幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿【汇总6篇】
幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用6篇）
幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用6篇）幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用6篇）在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园幼小衔接家长会发言稿篇1尊敬的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们：大家好！非常荣幸能和大家一起聊聊幼小衔接这个话题。
人的一生有许多次衔接，而幼小衔接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子未来的学习生涯打下一个良好的基础。
我也是一位家长，所以我特别能体会大家此刻的心情，有幸福，有期待，还有一些担心，担心孩子不适应小学生活，担心交不到朋友，担心老师对自己的孩子关心不够，担心成绩不好等等。
不了解就会担心，那我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面的不同。
教室环境的不同。
幼儿园比较小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，小学空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不同的教室，平时语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有专门的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。
（例子：记得有一年，已经打上课铃了，一个小男孩还在走廊里转悠，我就过去问他，已经上课了，你怎么还在外面，他可怜巴巴地告诉我说找不到自己的教室了，原来他去上厕所，出来后方向走反了。
）作息时间的不同。
幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较宽裕，也比较随意，晚一点也没关系。
而在小学，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上非常紧凑，而且不能迟到。
课程设置的不同。
幼儿园以活动、游戏、手工为主，娱乐性比较强，在小学开始学习知识，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提醒一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。
幼小衔接家长会上的发言6篇
幼小衔接家长会上的发言6篇幼小衔接家长会上的发言 (1) 尊敬的各位家长朋友大家好!金秋送爽，丹桂飘香，在这硕果累累的季节里，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，在此我代表六一幼儿园全体师生向与会的各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!我从事幼教工作已有20xx年的历程，1998年怀着对幼教事业的热爱和对事业的追求，我开办了第一所幼儿园“北关幼儿园”XX年再次创办第二所幼儿园“童星幼儿园”XX年创办第三所幼儿园“六一幼儿园”今年在大家的支持下，成功开办了第四所幼儿园“心连心幼儿园”六一幼儿园诞生于XX年8月，四年中在家长的大力支持和老师们的共同努力下犹如雨后春笋，茁壮成长!现有生源200余人，输送合格小学生300余人，并拥有一支经验丰富，努力向上，业务能力强的专业师资队伍，并先后加盟了培养教育机构，伯乐幼教中心，今年又成功的加入了中原幼教协会，濮阳幼师学校的大家族中，今后，我们不仅有丰富的幼教资源，站在我们背后的有强大的后盾支持帮助着我们，我相信，我们六一的明天会更加美好!在我从事幼教工作20xx年的历程中，有开始对幼教工作的简单喜欢，后来演变到执着的热爱，如今我才深深体会到我肩上扛着的是一份沉甸甸的责任与使命!我们必须要坚定不移始终以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨而努力的创设适合幼儿发展的这么一个空间。
那么下面我简单的和在座的家长浅说一下近三十年来的幼教之路!看看我们幼儿园究竟怎样做才是适合孩子规律发展的。
在70年代80年代，家长的思想就是只要有人看管着孩子就行，所以那时候的幼儿园不叫幼儿园，他叫托儿所。
到了九十年代家长的思想有了点想法，认为孩子应该在幼儿园学习一些知识，有了教育的观念，他的名字有托儿所便升级为幼儿园，XX年随着时代的进步和社会的发展，家长观念有所改变了，家长认为要是孩子在学习一门儿特长那就更好了，家长重视了特色教学，所以说在XX年有流行很多什么艺术幼儿园，双语幼儿园，速算幼儿园，识字幼儿园等等很多带头衔的幼儿园，近一两年当中由于幼儿园竞争激烈已经发展到了顶峰，家长的教育意识也有了大的改变，很多幼儿园在硬件设施和环境条件有了大的改变，出现了很多贵族院，精品园等，让家长看的是眼花缭乱，家长出现了“选园难”“入园难”的难题，家长最终把目光放在了坏境条件上，最终以“以貌取园”作为给孩子选择幼儿园的标准，有的家长甚至还不了解幼儿教育的重要性就开始选，不选对的，只选贵的，最起码孩子能吃好喝好玩好，多少忘记了幼儿入园的真正实质意义，很多家长也开始意识到，为什么我的孩子会唱会跳会说，看着可聪明，可为什么就是不懂道理呢?不懂规矩呢?为什么呢?是因为我们注重了物质条件，注重了知识特色的培养，而忽落了对孩子最根本的习惯培养和最基础的能力培养。
大班下学期家长会幼小衔接发言稿（精选6篇）
大班下学期家长会幼小衔接发言稿（精选6篇）在我们平凡的日常里，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编收集整理的大班下学期家长会幼小衔接发言稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班下学期家长会幼小衔接发言稿1各位家长朋友：草长莺飞，春回大地，在这充满希望与诗意的季节里，请家长们接受我们最诚挚的祝福和最美好的祝愿。
祝大家在新的一年里，身体健康、万事如意、事业昌盛、喜事连连。
新的学期开始了，我们的孩子也开始在幼儿园开心的游戏、学习和生活了。
他们的表现如小草萌发般热情、花儿绽放般自豪，在这样的集体中，我们感到莫大的高兴、无比的温暖，能够与您携手相伴、共筑孩子美好的明天，我们感到非常的荣幸与喜悦。
时间过得真快呀，转眼间您的孩子将经历幼儿园生活的最后一学期了，过了这学期孩子们将要升入小学，接受新的学习环境与教育。
对孩子来说，从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活，是人生一个重要的转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、能力、生活等方面给予关心和帮助，这一学期，我们说它既是过渡期，也是孩子们入小学前十分重要的关键期。
我们不仅要保证每日的正常教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的愿望。
因此，我们本次家长会的主题就是——《顺利的渡过幼小衔接》今天会议主要有以下几项议程：1、介绍本学期的主要工作安排2、幼小衔接工作3、本学期家长具体配合事项：一、本学期的主要工作安排：（一）幼儿园的教育活动1、课程内容本学期，我们继续结合《幼儿园纲要》实施主题教育来组织幼儿开展活动，我班预设了四个主题《绿色家园》《娃娃看天下》《动物世界》《毕业小超人》，其中五大领域：语言、科学、社会、艺术、健康都均衡的渗入其中，在这些主题活动中，我们将注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，让他们的经验得到一次一次的提升和运用。
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿（三篇）
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿各位家长晚上好，感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加本次家长会，共同关注并探讨孩子们的教育与发展问题。
各位的出席充分体现了对孩子成长的关爱，以及对教育工作支持的重视。
本人张老师，本学期担任贵子女所在班级的班主任。
由于对教育事业的热忱和对孩子们纯真天性的喜爱，我坚信能够与孩子们共同成长，助力他们全面进步。
在教学中，我主要负责语言、数学、拼音和音乐等科目，并与赵老师协作，共同推动班级教学与管理。
自孩子们入学以来，他们在生活自理、礼貌行为和学习积极性等方面都有显著进步。
我们也注意到部分孩子在语言表达方面存在一定的不足。
为此，我们制定了相应的教学策略，包括加强语言表达能力的培养和鼓励更多交流互动。
在此，恳请家长们在以下几方面给予支持与配合：及时沟通孩子在家中的情绪波动或身体状况，指导孩子自主完成日常穿脱衣物并整理，以及培养孩子独立、节约的良好习惯。
安全是我们工作的重中之重。
我们始终将孩子们的安全放在首位，并通过细致入微的工作，确保孩子们在园内的安全与快乐。
在此，呼吁家长们在处理孩子间的矛盾时，给予孩子更多的自主空间，让他们学会独立解决问题。
我们也在努力培养孩子们的独立性。
请您在家中也鼓励孩子自己的事情自己做，克服依赖性，这将是孩子们培养良好学习习惯的重要一步。
作为教育的重要合作伙伴，家长的反馈对我们的工作至关重要。
如果大家有任何建议或疑问，欢迎随时与我们沟通。
我们将以最诚挚的态度，努力确保每位家长的放心与满意。
再次感谢各位家长的支持与配合。
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿（二）各位家长：在春意盎然的季节里，我们迎来了大班最后一学期的学习生活。
今日，我们在幼儿园召开本学期的最后一次家长会。
在此，我谨代表大班教师团队，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并对大家在过去的时间里对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢。
本学期时间紧迫，仅有数月，随着六月底毕业典礼的结束，孩子们将离开幼儿园。
幼小衔接家长会讲话稿6篇
幼小衔接家长会讲话稿6篇幼小衔接家长会讲话稿 (1) 各位家长：大家好!今天我们借家长会，和大家一同探讨孩子的问题，希望我们能共同关注孩子们的成长。
三年级是一个关键时期，我们都只有一个目的，那就是为了孩子能以优异的成绩完成这一年的学习。
作为一名语文教师，我想讲以下两个问题，希望与各位家长共勉：一、家校配合方面三年级的孩子需要家长辅导吗?怎样辅导?见到不少家长，家长都说，“把孩子交给你们，我们就放心了”，听到这些话，我们感到十分欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的，毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。
希望各位家长能做到以下几点：1、希望您每星期打开一次孩子桌上的作业本，欣赏孩子们的作业本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。
该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。
2、抓作业，要规定孩子放学后必须做完作业,必须自己检查，任何作业都不容草率。
首先要正视自己的孩子。
在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。
在目前情况下，我布置的作业往往倾向于中等生，作业量一般不会很多，大部分孩子在半个小时内就可以完成，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。
但同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，这就要我们一起来找原因了，有的家长做得非常好，会及时的向老师汇报孩子们在家做作业的情况，希望有更多的家长关注起来。
其次要明确学习目的。
现在所有的人都有共识，都希望学生能以优异的成绩考上中学，这对于学生、家长、老师来讲都是压力。
如果我们家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、玩游戏等，把什么事都忘在了脑后。
如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。
也有的孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。
这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
幼小衔接家长会发言稿(5篇)
幼小衔接家长会发言稿（5篇）幼儿园幼小连接家长会发言稿篇一敬重的家长朋友们：大家上午好！特别感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小连接这个话题。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
假如拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做比照的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小连接”。
由于它将对孩子的一生产生重要的影响。
所谓幼小连接，既是幼儿园教育的完毕，又是小学教育的开头，它起着承上启下的作用。
幼小连接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，特别自然、顺当的适应小学的学习生活。
在这样一个特别阶段，我觉得我们教师和家长应有一个超前熟悉，提前熟悉到从幼儿园到小学，孩子的生活会消失哪些变化并估量这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地实行措施，使孩子顺当地适应小学生活。
1.首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区分进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的变化，很多方面都存在着断节问题，所以做好幼小连接工作，我们家长首先必需要明确幼儿园与小学的主要差异：（1 ）学习生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用时机也比拟少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
（2 ）生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采纳“以嬉戏为根底活动”来进展。
而小学学习则完全不同，由于学习是小学生的主要活动，不管你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和嬉戏时间很短，孩子面临的是和4 、5年级学生一样的每天上午四节课，下午两节课的课堂学习。
而且最终总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。
大班幼小衔接家长会演讲稿(12篇)
大班幼小衔接家长会演讲稿（12篇）一、培养孩子的自觉性，养成好习惯我觉得有好习惯是人生中最重要的东西，记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
习惯决定了命运。
可见好习惯对孩子来说多么重要。
在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、写完作业自己收拾好书包，到家后换下的鞋要放整齐等。
家长要孩子明白什么是对的，什么是错的。
什么时间该做作业，什么时间该玩。
所以从中班开始就要求他放学的第一件事是写作业，然后再看电视或玩，哪怕是周五也一样让他明白一个道理今天的事今天做完，不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒日积月累。
二、让孩子当老师从他刚上幼儿园的时候，从幼儿园学的各种游戏，回来后都会表演给我们看，我就会跟他一起学，这样他就当了老师，他就会很开心，玩的也很开心，譬如最近在学校学的古诗，回家就提问我，我就背一句故意说下面的忘了，他就会一字不落的给我背完，有时候我故意把作者说错或把作者的年代颠倒，他都会批评我并及时的给改正错误。
孩子都很喜欢当老师的感觉，让他当上小老师他会很有成就感，这样他就会更加努力的去学习了。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。
要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的，就是这个道理。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现四、多花时间陪孩子孩子的教育不能重来，孩子每一天都在成长，但我们不能在将来才去弥补。
2024年大班幼小衔接家长会发言稿
2024年大班幼小衔接家长会发言稿尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校全体教职员工，向各位家长对于我们幼小衔接工作给予的大力支持和信任表示衷心的感谢！感谢大家抽出宝贵的时间参加今天的家长会，与我们一同探讨并共同关注孩子的成长。
回顾过去的两年，我们幼儿园一直致力于为孩子们提供全面发展的教育，以培养他们的综合素质为目标，为他们构筑了宽广的知识和能力基础。
从明日之星到明日之花，再到明日之杰，我们见证着他们的成长与进步，为他们的精彩未来感到骄傲！作为一个负责任的家长，您是孩子的第一任教师，是他们成长道路上最坚实的支撑。
孩子们的成长离不开我们家校共同的努力，幼小衔接也是其中的一部分。
今天，我想跟大家一起分享我们幼小衔接的工作成果和未来的发展方向。
首先，我们致力于构建平滑的幼小衔接通道，为孩子们顺利过渡到小学阶段打下坚实基础。
我们将幼儿园阶段的教育与小学的教育紧密联系起来，设计了渐进性、连续性的教学内容和活动。
特别是在语言、数学、科学和艺术等方面，我们通过系统的教学计划和实践活动，让孩子们逐步熟悉小学的学习内容和学习方法。
我们相信，这样的衔接将有助于孩子们更好地适应小学的学习环境。
其次，我们注重培养孩子的学习能力和综合素质。
我们鼓励孩子们主动思考、探索和解决问题的能力，培养他们的创新精神和合作意识。
我们通过多样化的教育活动，培养孩子们的动手能力和实践能力，让他们在实践中学习，从而真正掌握知识和技能。
我们相信，只有全面培养孩子的综合素质，才能让他们在未来的竞争中披荆斩棘、勇往直前。
再次，我们注重与家长的紧密合作。
我们认为，家校合作是孩子健康成长的重要保障。
我们积极与家长沟通，关注孩子的学习和生活情况，并根据孩子的特点，提供个性化的教育服务。
我们鼓励家长参与到孩子的学习中来，共同促进孩子的成长。
我们希望通过家庭与学校的共同努力，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。
最后，我们将继续努力在幼小衔接工作中不断追求卓越。
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幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿【汇总6篇】幼儿园班主任大班家长会发言稿篇1各位家长：首先，我代表大班的六位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此我真诚的对你们说声谢谢。
同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们幼小衔接十分重要和关键的一年。
作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
一、本学期的工作重点。
(一)幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。
老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。
克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。
试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。
开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。
在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方，玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。
无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。
在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。
)这样才会更积极主动。
例如放学时，在门口，有什么问题都及时与我们沟通。
如有不方便可以打电话联系。
2.增加幼儿阅读能力据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。
所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。
平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。
兴趣和习惯将影响人的一生。
我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。
而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。
这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。
你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。
这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
3.快乐教学。
个别化教学是我们幼儿园的一个特色教育，个别化教学针对每个孩子的不同发展情况进行量身定制的，目的在于幼儿更清楚地书写自己的姓名。
4.多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、赞美可以提高细胞的免疫力。
但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。
所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。
特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。
我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。
孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：不怎么样，不太好。
其实，这样是很伤孩子心的。
家长也不要老是把你真笨真糟糕等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
二、常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。
每天，每组选一名组长，负责本组工作。
在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。
到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。
有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒。
我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。
当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。
当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。
有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
三、需要家长配合的内容与要求1.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。
2.如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
5、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，(如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等)。
6、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
四、听取家长的意见家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。
家长的肯定是对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。
五、结束语：我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。
再次谢谢你们的到来。
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿篇2各位家长你们好！今天在这里举办家长会，首先感谢各位家长从百忙之中挤出宝贵的时间来参加。
这是你们对孩子的真情关爱，更是对教育工作的莫大支持，这也给我们老师和家长之间创造了一个相互交流和学习的机会。
我们班目前的班级情况：我们班目前拥有22名幼儿，其中女生14名，男生8名，我们班的孩子来到幼儿园已经有一个多月的时间了，发生了很大的变化，刚来的时候，孩子们的习惯有很大的欠缺，上课爱说话，爱做小动作，比如老师上课他折纸，画画，等等。
但是经过短短一个月的时间我们的孩子的学习习惯已经步入正轨。
而且在短短的时间里学会很多的本领。
经过一个月的时间孩子们应经没有剩菜剩饭的现象了。
不过仍存在一些问题：有一部分孩子不注重个人卫生，其实是家长不注重，个别孩子课后不能很好的整理自己的学习用品，丢三落四；上课姿势及握笔姿势不正确，这些都需要我们大家来共同完成。
这次家长会我们主要讨论三个问题：一、教育问题：教育问题也是家长非常关心的问题之一。
每天孩子回家之后，家长第一句可能不是问孩子；今天在幼儿园高兴吗？而是问幼儿今天在学校学了什么内容，学会了什么！的确，家长比较关注幼儿的学习情况，希望自己的孩子都能学到知识，我们也都能理解。
我国20xx年新颁布了《纲要》。
对幼儿教育的内容和要求，组织和实施，及教育评价等方面做出了明确的规定。
《纲要》指出，对幼儿实施德，智，体，美全面发展的教育。
促进其身心和谐发展。
例如：幼儿的数学绝不是计算，应该是数数，对应，分类，排序，比较，图形构建，时间，钱币。
每个孩子的生活环境不同，决定了每个孩子已有的经验，发展水平，能力倾向及学习方式等方面的个体差异。
这就是对幼儿园教育提出要求，要因材施教。
通过各种益智游戏，舞蹈歌曲表演，教学游戏等让孩子在快乐的游戏中学会知识，发展益智。
二、关于安全问题：1、安全问题是我们学校和家长都非常关心的问题。
我们班的孩子有一部分家长自己联系了车，这个家长要和车主做好协议，要能保证孩子的安全。
2、孩子们在一起难免会出现一些矛盾，今天你推了我，明天我又推了他，这些都是难免的，我们做家长的总是过于担心，特别是爷爷奶奶，有些家长掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。
遇到一丁点小事都要请家长出手解决，其实孩子们之间发生矛盾是一种正常的现象，孩子们都很天真，上一分钟和别人闹矛盾，下一秒又和好了，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析，并判断自己行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这正说明他们能力的提高。
如果能用正确的态度引导孩子自己解决问矛盾，比如说：对不起！没关系！谢谢！等等。
我们的孩子也是需要尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。
我想着也是我们家长也希望的。
3、培养孩子的独立性。
让孩子能自己的事情自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养孩子好学精神的第一步。
无论是孩子与孩子之间还是孩子与成人之间，我们都要鼓励孩子去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子从内心真正的明白，自己的事情必须自己去做。
4、如果你的电话号码有变动，请第一时间告诉我们，以免有急事联系不上。
三、幼儿的习惯问题：⑴培养幼儿良好的作息习惯⑵幼儿自理的习惯(幼儿自己整理整理玩具，学习用品等物品，学会分类摆放)⑶幼儿的阅读习惯⑷幼儿做事的专注习惯⑸要让孩子养成不挑食的习惯最后，我相信每位家长都知道，100个孩子就有100种个性，更何况我们班有22个活泼可爱的孩子，所以这就更需要我们在以后的日子里多联系沟通，这样孩子的每天才能更充实快乐，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的理解和支持我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。