幼儿园家庭教育精美(课堂PPT)

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沟通心灵 共同成长 家长读书交流会
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从母女两段不同对话讲起
第一段对话：
“妈妈,这是什么？” “是花”。妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已看”……。
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从母女两段不同对话讲起
第二段对话：
“妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？ “红色。” “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “像喇叭一样。” “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”
家庭当6中常见的教育现象误区1：对比
P123《可怕的“比较”》
负面影响一：导致孩子的攀比 负面影响二：削弱孩子的自信 负面影响三：造成孩子的精神压力
循序渐进
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不要错过孩子发展的关键期
0—3岁 3—6岁 6—10岁 8—14岁
12—15岁
孩子心理成长最重要的时期 语言发展关键期 文化敏感期，好奇心强，爱动脑筋 黄金阅读期（如果错过了这一时期的科学阅读
指导和大量阅读，将会给孩子的 成长造成难以弥补的缺憾）
独立关键期（这一段抓不好，孩子将永远长不大）
你为孩子做了什么？ 因为你，孩子错过了什么？
家庭当8中常见的教育现象误区2：责骂孩子
不要在这3种情况下责骂孩子，否则会影响孩子的性格！
1、认错不责 2、睡觉前不责 3、人多不责
什么东西不是爱却被我们说成是爱：
孩子表现：在有温暖、耐心、原则环境下成长的孩子， 通常EQ高，有涵养，比较积极独立、乐观，自制力强。
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小建议：
1.父母不要在孩子面前吵架 2.听听孩子心里话, 让孩子有倾诉机会 3.捧打孩子不是教育正确方式 4.父母不能失信于孩子 5.考试成绩不是评价孩子唯一标准 6.注意隔代教养的问题
祝愿天下的父母都成为孩子的朋友！ 祝愿天下的孩子都成为父母的骄傲！
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第一种类型：控制型父母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出 现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常 的恐惧或悲哀。
表现：此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的行 为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正原因。
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第二种类型：放纵型父母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
什1么0 东西不是爱却被我们说成是爱： 1、占有 2、控制 3、支配 4、强迫 5、干预 6、奴役 7、打骂 8、批评 9、指责 10、包办 11、代替 12、溺爱
每一位家长都爱孩子，但不一定都会爱，爱的意愿 =\= 爱的结果
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你属于哪种类型的父母
P60《自测您的家庭教育风 格》
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行 为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是 对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与 能力不足,以至于表现为“不干涉”的策略。
孩子表现：以自我为中心，容易母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
这类父母会和孩子沟通，为孩子制定清楚的家规， 关心孩子的成长，倾听孩子说话，用身教示范来教导 孩子如何面对生活。
（1）对比 对比让孩子丢失自尊，我们许多家长认为孩子小，什么也不懂，没有面子， 实际上在孩子还不会说话的时候就已经有“面子”了。所以我们常在不自觉的 情况下伤了孩子的“面子”，伤了孩子的自尊心。P123《可怕的“比较”》
（2）责骂 责骂让孩子失去自信，一个优秀的孩子，会在 家长的批评、责骂声中渐渐的失去信心和自信。
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沟通心灵 共同成长
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一个问题：我们应该怎样做家长？
做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育 理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭 教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又 应该怎样去启发引导他(她)。 “养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩 子一个正确的理念”。
父母是孩子的第一任老师
家庭当5中常见的教育现象误区