《蔚蓝的王国》ppt课件
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七年级语文上册第六单元第27课《蔚蓝的王国》课件苏教

1.课文中描写了几个场面? 【答案】两个场面:一是写“我”和其他人在大海上 快乐的行为。二是写在大海上见到的神仙世界。
部分来自《典中点》
2.文章有个句子两次反复出现,你能找出来吗?你能 体会出作者对“蔚蓝王国”的情感态度吗? 【答案】向往和喜爱。
部分来自《点拨》
1. 第一段在文中具有怎样的作用? 【答案】本题运用开头段(句)作用分析法。结构 上:开篇点题,引出描写对象——蔚蓝的王国(大 海),概括大海的魅力所在。内容上:“在梦中” 点明文章的内容是想象中的场景,奠定了全文的感 情基调,也为下文具体描写大海作铺垫。
请同学们闭上眼睛想像一下,蔚蓝的天,蔚蓝的 地,蔚蓝的大海,你们——一群快乐、幸福的年轻人, 驾着一条精美华丽的小船,在蔚蓝的大海上随风漂流。 周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺 潺的水流——一切都在倾诉着爱,倾诉着无比幸福的 爱……
那么今天,就让我和同学们一起进入俄国作家屠 格涅夫的梦中,去欣赏他梦中的那片海。
部分来自《点拨》
4.作者是如何描写仙岛的? 【答案】本题运用景物描写角度分析法。作者采用多 角度描写,“晶莹明澈”“光艳夺目”从视觉角度, “醉人的芳香”从嗅觉角度;“白玫瑰花和铃兰花” 是写植物,“五彩缤纷的长翼的鸟儿”写的是动物, 所有这些景物都给人带来赏心悦目的感受,突出了仙 岛的美丽。
部分来自《点拨》
部分来自《点拨》
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。 《蔚蓝的王国》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。
部分来自《典中点》
部分来自《典中点》
2.文章有个句子两次反复出现,你能找出来吗?你能 体会出作者对“蔚蓝王国”的情感态度吗? 【答案】向往和喜爱。
部分来自《点拨》
1. 第一段在文中具有怎样的作用? 【答案】本题运用开头段(句)作用分析法。结构 上:开篇点题,引出描写对象——蔚蓝的王国(大 海),概括大海的魅力所在。内容上:“在梦中” 点明文章的内容是想象中的场景,奠定了全文的感 情基调,也为下文具体描写大海作铺垫。
请同学们闭上眼睛想像一下,蔚蓝的天,蔚蓝的 地,蔚蓝的大海,你们——一群快乐、幸福的年轻人, 驾着一条精美华丽的小船,在蔚蓝的大海上随风漂流。 周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺 潺的水流——一切都在倾诉着爱,倾诉着无比幸福的 爱……
那么今天,就让我和同学们一起进入俄国作家屠 格涅夫的梦中,去欣赏他梦中的那片海。
部分来自《点拨》
4.作者是如何描写仙岛的? 【答案】本题运用景物描写角度分析法。作者采用多 角度描写,“晶莹明澈”“光艳夺目”从视觉角度, “醉人的芳香”从嗅觉角度;“白玫瑰花和铃兰花” 是写植物,“五彩缤纷的长翼的鸟儿”写的是动物, 所有这些景物都给人带来赏心悦目的感受,突出了仙 岛的美丽。
部分来自《点拨》
部分来自《点拨》
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。 《蔚蓝的王国》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。
部分来自《典中点》
《蔚蓝的王国》PPT

解疑合探
• 请同学们自主学习,然后在 小组间交流答案,对于有疑 难的问题,小组长可领导组 员进行讨论解决。
展示分工表
展示题目 展示分工 展示方式 1 2 3 第2组 第4组 第6组 板书 板书 板书
展示要求: 1、字迹工整、内容简练、书写迅速。 2、非展示同学结合展示,继续探究。
展示评价分工表
导语
请同学们不妨闭上眼睛想像一下:蔚蓝的天, 蔚蓝的地,蔚蓝的大海,你们——一群快乐幸福 的年轻人,驾着一条精美华丽的小船,在蔚蓝的 大海上随风漂流,周围的一切:天空、海洋、微 微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾 诉着爱,倾诉着无比幸福的爱……这是多么令人 陶醉的迷人的幸福情景啊!这就是俄国著名作家 屠格涅夫毛下的“蔚蓝的王国”。现在让我们进 入“蔚蓝的王国”,体会一下这迷人的意境吧!
蔚蓝的王国 梦中人: 我 伙伴 她 仙岛 爱情 花鸟 幸福
梦中景:大海 小船 梦中情:青春 快乐
作者仅仅想描写大海的优美景色 吗?还想表现(赞美、讴歌、倾诉) 什么?
表达自己对美好事物和美好生活的 追求与热爱;
赞美美好的青春生活;
歌颂美好的爱情; 表达岁月已逝的人生慨叹
选择自己喜欢的方 式朗读课文,从文中找出 自己喜欢的语句或段落 和大家分享。Fra bibliotek蔚蓝的王国
屠格涅夫
欧洲俄罗斯的第一位小说家
1818-1883,俄国 19世纪批判现实主 义作家。
成名作,揭露了地 主表面仁慈、实际 残暴的本性。
第一部长篇小说, 塑造了脱离群众, 得不到群众支持的 人物形象。
屠格涅夫 俄国19世 纪批判现实主义作家,有 “欧洲俄罗斯的第一位小 说家”之称。代表作《父 与子》 《猎人笔记》等。 托尔斯泰盛赞屠格涅夫 的风景描写,说:“这 是他的拿手本领,以致 在他之后,没有人敢下 手碰这样的对象---大自 然。他两三笔一勾,大 自然就发出芬芳的气 息。”
七(上)《蔚蓝的王国》课件语文课件PPT

99.向着目标奔跑,何必在意折翼的翅膀,只要信心不死,就看的见方向,顺风适合行走,逆风更适合飞翔,人生路上什么都不怕,就怕自己投降。 91.在人生的大海中,我们虽然不能把握风的大小,却可以调整帆的方向。不怕重头再来,就怕没有未来!成功是送给有准备的人,成功是送给有付出的人,相信是成功的开始,让我们携手共进, 创造人生新的辉煌。
蔚蓝的王国
屠格涅夫
清潭中学 尹翔翔
学习目标
• 1、有感情地朗读课文,
(注意节奏、速度
等),欣赏散文诗优美 的语言,感受梦幻的意 境;
• 2、体会作者美好的情
怀;
• 3、插上想象的翅膀,
体味想象的魅力。
想一想,做一做
通过自读,发挥你的想象,用 你喜爱的方式,表达出所有你能想 到的一切有关蓝天碧海间的景和物。
畅所欲言,自由想象,描述自己“梦”中的 王国。
课后练习:
• 1、以“我梦中
的____”为题, 仿照课文写一 篇散文诗;
• 2、阅读屠格
涅夫其他作品, 如《猎人笔记》 等。
结 语:
都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨, 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真!
21.每个人都会累,没人能为你承担所有悲伤,人总有一段时间要学会自己长大。 98.明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 50.人生如烟花,不可能永远悬挂天际,只要曾经绚烂过,便不枉此生。 16.每一个优秀的人,都有一段沉默的时光。那一段时光,是付出了很多努力,忍受了很多的孤独和寂寞,不抱怨不诉苦,只有自己知道。而当日后说起时,连自己都能被感动的日子。 96.没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。 30.你的人生不会辜负你的。那些转错的弯,那些流下的泪水,那些滴下的汗水,全都让你成为独一无二的自己。 98.让明天有梦做,让故事有然后。 60.生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 33.优胜劣汰,适者生存。 40.人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。 62.人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。 76.离开奋斗的沃壤,天赋的种子便寻,我们真会叫自己大吃一惊。 42.命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机! 75.一人立志,万夫莫敌。
七年级语文上册《蔚蓝的王国》6 苏教版PPT课件

6
同学们不妨闭上眼睛想象一下:蔚蓝的天, 蔚蓝的地,蔚蓝的大海, 一群快乐,幸福的人,架 着一条精美华丽的小船,在蔚蓝的大海上随风漂 流.周围的一切:天空,海洋,微微飘动的风帆,船 尾潺潺的水流----一切都在倾诉着爱,倾诉着无 比幸福的爱……这是多么令人陶醉的迷人的幸 福的情景啊!
7
蔚蓝的王国
位小说家”的封号。
有这样一位作家
为纪念一个朋友的逝世 有这样一位作家
快乐地坐了一年的监牢 旅居法国、病魔缠身
而监狱,却成就了他反 却在逝世前用了五年写下了
农奴制的名篇
饱蘸激情的八十三篇散文诗
4
欧洲俄罗斯的第一位小说家
1818-1883 俄国19世纪批判 现实主义作家
成名作,揭露了 地主表面仁慈、 实际残暴的本性
12月20日的雾
闭上眼,静静地感受,发现雾气很重,或者说那 不是雾气而是朦胧的不能再朦胧的小雨。雨确实很小, 小到落到地面看不见水珠,落到水洼激不起涟漪。可 我的脸却能很真切地感受到它,它是那么的小心翼翼, 仅仅让我的汗毛承受一点点的冷气;它是那么的温柔, 轻轻地抚摸着,让我浮躁的心沉下,静下;它又是那 么的可爱,让我忍不住想去碰触它一下,可伸出手才 发觉,手太粗糙了,一点也感受不到那温柔的精灵。
13
1.蔚蓝的王国指的是什么?
14
2.作者“梦中的王国”是什么样 的?
他的梦中有哪些人?哪些景?
15
梦中人: 我 伙伴 女人 梦中景: 大海 小船 仙岛 花鸟 梦中情: 青春 快乐 爱情 幸福
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
同学们不妨闭上眼睛想象一下:蔚蓝的天, 蔚蓝的地,蔚蓝的大海, 一群快乐,幸福的人,架 着一条精美华丽的小船,在蔚蓝的大海上随风漂 流.周围的一切:天空,海洋,微微飘动的风帆,船 尾潺潺的水流----一切都在倾诉着爱,倾诉着无 比幸福的爱……这是多么令人陶醉的迷人的幸 福的情景啊!
7
蔚蓝的王国
位小说家”的封号。
有这样一位作家
为纪念一个朋友的逝世 有这样一位作家
快乐地坐了一年的监牢 旅居法国、病魔缠身
而监狱,却成就了他反 却在逝世前用了五年写下了
农奴制的名篇
饱蘸激情的八十三篇散文诗
4
欧洲俄罗斯的第一位小说家
1818-1883 俄国19世纪批判 现实主义作家
成名作,揭露了 地主表面仁慈、 实际残暴的本性
12月20日的雾
闭上眼,静静地感受,发现雾气很重,或者说那 不是雾气而是朦胧的不能再朦胧的小雨。雨确实很小, 小到落到地面看不见水珠,落到水洼激不起涟漪。可 我的脸却能很真切地感受到它,它是那么的小心翼翼, 仅仅让我的汗毛承受一点点的冷气;它是那么的温柔, 轻轻地抚摸着,让我浮躁的心沉下,静下;它又是那 么的可爱,让我忍不住想去碰触它一下,可伸出手才 发觉,手太粗糙了,一点也感受不到那温柔的精灵。
13
1.蔚蓝的王国指的是什么?
14
2.作者“梦中的王国”是什么样 的?
他的梦中有哪些人?哪些景?
15
梦中人: 我 伙伴 女人 梦中景: 大海 小船 仙岛 花鸟 梦中情: 青春 快乐 爱情 幸福
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
蔚蓝的王国PPT课件14 苏教版 (共19张PPT)

欧洲俄罗斯的第一位小说家
1818-1883 俄国19世纪批判现实 主义作家
成名作,揭露了地主 表面仁慈、实际残暴 的本性
第一部长篇小说,塑 造了脱离群众,得不 到群众支持的人物形 象
立体的梦中世界
天
人 船 声音 仙岛
海
让我们在作者的梦中寻找 他的爱的世界吧……
蔚蓝的王国
朗 读
好
很好
最好
任选一段关于景物的描写来朗读。说说这段: 1)哪些词语、短语写出景物的什么特点;
生 活 的 一 切 都 是 美 的
有 爱 的 心 灵 , 就 会 发 现
……
“蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。”
屠格涅夫内心充满了爱意,用想象中的大 海来表达这种爱情,是因为大海来自于现 实生活,海的博大、温柔准确地传达了他 的思想,使读者产生共鸣。
抽象的 不好形容的
形象的 能切实感受到的
表 现 手 法 : 象 征
• 通过说与写发展了想象力,学会自然、立体地表达想象世
界。
蔚蓝的王国呀!我看见过你……
“随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……”
声音
听觉
联想
甜滋滋 味觉
甜美
嗅觉
微风过处,送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 似的。
朱自清《荷塘月色》
若有若无 轻柔
听觉
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
停短 顿停 加重/上扬 强调/加重 重 加重/上扬
较重/上扬 重/上扬
重/上扬
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音…… 周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流—— 一切都在倾诉 着爱情,倾诉着无比幸福的爱情。
蔚蓝的王国-PPT精品教学课件

然看不见,但近在咫尺。
不消片刻,她的眼睛 就会闪出亮光,她的脸 上就会现出笑容……
她的手就会拉
着你的手——拉着你 一起进入永不衰败的
天堂!
蔚蓝的王国呀!
我看见过你……在梦中.
品梦
找出文中你最欣赏的句子, 说出喜欢的理由.
“白色的风帆鼓起来,宛似天鹅的胸膛”
品味:此句运用比喻的 修辞,写出了船帆涨满 风的形状,赋予风帆以 “白色的风帆鼓了起来,宛似 生命动态的美。
天鹅的胸膛”
悟梦:
一切景语皆情语也,作者描写蔚 蓝的王国是想赞美、讴歌、倾诉 些什么?
观点:1、表达自己对美好事物的追求与热爱; 2、赞美美好的青春生活;
3、歌颂美好的爱情;
你更倾向于哪点呢?回归课文找依据。
追梦
用你的海 你的船 造就你的梦
用诗意的语言描绘 一下你的梦境吧!
追梦:
说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果都心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真!
鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着 平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分 辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋 的声音......其中仿佛有女人的声音......周 围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、 船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情, 倾诉着无比幸福的爱情!
她,我们每一个人都爱着 的那个人——她就在这儿……虽
况且我也没有对他们多加注 意。——我只看到四周是一片 无边无际的蔚蓝的海,海面上 闪烁着金鳞似的细浪。
我们有时发出爽朗、愉快的笑声,仿佛天 堂里神仙的笑声! 或者,突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺 腑的诗句......似乎天空本身也在和我们酬唱, 四周的海洋也情不自禁地颤栗起来......接着又 是一片宁静。
不消片刻,她的眼睛 就会闪出亮光,她的脸 上就会现出笑容……
她的手就会拉
着你的手——拉着你 一起进入永不衰败的
天堂!
蔚蓝的王国呀!
我看见过你……在梦中.
品梦
找出文中你最欣赏的句子, 说出喜欢的理由.
“白色的风帆鼓起来,宛似天鹅的胸膛”
品味:此句运用比喻的 修辞,写出了船帆涨满 风的形状,赋予风帆以 “白色的风帆鼓了起来,宛似 生命动态的美。
天鹅的胸膛”
悟梦:
一切景语皆情语也,作者描写蔚 蓝的王国是想赞美、讴歌、倾诉 些什么?
观点:1、表达自己对美好事物的追求与热爱; 2、赞美美好的青春生活;
3、歌颂美好的爱情;
你更倾向于哪点呢?回归课文找依据。
追梦
用你的海 你的船 造就你的梦
用诗意的语言描绘 一下你的梦境吧!
追梦:
说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果都心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真!
鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着 平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分 辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋 的声音......其中仿佛有女人的声音......周 围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、 船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情, 倾诉着无比幸福的爱情!
她,我们每一个人都爱着 的那个人——她就在这儿……虽
况且我也没有对他们多加注 意。——我只看到四周是一片 无边无际的蔚蓝的海,海面上 闪烁着金鳞似的细浪。
我们有时发出爽朗、愉快的笑声,仿佛天 堂里神仙的笑声! 或者,突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺 腑的诗句......似乎天空本身也在和我们酬唱, 四周的海洋也情不自禁地颤栗起来......接着又 是一片宁静。
《蔚蓝的王国》PPT课件2

参考句式:
我特别欣赏 ……(词、句、 段),因为……
读了……后,我仿佛……
主题:
1、表达对美好事物和美好生活的
追求热爱。
2、赞美美好的青春生活。 3、歌颂美好的爱情。
4、表达岁月已逝的人生感叹。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子
蔚蓝的王国PPT课件33 苏教版 (共19张PPT)

) 酬唱(chóu )
潺潺 ( chán ) 咫尺( zhǐ )
1.从文中找到你最喜欢的一段,反复诵读
2.个性魅力展示
1.从文中找到你喜欢的句子或段落
2.说说你喜欢的理由
小组探究作者的情感
假如你是一位导演,让你拍一部 电影《海上情缘》,你准备如何 策划,发挥你的想像,相信你是 最棒的!
结 语: 祝: 同学们
一些岛上像下雨似的朝我们 身上飘洒白玫瑰花和铃兰花; 另一些岛上忽然飞起一群五彩缤 纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着 平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。
随同花儿和鸟儿 一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛 有女人的声音…… 周围的一切:天空、海洋、微
微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾 诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!
我不知道我的伙伴是些什么人;然
而我的整个身心感觉到,他们像我一样 年轻、快乐、幸福!
况且我也没有对他们多加 注意。__我只看到四周是一片 无边无际的蔚蓝的海,海面上 闪烁着金鳞似的细浪。
头顶上是同样无边 无际的、同样蔚蓝的 海——在那儿,和煦的太 阳愉悦地露着笑脸。
或者,突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑 的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱, 四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……接着 又是一片宁静。
安阳县崔家桥乡三中 张 涛
链接作者
屠格涅夫:(1818-1883) 享有“俄罗斯的第一位小说 家”的称号。
语言丰富,文笔优美。描写风景的 大师,是探索人心灵秘密的巨匠。
蔚蓝的王国呀!
充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的 王国呀!
我看见过你……在梦中
我们几个人坐在一条 精美华丽的小船上。
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蔚蓝的王国呀! 充满着蔚蓝、光明、青春、幸福 的王国呀! 我看见过你……在梦中
我们几个人坐在一 条精美华丽的小船上。
白色的风帆鼓了起来, 宛似天鹅的胸膛,帆的 上面挂着几面随风轻扬 的小旗。
我不知道我的伙伴是些什么人; 然而我的整个身心感觉到,他们像 我一样年轻、快乐、幸福!
况且我也没有对他们多加注 意。——我只看到四周是一片无 边无际的蔚蓝的海,海面上闪烁 着金鳞似的细浪,头顶上是同样 无边无际的、同样蔚蓝的海——
成名作,揭露了地
第一部长篇小说,塑造
主表面仁慈、实际残暴 了脱离群众,得不到群众支
的本性。
持的人物形象。
知:介于诗与散文之间的 一个独立的文学样式,具有诗的 形式和神韵,又有散文的轻灵和 自由,本质上属于诗歌。
静听朗诵,感受 大自然芬芳的气息
有感情地朗读课文
连续写天空、海洋、风帆、潺潺流水等一些没有生命 的东西在倾诉爱情,作者是运用拟人的手法表现大海的 可爱,充满了青春的魅力,带给人们无限的快乐和幸福, 也表现了作者对大海的热爱和陶醉。
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用, 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
酬唱 chóu 明澈 chè 船舷 xián 咫尺 zhǐ
蔚蓝的王国是怎样一个世界?
蔚蓝、光明、青春、幸福、快乐、 自由自在。。。。。。
找出相关的句子,并且有感情朗读
1、依靠想象,文中叙写了哪些人, 哪些景?文中“我们”又有着什么
样的情怀?
蔚蓝的王国
梦中人: 我 梦中景: 大海 梦中情: 青春
“女人”意味着爱情、幸福、美好……, “女人的声音”象征着爱情的召唤,象征着对 幸福、美好生活的渴望。
“她”可以理解为“母亲”、“妻子”、 “天使”,可能是海之神、爱之神,也可能 指作者心中的爱人,也可以理解为美好的青 春、生活、爱情……一切美好的化身
语段1:
并不是风在推动它前进;驾驶它的是 我们自己无忧无虑的心灵--我们心中 稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪 里去,它像是有生命的东西,完全听从 我们的使唤。
参考句式:
我特别欣赏 ……(词、句、 段),因为……
读了……后,我仿佛……
主题:
1、表达对美好事物和美好生活的 追求热爱。
2、赞美美好的青春生活。 3、歌颂美好的爱情。 4、表达岁月已逝的人生感叹。
在那儿,和煦的太阳愉悦地露着 笑脸。
我们看到一些岛屿,晶 莹明澈的仙岛,岛上的璧 玉宝石光艳夺目。
一些岛上像下雨似的朝我们 身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另 一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷 的长翼的鸟儿。
周围的一切:天空、海洋、微微 飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一 切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福 的爱情!
她,我们每一个人都 爱着的那个人——她就在 这儿……虽然看不见,但 近在咫尺。
不消片刻,她 的眼睛就会闪出亮 光,她的脸上就会 现出笑容……
她的手就会拉 着你的手——拉着 你一起进入永不 衰败的天堂!
蔚蓝的王国呀! 我看见过你……在梦中。
认读字词
和煦 xù 颤栗 zhàn 璧玉 bì 潺潺 chán
问题:驾驶小船的不是风而是心灵,这 可能吗?你是怎样理解这种现象的?
小船随着人的心意前行,人们的心 灵在大海上已经完全融合在一起。
语段二:
周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆,船 尾潺潺的流水--所有的一切都在倾诉着爱情,倾诉 着无比幸福的爱情。
问题: 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命 的物来倾诉爱情,而且要连续倾诉两遍,这样写有 什么作用?
屠 格 涅 夫
有人说他是欧洲俄罗斯 的第一位小说家。
他的代表作有«猎人笔 记»、 «父与子»等。
托尔斯泰说:在他之后 没有人再敢下屠笔格写涅大夫自 然。
1818-1883,
屠格涅夫,俄国十九世
纪批判现实主义作家。代表 作有《父与子》、《罗亭》 、《贵族之家》、《前夜》 、《猎人笔记》等。
他的小说结构严整,情 节紧凑,人物形象生动,尤 其善于细致雕琢女性艺术形 象,对旖旎大自然的描写充 满诗情画意。
伙伴 女人 小船 仙岛 花鸟 快乐 爱情 幸福
2、弗洛伊德说过:“梦是愿 望的达成。” 你认为文中“蔚
蓝的王国”为什么是“蔚蓝”的? 可能象征什么?第10节中“女人 的声音”和第11节中的“她”又 是指什么呢?
我的理解
这个“王国” 没有烦恼、痛苦、忧患、 灾难,有的只是快乐、幸福、自由、美丽和 温馨,象征作者理想中的生活世界。
我们几个人坐在一 条精美华丽的小船上。
白色的风帆鼓了起来, 宛似天鹅的胸膛,帆的 上面挂着几面随风轻扬 的小旗。
我不知道我的伙伴是些什么人; 然而我的整个身心感觉到,他们像 我一样年轻、快乐、幸福!
况且我也没有对他们多加注 意。——我只看到四周是一片无 边无际的蔚蓝的海,海面上闪烁 着金鳞似的细浪,头顶上是同样 无边无际的、同样蔚蓝的海——
成名作,揭露了地
第一部长篇小说,塑造
主表面仁慈、实际残暴 了脱离群众,得不到群众支
的本性。
持的人物形象。
知:介于诗与散文之间的 一个独立的文学样式,具有诗的 形式和神韵,又有散文的轻灵和 自由,本质上属于诗歌。
静听朗诵,感受 大自然芬芳的气息
有感情地朗读课文
连续写天空、海洋、风帆、潺潺流水等一些没有生命 的东西在倾诉爱情,作者是运用拟人的手法表现大海的 可爱,充满了青春的魅力,带给人们无限的快乐和幸福, 也表现了作者对大海的热爱和陶醉。
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学习永远不晚。 JinTai College
酬唱 chóu 明澈 chè 船舷 xián 咫尺 zhǐ
蔚蓝的王国是怎样一个世界?
蔚蓝、光明、青春、幸福、快乐、 自由自在。。。。。。
找出相关的句子,并且有感情朗读
1、依靠想象,文中叙写了哪些人, 哪些景?文中“我们”又有着什么
样的情怀?
蔚蓝的王国
梦中人: 我 梦中景: 大海 梦中情: 青春
“女人”意味着爱情、幸福、美好……, “女人的声音”象征着爱情的召唤,象征着对 幸福、美好生活的渴望。
“她”可以理解为“母亲”、“妻子”、 “天使”,可能是海之神、爱之神,也可能 指作者心中的爱人,也可以理解为美好的青 春、生活、爱情……一切美好的化身
语段1:
并不是风在推动它前进;驾驶它的是 我们自己无忧无虑的心灵--我们心中 稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪 里去,它像是有生命的东西,完全听从 我们的使唤。
参考句式:
我特别欣赏 ……(词、句、 段),因为……
读了……后,我仿佛……
主题:
1、表达对美好事物和美好生活的 追求热爱。
2、赞美美好的青春生活。 3、歌颂美好的爱情。 4、表达岁月已逝的人生感叹。
在那儿,和煦的太阳愉悦地露着 笑脸。
我们看到一些岛屿,晶 莹明澈的仙岛,岛上的璧 玉宝石光艳夺目。
一些岛上像下雨似的朝我们 身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另 一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷 的长翼的鸟儿。
周围的一切:天空、海洋、微微 飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一 切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福 的爱情!
她,我们每一个人都 爱着的那个人——她就在 这儿……虽然看不见,但 近在咫尺。
不消片刻,她 的眼睛就会闪出亮 光,她的脸上就会 现出笑容……
她的手就会拉 着你的手——拉着 你一起进入永不 衰败的天堂!
蔚蓝的王国呀! 我看见过你……在梦中。
认读字词
和煦 xù 颤栗 zhàn 璧玉 bì 潺潺 chán
问题:驾驶小船的不是风而是心灵,这 可能吗?你是怎样理解这种现象的?
小船随着人的心意前行,人们的心 灵在大海上已经完全融合在一起。
语段二:
周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆,船 尾潺潺的流水--所有的一切都在倾诉着爱情,倾诉 着无比幸福的爱情。
问题: 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命 的物来倾诉爱情,而且要连续倾诉两遍,这样写有 什么作用?
屠 格 涅 夫
有人说他是欧洲俄罗斯 的第一位小说家。
他的代表作有«猎人笔 记»、 «父与子»等。
托尔斯泰说:在他之后 没有人再敢下屠笔格写涅大夫自 然。
1818-1883,
屠格涅夫,俄国十九世
纪批判现实主义作家。代表 作有《父与子》、《罗亭》 、《贵族之家》、《前夜》 、《猎人笔记》等。
他的小说结构严整,情 节紧凑,人物形象生动,尤 其善于细致雕琢女性艺术形 象,对旖旎大自然的描写充 满诗情画意。
伙伴 女人 小船 仙岛 花鸟 快乐 爱情 幸福
2、弗洛伊德说过:“梦是愿 望的达成。” 你认为文中“蔚
蓝的王国”为什么是“蔚蓝”的? 可能象征什么?第10节中“女人 的声音”和第11节中的“她”又 是指什么呢?
我的理解
这个“王国” 没有烦恼、痛苦、忧患、 灾难,有的只是快乐、幸福、自由、美丽和 温馨,象征作者理想中的生活世界。