人教版七年级上册期末复习之知识点归纳

合集下载

部编人教版初一七年级上册历史期末考试复习知识点总结

部编人教版初一七年级上册历史期末考试复习知识点总结

部编人教版初一七年级上册历史期末考试复习知识点总结这些资料涵盖了教育部七年级上册历史期末考试复习的知识点汇总,供学生在期中和期末考试时使用。

学了就不亏了!如果觉得有用,可以支持。

有很多信息。

建议收藏一下第9课秦统一中国一、秦灭六国:1、秦统一全国的原因(条件):(1)人民希望结束战乱,过上安定的生活;(2)商鞅变法的成功为秦统一全国打下了坚实的基础;(3)秦王嬴政英明,任用贤士,积极筹划统一大计。

2、秦灭六国:(1)时间:公元前 230—公元前 221 年;(2)灭六国顺序:韩、赵、魏、楚、燕、齐。

(3)灭六国过程的特点;由近及远(自西向东);各个击破。

3、秦朝的建立:(1)时间:公元前 221 年(2) 都城:咸阳(3)开国皇帝:秦始皇嬴政4.秦统一的意义:结束了春秋战国以来的长期战乱和混战,建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。

二确立中央集权制度中央:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。

嬴政自称“始皇帝”,史称秦始皇。

皇帝之下,设有中央政治机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。

地方:建立中央直接管辖的县制。

全国分为36郡,各郡下有郡,各郡的官吏由朝廷直接任免。

郡县制的实施开创了中国历代地方行政的基本模式。

三、秦始皇巩固统一的措施:政治上:中央集权制度:经济上:统一货币,(圆形方孔半两钱)统一度量衡;文化上:统一文字;(把小篆作为全国规范文字)交通上:车同轨,开灵渠;军事上:北击匈奴修长城。

四、秦的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海。

5.秦始皇最大的历史功绩是什么?答:统一中国,建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家。

第 10 课秦末农民大起义一、秦朝的;1、秦朝的表现在:(1)沉重的赋税;(上交三分之二)(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罚残酷(严苛的法律)(4)秦二世的统治更加残暴。

(赵高“指鹿为马” )2、秦始皇的统治特点:急于求成和暴虐。

人教部编版七年级上册语文期末复习—全册知识梳理

人教部编版七年级上册语文期末复习—全册知识梳理
“匿笑”突出孩子天真、调皮而又可爱的情态,“却”表示转折语气,和母亲捉迷藏,生动地表现 出母子间深厚的感情 3.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。
“攲斜”形象地表现出红莲被雨点击打无处躲藏,东倒西歪的情状。 4.雨势并不减退,红莲却不摇动了。 雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力 的水珠。
5、古今异义
次.北固山下 古义:停泊。(今义:次序,也用作量词。
东临.碣石
古义:登。 今义:靠近。
6.词类活用
东.临碣石(名词作状语,向东)
潮平.两岸阔(形容词作动词,涨满)
7、重点语句
1.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
叠用“盼望着”,突出了人们期待春天来临的殷切心情。借用“东风”报讯,运用拟人的修辞手法,
澹澹:水波荡漾的样子。
竦峙:耸立。
星汉:银河。
断肠:形容悲伤到极点。
淅淅沥沥:形容轻微的风声,雨声、落叶声等
咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
幸甚至哉:幸运得很,好极了。幸,幸运。至,达到极点。 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽,文中比喻姿态优美。
4.一词多义
以:以观沧海(连词,表承接,可不译) 歌以咏志(介词,用来)
江边春早的情景,充满了生机。
文学常识 1.《春》的作者是朱自清,是我国现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘 月色》《背影》《绿》等。 2.《济南的冬天》作者是老舍,原名舒庆春 现代著名作家,人民艺术家。代表作有长篇小说《骆驼祥 子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 3.《观沧海》是一首乐府诗,作者是曹操。《天净沙.秋思》是一首元曲,作者是称为元曲四大家之 一的马致远。

人教版七年级生物上册知识点期末复习(7张PPT)

人教版七年级生物上册知识点期末复习(7张PPT)
生殖系统、循环系统
成 生 物
植物体的 结构层次
细胞→组织→器官→植物体
组织:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织 器官:营养器官(根、茎、叶);生殖器官(花、果实、种子)

概念:只有一个细胞的生物
单细胞生物 草履虫:1、观察;
2、结构:摄食(口沟)、消化(食物泡)、呼吸(表膜)、排泄(收集管和伸缩
解 实验:探究光对鼠妇生活的影响。

概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。
物 圈
生态系统
组成
生物部分:生产者—植物;消费者—动物;分解者—细菌、真菌 非生物部分:阳光、空气、水、土壤等
食物链和食物网:生态系统的中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
生态系统具有一定的自动调节能力。有限的
异:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,而动物细胞无

细胞中的物质 无机物:水、氧、无机盐等
活 细胞的
有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸等
生活 细胞膜控制物质进出
能量转换器
叶绿体:将光能转变成化学能 线粒体:将有机物中的化学能释放出来供细胞利用
细胞通过 细胞生长:使细胞体积增大
分裂产生 细胞分裂:使细胞数目增多
物 在
光合作用 有机物的
实质:叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并释
放氧气。
光能
反应式:二氧化碳+水 叶绿体 有机物(储存着能量)+氧气
生 制造者
有机物用来构建植物体
物 圈
和碳—氧 作用 有机物为植物的生命活动提供能量
平衡
通过食物链和食物网养育了生物圈中的其他生物
实质:细胞利用氧气,将有机物转化成二氧化碳和水,并将储存在有机

2024年人教版七年级地理上册复习提纲知识点汇总

2024年人教版七年级地理上册复习提纲知识点汇总

七年级地理上册复习提纲第一章、地球与地图一、地球和地球仪(一)地球的形状、大小 1、地球的形状:球体。

(证据:麦哲伦环球航行等) 2、地球的大小:平均半径(6371千米)、赤道周长(4万千米)、 表面积(5.1亿平方千米)。

(二)地球仪在地球仪上(右图)找出地轴、北极、南极、赤道,辨别经线、 纬线)1、纬线和经线(“横纬竖经”) 长度 方向形状 纬线 赤道最长,向南北两极逐渐缩短 指示东西圆经线一样长指示南北 半圆2、纬度和经度范围0° 划分 度数增加方向纬度 0°—90°(低纬:0-30度;中纬:30-60度;高纬:60-90度) 赤道 北纬(N ) 往北 南纬(S ) 往南 经度0°—180°本初子午线东经(E ) 往东 西经(W )往西3、南北半球划分界限:赤道;以北为北半球;以南为南半球。

东西半球划分界限:20°W 和160°E 组成的经线圈。

4、经纬网定位5、五带”的划分(读图熟记:五带的名称、分界线,现象。

)A 50°40° 30° 40° 60° 80°由经纬网图可知:A 点的纬度40°N ;经度60°E 。

位于北半球(南、北),东半球(东、西)。

高、中、低纬度归属中纬度。

“五带”归属北温带。

地轴北极南极经线赤道(纬线)将下图中地球仪按地球自转方向转动,面向地球仪,应用手向右拨动地球仪,最迟从我们视线中消失的是D 点。

(三)地球的运动 1、自转和公转绕转对象 周期 方向产生的地理现象自转 地轴 1天 自西向东(北逆南顺) 昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。

公转 太阳1年自西向东季节的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度变化(正午太阳高度:夏季大于冬季)2、公转(以北半球为例,结合地球公转示意图) 节气日期太阳直射 点位置 昼夜长短 ③春分 3月21日前后 赤道全球昼夜等长④夏至 6月22日前后 北回归线 北半球昼长夜短,北极圈内极昼南半球昼短夜长,南极圈内极夜 ①秋分 9月23日前后赤道全球昼夜等长②冬至 12月22日前后 南回归线 北半球昼短夜长,北极圈内极夜南半球昼长夜短,南极圈内极昼(1)在“地球公转示意图”中画出公转方向。

(部编人教版)初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总

(部编人教版)初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总

(部编人教版)初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。

②见证一个人从少年到青年的生命进阶。

2.成长礼物的含义①新的机会和可能,新的目标和挑战。

3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?①提供了发展自我的多种机会。

②新的目标和要求激发着我们的潜能,激励我们不断实现自我超越。

③有机会改变不完美的自己,重新塑造一个新的“我”。

4.面对中学生活新挑战我们应该如何做?我们要珍视当下,把握机遇、从点滴做起,为美好明天付出不懈努力。

少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。

②它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

③人类需要这样的梦想,才能不断进步和发展。

3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

②与个人的人生目标紧密相连。

③与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

4.如何实现梦想①要付诸行动。

②需要努力,努力,是梦想与现实之间的桥梁。

③努力,需要立志。

努力,需要坚持。

努力也需要方法。

第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习(1)地位中学阶段学习是我们的重要任务,(2)范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。

(3)范围不局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。

(4)表现不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。

(5)态度自觉、主动。

2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。

②学习没有终点。

3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存,而且能让我们的生活更加充实。

②学习能点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。

③分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。

享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。

②学习是快乐的。

③学习是苦乐交织的。

当经历了学习的辛苦,获得成果时,能体味学习的美妙滋味。

(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习资料汇总

(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习资料汇总
镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:①粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;
②细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
一、显微镜的使用使用显微镜的方法步骤:
①取镜和安放②对光③观察(镜筒与眼睛的变化)④清洁收镜
5、动物和人的基本结构层次(小到大):细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
6、植物结构层次(小到大):细胞—→组织—→器官—→植物体
7、绿色开花植物的六大器官(P.63)
营养器官:根、茎、叶;
生殖器官:花、果实、种子
8、植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织等
分生组织:位于根尖的分生区就是分生组织。
5、染色体:(P.57)
①DNA和蛋白质组成染色体;
②不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同;
③同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定;
④染色体容易被碱性染料染成深色;
⑤染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过
1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长
放大倍数越大
视野范围越小
视野越暗
视野中细胞
数目越少
每个细胞越大
放大倍数越小
视野范围越大
视野越亮
视野中细胞
数目越多
每个细胞越小
6.目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大,视野中看到的细胞越大,看到的细胞数量越少。
7.光线强:反光镜的平面镜,遮光器的小光圈。反之,相反。
(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习

人教版初一上册语文期末知识点、重难点、必考点归纳12页

人教七年级上册知识点重点必考点汇总(全)12页第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①《秋天的怀念》作者史铁生。

北京人,当代作家。

②《羚羊木雕》作者张之路。

③《散步》作者莫怀戚。

④《金色花》作者泰戈尔,印度文学家。

著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》,长篇小说《沙子》、《沉船》等。

1913年获得诺贝尔文学奖。

⑤《荷叶》作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,诗人、作家,代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

⑥《世说新语》,刘义庆,南朝宋国人,《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

2、注意下列加点的字的读音和写法。

怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nan)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(d ǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)瘫痪(tān)(huàn) 憔悴(qiáo)(cu ì) 姊(zǐ)妹絮絮(xù)叨叨诀别(jv?)粼粼(lín)菡萏(hàn)(dàn )攲(qī)斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。

①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”,心理变得极为焦躁不安:憎恨一切美好的事物,失去了生活的勇气和信心。

母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”,始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。

最终,“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。

赞扬了孩子们纯洁无私的友情,也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。

告诫做父母的要理解孩子的心理,尊重他们纯真的感情。

③《散步》这篇散文,通过一家三代散步的事,颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德,体现了中年人在社会生活中的重大责任感。

七年级上期末知识点复习

七年级上期末知识点复习七年级上学期末知识点复习七年级上学期末将近,需要对学过的知识进行复习,以便更好地应对期末考试。

本篇文章将按照教材章节,对重要知识点进行梳理和回顾。

一、数学数学是一门必修学科,是科学和工程中最基本的工具之一。

下面我们来回顾一下七年级上学期的数学知识点:1. 数的认识和数量关系数的认识是数学的基础,七年级上学期,我们学习了很多与数有关的概念和知识,如整数、分数、小数等,通过这些学习,我们对数的概念和数量关系有了更深入的理解。

2. 代数表达式代数表达式也是七年级上学期数学的重要知识点之一,我们了解了变量、系数、常数等概念,掌握了代数表达式的基本运算和转化。

3. 平面几何平面几何也是七年级上学期的一大重点,我们主要学习了角的概念、三角形的性质、平行四边形的性质等,还学习了使用直尺、圆规、角规等工具进行几何作图。

4. 数据的收集和处理数据的收集和处理对于现代人十分重要,我们需要学会如何用表格、直方图、折线图等方式展示数据,以及如何进行数据的解读和分析。

二、语文语文作为一门文化基础课程,对于学生的语言表达、思维能力和修养素质都有着重要的作用。

下面我们来回顾一下七年级上学期的语文知识点:1. 课文阅读课文阅读是语文学习的基础,我们需要掌握一定的阅读技巧,如理解词语的含义、概括文章的中心思想等。

2. 作文技巧作文是语文学习的一个重要环节,我们需要通过写作来提高语言表达能力和思维能力。

在写作方面,我们需要掌握一些基本的写作技巧,如文章的结构、段落的划分等。

3. 语法知识语法是语文学习的一个重要方面,我们需要掌握词类、句子成分、语法规则等基本知识,以便更好地理解文章和准确地表达自己的意思。

4. 修辞手法修辞手法是语文学习的又一个重要方面,我们需要通过学习修辞手法来提高文章的表现力和艺术感染力,如比喻、夸张、对比等。

三、英语英语是一门重要的外语,在全球范围内都有广泛的应用。

下面我们来回顾一下七年级上学期的英语知识点:1. 词汇和语法词汇和语法是英语学习的基础,我们需要掌握一些基本的词汇和语法知识,如单词拼写、动词时态、名词性物主代词等。

七年级上册历史期末知识点总结人教版

七年级上册历史期末知识点总结人教版【导语】历史学,以人类历史为研究对象的学科,也叫史学。

历史学,是人类对自己的历史材料进行挑选和组合的知识情势。

历史学,是个静态时间中的动态空间概念。

历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。

本文《七年级上册历史期末知识点总结人教版》由作者为您整理,仅供参考!1.七年级上册历史期末知识点总结人教版篇一时期特点鲜明的明清文化一、雄壮的北京紫禁城和明长城:1、明紫禁城世界建筑之林的珍宝2、明长城:东起鸭绿江,西至嘉峪关,全长六千余公里。

二、古典科技巨著的出现:1、李时珍《本草纲目》是一部具有总结性的药物学巨著,被译为多国文字,成为世界医药学的重要文献。

2、宋应星《天工开物》“中国17世纪的工艺百科全书”3、徐光启《农政全书》农业百科全书,农学最早传播西方近代科学知识的书籍。

三、古典小说的高峰:1、元末明初罗贯中《三国演义》是三国时期历史记载和民间传说,我国最早的一部长篇历史小说。

2、元末明初施耐庵《水浒传》北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义,第一部以农民起义为题材的长篇小说。

3、明朝中期吴承恩《西游记》唐僧取经的故事,一部充满浪漫主义气味的长篇神话小说。

4、清朝曹雪芹《红楼梦》封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧,古典小说的高峰,具有高度的思想性和艺术性,在世界文学占有重要地位。

四、戏剧的繁华:1、明朝后期最负成名的戏剧家:汤显祖,其代表作为《牡丹亭》。

2、京剧的形成:在徽剧、汉调的基础上,融会吸取了其他剧种的曲调和表演方法,在19世纪中期初步形成。

五、书画的成绩:1、书法:董其昌:兼有“颜骨赵姿”之美。

2、绘画:山水、花鸟画居统治地位。

徐渭:善于泼墨清朝的“扬州八怪”,进一步发展其笔墨纵横手法,流传下来的作品很多。

2.七年级上册历史期末知识点总结人教版篇二明清经济的发展与“闭关锁国”一、明清经济的发展:1、从国外引进的农产品玉米、甘薯、土豆、花生和向日葵;2、棉纺织业从南方推向北方3、丝织业的发展:(1)丝织业中心:苏州、南京;(2)丝织业的规模:南京的丝织业到清朝已具有三万多台织机。

人教版七年级上册地理期末资料(全部知识点精心归纳)

人教版七年级上册地理期末资料(全部知识点精心归纳)第一章地球和地图第一节地球和地球仪1.地球的形状是一个稍微扁平的球体,两极稍扁,赤道略鼓,不规则的球体。

2.地球的大小:平均半径为6371千米,最大周长为4万千米,表面积为5.1亿平方千米。

3.地球是一个球体的证据有:① XXX环球航行②月食③轮船由远处驶近,先看到船杆后看到船身④地球卫星照片。

4.经线和纬线的区别:经线:从地球的北极到南极的一条线,垂直于地轴,并且在地球上连接东西两极。

经线是半圆形的,长度从赤道向极点逐渐缩短,指示东西方向。

纬线:从地球的东西两极相交的半圆形线,与地轴垂直并且环绕地球连接南北两极。

纬线是圆形的,长度相等,指示南北方向。

5.经度和纬度的区别:经度:划分0°经线(本初子午线)作为起点,以东为东经(E),以西为西经(W),数值为0°~180°,范围为180°W和180°E重合,表达方式为度数+ E或W,经度圈是由两条相对的经线组成的圆圈,即经度差为180°的两条经线。

纬度:划分0°纬线(赤道)作为起点,以北为北纬(N),以南为南纬(S),数值为0°~90°,范围为90°N(北极)和90°S(南极),表达方式为度数+ N或S,纬线圈是由两条相对的纬线组成的圆圈,即纬度差为180°的两条纬线。

6.经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网格,经纬网的作用是确定地球表面任何一点的具体位置。

例题一:读经纬网图回答下列问题:1)A点的坐标是(40°N,70°W ),B点的坐标是(20°S,50°E )。

2)按东西半球划分,A点位于西半球。

3)按南北半球划分,B点位于南半球。

4)按高中低纬度划分,A点位于中纬度地区。

5)B点位于A点的东南方。

例题二:读经纬网图回答下列问题:1)写出A、B、C、D的地理坐标:A:(80°N,140°E)B:(40°N,140°W)C:(20°N,140°E)D:(20°S,140°W )2)A点位于C点的正北方向,B点位于C点的东北方向。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

七年级上册期末复习之知识点归纳 Unit 1 1、Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 Good night 晚安(晚上告别) 2、Nice /Glad to meet you 认识你很高兴(初次相识) (回答也一样) Nice /Glad to see you 见到你很高兴(熟人见面) (回答也一样) 3、welcome to + 地点 欢迎来到…… (回答:Thank you 或者Thanks) 4、Are you „? 你是„吗? 回答:Yes,I am.(不用Yes,I‟m.) 5、Hello!/Hi! 你好! 6、 this is----- 这位是…… (用于介绍他人) 7、 How do you do ?你好 (回答也是:How do you do ? ) 8、 How are you ?=How are you doing ? 你好吗? Fine ,thank you .and you ? 很好,谢谢,你呢? I‟m OK / I‟m fine , too . 我也很好。 9、 see you = see you later = see you next time = good-bye =Bye. 再见/下次见 10、 excuse me 打扰一下;请问(要打扰他人前的礼貌用语;Sorry是道谦用语) 11、I‟m -----= my name is ---- 我是/我叫…… 12、be(am,is,are) from = come from 来自 13、 in English/Chinese 用英语/汉语 14、Can you spell it ?你能拼写它吗?Yes,I can / No,I can‟t 是的,我能/不,我不能 15、That‟s OK = That‟s all right= You‟re welcome = Not at all 不用谢 16、…years old …岁 how old 多大,几岁 17、 telephone number 电话号码; QQ number QQ号码; ID number 身份证 18、the same (相同的,后常跟单数名词) 反义词: different 不同的,后常跟复数名词)例: We are in the same grade, but we are in different classes. 19.What is your telephone number? 你的电话号码是多少?(注意:疑问词用what,而不能用how many/how much) (回答:My telephone number is----或者It‟s -------)20. what class are you in ? 你是在几班? I am in Class Five. (注意:Class 和 Five要大写) Whatgradeare you in ? 你是在几年级? I am in Grade Seven.(注意:Glass 和 Seven要大写) 注意大小写和顺序: 七 年级 4 班:

Class Four, Grade Seven 21. What‟s this/ that (in English) ? 这是什么? (回答:It‟s a/an + 单数名词. 这是……) What‟re these/ those (in English) ? 这些是什么? (回答:They‟re + 复数名词. 这些是……) 22. Howdoyouspellit? 你怎么拼写它? E-R-A-S-E-R, eraser.

Unit 2 1、描述长相:某人+ has/ have +( an /a ) +形容词+五官 = 某人的 五官 is / are + 形容词 例:Lily has a small nose. = Lily‟s nose is small. I have big nose.=My nose is big. 2、I know = I see 我明白了 3、That‟s right=You're right那是对的,你说的对。 比较:That‟s OK = That‟s all right不用谢 You're OK = You're all right你很好呀。(指身体好) OK = All right 好的、好吧(表示同意,答应) 4、look the same 看起来像(后不跟宾语) look different 看起来不一样(后不跟宾语)

① ② ③ ④ ④ ③ ② ① look like„ 看起来像„(后须跟宾语) 例: Jim and Lilei look the same. == Jim looks like Lilei. . 5、look at +名词 看某物; look for +n 寻找某人/某物; look after +n 照顾某人 6、both 两者都; all 三者以上都. both 和 all放在be动词或情态动词后,行为动词前。(简称:Be后行前)例: We areboth.... students.(are后) We both....have black eyes.行为动词前) We canboth.... speak English.(情态动词后) 7、 give sth to sb = give sb sth 把某物给某人; (注意:如果sth是it或them,只能用前者) 例:give the book to me=give me the book把书给我 Give it to me 不能说give me it. 8、have different looks = look different 有着不同的长相 (看起来不像) havethe same look=look the same 有着相同的长相 (看起来很相像) 9、a big one 一个大的; an old one 一个旧的 10、 in + 颜色 或 in a/an/the +颜色 + 衣服 表示穿着……颜色的衣服; 用法: ①接在名词的后面,如:The girl in red is my sister.穿红衣服的女孩是我的姐姐 ②接在Be的后面,如:Maria is in the red coat. Maria 穿着红上衣。 注意:她喜欢穿红衣 she likes red clothes;不能说She likes in.. red clothes.应去掉in. 11、My favorite color is red. 我最喜欢的颜色是红色/我最喜欢红色。 注意:①不能说:I favorite red.因为favorite不是动词,不能作谓语。 ②favorite前必须用物主代词或名词所有格。如: Dogs are I favorite animals.I应改为 my或Jim‟s等词。 12、 clothes,pants 和 shoes 做主语,谓语动词用复数;但a pair of pants/ shoes作主语时,谓语动词用单数形式. 例:His shoes are black. A pair of shoes is on the sofa.一双鞋子在沙发上。 13、Sorry = I‟m sorry 对不起 回答常用:Not at all=That‟s OK=That‟s all right没关系 14、名词所有格:名词(一般是指人的名词)+‟s ,表示“某人的”。如: 李老师的:Mr lee‟s; 迈克的:michael‟s 注意:s结尾的名词的所有格是直接加上‟.如: 我父母的:my parents‟; 詹姆斯的鞋子:James‟ shoes. 15、of ,介词,表示“某物的”,与中文的顺序相反。如:简的宠物....的名字:the nameofJane....‟.s .

pet....

16、junior high school 初中 a junior high school student =a student in a junior high school 一名初中生 17、This bike is mine = This is my bike. 这个自行车是我的=这是我的自行车。 注意:物主代词的使用方法:后有名词时用形容词性的,后无名词时用名词性的,即: 有名则形,无名则名。 18、who 谁; whose 谁的,是who 的所有格。如: Who‟s that boy?那个男孩子是谁? Whose baby is that?那是谁的小孩呀? 19、 What do/does + 某人 + look like ? 询问人的长相 例: What does your English teacher look like ? He is thin and tall.他又瘦又高。 20、 What‟s„and„? „加„是什么? (回答:It‟s„) 例:What‟sred andyellow?It‟sorange. What‟s two and five? It‟s seven. 2 加5 等于几?等于7。 21、Jane‟s and Maria‟s:Jane的和 Maria 的(两人共有) Jane and Maria‟s:Jane和 Maria 的(各自拥有) 如:This desk is Lucy and Lily‟s.(两人共有一张课桌)

相关文档
最新文档