《风筝的魅力》优秀课件
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(精选)五年级美术下册第13课《风筝的魅力》 优秀课件3人教版
猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
13 风筝
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
34.成功的人一定付出很多，世界上绝对没有白来的成功！成功其实就是付出。亲爱的朋友，不要羡慕别人的成功，我们应该看到别人，背后默默付出的努力。时间是会照出真相的。只有脚踏实 地的成功，那才是真正的成功。
67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 65.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。 26.你只能以最好姿态面对你的野心。 29.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。 85.大胆的尝试只等于成功的一半。 47.人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。 79.自信是成功的第一秘诀。——爱迪生 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
86.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 48.没有人会让你输，除非你不想赢。 9.梦想不是梦与想。 37.人生最困难的事情是认识自己。 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 15.如果做不到对别人狠，那就对自己狠一点，你逼自己变强大了，也就没有人敢对你狠了。 56.态度，决定你人生的成长；速度，决定你人生的格局，每一次努力，都是改变人生的方式；每一个规矩，都是转变态度的出发点。人生路，别因为别人看轻自己而放弃；别因为挫折就徘徊不 前，坚持梦想，为目标拼
13 风筝
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
34.成功的人一定付出很多，世界上绝对没有白来的成功！成功其实就是付出。亲爱的朋友，不要羡慕别人的成功，我们应该看到别人，背后默默付出的努力。时间是会照出真相的。只有脚踏实 地的成功，那才是真正的成功。
67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 65.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。 26.你只能以最好姿态面对你的野心。 29.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。 85.大胆的尝试只等于成功的一半。 47.人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。 79.自信是成功的第一秘诀。——爱迪生 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
86.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 48.没有人会让你输，除非你不想赢。 9.梦想不是梦与想。 37.人生最困难的事情是认识自己。 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 15.如果做不到对别人狠，那就对自己狠一点，你逼自己变强大了，也就没有人敢对你狠了。 56.态度，决定你人生的成长；速度，决定你人生的格局，每一次努力，都是改变人生的方式；每一个规矩，都是转变态度的出发点。人生路，别因为别人看轻自己而放弃；别因为挫折就徘徊不 前，坚持梦想，为目标拼
人教版美术五下第13课《风筝的魅力》3PPT课件
15
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16
办一次国际风筝节。世界最大的风
筝博物馆也在11
12
13
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
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资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都，
从1984年开始，那里每年都要举
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16
办一次国际风筝节。世界最大的风
筝博物馆也在11
12
13
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
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资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都，
从1984年开始，那里每年都要举
第13课风筝的魅力
风筝简史
• 中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将 韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾 利用风筝传信，但未成功。南北朝有人 背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝 张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵， 取得了成功。这些说明，中国风筝的历 史至少有2000多年了。
风 筝 的 魅 力
作业布置： 应用自己准备的材料，制作完
成一个板式风筝。 友情提示：
1、风筝总往一侧倾斜，是因为 骨架不对称，需要调整骨架。
2、风筝总是大头朝下，是重心 不对，要调整重心，尾朝下。
一只飞禽轻飘飘， 摇摇摆摆上云霄。 一心只想天外去， 可借绳子拴住腰。
学校：新疆喀什地区岳普湖县岳普湖乡中 心小学 姓名：玉苏普
风 筝 的 魅 力
风筝简史
• 中国风筝有悠久的历史，据说汉 朝大将韩信曾利用风筝进行测量。 梁武帝时曾利用风筝传信，但未 成功。南北朝有人背着风筝从高 处跳下而没有跌死。唐朝的张丕 被围困时曾利用风筝传信求救兵， 取得了成功。这些说明，中国风 筝的历史至少有2000多年了。
人教版五年级美术：《风筝的魅力》课件02
《风筝的魅力》课件
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行 测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝 从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救 兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝， 在它边上写着：人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？
风筝的图案有什么特点？在风筝上可 以画哪些图案？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19Octห้องสมุดไป่ตู้ber 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行 测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝 从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救 兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝， 在它边上写着：人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？
风筝的图案有什么特点？在风筝上可 以画哪些图案？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19Octห้องสมุดไป่ตู้ber 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
五年级美术下册第13课《风筝的魅力》 精品优选PPY课件2人教版
所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人. 你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱
有句话说:每个人一生当中都会有一次伤筋动骨的爱情,伤过这次之后,才知道什么叫爱. 爱无法给它任何定义
我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒, 也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果. 有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.
我国民间素有“正月灯，二月鹞(风筝)”的习俗。
诗人高鼎在《村居》里这样写到：
忙儿拂草 趁童堤长 东放杨莺 风学柳飞 放归醉二 纸来春月 鸢早烟天
诗中生动地描绘了农历二月春光明媚，柳絮纷飞的时节，活 泼的儿童舒臂牵线，喜放风筝的情景。放风筝便成为人们所 喜爱的传统活动之一，也为春日增添了不少诗情画意。
轮廓造型美
无论是人 物、昆虫还 是器皿等各 种风筝，它 们的外形上 都能突出各 自的特点， 表现它们最 生动的形象
构图美
1、对称：一种和谐美
2、镶嵌：画龙点睛 将荷花、牡丹等图案镶
在其他完整的图形之中的， 起到画龙点睛和表达寓意 的作用
3、丰满——圆圆满满
构图都丰满充实，即使留白，
也让人感到白而有物。
思考
风筝，传统的民间艺术品，它传承着民族朴实而宝 贵的古老文化，是民族精神情感的载体和民族特征的体 现。民族的，也是世界的。现在，我们要做的就是挖掘 保护、进而继承和发扬优秀民间文化传统，让世界了解 我国悠久灿烂的民间艺术，也让伟大的民族民间艺术走 向世界，让中华民族文化不断的发扬光大。
带消 搓 柳 将得 够 条 儿春 千 搓 辈风 寻 线 上多 放 絮 青少 纸 搓 天力 鸢 棉
经过千余年的反 复实践、改进，风筝 的扎制技术日臻精巧、 合理且易于放飞。从 唐朝开始风筝由军用 品转而成为人们生活 中一种饶有趣味的娱 乐工具， “放风筝” 这个民间习俗一直延 续至今。
人教版五年级美术：《风筝的魅力》课件03
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
《风筝的魅力》课件
猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
•
再见~！
五年级下册美术课件-第13课《风筝的魅力》_人教新课标(2014秋) (共27张PPT)
五年级下册第13课
风筝的魅力
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行 测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝 从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救 兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝， 在它边上写着：人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？
风筝的图案有什么特点？在风筝上可 以画哪些图案？
几种简单的风筝骨架图
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
制作风筝
a.上线很关键（要用棉线扎牢固） 风筝的架子要左右对称。
c.添加尾巴使风筝更加 漂亮的同时，也能使风 筝飞行更加平衡。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶水 不能粘得太多，不然纸会破的。
绘制风水 分不能多，不然纸要破的。
同龄人的作品欣赏
同龄人的作品欣赏
请赶快动手做一个自己喜欢的风筝吧!
风筝的魅力
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春天来了，如 果能放飞自己 亲手扎制的风 筝飞上天，那 该是多么有趣 又高兴的事呀！
风筝的起源。
中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行 测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝 从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救 兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝， 在它边上写着：人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
思考：一只完整的风筝由哪几部分组成？
风筝的图案有什么特点？在风筝上可 以画哪些图案？
几种简单的风筝骨架图
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
蝌蚪风筝
王字风筝
八卦风筝
制作风筝
a.上线很关键（要用棉线扎牢固） 风筝的架子要左右对称。
c.添加尾巴使风筝更加 漂亮的同时，也能使风 筝飞行更加平衡。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶水 不能粘得太多，不然纸会破的。
绘制风水 分不能多，不然纸要破的。
同龄人的作品欣赏
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请赶快动手做一个自己喜欢的风筝吧!
小学生美术课件《第课风筝的魅力》人教版共张PPT课件-V1
小学生美术课件《第课风筝的魅力》人教版共张PPT课件-V1下面是对小学生美术课件《第课风筝的魅力》人教版共张PPT课件的重新整理。
一、引入风筝是一种喜闻乐见的玩具，孩子们可以从中领略到风的力量，风筝的交响乐和风筝文化的魅力等。
本次美术课将教小学生们如何制作一个美丽的风筝，并了解风筝的历史和文化背景。
二、词汇解释1. 风筝：用纸片、竹竿和线绳等材料制成的能在风中飞翔的玩具。
2. 骨架：构成风筝主要框架的支撑杆。
3. 桥：贯穿骨架、承受拉力的线绳。
4. 海报彩绘：是指人们在风筝的主体部分绘制色彩鲜艳、内容有趣的图案或文字。
三、历史背景风筝的发明可以追溯到两千多年前的中国。
风筝制作工艺一度失传，但在中国的少数民族地区保存下来并逐步发展成为今天我们所熟知的风筝。
四、制作风筝的步骤1. 准备骨架：准备好竹竿，根据自己的想法在竹竿上绑结成特定的骨架形状。
2. 缠线：用线绳绑好骨架，包括横桥、撇桥、竖桥和弦桥等。
3. 印绘图案：在风筝的主体上印刷或手绘制想要的图案。
4. 挂点：粘贴金属丝环，并在其上方扎好一个结，以方便牢固地绑住飞线。
5. 缠飞线：将飞线绕在绑好的结上，拎起风筝试飞。
五、注意事项1. 竹竿的长度和直径需要根据风筝的大小和重量来确定。
2. 制作骨架和系绳需要耐心和技巧，可以请家长或老师帮助。
3. 风筝载荷不宜过大，以及气温太高或太低都不适合飞。
4. 飞行场地要宽阔、平稳，没有电线杆和流动车辆。
六、结语制作风筝，可以锻炼孩子们的动手能力、观察能力等，也能让他们感受到风的力量和风筝的魅力。
同时，风筝也是中国传统文化中的一部分，是孩子们了解中国文化的平民途径之一，希望他们能够享受这个过程并开心地玩耍！。
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“墨子为木鹞，三年 而成，飞一日而败。”
“公输班制木鸢以窥 宋城”
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具。在中国古代，木鸢
一直是战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武 Nhomakorabea。6
历史
王江泾镇中学 徐 浩
风筝是由古代汉族劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败” 当年，墨翟研究了三年,终于用木头制 成了一只木鸟，可惜只飞一天就坏了。 这只木鹞就是最早的风筝。
长寿
王江泾镇中学 徐 浩
八 仙 风 筝
古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：有万
古长青的松柏，有据说能享几千年寿命的仙鹤及色彩缤纷的绶shòu
带鸟，有据说食之可以长命百岁的“仙草”灵芝和能够使人长生不
老的西王母仙桃等。追求和表达长寿的“寿”字有一万多种字形，
变化极为丰富。源于佛教的“万”字纹样，寓“多至上万”之意。
在沙燕风筝中，腰部的图案就多为回转“万”字纹样。与此有关的
吉祥图案与风筝有：“祥云鹤寿”，“八仙贺寿”等。
12
喜庆
表达人们美好、愉快、幸福的心 情。喜字有不少字形，“囍”是 人们常见的喜庆图案。喜鹊是喜 事的“征兆”，风筝中有“喜” 字风筝，“喜喜”风筝碰等，与 此有关的风筝和吉祥图案有： “喜上眉梢”，“双喜登眉”， “喜庆有余”，“福禄寿喜”， “双喜福祥”。喜庆图案颇具情 趣的还有百蝶、百鸟、百花、百 吉、百寿、百福、百喜等图案， 如“百鸟朝凤”。寓间美满婚姻、 夫妇和谐有鸳鸯图案风筝等。
“公输班制木鸢以窥宋城” 后来鲁班用竹子，改进了风筝 材质 。
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具。在中国古代，木鸢一直是
战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武器。
7
历 史(军事)
王江泾镇中学 徐 浩
8
历 史(娱乐)
王江泾镇中学 徐 浩
唐(618-907)—五代(907-960)-宋代(960-1279)-明清(1368-1911)
纸鸢上天线扯断，漠漠羌天只有云。
《燕九竹枝词》（孔尚任）：结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
3
目录
王江泾镇中学 徐 浩
1. 历 史 3. 相关传说(起源) 5. 种 类 7. 风筝之最
2. 文 化 4. 制 作(技艺) 6. 中国风筝 8. 思 考
4
简介
王江泾镇中学 徐 浩
王江泾镇中学 徐 浩
猜谜语 天上一只鸟， 用线栓的牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
1
王江泾镇中学 徐 浩
王江泾镇中学(体育俱乐部)
徐浩
2
我国民间素有“正月灯，二月鹞”的习俗。
王江泾镇中学 徐 浩
诗人高鼎在《村居》里这样写到：
忙儿拂草 趁童堤长 东放杨莺 风学柳飞 放归醉二 纸来春月 鸢早烟天
《纸鸢上羌qiāng天》（无名氏）：小儿不知风凉薄，一心欲趁西风紧。
王江泾镇中学 徐 浩
喜鹊风筝
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吉祥
王江泾镇中学 徐 浩
龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。龟在古代是长寿的象征， 后来以龟背纹代替。特别需要强调的是关于龙的话题，中国是个尚 龙的国家，在我们国家里龙是有着特别的意味，龙有着鹿的角，牛 的头，蟒的身，鱼的鳞，鹰的爪的神奇生物，被视为中华古老文明 的象征。以瑞禽仁兽及其它物象构成的传统吉祥图案有：“龙凤呈 祥”，“二龙戏珠”，“彩凤双飞”，“百鸟朝凤”等。中国传统 风筝——龙头蜈蚣长串风筝，尤其是大型龙类风筝，以其放飞场面 壮观，气势磅礴而受人喜爱。
有着二千多年历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统 的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处：“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百 蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四 季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。
10
祈福
福燕风筝
王江泾镇中学 徐 浩
风筝 ：读音为fēng zheng，又名纸鸢yuān、风鸢、纸鹞yào和 鹞子。 风筝，是在竹篾miè等骨架上糊上纸或绢，拉着系在上面的长线， 趁着风势可以放上天空，是一种单纯利用空气动力的飞行器。
5
历史
王江泾镇中学 徐 浩
中国是风筝的故乡，早在2000前的东周春秋时期就发明了 风筝。据史书记载:
人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍 福”、“遍富”谐音，尽管它形象欠美，但经 过充分美化，把它作为象征“福”的吉祥图案。 以蝙蝠为图案的风筝比比皆是，如在传统的北 京沙燕风筝中，以“福燕”为代表，在整个硬 膀上，可以画满经过美化的蝙蝠。其它的取其 寓意的风筝有：“福中有福”、“福在眼前”、 “五福献寿”、“五福捧寿”、“福寿双全”、 “五福齐天”、“五福献寿”等， 周代《洪范》篇载“五福”：一曰寿，二曰富， 三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。“攸好 德”谓所好者德，“考终命”谓善终，不横夭。 按五福寓意，福已包含富和寿。其他的求福吉 祥图案还有“鱼”和“如意”(如意原是竹木 制的用以搔痒的工具，又称“搔杖”，专挠手 够不到的地方，因能尽如人意而得名)。与此 有关的吉祥图案与风筝有：“连年有鱼”， “喜庆有余”，“鲤鱼跳龙门”，“百事1如1 意”，“必定如意”，“平安如意”等。
宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人 们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。
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文化
王江泾镇中学 徐 浩
中国的风筝已有二千多年的历史。从传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图 案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的 文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它 通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反 映人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流 传，为人们喜闻乐见。
龙 头 蜈 蚣 风 筝
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传 说(起源)
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关于风筝的起源，大体有四种传说。一是斗笠、树叶说；二是帆船、 帐篷说；三是飞鸟说；四是李邺yè说。 但就风筝起源于中国的结论，则是世界一致公认的。
斗笠、树叶说
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传 说(起源)
帆船、帐篷说
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