灯泡接在3 V的电压下则会有0.3 A的电流,如果此时将一个人与小灯泡串联后仍接在3 V的电压下,由于串联电路中的电流处处相等,通过人体的电流也是0.3 A,人就会发生很严重的触电事故,因此,3 V的电压也是不安全的。
现在请你分析一下这个问题。
探究创新★10.阅读短文,回答问题人体对电流的反应随着科技的飞速发展,各种电器设备的数量急剧增加,但同时也带来了更多的触电隐患,因此,安全用电更加被人们所重视。
人教版九年级物理第十九章生活用电第三节安全用电教案
人教版九年级物理第十九章生活用电第三节安全用电教案第一篇：人教版九年级物理第十九章生活用电第三节安全用电教案第三节《安全用电》教案【教学目标】1、记住安全电压的数值。
2、知道触电的原因和触电的几种形式。
3、知道安全用电和触电急救的常识。
4、知道雷电的产生和预防【教学重点】1、触电的原因和触电的几种形式。
2、安全用电和触电急救的常识。
【教学难点】安全用电和触电急救的常识。
【新课讲授】（一）、新课导入现在已经进入了电气社会，电能在各个方面的应用非常广泛，随之用电时产生的危险也大大增强，所以了解和学习有关安全用电及急救技能是十分必要的。
这一次课我们就学习有关这方面的知识。
（二）、进行新课1、安全电流和电压刚刚提到如果用电不慎就会造成触电事故，参看教材P12页安全电流和电压，并思考5个问题。
（1）问：你能根据你的理解能说说触电是怎么回事吗？（2）问：是不是有电流通过人体就一定会造成触电事故？（3）问：通过看图表你能得出电流对人体的危害有什么规律？电流对人体的危害还会跟哪些因素有关系？（4）问：既然电流的大小直接影响到触电事故的后果，那么通过人体的电流大小受什么决定？教师小结：通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；提到人体电阻，你们知道人体电阻大约有多大吗？（5）问：能不能粗略算一算，电压值是多少才安全？安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的，不高于36伏的电压就一定安全吗？当空气特别潮湿，或身体不适，安全电压还要小24伏甚至12伏。
本环节的设计注重让学生联系生活实际，交流自己所见过的事实，让学生展开讨论，大大地激发了学生的学习热情，调动了学生学习的积极性，充分体现了学生的主体地位。
知道了什么是触电，也知道了安全电压，触电都有哪些形式？2、触电事故问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）以家庭电路为例说说怎样做就会触电？为什么在家庭电路中触到火线就会触电？再引导学生观察图1-1-1，图1-1-2，并让学生先相互讨论和发言，再来归纳得出结论：家庭电路中触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。
九年级物理全册 19.3 安全用电学案(无答案)(新版)新人教版
19.3 安全用电学习目标:1、了解安全用电知识，有安全用电意识。
2、了解常见的触电事故和正确的处理方法。
一、温故互查1、家庭电路中电流过大的原因是什么？2、根据欧姆定律可知，导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成______ ．经验证明，只有____________的电压才是安全的，而家庭电路的电压是_________，一旦发生触电，就可能有生命危险。
二、学习探究:设问导读：阅读课文113---115页，完成下列问题：1、人体也是导体，______越高，通过的电流越______ ，到一定程度就会有危险．对于人体来说，皮肤干燥的时候电阻较______ ，潮湿的时候电阻就变______。
所以当带电体接触到潮湿的皮肤时，通过人体的电流会很______ ，很危险。
2、家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与 接触并与零线或大地构成通路，大电流流过人体造成的。
常见的触电形式有哪些？当发生触电时，急救采取的方法：(1)迅速 。
(2)用 挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。
(3)发生电火灾时，务必先 ，再泼水救火。
(4)必要时应该对触电者进行人工呼吸。
3、安全用电原则是什么？4、雷电的实质和危害有哪些？自学检测：1、如图甲所示，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触A 点时，__________（填“会”或“不会”）触电，原因是__________________, 这种连接方式符合安全用电原则吗？___________________。
图甲 图乙 2、如图乙所示，会发生触电事故的是_________________（选填“A ”、“B ”或“C ”）。
3、高压触电对人体的伤害非常严重，高压触电分为___________触电和___________触电。
因此为了安全，不要_______________高压带电体。
三、巩固训练1.如果人体的电阻按1K Ω计算，那么通过人体的安全电流应不大于 mA ．两手同时接触家庭电路的火线和零线时，通过人体的电流是 mA,所以 ,这是十分危险的。
2022-2023学年人教版九年级物理19.3安全用电导学案
2022-2023学年人教版九年级物理19.3安全用电导学案一、学习目标•了解安全用电的重要性。
•掌握电流、电压、电阻的概念与关系。
•能够正确使用电器并遵守相关的安全规定。
二、预习1.阅读教材第19.3节内容，了解关于安全用电的知识点。
2.预习与安全用电相关的电流、电压、电阻等基本概念及其数学表达式。
三、课堂学习1. 导入通过问题引导学生思考：•什么是安全用电？为什么我们需要学习相关知识？•你认为如果不注意安全用电可能会带来什么后果？2. 学习内容2.1 电流的概念电流（I）是电荷（Q）在单位时间内通过导体截面的量，用安培（A）表示。
电流的数学表达式为：I = ΔQ / Δt其中，ΔQ表示通过截面的电荷量，Δt表示通过的时间。
2.2 电压的概念电压（U）是电源的两端产生的电势差，用伏特（V）表示。
电压的数学表达式为：U = W / Q其中，W表示电源对电荷做的功，Q表示通过电路的电荷量。
2.3 电阻的概念电阻（R）是物体抵抗电流流动的能力，用欧姆（Ω）表示。
电阻的数学表达式为：R = U / I2.4 安全用电的基本要求•使用符合国家安全标准的电器。
•不私拉乱接电线，不乱接电源插座。
•使用电器前要检查电源插座、电线、电器本身是否完好。
3. 实践探究3.1 设计实验设计一个实验，验证并观察电流、电压和电阻之间的关系。
实验步骤如下： 1. 准备一个电路包括电源、导线和电阻。
2. 测量电源的电压和电路中通过电阻的电流。
3. 计算电阻的值，并分析与理论值是否接近。
3.2 实验记录与分析记录实验的步骤、数据和结论，并进行数据分析，探讨电流、电压和电阻之间的关系。
4. 归纳总结通过本节课的学习，我们对安全用电、电流、电压和电阻有了更深入的了解。
•安全用电的重要性，以及如何正确使用电器。
•电流、电压和电阻的概念及其数学表达式。
•电流、电压和电阻之间的关系。
四、课后作业1.总结本节课学习的内容，完成学习笔记。
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安全用电学案
【学习目标】
1．知识与技能
会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。
了解断路和短路，知道电压越高越危险。
了解为什么电压越高越危险。
2．过程与方法
通过了解避雷针，明确防雷为了安全。
3．情感态度与价值观
使学生具有安全意识和社会责任感。
【重、难点】
用欧姆定律的知识理解安全用电的道理
培养安全意识
【器材】避雷针
【学习过程】
一、课前预习
1．导体中的电流与导体___________成正比，跟导体的_________成反比。
2．家庭电路中电压是_________，对人体来说安全电压是_____________。
二、课前展示
请你在生活中观察建筑物上避雷针的形状，上网搜索一下它们设计的原理是什么。
大家想一想，把能想到的写下来。
三、创设情景
总结在家庭电路中存在哪些导致出现断路和短路现象。
四、自主学习，合作探究
五、展示汇报
（一）电压越高越危险
人体是导体，当通过人体的电流达到8至10mA时，人手就很难摆脱带电体，通过电流达到100mA时就会使人窒息，心跳停止。
人体的电阻在干燥的时候电阻大一些，在潮湿的时候地电阻小一些，在最不利的情况下人体的电阻只有1000欧左右。
（二）断路和短路
什么是断路？
总结在家庭电路中存在哪些导致出现断路现象。
什么是短路？短路的危害有哪些？
总结在家庭电路中存在哪些导致出现短路现象。
（三）防雷电
1．什么是雷电？它有什么危害？
2．人们如何防止雷电的危害？
总结：欧姆定律和安全用电
电压越高越危险：____一定时，电流I与___成正比。
不能用湿手触摸电器：U一定时，I与_____成_____。
安全用电：断路和短路：__________________________________
防雷：电压高；电流强；伤害大
六、实践创新，开动脑筋
1．不能用潮湿的手去拨动开关这是因为（）
A．开关外壳带电
B．开关与潮湿的手都是导体
C．开关漏电
D．会引起触电危险
2．人的双手间（干燥）的电阻为1000Ω~2500Ω，如果取2500Ω，那么当人的两手之间加36V电压时，流过人体的电流是______mA，当人的两手之间加220V电压时，流过人体的电流为________mA。
3．如图所示，开关闭合后，两盏灯都不能发光，用一根导线连接ab两点，两灯都不亮，用导线连接bc两点，灯L1亮，L2不亮。
由此说明________灯断路。
4．如图所示的电路中，开关闭合后，只有乙灯亮甲灯不亮的原因是（）
A．电池接触不良
B．甲灯的灯丝断了
C．甲灯被短路
D．开关接触不良
5．发生雷电时，雷电路径上有强大的电流通过。
因此要重视防雷。
下列哪些设施要装避雷装置（）
A．平房B．高大建筑C．湿洼地D．学校操场
七、拓展提升
1．以下做法不符合安全用电原则的是（）
A．将湿衣服晾在有绝缘皮的电线上
B．将家电的金属外壳接地
C．用湿抹布抹正在发光的灯泡的玻璃泡部分
D．临时应急可用铜丝暂代保险丝
2．雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑物都装有避雷针用以防雷．对于避雷针，下列说法中正确的是（）
A．避雷针通过很粗的金属线与大地相连
B．避雷针只是针状金属物．装在建筑物顶端不用与大地相连
C．避雷针电阻小，雷电时．电流流经避雷针进入大地，而保护建筑物
D．雷电时，避雷针将电流放到周围的空间里
3．如图所示，在一个雷雨交加的日子里．某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修好行”……等，家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。
（1）文中所述的观点对吗?正确观点是____________。
（2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了____________。
（3）如果你遇到雷雨天气这种情况，你的做法是____________。
八、课后反思
基础训练
1．如下图电路中：
①当S1，S2都断开时叫路；②当S1，S2都闭合时叫路；③当S1闭合，S2断开时叫路；④当S1断开，S2闭合时叫路；
2．教室中的开关接通后灯泡不亮，经检查灯泡灯丝完好，用测电笔测试火线与零线，结果测电笔中氖管都发光，可以断定故障的原因是（）
A．零线短路
B．开关处接线松脱
C．火线断路
D．零线断路
3．某同学自己装了一个门铃，接上一对新电池后，发现电池迅速发热，烫手，这是因为（）A．门铃响了
B．电路形成通路，门铃没响
C．电路出现短路
D．电路出现开路
4．在上题中，过了几分钟，一位同学检查电池是否有问题，取下那对电池，装入手电筒，一按开关（）
A．电筒射出很强的光，但一会儿熄灭了
B．电筒射出明亮的光来
C．电筒基本不发出光
D．无法确定
【答案】
1．断；短；通；断
2．A
3．C
4．C
提高训练
1．当电冰箱的压缩机（由感温开关自动控制）停止工作时，打开冰箱门，照明灯通电发光。
接着取下照明灯，关上冰箱门，过一会儿压缩机又启动工作。
据此可以判断照明灯和压缩机的连接方式是，理由是。
2．用长约5cm的铜线轻轻插进柠檬约3cm，再将拉直的曲别针靠近铜线（但不接触）插进柠檬约3cm，这样就制成了一个柠檬电池。
如果你用柔软、湿润的舌头同时舔这两根线，这时舌头就有麻刺的感觉，这个现象说明了柠檬电池产生的______通过了你的舌头。
柠檬电池提供的电能是由柠檬的能转化而来的。
3．如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）
A．L1亮，L2不亮
B．L1的线烧断
C．导线被烧断
D．电池被烧坏
4．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）
A．导体电阻的大小只决定于导体的长度和横截面积
B．导体两端的电压越小，电阻越小
C．通过导体的电流越小，电阻越大
D．以上说法都不对
5．某导体的电阻是40欧姆，通过它的电流强度是100毫安，求：这导体两端的电压是多少伏特？
6．一个定值电阻，加在它两端的电压是4伏特，通过它的电流强度是0.8安培，求：它的阻值是多少欧姆？
7．某定值电阻两端的电压是2伏特时，通过它的电流强度是0.5安培，如果它两端的电压是6伏特，通过这个电阻的电流强度是多少？
8．安培表的电阻是0.03欧姆，能否将标有“－”和“3”字样的两个接线柱直接和一节干电池正负两极相连？
9．电源电压不变，某电阻的阻值增加3欧姆时，电流强度变为原来的五分之四，求：原来的电阻是多少？
10．某导体两端电压是12伏特，通过它的电流强度是0.9安培，欲使通过它的电流强度为0.6安培，加在它两端的电压应是多大？
【答案】
1．并联；互不影响
2．电流；化学
3．D
4．D
5．4V
6．5欧
7．1.5A
8．不能
电流为50A；大大超过安培表的量程。
0.00.0
A V v；安培表只能承受0.09
==⨯Ω=
U IR339V
伏的电压，1节干电池的电压为1.5伏，超过额定电压5倍多。
9．12欧
10．8V
拓展训练
（一）益智趣题
如图所示，灯L1与灯L2串联，已知灯L1的电阻值为R1=5Ω，灯L2两端电压为U2=2V。
请补充一个已知量，则可以求出哪些物理量。
【答案】可以补充AB上的电流，可以求出L1两端电压和L2的电阻，以及流过L2的电流。
（同样可以补充L2的电阻）
（二）图题巧解
如图所示，把一根粗细均匀的电阻丝弯成等边三角形ABC，图中D为AB边的中点，如果CD 两端的电阻值为9Ω，则AB两端的电阻值为（）
A．36Ω B．12Ω C．8Ω D．4Ω
【答案】C
（三）奥赛殿堂
关于白炽灯丝的电阻，下列说法中不正确的是（）
A．灯丝发光时电阻大些
B．灯丝不工作时电阻为零
C．灯丝重新搭上后电阻减小
D．灯丝不工作时电阻较小
【答案】B。