人教版一年级科学下册课件【全册】

部编人教版一年级上册-科学-第一课-科学真有趣精品PPT课件

磁铁
磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品。
磁铁具有磁极，每一个磁铁有N极和S极两种磁极，是成对存在的。
实验：怎样快速从水中取出曲别针？
要求： 1. 不能把手或工具
伸入水中 2. 不能把水倒出来
生活中的“磁铁”
科学真有趣
我们的周围处处有科学，我们要留心观察，做一个生活的有心人！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
楼下小学余红君
哪些“小鱼”可以被钓起来？
科学实践
破解“钓鱼游戏” 的奥秘
1. 观察“鱼钩”，我们有什么发现？
2. 被钓起来的“小鱼”里面有什么？
我的发现：
“鱼钩”：钓鱼竿身上有一块磁铁Fra bibliotek小鱼”的内部：
鱼的身上安装了铁做的物体
小结：
原来在鱼的身上安装铁做的物体，能被钓鱼竿上的磁铁吸住，就能成功钓到鱼。
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

【教学课件】人教版数学一年级下册《7-3 找规律(3)》PPT精品课件

人教版一年级下册
找规律（3）
学习目标
通过观察、猜测、推理等活动，发现数字更多的排列规律，并能根据规律指出下一个物体；在情境中发现规律，进一步培养初步观察能力和推理能力；
激发探究的欲望，鼓励大家用不同的方法解决问题，感受数学与生活的联系。
旧知复习
猜一猜
猜猜后面藏着谁？
这是我们学过的重复排列的规律，找准一组就行了。
4
8 10
2
3
三片叶子里的数字有什么关系？
我所发以现可：以这样想。 4＋8＝12 10＋2＝12
知识运用
找规律，填数
12
12
12
12
4
8 10
2
3
按怎顺么序想想就就能可把以所有写答全案啦都！找全？
3＋（ 9 ）＝12
（0 ）＋（12）＝12
1
11
2
10
3
9
4
8
5
7
6
6
知识运用
找规律，填数
12
81
14 1
92
13 0
130
29
141
18
15 2
70
6
6
课堂游戏
圣诞老人送礼物
圣诞节到了，圣诞老人坐上的雪橇去给小朋友送礼物啦。小朋友们，你们想要圣诞礼物吗？快来挑战下列题目选出正确答案，挑战成功就能得到圣诞礼物，否则礼物只能从天空中落下并消失了。
课堂小结
本节课学习了关于100以内的两位数其数字之间加减的规律，其实在生活中还有很多东西都具有一定的规律，要拥有一双善于发现的眼睛。
谢谢观看！
12
12
12
4
8 10

一年级科学上册全册完整课件(人教版)

1《小小科学家》 2《小小工程师》 3《上好科学课》 4《认识感官》 5《感官总动员》 6《借助工具观察》
7 《做个小侦探》 8《暗箱里的秘密》 9《树叶变黄了》 10《自然世界与人工世界》 11《衣食住行的变化》 12《轮子的故事》
1
kē xué
科学
zhè xiē rén zài gàn shen me
鸟叫声下雨声 110报警声 120救护车声
耳朵的作用：仔细听各种声音。比如：动物叫声，音乐等。
舌头的作用：品尝各种味道。比如：酸甜苦辣。
同学们还知道那些器官呢？
还记得他们的味道吗？手触摸不同的事物，你有什么感觉？
那描述气味的词还有那些？那描述味道的词还有那些？那描述触觉的词还有那些？
nǐ yǒu guò zuò gōngchéngshī de jīng lì ma
你有过做工程师的经历吗
xué zuòɡōnɡchénɡshī
学做工程师
qiān bǐ jiāchánɡ qì
铅笔加长器
使用剪刀注意安全呀！
hé tónɡ xué zuò de bǐ yi bǐ
和同学做的比一比
姓名
同学们，让一起制定科学课的规定吧！
1、交流时要轻声。 2、别人发言时要认真听。 3、取放器材注意安全。 4、实验后要收拾桌子。 5、未经老师许可不要尝试。
猜一猜，比一比，那个杯子水最多，那个杯子水最少。
哪个杯子水多呢？
（1）
（2）
（3）
（4）
现在呢？哪个杯子的水多？
（1）
（2）
（3）
（4）
同学们非常棒，那我们一起再来比一比看一看……
__________（我） _________（同学） _________（同学） _________（同学）

一年级科学下册教案 -《7 认识磁铁》人教版

7认识磁铁教学目标：1. 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

使学生知道磁铁具有吸铁的性质2. 根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。

使学生弄清磁铁隔着一些物体也能吸铁3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

教学重点：通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。

教学难点：知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。

教学准备：磁铁和被测试物品.回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片、纸片、布条等物品，2.学生的学习用品，如:橡皮擦、铅笔、塑料尺等也可用作测试材料)。

气球皮、杯子和水 3. 易拉罐、圆珠笔。

4. 几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币。

教学过程一、出示磁铁，激发同学的好奇心和学习兴趣。

拿出磁铁扣吸在黑板上为什么会吸在上面呢？（扣上面有磁铁）引出课题我们今天就来：“认识磁铁”磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为同学们准备了好多东西，请大家猜一猜，再试一试。

提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？你们有没有兴趣？下面我们一起来玩一玩。

二、磁铁能吸引的物体：1. 老师准备了这些材料我们先预测一下物体会不会被磁铁吸引，然后再做实验进行检验吧。

(预测时说说理由或根据)2. 我们小组的桌子上就有这些材料，一会儿就要请大家来做做小小检验员了。

实验可不要忘了做记录啊。

(投影出现记录表)检测后把被测试物体按“能被磁铁吸引的物体”和“不能被磁铁吸引的物体”分类填写好，然后小组讨论记录下两类物体在材料上的各自特点。

(学生实验并记录填写好表格)3. 交流汇报。

磁铁能吸引哪些物体的实验记录表能被磁铁吸引的物体请打“√”不能被磁铁吸引的物体请打“×”4. 小结。

磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。

磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

磁铁都能吸引铁一类材料做的物体，我们可以把磁铁的这种性质叫作磁铁的磁性三、隔物吸铁：1. 引入研究纸包住了磁铁)磁铁被纸包住了，隔着纸，还能吸铁吗? 学生猜测，教师演示。

人教版一年级下册找规律

答：第三个盘子里有5条鱼。
通过加、减法确定三个数之间的规律。
同学们正在举办联欢会，说一说，你从图中发现了什么？
24 20 16 12 8
通过加、减法确定三个数之间的规律。
所以掉了1颗黄珠子、1颗蓝珠子。
1 5 9 13
手链是按为1组重复排列的。
13 13
如果再往后画一组，应该是怎样的呢？
右边的数与下边的数合成左边的数。
按规律接着涂一涂、画一画、填一填。
按规律接着涂一涂、画一画、填一填。
1、这节课你有什么收获？
通过加、减法确定三个数之间的规律。
相邻两数之间的差是一个固定数字。
第三个盘子里有多少条鱼？
这节课你们都学会了哪些知识？
5 3 可以摆出她穿的手链，看符不符合规律。
说出来和大家一起交流吧！
5
3
53
53
第7单元找规律【全单元】
说一说：
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面，又1面、
小旗的规律是按1面、 1面为一组重复排列。
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵组重复排列。
、一朵为一
这节课你们都学会了哪些知识？
数字和图形中有很多规律，需要认真观察，用心去发现。
举手发言： ,使每行、每列都有这三种图形。
举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？
图形的个数与数字相等。小组讨论：说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？
小旗的规律是1面、1面，又1面、1面 ……
小鸡的排列规律是按重复排列。
几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。
按规34 5 6 78
按规律接着涂一涂、画一画、填一填。

2024精选教科版一年级科学下册全册教案

2024精选教科版一年级科学下册全册教案一、教学内容本节课为人教版一年级科学下册第六单元《植物的生长》的第二课时。

本节课主要内容是让学生通过观察和实验，了解植物的生长需要水分、阳光、空气和温度等条件。

二、教学目标1. 让学生通过观察和实验，了解植物的生长需要水分、阳光、空气和温度等条件。

2. 培养学生独立思考、观察和实验的能力。

3. 培养学生合作学习、交流分享的习惯。

三、教学难点与重点重点：让学生了解植物的生长需要水分、阳光、空气和温度等条件。

难点：让学生通过实验观察，理解水分、阳光、空气和温度对植物生长的影响。

四、教具与学具准备教具：植物生长实验器材、多媒体设备学具：观察记录表、植物生长实验器材五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的植物，引导学生思考植物生长的条件是什么。

2. 探究活动1：水分对植物生长的影响。

让学生分组进行实验，观察不同水分条件下植物的生长情况，并记录实验结果。

3. 探究活动2：阳光对植物生长的影响。

让学生分组进行实验，观察不同阳光条件下植物的生长情况，并记录实验结果。

4. 探究活动3：空气对植物生长的影响。

让学生分组进行实验，观察不同空气条件下植物的生长情况，并记录实验结果。

5. 探究活动4：温度对植物生长的影响。

让学生分组进行实验，观察不同温度条件下植物的生长情况，并记录实验结果。

7. 作业设计：题目1：植物生长需要哪些条件？请列举至少三条。

答案：植物生长需要水分、阳光、空气和温度等条件。

题目2：请根据实验结果，分析不同条件对植物生长的影响。

答案：不同条件对植物生长的影响如下：水分：植物需要适量的水分才能生长。

阳光：植物需要充足的阳光来进行光合作用，促进生长。

空气：植物需要充足的空气来进行呼吸作用，提供能量。

温度：植物需要适宜的温度才能正常生长。

六、板书设计植物的生长水分：植物需要适量的水分才能生长。