校园学童视力筛检流程与原则
小学防近视检查制度范本
小学防近视检查制度一、目的为了保护学生的视力健康，预防近视的发生，提高学生视力健康水平，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校小学部全体学生。
三、检查时间1. 每年进行一次全面视力检查，时间为每年的9月份。
2. 每学期进行一次视力筛查，时间为学期的第一个月和第五个月。
四、检查内容1. 裸眼视力检查：检查学生的左右眼裸眼视力。
2. 屈光度检查：检查学生的左右眼屈光度。
3. 眼部健康状况检查：检查学生的眼部卫生、眼病等情况。
五、检查流程1. 提前通知：在检查前，班主任提前通知学生和家长，确保学生按时参加检查。
2. 安排检查：学校卫生保健室负责安排视力检查的具体时间和地点。
3. 进行检查：学生按照安排的时间和地点，有序进行视力检查。
4. 结果反馈：检查结束后，卫生保健室将检查结果反馈给班主任，班主任再反馈给学生和家长。
六、检查结果处理1. 对于视力异常的学生，卫生保健室会建议学生到专业眼科医院进一步检查和治疗。
2. 对于需要矫正视力的学生，卫生保健室会建议学生到专业眼科医院配镜。
3. 班主任和卫生保健室会对视力异常学生的视力矫正情况进行跟踪管理，确保学生按时复查和矫正。
七、工作要求1. 全体教职工要高度重视学生的视力健康工作，把防近视检查工作纳入日常工作议程。
2. 班主任要负责组织学生按时参加视力检查，确保学生积极参与。
3. 卫生保健室要定期对学校视力检查工作进行总结，提出改进措施，不断提高检查工作质量。
4. 学生和家长要积极配合学校的防近视检查工作，确保学生视力健康。
八、本制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。
通过本制度的实施，我们将更好地保护学生的视力健康，为学生创造一个良好的学习和生活环境。
希望全体教职工、学生和家长共同参与，共同努力，为学生的视力健康保驾护航。
学生眼健康检查方案
学生眼健康检查方案引言眼健康是儿童和青少年身心发展的重要保障。
为了预防和控制近视，提高我国学生的眼健康水平，制定科学合理的眼健康检查方案至关重要。
本方案旨在为学生提供全面、系统的眼健康检查，以便及时发现和治疗眼部疾病，保护学生的视力。
一、检查对象全国范围内在校中小学生、幼儿园儿童。
二、检查时间每学期开始前和学期结束前各进行一次全面眼健康检查。
三、检查内容1. 视力检查：包括裸眼视力和戴镜视力。
2. 眼部疾病筛查：包括屈光不正、斜视、弱视、青光眼等。
3. 眼生理功能检查：包括调节力、集合力、眼压等。
4. 生活习惯调查：了解学生日常眼部用眼习惯、电子产品使用时间等。
四、检查流程1. 视力检查：采用标准视力表进行检测，确保检测环境光线充足、标准。
2. 眼部疾病筛查：由专业眼科医生进行初步诊断，对疑似病例进行进一步检查。
3. 眼生理功能检查：使用专业设备进行检测，如眼压计、调节力测试仪等。
4. 生活习惯调查：采用问卷调查方式，收集学生日常眼部用眼情况。
五、检查结果处理1. 对于正常学生，将检查结果记录在学生健康档案中，每学期更新一次。
2. 对于视力下降或眼部疾病的学生，及时通知家长，建议其到专业眼科医院就诊。
3. 对于确诊为近视的学生，根据医生建议，采取相应的干预措施，如佩戴眼镜、进行视力训练等。
4. 对于眼部疾病患者，督促家长确保患者接受正规治疗，直至康复。
六、检查人员培训1. 对参与眼健康检查的人员进行专业培训，确保其具备相应的业务水平和操作技能。
2. 定期组织眼科专家对检查人员进行业务指导，提高检查水平。
七、检查经费保障1. 各级政府部门应按照有关规定，为学生眼健康检查提供必要的经费支持。
2. 鼓励社会力量参与学生眼健康检查，合理分担检查费用。
八、宣传教育1. 加强眼健康知识普及，提高学生、家长和教师的爱眼意识。
2. 定期举办眼健康讲座，邀请专业眼科医生为学生和家长讲解眼健康知识。
九、工作总结定期对 student eye health examination scheme 进行评估和总结，不断完善检查方案，提高学生眼健康水平。
学校视力检测制度
一、背景近年来，我国青少年近视问题日益严重，已经成为影响青少年健康的重要问题。
为贯彻落实《中华人民共和国儿童青少年近视防控光明行动方案》，加强学生视力健康管理，提高学生视力健康水平，我校特制定本视力检测制度。
二、制度目标1. 落实学生视力健康管理，提高学生视力健康水平；2. 及时发现视力异常学生，提供早期干预和治疗；3. 推动学校、家庭、社会共同参与近视防控工作。
三、制度内容1. 视力检测时间及频率（1）每学期进行两次视力检测，分别在春季学期和秋季学期；（2）视力检测时间安排在每学期开学后的第一个月和学期末；（3）3-6岁幼儿视力检测每半年进行一次。
2. 视力检测项目（1）裸眼视力检测；（2）屈光度检测；（3）其他相关眼科检查。
3. 视力检测结果反馈（1）学校将视力检测结果反馈给家长，以便家长及时了解孩子视力状况；（2）对视力异常的学生，学校将及时通知家长，并建议家长带孩子到专业医疗机构进行进一步检查和治疗。
4. 视力检测人员及设备（1）学校设立视力检测室，配备专业眼科医生和视力检测设备；（2）视力检测人员需具备相关资质，经过专业培训；（3）学校定期对视力检测设备进行维护和校准。
5. 视力检测经费保障（1）学校设立视力检测专项经费，用于视力检测设备的购置、维护和人员培训；（2）学校积极争取上级部门和社会各界的支持，为视力检测工作提供经费保障。
6. 视力检测宣传教育（1）学校通过多种渠道开展视力健康教育，提高师生和家长对视力健康的重视程度；（2）学校定期举办视力健康讲座，邀请眼科专家为学生和家长讲解视力保健知识；（3）学校鼓励学生养成良好的用眼习惯，减少近视发生。
四、制度执行1. 学校成立视力检测工作领导小组，负责视力检测工作的组织实施和监督管理；2. 学校建立健全视力检测工作制度，明确各部门职责；3. 学校定期对视力检测工作进行自查，确保制度落实到位；4. 学校加强对视力检测工作的宣传，提高师生和家长对视力健康的认识。
学校视力筛查方案及流程
学校视力筛查方案及流程
一、筛查对象
对全校所有在校学生进行视力筛查,重点关注低年级新生及视力异常学生。
二、筛查工具
视力表、视力筛查机及相关工具。
确保筛查工具完好、精确。
三、筛查人员
由学校医务人员、视力保健教师等组成筛查小组负责进行筛查工作。
确保筛查人员熟练掌握筛查流程及方法。
四、筛查流程
1. 事前准备:检查筛查工具,准备记录表,确定筛查场地等。
2. 分批进行筛查。
保证筛查环境光线充足、场地安静。
3. 学生按要求测量远、近视力,记录结果。
4. 对视力异常学生进行复查,并告知家长。
五、复查
初筛发现视力异常学生,在1-2周内进行复查,确认筛查结果。
六、发现问题后续
1. 通知家长带学生进行进一步检查。
2. 转介学生到眼科医院治疗。
必要时配备助视工具。
3. 对视力异常学生进行定期复查。
通过每年开展视力筛查,及早发现学生视力问题,让学生得到规范治疗,是保护学生视力健康的重要措施。
学校和家长需要高度重视,共同做好学生视力保健工作。
学校视力筛查工作制度范文
学校视力筛查工作制度范文一、目的和意义为了保障学生的视力健康，预防和控制近视眼的发生，根据国家卫生健康委员会、教育部等部门的有关规定，我校制定了视力筛查工作制度。
本制度的实施旨在及早发现学生的视力问题，采取有效措施，保护学生的视力健康，确保学生全面发展。
二、组织机构1.成立视力筛查工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、卫生保健老师、班主任为成员。
2.设立视力筛查工作办公室，负责视力筛查的日常工作。
三、工作内容1.视力筛查对象：全校在校学生。
2.视力筛查时间：每年秋季学期开学初进行一次全面视力筛查，必要时进行追加筛查。
3.视力筛查方式：采用专业的视力检测设备，由专业眼科医生进行视力检测。
4.视力筛查结果处理：筛查结果分为正常、预警、异常三种。
正常者纳入视力健康档案，预警者给予视力保护建议，异常者转介至专业眼科医院进一步检查和治疗。
5.视力健康档案管理：将学生的视力筛查结果纳入个人健康档案，定期分析、反馈，并提出针对性的视力保护措施。
四、工作流程1.宣传发动：通过校园广播、班会、家长会等多种形式，宣传视力筛查的重要性，提高师生及家长的认识。
2.组织协调：学校领导小组负责组织、协调视力筛查工作，确保工作顺利进行。
3.视力筛查：专业眼科医生到校进行视力筛查，班主任负责组织学生参加筛查。
4.结果反馈：将视力筛查结果反馈给学生和家长，提出视力保护建议。
5.后续跟进：对预警和异常的学生进行跟踪管理，了解治疗情况，适时进行复查。
6.总结改进：每年视力筛查结束后，学校领导小组对视力筛查工作进行总结，查找不足，不断完善视力筛查工作制度。
五、工作要求1.高度重视：学校领导、教师、家长要高度重视学生的视力健康，把视力筛查工作纳入学校卫生工作的议事日程。
2.密切配合：各部门要密切配合，确保视力筛查工作的顺利进行。
3.加强宣传：加大视力健康教育宣传力度，提高师生及家长的视力保护意识。
4.落实到位：对筛查出的视力问题要认真落实保护措施，确保学生视力得到有效保护。
儿童眼筛查规章制度
儿童眼筛查规章制度第一章总则第一条为了保障儿童的视力健康，提早发现和及时治疗儿童视力问题，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有幼儿园、学校、托儿机构等单位，对儿童眼筛查进行统一规范。
第三条所有单位应当重视儿童眼筛查工作，制定明确的眼筛查方案和流程，确保儿童视力问题得到及时有效的干预。
第四条儿童眼筛查应当遵循科学、规范、便捷、全面的原则，采取合理的方法和技术。
第五条儿童眼筛查工作要求全员参与，确保每位儿童都能接受到定期的视力检查。
第六条儿童眼筛查工作应当充分尊重儿童的自主权和家长监护权，做好沟通和协调工作。
第七条对于视力问题较为严重的儿童，应当及时转诊到眼科专家进行进一步检查和治疗。
第二章规章制度第八条各单位应当建立健全儿童眼筛查档案，并将检查结果及时记录在档案中。
第九条儿童眼筛查工作应当每学年至少进行一次，对于有视力问题或疑似视力问题的儿童，应当增加筛查频次。
第十条儿童眼筛查应当采用标准的视力检查方法，包括裸眼视力、屈光度检查、眼底检查等。
第十一条儿童眼筛查结果应当及时告知家长，针对有问题的儿童提供相关的建议和帮助。
第十二条对于儿童眼筛查中发现的问题，应当建立健全的跟踪和干预机制，确保问题得到有效解决。
第十三条儿童眼筛查工作应当定期进行总结和评估，不断完善工作流程和方法。
第三章保障措施第十四条各单位应当设立专门的眼保健卫生工作小组，负责组织和协调儿童眼筛查工作。
第十五条儿童眼筛查工作人员应当具备专业知识和技能，定期接受培训和考核。
第十六条对于儿童眼筛查工作出现的问题和困难，应当及时向上级部门报告并寻求解决方案。
第十七条对于儿童眼筛查工作取得突出成绩的单位和个人，应当给予表彰和奖励。
第十八条儿童眼筛查工作人员应当保守儿童的个人信息，严格遵守相关法律法规和保密制度。
第十九条儿童眼筛查工作中应当注重宣传教育，提高儿童和家长的视力保护意识和能力。
第四章督导检查第二十条上级部门应当定期对各单位的儿童眼筛查工作进行督导检查，发现问题及时进行整改。
学校视力普查监测制度
学校视力普查监测制度随着社会的发展和科技的进步，电子产品在日常生活中扮演着越来越重要的角色。
与此同时，学生的视力问题也日益突出，视力不良已经成为影响学生身心健康的重要因素。
为了保障学生的视力健康，我校实行视力普查监测制度，旨在及早发现、预防和治疗学生的视力问题。
一、视力普查的组织与实施1.成立视力普查领导小组：由校长担任组长，分管副校长、德育主任、教务主任、卫生保健老师等为成员。
领导小组负责视力普查的组织实施、监督和评估工作。
2.设立视力普查工作小组：由卫生保健老师、班主任、眼科学务老师组成，具体负责视力普查的实施工作。
3.视力普查时间：每年秋季学期开学初进行一次全面视力普查，每学期末进行一次抽样视力普查。
4.视力普查对象：全校在校学生。
5.视力普查方式：采用专业的视力检测设备，由眼科学务老师进行视力检测，填写《学生视力普查记录表》。
二、视力普查结果的分析与处理1.视力普查结果由卫生保健老师汇总，分析学生视力状况，提出改进措施。
2.对视力不良学生，及时通知家长，指导家长采取有效措施，配合学校做好视力矫正工作。
3.对视力异常严重的的学生，建议其到专业眼科医院进行检查和治疗。
4.将视力普查结果作为学生体质健康状况的重要评价指标，纳入学生综合素质评价体系。
三、视力普查的保障措施1.加强视力健康教育：通过主题班会、讲座、海报等形式，普及视力健康知识，提高学生的爱眼意识。
2.改善学生视觉环境：调整教室灯光，确保桌椅高度适中，限制电子产品使用时间，减少视觉负担。
3.加强眼保健操管理：定期检查眼保健操执行情况，提高眼保健操质量。
4.建立健全视力档案：将学生视力状况纳入个人档案，实行信息化管理。
5.加强师资培训：定期组织眼科学务老师参加专业培训，提高视力检测和矫正能力。
四、视力普查的监督与评估1.学校领导小组对视力普查工作进行不定期检查，确保视力普查的质量和效果。
2.每学期末，学校领导小组对视力普查工作进行评估，对存在的问题提出整改要求。
学校视力筛查方案及流程
学校视力筛查方案及流程1. 方案制定背景与目标背景：随着现代生活方式的改变，学生群体用眼负担日益加重，近视等视力问题呈现低龄化、高发趋势，严重影响学生的身心健康及学习生活质量。
为积极响应国家关于青少年近视防控的号召，加强学校卫生与健康教育工作，本学校特制定视力筛查方案，旨在早发现、早干预学生视力问题，有效减缓近视发展速度，促进学生健康成长。
目标：全面了解学生视力状况，建立学生视力健康档案。
提高师生及家长对视力保护的重视程度，增强近视防控意识。
对筛查中发现视力问题的学生进行个性化指导与干预，减缓视力下降速度。
持续优化学校视力保护措施，构建良好的视觉环境。
2. 筛查对象与标准设定筛查对象：全校在校学生，包括小学、初中、高中各年级学生，根据年龄段进行分组筛查。
标准设定：遵循国家卫生健康委员会发布的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》等相关标准。
使用国际标准视力表进行远视力检测，记录裸眼视力及矫正视力（如佩戴眼镜或隐形眼镜）。
对疑似近视、远视、散光、弱视等学生进行进一步眼科检查。
3. 专业团队组建与培训团队组建：成立由校医、眼科医生、健康教育教师及志愿者组成的视力筛查团队。
邀请当地医院眼科专家作为顾问，提供专业指导和支持。
培训：对参与筛查的所有人员进行专业培训，内容包括视力筛查技术、设备操作、数据记录与分析、学生沟通技巧及隐私保护等。
确保每位成员都能熟练掌握筛查流程与标准，确保筛查结果的准确性和可靠性。
4. 筛查设备采购与校验设备采购：采购符合国家标准的视力筛查设备，包括但不限于视力表、验光仪、裂隙灯等。
确保设备数量充足，满足全校学生筛查需求。
设备校验：在筛查前对所有设备进行全面校验，确保设备性能稳定，测量数据准确。
定期检查设备，确保在整个筛查期间设备处于良好工作状态。
5. 筛查时间安排与通知时间安排：根据学校教学安排，选择学生课余时间进行筛查，减少对正常教学的影响。
可分年级、分班级错峰进行，确保筛查工作有序进行。
小学学生视力监测制度(方案)
小学学生视力监测制度(方案)小学学生视力监测制度（方案）
为了保障小学生的视力健康，提升他们的学习效果和生活质量，制
定小学学生视力监测制度。
该制度主要包括以下几个方面：
一、监测对象：
所有在校小学生均需要参与视力监测，包括全日制小学和寄宿制小
学的学生。
二、监测周期：
每学年进行一次视力监测，具体时间安排由学校根据实际情况确定。
三、监测方法：
1. 由专业的眼科医生或视光师进行视力监测，确保监测结果准确可靠。
2. 视力监测包括远视力、近视力、散光度等多个指标，全面评估学
生的视力情况。
3. 倡导家长积极配合学校进行视力监测，确保监测的及时性和全面性。
四、监测结果处理：
1. 学校将视力监测结果及时通知学生家长，建议对视力问题进行治
疗或矫正。
2. 学校将视力监测结果纳入学生个人健康档案，作为参考依据，定
期追踪视力变化情况。
3. 针对视力问题较为严重的学生，学校将配合家长进行进一步的治
疗或康复工作。
五、保障机制：
1. 学校将视力监测列入学生健康档案管理，建立完善的视力监测档案。
2. 学校与眼科医疗机构建立合作关系，提供专业的治疗和矫正服务。
3. 学校将视力监测纳入学校卫生保健工作的重要内容，加强学生视
力保护的宣传教育工作。
以上是小学学生视力监测制度的方案，旨在关注小学生的视力健康
问题，确保他们的学习和生活质量。
希望全体师生家长积极配合，共
同推动视力监测工作的顺利进行，营造一个良好的学习环境和成长氛围。
感谢大家的支持与配合！。
学校视力筛查工作制度范文
一、制度背景为全面了解和准确掌握学生的视力健康状况，及早发现和预防近视等眼部疾病，降低学生近视率，提高学生视力保护意识，根据国家教育部、卫生部的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、工作目标1. 提高学生视力保护意识，普及眼保健知识。
2. 及时发现学生视力问题，为近视等眼部疾病提供早期干预。
3. 降低学生近视率，提高学生视力健康水平。
三、组织机构1. 成立学校视力筛查工作领导小组，负责制定视力筛查工作计划、组织实施、监督考核等工作。
2. 设立视力筛查工作办公室，负责具体工作协调、数据统计、档案管理等。
四、筛查对象及内容1. 筛查对象：全校学生。
2. 筛查内容：（1）视力检查：包括裸眼视力、矫正视力、屈光度等；（2）眼部健康检查：包括眼部外观、眼位、眼轴长度等；（3）视力异常学生追踪：对视力异常学生进行定期复查，了解病情变化。
五、筛查时间及频率1. 筛查时间：每年秋季学期开学后及春季学期开学前各进行一次。
2. 筛查频率：根据学生视力变化情况，可适当调整筛查频率。
六、筛查方法及流程1. 筛查方法：（1）视力检查：采用国际标准视力表或电脑验光仪进行；（2）眼部健康检查：由专业眼科医生进行；（3）视力异常学生追踪：由学校视力筛查工作领导小组负责。
2. 筛查流程：（1）制定筛查计划，确定筛查时间、地点及人员；（2）通知各班级，组织学生按时参加筛查；（3）筛查现场，安排专人负责秩序维护、数据记录等工作；（4）筛查结束后，及时整理数据，建立学生视力档案；（5）对视力异常学生进行追踪，指导家长带学生就医。
七、宣传教育1. 定期开展视力保护知识讲座，提高学生视力保护意识；2. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传视力保护知识；3. 组织学生参加视力保护实践活动，如眼保健操比赛、视力保护主题班会等。
八、考核与奖惩1. 对视力筛查工作进行全面考核，考核内容包括组织领导、工作落实、宣传教育等方面；2. 对工作表现突出的单位和个人给予表彰和奖励；3. 对工作不力的单位和个人进行批评教育，情节严重的予以通报批评。
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毛子奇 老師 黃詠洸 老師 陳光明 老師 葉豐銘 老師
視力 Visual Acuity ( VA )
• 視力 : 就是眼睛能夠分辨兩物點間最小距 離的能力，簡單的說，就是眼睛看清楚的 能力單位。
• 測量視力的目的是測量視覺的清晰度，或 視覺系統對物體的解析能力。患者的視力 取決於視網膜聚焦的準確度，以及眼睛神 經系統，大腦辨識機能的健全性。
40 cm
LEA 近用視力表
40 cm
視力的表示法
1. 分數記錄 2. 小數記錄 3. 最小分辨角 4. 最小分辨角的對數表示 5. 五分記錄法採用瞭如下公式：
VA=5－logMAR或VA=5－log(1/a)
視力表與被檢者的距離
對數視力表設計距離為6 m，所以一 般視力檢查都以6 m為標準 ； 但必須 依照視力表設計的工作距離為主。
• 通常先測量右眼，再測量左眼，左眼測量 完再測量雙眼。
• 記錄右眼、左眼、以及雙眼視力。
視力檢測的紀錄方式
• O D - 右眼 • O S - 左眼 • O U - 雙眼 • VAsc - 裸眼視力 • VAcc - 矯正視力
EX : OD: S-3.50 C-0.25X170 VA cc 20/20-1/6 OS: S-3.25 C-0.50X180 VA cc 20/20-2/6
Hirschberg試驗
調節集合
•調節(accommodation)的產生 •眼球對於模糊像產生性調節的神經衝動作用 於睫狀肌後使水晶體變凸，產生調節，使離 焦變小 。
調節幅度(amplitude of accommodation)
為人眼睛的水晶體將調節功能發揮到極點的 能力，即人眼的最大調節力。有幾種可以測 量調節幅度的方法：
(1)移近法或移遠法 (2)負鏡片法 (3)動態視網膜鏡檢影法。
網膜鏡檢眼法
眼外肌(extraocular muscles)測量
眼外肌收縮和放鬆運動產生了各種眼球運動
眼外肌的調諧
色覺檢查
• 色覺(color vision)即顏色視覺，是指人 或動物的視網膜受不同波長光線刺激後產 生的一種感覺。
• 通常觀察一下患者，若無發現患者姿勢或 走路上有任何視力障礙一般從20/40 (6/12， 0.5)開始測量；若是患者是年長者或視力不 佳者，可斟酌替換視標大小。
• 做檢查時必須觀察患者是否有正常看視標， 若出現瞇眼、斜著頭看，遮掩板沒遮好….. 等狀況，需先提醒患者後再繼續檢查。
測量步驟
• 請患者唸出來(可看到的最小那一行)再鼓勵 患者試試下一行，請換這盡量看，直到同 一行視標一半以上看錯為止。
視角的含意
視角和基本視標設計
常見視標類型
* Landolt 環 * 字母視標 * 翻滾 E * 數字和圖畫
標準對數視力表
6M 4 個 方位
Landolt C Chart
5M 8 個方位
Snellen視力表
6M
Bailey – Lovie 視力表
6M
Log MAR 對數視力表
6M
Snellen 近用視力表
OD: VA sc 1.0 -1/5 OS: VA sc 0.9 +2/5
視力沒有到達正常值是否說明眼睛有屈光不 正或其他問題影響視力測量的因素 ：
1. 解剖的限制 (視網膜上光感受器的數量) 2. 視網膜模糊環的大小 3. 鏡片像差 4. 照明 5. 對比度 6. 擁擠現象(crowding phenomenon) 7. 心理因素影響視力 8. 年齡 9. 測量時間 10. 字母的辨認難易度
視光檢查流程
初始檢查
基礎驗光測試之初始檢查有以下幾類內容：
(1)調節幅度、遮蓋試驗、Hirschberg試驗、集合和立 體視，基本反映了雙眼視覺存在與否及其 基本 狀 態。
(2)眼外肌測量，即9個眼位的評估可初步體現雙眼的 協同運動狀態。
(3)瞳孔反應、色覺、視野（指數）視覺神經系統的 問題。
遮蓋測試
Randot stereo test
TNO 隨意點立體圖
• 隨機點立體圖是用紅綠兩色印刷的隨機點 立體圖卡 共有 7 張
• 前 3 張用於定性篩選有無立體視 • 第 4 張用於測定有無單眼抑制 • 後 3 張用於定量測定立體視銳度 • 正常成人視銳度約 60“ • 如能看到 15~30“ 表示具有很好的立體視
立體視檢查(stereopsis test)
立體視覺(stereopsis)
立體視覺即三維空間視覺，是指深度感 知的功能，是雙眼視覺中的最高級功能。
立體視覺檢查的重要意義
1. 職業和工作之所需。 2.有助於診斷治療各種雙眼視功能異常。 3.立體視覺檢查可用於評估斜視、人工水
晶體植入、屈光參差、角膜屈光手術以 及斜視正位視訓練等治療的療效。 4.大腦某些部分的損傷會影響立體視功能 ，故有 些學者嘗試利用立體視功能檢 查來協助診斷神經系統疾病。
• 在視網膜上的確有三種感色錐體細胞，分 別對紅、綠、藍三種色光敏感；色覺異常 也稱色覺障礙，是指對各種顏色心理感覺 的不正常。色覺異常分為先天性色覺異常 和後天性色覺異常。
合發光或與視標顏色相 似。
• 眩光 – 消除眩光或反射光，確保檢驗品質。
• 位置 - 選擇檢測者與患者適當的位置，患者者的姿勢與
反應。
照明
1. 視力表亮度： 標準視力表亮度為85~320 cd/m2。
2. 視力表對比度及周圍照明：印刷視 力表的明暗亮度比通常是 3:100 或 5:100。
視力檢測環境設置應注意事項
• 燈光 - 必須取決於視標種類和檢測項目在選擇“亮室”、
“暗室”、“微暗室”下進行測量。
• 儀器設置 - 依照視力表設計的距離設置檢測 距離，不可
擅自更改距離。
• 環境 - 指視力表周邊盡量保持淨空且背景單純色調，患者
•
較不容易分心。
• 對比性 - 視力檢測的視標設計必須是高對比 性，背景不適
測量步驟
• 確認患者座位舒適，位置及高度，患者眼 睛最好與視力表等高，讓患者處於一個舒 適且自然的姿勢。
• 消毒遮掩棒，請患者拿遮掩棒遮住左眼， 先測量右眼。
• 如果患者有慣用眼鏡，先測量慣用眼鏡的 視力。如果患者的眼鏡處方是近距離使用， 將不適合用於遠距離視力檢查用。
測量步驟
• 必要時除了檢查配戴慣用眼鏡的 視力也須 要測量其裸眼視力