2018年岳麓版九年级历史下册+第一单元+苏联社会主义道路的探索小结课件
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九年级历史下册第一单元苏联社会主义道路的探索2对社会主义道路的探索课件新人教版31102
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
知识点一 知识点二
知识点二苏联的社会主义建设
1.社会主义工业化
(1)时间:1928~1937年,实施两个五年计划。 (2)内容:重点发展 重工业 。 (3)作用:苏联由传统的农业国变成强盛的 工业国 了社会主义 工业化 ,国防力量也大为加强。
;基本实现
2.斯大林模式
(1)背景:苏联完成社会主义工业化和农业集体化。
第2课 对社会主义道路的探索
知识点一 知识点二
知识点一列宁对社会主义建设道路的探索 1.经济方面:新经济政策 (1)时间: 1921 年开始。 (2)背景:国内战争结束,苏俄进入和平建设时期,战时共产主义政 策不适应生产力的发展。 (3)领导者: 列宁 。 (4)内容:允许多种经济并存,大力发展 商品经济 。 (5)意义:促进了国民经济的恢复和发展。 2.政治方面:苏联的建立 (1)时间: 1922 年底。 (2)全称:苏维埃社会主义共和国联盟(苏联)。 (3)成员:俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来 扩大到15个加盟共和国。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
知识点一 知识点二
知识点二苏联的社会主义建设
1.社会主义工业化
(1)时间:1928~1937年,实施两个五年计划。 (2)内容:重点发展 重工业 。 (3)作用:苏联由传统的农业国变成强盛的 工业国 了社会主义 工业化 ,国防力量也大为加强。
;基本实现
2.斯大林模式
(1)背景:苏联完成社会主义工业化和农业集体化。
第2课 对社会主义道路的探索
知识点一 知识点二
知识点一列宁对社会主义建设道路的探索 1.经济方面:新经济政策 (1)时间: 1921 年开始。 (2)背景:国内战争结束,苏俄进入和平建设时期,战时共产主义政 策不适应生产力的发展。 (3)领导者: 列宁 。 (4)内容:允许多种经济并存,大力发展 商品经济 。 (5)意义:促进了国民经济的恢复和发展。 2.政治方面:苏联的建立 (1)时间: 1922 年底。 (2)全称:苏维埃社会主义共和国联盟(苏联)。 (3)成员:俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来 扩大到15个加盟共和国。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
九年级历史《第一单元 苏联社会主义道路的探索》课件1
一 战
复习提纲
目标篇 知识篇
中考目标定位
单元知识整合
考点内容梳理 重点难点突破 中考真题再现 中考预测演练 课后合作探究
回馈篇 探究篇
知识篇之 考点内容梳理
考点一、俄国十月革命 “一战”激化了俄国的社会矛 背景
盾 二月革命：推翻了沙皇专制统治 --- 两个 政权并存 1917· 11· 7 彼得格勒（总指挥部：斯莫尔尼宫）
关于复习……
学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣 ……
。
九年级下册 第一单元
复习课
苏联社会主义道路的探索
复习提纲
目标篇
中考目标定位
单元知识整合
知识篇 回馈篇
探究篇
考点内容梳理 重点难点突破 中考真题再现 中考预测演练 课后合作探究
复习提纲
目标篇 知识篇
知识篇之 重点难点突破
2、如何正确评价“斯大林模式”？ 在苏联由农业国变为强大的工业国，赶上 或超过西方国家方面起了积极作用; 为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物 质基础； 但从长远看其弊端阻碍了苏联的可持续发 展。
知识篇之 重点难点突破
3、 “斯大林模式”对我国进
行社会主义现代化建设有着怎 样的启示或教训？
当时有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰 和白俄罗斯加入，后扩大到15个加盟共和国
知识篇之 考点内容梳理 3、斯大林对社会主义建设道路的探索
（1）经济方面：1928—1937年，苏联先后完成第一、
第二个五年计划，重点发展重工业。自30代初起，开 始进行大规模的农业集体化运动。
重大成就：---到1937年，工业总产值居欧洲第一、 世界第二（仅次于美国）；由农业国变成为工业国； 国防力量加强。 （2）民主法治方面：1936年通过了新宪法，宣布 苏联是“工农社会主义国家”。
复习提纲
目标篇 知识篇
中考目标定位
单元知识整合
考点内容梳理 重点难点突破 中考真题再现 中考预测演练 课后合作探究
回馈篇 探究篇
知识篇之 考点内容梳理
考点一、俄国十月革命 “一战”激化了俄国的社会矛 背景
盾 二月革命：推翻了沙皇专制统治 --- 两个 政权并存 1917· 11· 7 彼得格勒（总指挥部：斯莫尔尼宫）
关于复习……
学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣 ……
。
九年级下册 第一单元
复习课
苏联社会主义道路的探索
复习提纲
目标篇
中考目标定位
单元知识整合
知识篇 回馈篇
探究篇
考点内容梳理 重点难点突破 中考真题再现 中考预测演练 课后合作探究
复习提纲
目标篇 知识篇
知识篇之 重点难点突破
2、如何正确评价“斯大林模式”？ 在苏联由农业国变为强大的工业国，赶上 或超过西方国家方面起了积极作用; 为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物 质基础； 但从长远看其弊端阻碍了苏联的可持续发 展。
知识篇之 重点难点突破
3、 “斯大林模式”对我国进
行社会主义现代化建设有着怎 样的启示或教训？
当时有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰 和白俄罗斯加入，后扩大到15个加盟共和国
知识篇之 考点内容梳理 3、斯大林对社会主义建设道路的探索
（1）经济方面：1928—1937年，苏联先后完成第一、
第二个五年计划，重点发展重工业。自30代初起，开 始进行大规模的农业集体化运动。
重大成就：---到1937年，工业总产值居欧洲第一、 世界第二（仅次于美国）；由农业国变成为工业国； 国防力量加强。 （2）民主法治方面：1936年通过了新宪法，宣布 苏联是“工农社会主义国家”。
九年级历史下册第一单元第2课苏联的社会主义建设教学课件岳麓版
政治：权力高度集中，忽视民主法治建设，各级领 导实际上由上级指派，基本(jīběn)不受群众监督； 权力越来越集中在少数人手中。
第十九页，共26页。
斯大林模式产生的 背景(bèijǐng)和作 用以及由此产生的 弊端是什么？
第二十页，共26页。
这个模式形成(xíngchéng)的背景 和作用？
（1）背景：斯大林模式是在苏联外有帝国主义包 围，国内经济、文化相对落后的的情况下形成的。 (2)作用：它在一定历史(lìshǐ)阶段里发挥过积极 作用，但这一模式有具有严重的弊端，从长远上看， 它严重阻碍了苏联的进一步发展。
第二十一页，共26页。
斯大林模式(móshì)的弊 端？
1.优先发展重工业，是农业(nóngyè)和轻工业长期处 于落后状态； 2.在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了 产品品种少、质量差； 3.国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广 大农民的利益，农民没有生产积极性，农业(nóngyè) 产量长期停滞不前； 4.发展粗放，效益低下，大量消耗和浪费了资源。
第一单元(dānyuán) 苏联社会主义道 路的探索
第2课 苏联的社会主义 (shèhuìzhǔyì)建设
第一页，共26页。
导入新课
(liǎnɡ ɡè)
(èr yuè)
(zāinàn)
同两
一 革二 战 命月
时个 并 存
十 月
灾
革
难
命
政 权
第二页，共26页。
十月革命后的 俄国进行了怎样的社 会主义 (shèhuìzhǔyì)建设 道路的探索？
第十四页，共26页。
2.农业(nóngyè)集体化
苏联农业集体 化开始于哪年？农 业集体化过程中存 在(cúnzài)什么问 题？
第十九页，共26页。
斯大林模式产生的 背景(bèijǐng)和作 用以及由此产生的 弊端是什么？
第二十页，共26页。
这个模式形成(xíngchéng)的背景 和作用？
（1）背景：斯大林模式是在苏联外有帝国主义包 围，国内经济、文化相对落后的的情况下形成的。 (2)作用：它在一定历史(lìshǐ)阶段里发挥过积极 作用，但这一模式有具有严重的弊端，从长远上看， 它严重阻碍了苏联的进一步发展。
第二十一页，共26页。
斯大林模式(móshì)的弊 端？
1.优先发展重工业，是农业(nóngyè)和轻工业长期处 于落后状态； 2.在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了 产品品种少、质量差； 3.国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广 大农民的利益，农民没有生产积极性，农业(nóngyè) 产量长期停滞不前； 4.发展粗放，效益低下，大量消耗和浪费了资源。
第一单元(dānyuán) 苏联社会主义道 路的探索
第2课 苏联的社会主义 (shèhuìzhǔyì)建设
第一页，共26页。
导入新课
(liǎnɡ ɡè)
(èr yuè)
(zāinàn)
同两
一 革二 战 命月
时个 并 存
十 月
灾
革
难
命
政 权
第二页，共26页。
十月革命后的 俄国进行了怎样的社 会主义 (shèhuìzhǔyì)建设 道路的探索？
第十四页，共26页。
2.农业(nóngyè)集体化
苏联农业集体 化开始于哪年？农 业集体化过程中存 在(cúnzài)什么问 题？
【初中历史】苏联社会主义道路的探索ppt优秀课件6 岳麓版
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
列宁宣布人民委员会成立
列宁当选为人民委员会主席
苏维埃通过了《和平法令》和《土地法令》
时间
对象
二月 1917年3月 沙皇专治
革命
统治
性质
资产阶级 民主革命
结果 推翻沙皇专制
十月 革命
1917年11 资产阶级 月7日 临时政府
无产阶级社 会主义革命
推翻资产阶级 临时政府，建 立苏维埃政权
苏联 社会 主义 道路 探索
——《列宁全集》第2版第41卷
依据材料并 结合所学，说出 新经济政策的主 要内容。并说出 新经济政策最主 要的特点是什么？
苏联 社会 主义 道路 探索
十月革命
背景
一战给俄国人民带来灾难 二月革命推翻沙皇统治
革命胜利（1917年10月24日）
1918年实行战时共产主义政策 固定粮食税
内容 1921年新经济政策
1936年《苏联宪法》：社会主义制度基本确立
例．有一些史学家称1917年是对人类社会发展方向产生重大影响 的一年，其主要依据是这一年： （D）
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
列宁宣布人民委员会成立
列宁当选为人民委员会主席
苏维埃通过了《和平法令》和《土地法令》
时间
对象
二月 1917年3月 沙皇专治
革命
统治
性质
资产阶级 民主革命
结果 推翻沙皇专制
十月 革命
1917年11 资产阶级 月7日 临时政府
无产阶级社 会主义革命
推翻资产阶级 临时政府，建 立苏维埃政权
苏联 社会 主义 道路 探索
——《列宁全集》第2版第41卷
依据材料并 结合所学，说出 新经济政策的主 要内容。并说出 新经济政策最主 要的特点是什么？
苏联 社会 主义 道路 探索
十月革命
背景
一战给俄国人民带来灾难 二月革命推翻沙皇统治
革命胜利（1917年10月24日）
1918年实行战时共产主义政策 固定粮食税
内容 1921年新经济政策
1936年《苏联宪法》：社会主义制度基本确立
例．有一些史学家称1917年是对人类社会发展方向产生重大影响 的一年，其主要依据是这一年： （D）
九年级历史精品课件：第一单元 苏联社会主义道路的探索
第一单元
谁 沉 谁 浮 后 人 说 ， 花 开 花 落 九 十 年
苏联社会主义道路的探索
俄国十月革命
红 旗 一 展 天 下 定 ， 春 秋 几 度 风 雨 变
第1课
本课地位
本课包括两部分内容： 1、新时代的曙光 2、十月革命的历史意义
十月革命是本课的主题。
既是本单元的开篇内容,也 是整个世界现代史的开篇内容。
中考内容标准
第1课 俄国十月革命
(1)识记 彼得格勒起义（十月革命）的时间和结果；苏俄巩固 政 权的主要措施。 (2)理解 十月革命的历史意义。
看吧，阳光 多灿烂
俄国十月革命
学习“革命”的技巧
1、谁革谁的命（对象） 2、为什么要革它的命（原因） 3、怎样革它的命（经过）
4、“革命”的结果 5、“革命”的意义
(1)中国:采取的是农村包围城市，武装夺取政权； (2)俄国:采取的是中心城市暴动，武装夺取政权。 (3)启发：马克思列宁主义要与中国具体实践相结合， 才能获得了胜利（从国情出发，实事求是） 马克思列宁主义在中国获得了灵活运用。故我们在 学习及处理事情中也要注意知识和方法的灵活运用， 而不能生搬硬套。
比较：两种政权的不同
资产阶级临时政 府 领导者不同 苏维埃政权
资产阶级 反动反人民
资产阶级
无产阶级
符合人民利益 广大工农群众
采取的措施不同
所代表的利益不 同
思考：从这种比较中我们能得出什么结论呢？
（只有代表人民利益的政权才会得到人民的支持）
思考：试比较俄国革命和中国革命取得 胜利的方式有何不同？有何启发？（
巩固新生的苏维埃政权
困境：
内部：经济遭到严重破坏、国内的反革命叛乱
外部：战争还没有结束、帝国主义的武装干涉
九年级历史下册第1单元苏联社会主义道路的探索第2课苏联的社会主义建设课件岳麓版
【参考答案】两位同学的观点都是片面的。斯大林模式的“利” 在于:使苏联跻身工业化强国的行列,为后来取得世界反法西斯战 争的胜利奠定了物质基础。“弊”在于:从长远来看,阻碍了苏联 的民主与法制建设和经济持续发展,妨碍了社会主义制度优越性 的充分发挥。
(4)在探索建设社会主义的过程中,中国应该从苏联斯大林模式 的弊端中吸取怎样的教训? 【参考答案】全面发展;注重质量;关注民生;可持续发展;加强民 主法制建设。
4.20世纪二三十年代苏联社会主义建设总的特点是道路曲折。 先后出现过两次重大转折:第一次发生在列宁时期,即由战时 共产主义政策转为新经济政策;第二次发生在斯大林时期,即 放弃新经济政策,实行工业化和农业集体化。 5.斯大林模式阻碍了苏联的民主法制建设及经济持续发展, 妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。
——《大国崛起》 工业化的中心,工业的基础,就是发展重工业。
——斯大林
【探究思考】 (1)你从材料一中可以得到哪些信息?苏联通过什么措施实现了 这种变化? 【参考答案】信息:1928-1937年苏联工业生产总值不断提高; 到1937年苏联的工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二 位;1937年苏联已经成为强盛的工业国。 措施:通过实施第一、第二个五年计划实现的。
多年战争的破坏和战时共产主义政策的继续实行,导致苏 俄出现了严重的社会、经济危机。在列宁领导下,1921年开始 实施新经济政策,使国民经济迅速恢复和发展,并于1922年成立 苏联。列宁去世后,斯大林领导苏联人民先后完成了工业化和 农业集体化,并于1936年颁布了苏联新宪法,从而宣告了社会主 义基本制度在苏联的建立,同时也标志着苏联高度集中的经济 政治体制(“斯大林模式”)的形成。这一体制曾发挥过积极作 用,但也存在严重的弊端。
岳麓版九年级历史下册 (苏联的社会主义建设)苏联社会主义道路的探索新课件教学
——《大国崛起》
二、社会主义工业化和农业集体化
经济：
第一、第二两个五 年计划的完成
时间：1928-1937年 重点：重工业 作用：p8
工业：实现了社会主义工业化
农业：实现了农业集体化
强迫农民加入集体农庄
农业集体化
背景：为了适应工业化快速发展需要 时间：从30年代开始——1937年完成。
到1937年，全国基本完成农业集体 化，参加集体农庄的农户，占全国农户
在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后 的情况下形成的，在一定阶段发挥过作用。
A、优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落态。
弊端: B、片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。
C、严重损害农民利益，挫伤农民生产积极性。 D、经济粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费资源。
情景探究：还有积极性吗
列宁逝世以后，以斯大林
为首的联共（布）领导人民
为实现国家社会主义工业化
进行斗争。1928开始，苏联
开始在全国实行五年计划经
济建设。
怎样从年代上区分 “沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
1917年 二月革命以前，沙皇统治下 的俄国简称“沙俄”。
1917年十月革命胜利到1922年底苏联 成立前的苏维埃俄国简称“苏俄”。
3、列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？
国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。首要任务 是恢复被战争严重破坏了的经济。
情景研究：
一战和三年国内战争使俄国的工农业 生产遭到严重破坏。1920年的工业总产 值只等于战前的30%，钢产量只相当于 战前的4.6%，生铁只有战前的3%左右。 67%的铁路毁于战火。人民生活必需品 如面包、衣服和肥皂这样起码的物品都 十分匮乏。很多人经常挨饿。
二、社会主义工业化和农业集体化
经济：
第一、第二两个五 年计划的完成
时间：1928-1937年 重点：重工业 作用：p8
工业：实现了社会主义工业化
农业：实现了农业集体化
强迫农民加入集体农庄
农业集体化
背景：为了适应工业化快速发展需要 时间：从30年代开始——1937年完成。
到1937年，全国基本完成农业集体 化，参加集体农庄的农户，占全国农户
在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后 的情况下形成的，在一定阶段发挥过作用。
A、优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落态。
弊端: B、片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。
C、严重损害农民利益，挫伤农民生产积极性。 D、经济粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费资源。
情景探究：还有积极性吗
列宁逝世以后，以斯大林
为首的联共（布）领导人民
为实现国家社会主义工业化
进行斗争。1928开始，苏联
开始在全国实行五年计划经
济建设。
怎样从年代上区分 “沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
1917年 二月革命以前，沙皇统治下 的俄国简称“沙俄”。
1917年十月革命胜利到1922年底苏联 成立前的苏维埃俄国简称“苏俄”。
3、列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？
国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。首要任务 是恢复被战争严重破坏了的经济。
情景研究：
一战和三年国内战争使俄国的工农业 生产遭到严重破坏。1920年的工业总产 值只等于战前的30%，钢产量只相当于 战前的4.6%，生铁只有战前的3%左右。 67%的铁路毁于战火。人民生活必需品 如面包、衣服和肥皂这样起码的物品都 十分匮乏。很多人经常挨饿。
九年级历史下册第一单元苏联社会主义道路的探索2《对社会主义道路的探索》课件2
Байду номын сангаас
苏联建设的成就
PPSH（波波沙）-41冲 锋枪，共产六百万枝
斯大林格勒拖拉机厂
喀秋莎火箭炮在怒吼
T-34型坦克，作为二战中性能最 好的坦克之一，共生产了四万辆
莫斯科地铁站一直被公认为世界上最漂亮的地铁，享 有地下艺术殿堂之美称。原因有三：第一，它是世界 上堪称最古老的地铁站，同时也是世界上效率最高的 地铁站；第二，它是世界上最深入地底的地铁站；第 三个原因也是最重要的原因，它保留了浓厚的斯大林 时代色彩，是世界上最美丽、最宏伟的地铁站之一。
部门 战时共产主义政策
新经济政策
实行余粮收集 农业 制，强制征收
农民的余粮。
用粮食税代替余粮收 集制，农民交税后可 自由处理自己的粮食。
工业
把大中小企业 全部收归国有。
商业
取消自由贸易， 实行配给制。
允许资本家经营 某些中小企业。
取消实物配给制， 恢复商品买卖。
“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法 在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家 的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”
如何使广大农民走共同富裕的道路，如何 使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确 定了农业集体化的方针。
农民加入集体农庄
集体农庄庄员在 田间用餐
到1937年，全国基本完成工业集体 化，参加集体农庄的农户，占全国农户 的93％，耕地面积达99％，从而使社会 主义成份在苏联的整个国民经济中占有 绝对优势。
个神话。是什么使苏联取得了如此辉煌的成就呢？
豪情万丈 1.斯达汉诺夫以冲天的热情工作6小时，
采煤102吨，超过定额13倍。
2.甜菜种植员玛丽以每英亩21吨的产量创 出了新的记录。
3.《钢铁是怎样炼成的》中保尔说的话： “人最宝贵的是生命，它给予我们只有 一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事的时候，不会因碌碌无为、虚度 年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活 庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他 就能说：‘我把自己的整个生命和全部 的精力献给了世界上最壮丽的事业-----为人类的解放而奋斗。’”
苏联建设的成就
PPSH（波波沙）-41冲 锋枪，共产六百万枝
斯大林格勒拖拉机厂
喀秋莎火箭炮在怒吼
T-34型坦克，作为二战中性能最 好的坦克之一，共生产了四万辆
莫斯科地铁站一直被公认为世界上最漂亮的地铁，享 有地下艺术殿堂之美称。原因有三：第一，它是世界 上堪称最古老的地铁站，同时也是世界上效率最高的 地铁站；第二，它是世界上最深入地底的地铁站；第 三个原因也是最重要的原因，它保留了浓厚的斯大林 时代色彩，是世界上最美丽、最宏伟的地铁站之一。
部门 战时共产主义政策
新经济政策
实行余粮收集 农业 制，强制征收
农民的余粮。
用粮食税代替余粮收 集制，农民交税后可 自由处理自己的粮食。
工业
把大中小企业 全部收归国有。
商业
取消自由贸易， 实行配给制。
允许资本家经营 某些中小企业。
取消实物配给制， 恢复商品买卖。
“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法 在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家 的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”
如何使广大农民走共同富裕的道路，如何 使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确 定了农业集体化的方针。
农民加入集体农庄
集体农庄庄员在 田间用餐
到1937年，全国基本完成工业集体 化，参加集体农庄的农户，占全国农户 的93％，耕地面积达99％，从而使社会 主义成份在苏联的整个国民经济中占有 绝对优势。
个神话。是什么使苏联取得了如此辉煌的成就呢？
豪情万丈 1.斯达汉诺夫以冲天的热情工作6小时，
采煤102吨，超过定额13倍。
2.甜菜种植员玛丽以每英亩21吨的产量创 出了新的记录。
3.《钢铁是怎样炼成的》中保尔说的话： “人最宝贵的是生命，它给予我们只有 一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事的时候，不会因碌碌无为、虚度 年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活 庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他 就能说：‘我把自己的整个生命和全部 的精力献给了世界上最壮丽的事业-----为人类的解放而奋斗。’”
九年级历史下册课件第一单元第2课社会主义道路的探索
苏联的标志
苏联各加盟共和国示意图
苏联国歌 —— 《牢不可破的联盟》
请注意区别： 三个不同时期的俄国名称:
沙俄（1547年—1917年） 苏俄（1917年—1922年） 苏联（1922年—1991年）
三、苏联的社会主义建设（斯大林时期）
1、社会主义工业化
①特点：执行五年计划；重点发展重工业。
②过程：1928-1937年,完成两个五年计划。
战时共产主义政策——“直接过渡”的尝试
说明战时共产主义政策已经不适应和平时期，不能继 续实行了。
2、措施： 1921年开始实施新经济政策 3、内容： P7 允许多种经济并存，大力发展商品经济， 促进国民经济的恢复和发展。
新经济政策——逐步过渡
战时共产主义政策
新经济政策 用粮食税代替余粮收集制， 农民交粮食税后，余粮归自 己支配
③成果：苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力 量大为增强。
苏联第一个五年计划的重点项目一： 第聂伯河上的大坝 斯大林格勒拖拉机厂
两个五年计划完成之后， 苏联由农业国变成工业国， 形成了比较完备的工业体 系。1940年，工业总产值 超过德、英、法，跃居欧 洲第一位，世界第二位。 但苏联的人均国民生 产总值，仍落后于欧美主 要资本主义国家。
第 2课
对社会主义道路的探索
复习提问：
为了打击敌人，保卫革命的胜利果实，在党和列宁的 领导下，苏维埃俄国在经济上采取了怎样的措施呢? 实行“战时共产主义政策” : ①主要措施是实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和 其他农产品； ②对中小型企业实行国有化； ③取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必须品和食 品。
2．右图描绘的是列宁回到彼得格勒后发表演说， 他的演说中不可能出现的内容是 A.退出帝国主义战争 B.全部政权归苏维埃 C.要和平与面包 D. 坚决让俄国在第一次世界大战中获胜 3．俄国十月革命后，最受农民欢迎的革命措施是 A.将银行、铁路和大工业企业收归国有 B.颁布《土地法令》 C.同德国、奥匈帝国议和，退出一战 D.迁都莫斯科
九年级历史下册第1单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命课件岳麓版
第一单元 苏联社会主义道路的探索 第1课 俄国十月革命
1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： (1)二月革命的背景、时间和结果。 (2)十月革命的背景、时间、结果和意义。 (3)掌握“‘阿芙乐尔’号巡洋舰”“工人赤卫队和革命士 兵攻打冬宫”“列宁（1870-1924）”等重要图片。 2.重、难点： (1)重点：十月革命发生的历史原因及重大历史意义。 (2)难点：如何理解二月革命之后出现的两个政权并存局面。
二、十月革命 1.背景： (1)掌握政权的_资__产__阶__级_临__时__政__府__继续参加第一次世界大战， 并企图消灭苏维埃。 (2)1917年4月，列宁指出，目前俄国革命必须从资产阶级民 主革命向_无__产__阶__级__社__会__主__义__革__命__过渡，使政权转到无产阶 级和贫苦农民手中。 2.目的：推翻_临__时__政__府__。
(3)以下是小军和小芳分别对俄国和中国革命道路的解说词， 请把两人的解说词补充完整。通过比较两国革命道路的探索， 你能得到什么启示？
1.俄国二月革命推翻的是沙皇专制统治，十月革命推翻的是 资产阶级临时政府统治。 2.二月革命属于资产阶级民主革命，十月革命属于无产阶级 社会主义革命。 3.1917年俄国十月革命的胜利和世界上第一个社会主义国家 的建立，打破了资本主义一统天下的局面，社会主义由理想 变为现实。 4.十月革命的胜利推动了马克思列宁主义在世界的传播，并 向世界各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。是世界 现代史的开端。
【探究思考】 (1)结合材料一和所学知识分析俄国十月革命爆发的原因是什 么。 【参考答案】 ①第一次世界大战激化了俄国各种社会矛盾，引发了俄国革命。 ②二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策。 ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策。
1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： (1)二月革命的背景、时间和结果。 (2)十月革命的背景、时间、结果和意义。 (3)掌握“‘阿芙乐尔’号巡洋舰”“工人赤卫队和革命士 兵攻打冬宫”“列宁（1870-1924）”等重要图片。 2.重、难点： (1)重点：十月革命发生的历史原因及重大历史意义。 (2)难点：如何理解二月革命之后出现的两个政权并存局面。
二、十月革命 1.背景： (1)掌握政权的_资__产__阶__级_临__时__政__府__继续参加第一次世界大战， 并企图消灭苏维埃。 (2)1917年4月，列宁指出，目前俄国革命必须从资产阶级民 主革命向_无__产__阶__级__社__会__主__义__革__命__过渡，使政权转到无产阶 级和贫苦农民手中。 2.目的：推翻_临__时__政__府__。
(3)以下是小军和小芳分别对俄国和中国革命道路的解说词， 请把两人的解说词补充完整。通过比较两国革命道路的探索， 你能得到什么启示？
1.俄国二月革命推翻的是沙皇专制统治，十月革命推翻的是 资产阶级临时政府统治。 2.二月革命属于资产阶级民主革命，十月革命属于无产阶级 社会主义革命。 3.1917年俄国十月革命的胜利和世界上第一个社会主义国家 的建立，打破了资本主义一统天下的局面，社会主义由理想 变为现实。 4.十月革命的胜利推动了马克思列宁主义在世界的传播，并 向世界各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。是世界 现代史的开端。
【探究思考】 (1)结合材料一和所学知识分析俄国十月革命爆发的原因是什 么。 【参考答案】 ①第一次世界大战激化了俄国各种社会矛盾，引发了俄国革命。 ②二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策。 ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策。
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桑——社会主义500年》，展示了社会主义 由空想到科学、由理论到实践、由理想到现实、由一国实践到多国发展，由 一种模式到多种模式的发展规律。 (1)依据材料按要求在下列空格中填写相应的历史事件。
(2)理论是实践的先导。中国近代以来的三次社会巨变(辛亥革命、新中国成立、 改革开放)都是在先进思想的指导下实现的。请指出这三次巨变的指导思想分别 是什么。 三民主义；毛泽东思想；邓小平理论(建设有中国特色的社会主义理论)。
《土地法令》。苏维埃政府(或人民委员会)。
【同仇敌忾】 材料：政府颁布法令，要求农民按国家确定的数量交售粮食和其他农产品。 私藏余粮一经发现，当即没收。 (3)材料中政府对农业执行怎样的政策？该政策有何作用？ 实行余粮收集制。保证了苏维埃政府应对国内战争的粮食需求，在战胜敌人 方面发挥了积极作用。
【体制创新】 材料：根据新政策规定，农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配。 (4)在农业方面，政府对农民实行怎样的“新政策”？该政策有何影响？ 用粮食税代替余粮收集制，农民交税后可以自由处理自己的粮食。它的实施 大大提高了劳动者的生产积极性，促进了国民经济的恢复，巩固了工农联盟， 稳定了苏维埃政权。 【农业合作化】 材料：为了适应工业化快速发展的需要，自30年代起，苏联开始进行大规模 的农业集体化运动。为了实现农业集体化，强迫农民加入集体农庄。 (5)苏联对个体农业改造的目标是什么？你对苏俄农业政策的演变有何认识？ 将个体小农经济改造成为大规模集体农庄。农业发展事关国家和社会稳定； 要关切农民的利益，以民为本；制定农业政策，要遵守客观规律，从实际出 发；要坚持改革创新，打破传统思维定式，促进农业、工业、商业协调发展 等。
【点拨】本题考查学生对国际共产主义运动及其表现的认知能力以及读图能力。 根据题中展示图中的特殊年代“1848年”“1917年”来看，1848年马克思、 恩格斯发表《共产党宣言》标志着马克思主义诞生；1917年俄国发生十月革命， 它是在马克思主义指导下一次成功的无产阶级革命，它标志着马克思主义从理 想变为现实；后来中国及东欧国家在苏联十月革命影响下，走上了社会主义道 路，标志着社会主义从一国到多国的胜利。
◆热点三 俄国(苏联)历史上几次农业政策调整 针对练习 5．农业是经济发展的基础和保证。阅读下列材料，回答问题。 【农奴解放】 材料：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。” (1)这句话是谁说的？农民获得解放的条件是什么？ 沙皇亚历山大二世。高价赎买土地。 【农民翻身】 材料：某法令规定，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。 (2)材料中的规定出自什么法令？该法令是哪一机构颁布的？
◆热点二 社会主义从理论到实践 针对练习 3．(2015· 江苏苏州中考)以下为国际社会主义运动整体发展示意图，数字处填入 内容按次序对应分别是 ( ) C
A．理想到现实、一国到多国、空想到科学 B．理想到现实、空想到科学、一国到多国 C．空想到科学、理想到现实、一国到多国 D．空想到科学、一国到多国、理想到现实
第一单元小结
◆热点一 “战时共产主义政策”与新经济政策的比较 针对练习 1．(2015· 四川内江中考)“用固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的 粮食归农民支配……”该材料来源于( A ) A．新经济政策 B．战时共产主义政策 C．临时政策 D．斯大林的经济政治体制
【点拨】余粮收集制是战时共产主义政策的规定内容；粮食税是新经济政策的 规定内容，故选A项。 2．(2015· 湖南衡阳中考模拟)新经济政策与“战时共产主义政策”在农业方面 的共同点是A ( ) A．国家享有优先获得农民部分农产品的权利 B．农民自由支配交国家后剩余的农产品 C．禁止农产品自由贸易 D．在农村推广粮食税制 【点拨】“战时共产主义政策”规定：实行余粮收集制，强制征收农民的余粮； 新经济政策规定，用粮食税代替余粮收集制，农民交税后，剩余归己，这两项 政策都优先保证了国家对农民产品的支配权，由此可知A项是共同点，本题要 求学生必须深化对内容的理解，不可只停留于一般记忆。
(2)理论是实践的先导。中国近代以来的三次社会巨变(辛亥革命、新中国成立、 改革开放)都是在先进思想的指导下实现的。请指出这三次巨变的指导思想分别 是什么。 三民主义；毛泽东思想；邓小平理论(建设有中国特色的社会主义理论)。
《土地法令》。苏维埃政府(或人民委员会)。
【同仇敌忾】 材料：政府颁布法令，要求农民按国家确定的数量交售粮食和其他农产品。 私藏余粮一经发现，当即没收。 (3)材料中政府对农业执行怎样的政策？该政策有何作用？ 实行余粮收集制。保证了苏维埃政府应对国内战争的粮食需求，在战胜敌人 方面发挥了积极作用。
【体制创新】 材料：根据新政策规定，农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配。 (4)在农业方面，政府对农民实行怎样的“新政策”？该政策有何影响？ 用粮食税代替余粮收集制，农民交税后可以自由处理自己的粮食。它的实施 大大提高了劳动者的生产积极性，促进了国民经济的恢复，巩固了工农联盟， 稳定了苏维埃政权。 【农业合作化】 材料：为了适应工业化快速发展的需要，自30年代起，苏联开始进行大规模 的农业集体化运动。为了实现农业集体化，强迫农民加入集体农庄。 (5)苏联对个体农业改造的目标是什么？你对苏俄农业政策的演变有何认识？ 将个体小农经济改造成为大规模集体农庄。农业发展事关国家和社会稳定； 要关切农民的利益，以民为本；制定农业政策，要遵守客观规律，从实际出 发；要坚持改革创新，打破传统思维定式，促进农业、工业、商业协调发展 等。
【点拨】本题考查学生对国际共产主义运动及其表现的认知能力以及读图能力。 根据题中展示图中的特殊年代“1848年”“1917年”来看，1848年马克思、 恩格斯发表《共产党宣言》标志着马克思主义诞生；1917年俄国发生十月革命， 它是在马克思主义指导下一次成功的无产阶级革命，它标志着马克思主义从理 想变为现实；后来中国及东欧国家在苏联十月革命影响下，走上了社会主义道 路，标志着社会主义从一国到多国的胜利。
◆热点三 俄国(苏联)历史上几次农业政策调整 针对练习 5．农业是经济发展的基础和保证。阅读下列材料，回答问题。 【农奴解放】 材料：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。” (1)这句话是谁说的？农民获得解放的条件是什么？ 沙皇亚历山大二世。高价赎买土地。 【农民翻身】 材料：某法令规定，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。 (2)材料中的规定出自什么法令？该法令是哪一机构颁布的？
◆热点二 社会主义从理论到实践 针对练习 3．(2015· 江苏苏州中考)以下为国际社会主义运动整体发展示意图，数字处填入 内容按次序对应分别是 ( ) C
A．理想到现实、一国到多国、空想到科学 B．理想到现实、空想到科学、一国到多国 C．空想到科学、理想到现实、一国到多国 D．空想到科学、一国到多国、理想到现实
第一单元小结
◆热点一 “战时共产主义政策”与新经济政策的比较 针对练习 1．(2015· 四川内江中考)“用固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的 粮食归农民支配……”该材料来源于( A ) A．新经济政策 B．战时共产主义政策 C．临时政策 D．斯大林的经济政治体制
【点拨】余粮收集制是战时共产主义政策的规定内容；粮食税是新经济政策的 规定内容，故选A项。 2．(2015· 湖南衡阳中考模拟)新经济政策与“战时共产主义政策”在农业方面 的共同点是A ( ) A．国家享有优先获得农民部分农产品的权利 B．农民自由支配交国家后剩余的农产品 C．禁止农产品自由贸易 D．在农村推广粮食税制 【点拨】“战时共产主义政策”规定：实行余粮收集制，强制征收农民的余粮； 新经济政策规定，用粮食税代替余粮收集制，农民交税后，剩余归己，这两项 政策都优先保证了国家对农民产品的支配权，由此可知A项是共同点，本题要 求学生必须深化对内容的理解，不可只停留于一般记忆。