音标班暑期课时表
教师培训相关-初中英语2018暑假班课程大纲
3、八、九年级课程设有词汇、语法、综合测 试卷课型。语法课有完形、本地化阅读、写作 、拓展包五个学习任务卡；词汇课有听力、词 汇、完形、本地化阅读、写作、拓展包等任务
卡。
4、专题课基本流程是测学练测。
5、暑期班中，七年级第一至九次课为复习 课，第十至二十次课为预习课；八九年级第一
英语暑假班课纲 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课
第十五次课 第十六次课 第十七次课 第十八次课 第十九次课 第二十次课
英语2、 英语暑期班七年级课程设有语音、词汇、 语法、情景交际、复习测设卷、听说口语课、 预习测试卷等课型。每次课里面一般有该专题 练习内容任务卡、单词拼写、阅读、改写句子 等学习任务卡。（例如：第一次课语音课，学 习任务卡为，语音、单词拼写、阅读、改写句
暑假拼音6周课程学习计划
暑假拼音6周课程学习计划
第一周：
周一至周五：对拼音声母进行系统学习，包括b, p, m, f, d, t, n, l.每天安排1-2个声母的学
习内容，通过视频、音频和练习进行学习。
周六日：复习本周所学内容，加强记忆，通过互动练习巩固所学内容。
第二周：
周一至周五：学习拼音韵母a, o, e, i, u, ü的发音规则，通过比较不同韵母的发音差异进行
学习。
周六日：复习本周所学内容，加强记忆，通过课外阅读或者媒体资料进行听力练习，提高
听力理解能力。
第三周：
周一至周五：学习声调的发音规律，了解拼音的四种声调的表达和运用方法。
周六日：通过视频和音频进行模拟对话练习，模拟日常生活场景，提高口语表达能力。
第四周：
周一至周五：学习拼音的整体音节和语流的节奏感，了解拼音的基本读音规则和语音节奏。
周六日：通过互动练习进行巩固和提高，模拟对话或者日常会话，加强口语表达能力。
第五周：
周一至周五：学习拼音的读音规则，包括常见的拼音组合和拼写规则。
周六日：复习本周所学内容，通过小组对话或者个人演讲进行口语表达练习，加强口语表
达练习。
第六周：
周一至周五：进行全面复习和总结，通过模拟考试巩固所学内容，查漏补缺，加强口语练习。
周六日：进行期末考试，测试学习成果。
以上是我的暑假拼音6周课程学习计划，希望通过系统的学习和综合练习，能够在短时间
内提高自己的拼音能力，为以后的学习打下坚实的基础。
同时，我也会在课外多加练习，
通过听力训练和口语表达练习，提高自己的语言水平。
新学期小学英语音标班排课安 张瑜
新学期小学英语音标班排课安排序号日期时间课时单元教学内容1 2011-9-03 10:00—12:00 1个第一模块学习/i://ɪ/ /p/ /b/的发音及单词歌2 2011-9-0410:00—12:00 1个学习/e/ /æ/ / t/ /d/的发音及单词歌3 2011-9-1010:00—12:00 1个学习/ɑ:/ / ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/的发音及单词歌4 2011-9-11 10:00—12:00 1个复习前三节课所学音标5 2011-9-1710:00—12:00 1个第二模块学习/ɜ:/ /ə/ /U:/ /ʊ/的发音及单词歌6 2011-9-18 10:00—12:00 1个学习/ k/ /g/ /f/ /v/的发音及单词歌7 2011-9-24 10:00—12:00 1个学习/θ//ð/ /s/ /z/的发音及单词歌8 2011-9-25 10:00—12:00 1个复习前三节课所学音标9 2011-10-01 10:00—12:00 1个第三模块学习/ʃ/ /ʒ/ / h/ / r/的发音及单词歌10 2011-10-02 10:00—12:00 1个学习 /m/ /n/ /ŋ/ / l/ 的发音及单词歌11 2011-10-08 10:00—12:00 1个学习/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/的发音及单词歌12 2011-10-09 10:00—12:00 1个复习前三节课所学内容13 2011-10-15 10:00—12:00 1个第四模块学习/eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/的发音及单词歌14 2011-10-16 10:00—12:00 1个学习/ts/ /dz/ /tʃ/ /dʒ/的发音及单词歌15 2011-10-22 10:00—12:00 1个学习/tr/ /dr/ / j/ / w/的发音及单词歌16 2011-11-23 10:00—12:00 1个总复习所有48个音标17 2011-12-29 10:00—12:00 1个综合测试总计2011-9-03到2011-12-1817个四个单元四个模块，20个知识点，四次测试新学期小学英语音标班教学计划一、适合学生：1、一二三年级英语零基础的孩子；2、四五六年级记记忆单词难的孩子。
小学英语暑期培训计划表
小学英语暑期培训计划表Objective: To improve students' English language skills in listening, speaking, reading, and writing, and to enhance their overall English proficiency.Week 1-2: Listening and SpeakingDay 1-2: Introduction to English- Ice-breaking activities to familiarize students with the English language- Basic greetings and introductions in English- Listening to simple English conversations and practicing pronunciationDay 3-4: Vocabulary Building- Introducing common English words related to daily life and activities- Role-playing activities to practice using new words in conversations- Listening exercises to identify and understand different vocabulary wordsDay 5-6: Listening Comprehension- Listening to short stories and answering comprehension questions- Practicing listening to instructions and following them accurately- Engaging in group discussions to share opinions and ideas in EnglishDay 7: Speaking Assessment- Individual speaking assessments to evaluate students' progress in speaking and pronunciationWeek 3-4: Reading and WritingDay 1-2: Introduction to Reading- Introducing basic English reading materials, such as picture books and short stories- Guided reading sessions to help students understand the meaning of the text- Reading comprehension exercises to test students' understanding of the textDay 3-4: Writing Practice- Introducing basic English writing skills, such as forming sentences and paragraphs- Guided writing exercises to help students express their ideas in written form- Grammar and spelling activities to reinforce writing skillsDay 5-6: Advanced Reading and Writing- Introducing longer and more complex reading materials, such as non-fiction articles and essays- Practicing summarizing and retelling the main points of a passage- Engaging in creative writing activities, such as writing short stories or poems in English Day 7: Reading and Writing Assessment- Individual reading and writing assessments to evaluate students' progress in these areas Week 5-6: English Culture and CommunicationDay 1-2: English-Speaking Countries- Introducing students to different English-speaking countries and their cultures- Exploring common traditions, festivals, and customs in these countries- Discussing the similarities and differences between students' own culture and English-speaking culturesDay 3-4: English in Daily Life- Learning about common English phrases and expressions used in daily life- Role-playing scenarios to practice using English in various real-life situations- Engaging in group discussions about everyday topics in EnglishDay 5-6: Presentation Skills- Preparing and delivering short presentations on a topic of interest in English- Practicing public speaking skills and using visual aids to support the presentation- Receiving feedback and evaluating each other's presentationsDay 7: Final Presentation and Graduation- Each student presents a final project or topic of interest in English- Graduation ceremony to celebrate students' achievements and progress in the English training program- Distributing certificates of completion to all participating studentsIn addition to the daily activities outlined above, the summer English training program will also include weekly field trips and cultural activities to provide students with opportunities to use English in real-life situations and to further immerse them in English language and culture.Overall, the primary goal of the summer English training program is to create a fun and engaging learning environment where students can improve their English language skills, build their confidence in using English, and develop a deeper understanding and appreciation for the English language and its global significance.。
英语的课程表
以下是一个示例的英语课程表：
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
8:00-9:00
英语课
英语课
英语课
英语课
英语课
9:00-10:00
数学课
数学课Biblioteka 数学课数学课数学课
10:00-10:30
休息
休息
休息
休息
休息
10:30-12:00
科学课
历史课
地理课
物理课
化学课
12:00-13:30
午餐和休息时间
午餐和休息时间
午餐和休息时间
午餐和休息时间
午餐和休息时间
13:30-15:00
艺术课
音乐课
体育课
外语课
计算机科学课
15:00-15:30
休息
休息
休息
休息
休息
15:30-17:00
社会科学课
英语写作课
阅读和文学课
研究技巧和项目工作课
外语实践课
以上课程表只是一个示例，实际课程安排可能会因学校、年级、课程设置和学生需求等因素而有所不同。
辅导班课程安排表
3个月：____元 3个月：____元3个月____元
中学：
单科时长：2课时\周*4周\月=8课时 ____元一个课时
单科：1个月：____元 双科：1个月：____元 三科：1个月____元
2个月：___பைடு நூலகம்元 2个月：____元 2个月____元
课程安排表
1、课后作业辅导时间表
周二
周三
周四
周五
小学
5:00—7:30
5:00—7:30
5:00—7:30
5:00—7:30
中学
5:30—8:00
5:30—8:00
5:30—8:00
5:30—8:00
课时\天*4天\周*4周\月=40课时
1个月：_____元
2个月：_____元
3个月：_____元
2、周末补习课程时间表
3个月：____元 3个月：____元 3个月____元
四科：1个月：____元 五科：1个月：____元 六科：1个月____元
2个月：____元 2个月：____元 2个月____元
3个月：____元 3个月：____元 3个月____元
周六
周日
9:00
—
11:30
13:00
—
15:30
15:30
—
17:30
9:00
—
11:30
13:00
—
15:30
15:30
—
17:30
一至五年级
英语
数学
语文
六年级
英语
数学
语文
七年级
英语
数学
晨曦教育暑期培训班课程表 最新 可下载 可修改 优质文档
英/语（林、袁老师）
演讲与口才（李老师）
作业辅导
物理（李老师）
数学（张老师女）
自习
初三
英/语（胡、袁老师）
演讲与口才（李老师）
作业辅导
物/化（张老师女）
数学（李老师）
自习
下午自习课时开书法课，任课老师暂定陈老师
这是课程表初稿。大家有修改意见可以提出来
英语（胡老师）
语文（袁老师）
作业辅导
自习
数学（张老师）
五年级
演讲与口才（李老师）
英语（林老师）
数学（张老师女）
作业辅导
自习
语文（袁老师）
六年级
数学（张老师）
演讲与口才（李老师）
英语（林老师）
作业辅导
语文（林、胡老师）
自习
初一
数学（张老师女）
演讲与口才（李老师）
作业辅导
英语（胡老师）
语文（袁老师）
自习
晨曦教育暑期培训班课程表
年级
课
程
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
一年级
汉语拼音(陈老师）
算术基础（陈老师）
作业辅导
作业辅导
自习
自习
二年级
演讲与口才（李老师）
数学（张老师）作业辅导语文来自陈老师）自习自习
三年级
演讲与口才（李老师）
语文（袁老师）
作业辅导
数学（张老师）
自习
英语（林老师）
四年级
演讲与口才（李老师）
phonics 课程计划进度表
星之升英语少儿版上册【备注：每次课1.5小时】第一次：P1-10 [26个字母的大小写格式以及它们的顺序,结合肢体字母操] 第二次：P11-14 [学习辅音字母b c d f g h j k l m n的发音和对应的词汇]第三次：P15-20 [学习辅音字母p qu r s t v w x y z的发音和对应的词汇]第四次：P21-23,25 [短音A的发音规则学习]第五次：P24,26 [短音E的发音规则学习]第六次：P27-34 [字母A和E的短音复习和练习]第七次：P35-36,41,44 [短音I的发音规则学习]第八次：P37-38,41,44 [短音O的发音规则学习]第九次：P39-40,41,44 [短音U的发音规则学习]第十次：P45-51 [字母A,E,I,O和U的短音复习和练习]第十一次：P52-54 [学习A,E,I,O和U的短音词汇在小短文中的运用]第十二次：P61-66,73-74 [长音A的发音规则学习]第十三次：P67-68 [学习A长音词汇在小短文中的运用以及其它的词汇学习] 第十四次：P69-72,73-74 [长音E的发音规则学习]第十五次：P75-76 [学习E的长音词汇在小短文中的运用以及其它的词汇学习] 第十六次：P77-82 [长音I的发音规则学习]第十七次：P87-88 [学习I的长音词汇在小短文中的运用以及其它词汇的学习] 第十八次：P83-86 [字母y作为元音在单词里面的两种发音规则学习]第十九次：P89-92 [长音O的发音规则学习]第二十次：P93-94 [长音A,E,I和O的词汇在小短文中的运用]第二十一次：P95-98 [长音U的发音规则学习]第二十二次：P99,101-102 [A,E,I,O,U长音词汇在小短文中的运用]第二十三次：P105-106 [长音A,E,I,O,U发音规则的复习]第二十四次：P107-110 [ar的发音规则学习]第二十五次：P111-112 [ar词汇在小短文中的应用以及其他词汇的学习]第二十六次：P113-118 [er,ir,ur的发音规则学习]第二十七次：P119-120 [wor,ear的发音规则学习和复习er,ir,ur的发音规则] 第二十八次：P121-122 [The four seasons学习和er发音的复习]第二十九次：P123-125 [or-,ore的发音规则学习]第三十次：P126-128 [oar,oor,our,war,quar的发音规则学习和ir,urer,wor,ear发音规则的复习]第三十一次：P129-130 [or,er词汇在小短文中的运用]第三十二次：P131-132 [sh,ch,th,th,wh-,ph,-ck的发音规则学习]第三十三次：P133-134 [mp,lt,st,nd,nt,nk,tw的发音规则学习]第三十四次：P135-138 [辅音词汇在小短文中的运用]第三十五次：P139-140 [br-,cr-,tr-,dr-,fr-,gr-,pr-的发音规则学习]第三十六次：P141-142 [bl-,cl-,fl-,gl-,pl-,sl-的发音规则学习]第三十七次：P143-144 [sw-,sn-,sm-,st-,sp-,sk-的发音规则学习]第三十八次：P145-146 [spr-,scr-,str-,squ-,spl-,thr-的发音规则学习]下册第一次：P1-5 [Diphthongs:oi-,-oy的发音规则学习]第二次：P6-8 [小短文问答学习]第三次：P9-13 [Diphthongs:ow,ou的发音规则学习]第四次：P14-16 [小短文问答学习]第五次：P17-20 [Diphthongs:au,aw的发音规则学习]第六次：P23-26 [Long oo和short oo的发音规则学习]第七次：P27-28 [小短文问答学习]第八次：P29-32 [al,all的发音规则学习]第九次：P33-34 [小短文问答学习]第十次：P35-42 [k,f,g,j,n,r的发音组合学习]第十一次：P38-42 [s,w,qu,y,z,th的发音组合学习]第十二次：P43-44 [sh,ch,ng,dr-,tr-,-ts,的发音组合学习]第十三次：P45-46 [小短文的问答学习]第十四次：P49-50 [不规则元音家族]第十五次：P53-56 [单词音节划分和轻重读区分]第十六次：P57-58 [小短文学习]第十七次：P59-60 [前缀prefix：re-,un-,dis-,inter-,super-的发音规则学习]第十八次：P61-62 [后缀suffix:-ed,-ly,-y,-er,-ful,-ness,-less的发音规则学习]第十九次：P63-64 [小短文问答学习]第二十次：P65-66 [总复习]【红颜色部分为寒暑假速成内容】常规班课次：58课次，每次课1.5小时，合计：87课时寒暑假速成班：36课次，每次课1.5小时，合计：54课时。
暑假上课时间表
日、28日、30日、8月3日、18日、20日、24日、25日、27日。
我们从8月4日--8月17日为西点英语的暑假。
我们暑假上课时间是按每周一、周二、周四上午10:00--11:50。
上课教室403外。
请家长根据上课时间条提醒孩子们上课。
同时假期课程安排较紧，如无特殊情况下请勿请假。
G4新概念A+1班暑假上课时间表6月30日、7月2日、6日、7日、9日、13日、14日、16日、20日、21日、23日、27日、28日、30日、8月3日、18日、20日、24日、25日、27日。
我们从8月4日--8月17日为西点英语的暑假。
我们暑假上课时间是按每周一、周二、周四上午10:00--11:50。
上课教室403外。
请家长根据上课时间条提醒孩子们上课。
同时假期课程安排较紧，如无特殊情况下请勿请假。
G4新概念A+1班暑假上课时间表6月30日、7月2日、6日、7日、9日、13日、14日、16日、20日、21日、23日、27日、28日、30日、8月3日、18日、20日、24日、25日、27日。
我们从8月4日--8月17日为西点英语的暑假。
我们暑假上课时间是按每周一、周二、周四上午10:00--11:50。
上课教室403外。
请家长根据上课时间条提醒孩子们上课。
同时假期课程安排较紧，如无特殊情况下请勿请假。
G4新概念A+1班暑假上课时间表6月30日、7月2日、6日、7日、9日、13日、14日、16日、20日、21日、23日、27日、28日、30日、8月3日、18日、20日、24日、25日、27日。
我们从8月4日--8月17日为西点英语的暑假。
我们暑假上课时间是按每周一、周二、周四上午10:00--11:50。
上课教室403外。
请家长根据上课时间条提醒孩子们上课。
同时假期课程安排较紧，如无特殊情况下请勿请假。
G4新概念A+1班暑假上课时间表6月30日、7月2日、6日、7日、9日、13日、14日、16日、20日、21日、23日、27日、28日、30日、8月3日、18日、20日、24日、25日、27日。
phonics基础暑假班自制
“Gg”&“Hh”字母名字和发“Ii”大小写和名字发音、有0（Test）Phonics基础班课程C.flash gameD.Draw in air with body then whiteboardE.relative words(hot potato,wodden man)6.go toilet “toliet song”卡通、西瓜球、卡片、歌曲、2.warm-up（finger eating game&phonics song）3.Presentation： 介绍字母名字、发音4.Practice：A.Catch the finger第一节课就开始测试，助教带着孩子复习，提前去仓库拿礼物，根据分数班课程计划s）es）ord。
")E.relative words(Guess what it is？配对游戏，alligator game)4.app review&phonics song&bread letter5.成果拍摄：拿着面包介绍 “this is letter Aa,Aa says "Aa”。
6.conclusision（homework做动作）own song）2.Presentation:字母朋友Ii引出3.Practice：A.wodden manB.catch the fingeres）ord。
")据分数先拿心仪礼品事）nting"Ff"r game)"Aa”。
friend”r game) "Aa”。
r game)。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音标班暑假教学进度安排 教学内容 教学目标 [i:] [i] ①掌握长、短元音的读法； [ə:] [ə] [b] [p] [d] [t] ②掌握长、短元音的写法；
课时 1 1 1 1
第二模块
[g] [k] 复习
第三模块 两两合成音标、二次合成音标 [e] [æ] 第四模块 [a:] [ʌ] [v] [f] [z] [s] 第五模块 [ʒ] [ʃ] [h] [r] 复习 第六模块 两两合成音标、二次合成音 标 [ɔ:] [ɔ] 第七模块 [u:] [u] [dʒ] [tʃ] [dr] [tr] 第八模块 [ð] [θ ] [dz] [ts]
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1
复习 第九模块 两两合成音标、二次合成音标 [ei] [ai] [ɔi] 第十模块 第十一模块 第十二模块 第十三模块 第十四模块 第十五模块 第十六模块 [au] [əu] [m] [n] [ŋ] 复习 两两合成音标、二次合成音 [iə] [ε ə] [uə] [j] [w] [l] 复习 总复习 考试
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 2
28
[