小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》
幼儿园小班音乐教案：虫虫飞
幼儿园小班音乐教案：虫虫飞
主题：昆虫世界
目标：学生能够通过音乐、舞蹈等形式认识昆虫的生活特点。
教学准备：
1. 课件/图片/实物：昆虫的图片、昆虫的玩具
2. 音乐：《虫虫飞》
3. 工具：音响设备
教学步骤：
1. 引入：播放《虫虫飞》音乐，引出本节课学习的主题，鼓励小朋友对昆虫的热爱和好奇。
2. 欣赏：通过课件、图片、实物等形式，让小朋友欣赏昆虫的形状、颜色、生活习性等。
3. 听歌唱歌：结合音乐，带领小朋友模仿昆虫的音效，如“嗡嗡、叽叽、蹦蹦跳跳”，加深小朋友的记忆。
4. 舞动身体：教导小朋友学习舞蹈动作，如“昆虫爬行、飞翔、跳跃”的动作表现。
5. 合理安排活动：在授课的过程中可以引导小朋友观察人工喂
养的宠物蚂蚁或者蝴蝶等昆虫，或者在室外寻找蜜蜂等昆虫。
6. 结束：通过小结，加深知识的记忆，本节课结束。
教学评价：
1. 学生能够通过音乐、舞蹈等形式认识昆虫的生活特点。
2. 学生对音乐有了更深的理解，能够加强音乐感知力。
3. 学生学习舞蹈动作，能够锻炼身体协调性。
幼儿喜欢的课程小班音乐—《虫虫飞》ppt
虫飞》ppt
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汇报人：
目录
01
课程介绍
04
课程评估
02
课程准备
05课Βιβλιοθήκη 资源03课程实施06
总结与反思
01
课程介绍
课程名称和适用年龄
课程名称：《虫虫飞》 适用年龄：小班幼儿 课程特点：结合儿歌、游戏，提高幼儿音乐感受力和表现力 课程目标：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强节奏感和韵律感
课程内容和目标
课程介绍：小班音乐《虫虫飞》是一节以歌唱、律动、欣赏等多元化艺术形式为表现手段的综合性音乐课程
课程目标：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的歌唱和律动能力，增强幼儿的想象力和创造力，促进幼儿全面发展
课程重点和难点
重点：掌握音乐基础知识 难点：培养乐感、节奏感和表演能力 针对不同幼儿特点进行个性化教学 注重幼儿音乐兴趣和创造力的培养
教师教学评估
教学目标明确，符合幼儿年龄 特点
教学内容丰富，涵盖知识面广
教学方法多样，注重启发引导
教学氛围轻松愉快，有利于幼 儿学习与成长
幼儿参与度：评估幼儿在音乐课程 中的参与程度和互动情况
课程效果评估
教师教学：评估教师的教学方法和 策略是否符合幼儿认知和情感需求
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学案例和范例
案例1：虫虫飞音 乐课程的教学目标、 内容、方法及效果
案例2：虫虫飞音 乐课程在幼儿园中 的实际应用及效果 评估
范例1：虫虫飞音 乐课程的教学视 频或图片展示
范例2：虫虫飞音 乐课程的教案或 教学设计
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》（精选10篇）幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》篇1活动目标1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程一、预备起势。
师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?二、赏析感受。
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应。
1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲。
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式。
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动。
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》篇2游戏玩法此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
幼儿园小班教案《虫虫飞》含反思
幼儿园小班教学计划《虫虫飞》带反思小班教学计划《虫虫飞》包括在小班语言主题教学活动中的反思，让孩子们注意听，大胆的表演，体验游戏的乐趣，情感上阅读孩子们的歌曲并观察图片以指导孩子们告诉图片内容，来看一下教学计划，来看看幼儿园班级《虫虫飞》。
活动目标：1.认真阅读儿童歌曲。
2.注意聆听，大胆的演奏并体验游戏的乐趣。
3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
4.欣赏并理解孩子们的歌曲，并在小组面前重复孩子们的歌曲。
活动准备：1.教学挂图，背景图片，指法。
2.儿童读物，第22页。
活动程序：1.完全欣赏儿童歌曲并激发学习兴趣。
主持人：今天老师带来了一首好听的歌，这首歌的名字是《虫虫飞》。
呈现背景图片时，教师的操作是指阅读旁注并完整阅读儿童歌曲。
问题：虫子飞到那些地方？教师摘要：蠕虫会飞，会飞，会飞到草地上，会飞到花园里，然后会飞到空中，然后会飞到木筏上。
真的很开心2.理解对儿童歌曲内容的理解。
老师在阅读和练习的同时帮助孩子们理解孩子们歌曲的内容。
问题：虫子飞到草地上了什么？（喝露水）问题：虫子飞到花园里做什么？（踢脚）问题：虫子飞向天空的是什么？（排队）问题：虫子飞到树上了什么？（睡着了）孩子们在回答时可以结合动作体验。
老师总结：蠕虫飞来飞去，飞到草地上喝露水，飞到花园里踢来踢去，飞到天空并排队，飞到树上睡觉，它们多么快乐。
3.学习播放儿童歌曲。
（1）老师示范阅读儿童歌曲。
（2）儿童的跟进练习。
（3）老师再次朗读儿童歌曲，并在阅读时朗读。
4.回答游戏，以帮助幼儿理解和掌握单词。
儿童歌曲以回答的形式阅读，老师阅读儿童歌曲的前半部分，然后儿童阅读代表动作的单词。
教学反思：在整个活动中，一些年幼的孩子可以学习在情感上背诵孩子的歌曲并理解孩子的歌曲的内容。
对于事件的整体效果，此内容更适合年龄段。
第一次，当完全欣赏了儿童歌曲时，教师对学习的兴趣是由教师在指尖的阅读操作引起的，并且最初将儿童视为儿童歌曲。
最后，以回答问题的形式阅读儿童歌曲，以巩固儿童的歌曲。
虫虫飞小班教案
虫虫飞小班教案虫虫飞小班教案1活动目标：1、尝试用多种材料制作和装饰昆虫的翅膀。
2、乐意扮演会飞的昆虫，体验昆虫飞舞的快乐。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：装饰翅膀用的各种材料，如彩色粘贴纸、手工纸等。
剪刀、双面胶、胶水等。
活动过程：一、会飞舞的昆虫翅膀。
——你知道哪些会飞的昆虫?这些昆虫的翅膀是怎样的?——你们想和昆虫一样有对会飞的翅膀吗?幼儿想像和模拟某一种昆虫，自由地展翅飞舞。
二、制作翅膀。
——讨论：翅膀可以用什么材料做?——幼儿可以独自制作，也可与同伴—起制作。
引导幼儿注意翅膀的对称。
——怎样把翅膀装饰得更美丽?我长出翅膀了。
——介绍自己制作的翅膀，请幼儿相互猜猜这是什么昆虫。
——请幼儿想办法怎样使翅膀固定在身上。
——在教师的帮助下穿戴好美丽的翅膀，扮演某种昆虫在户外边念“虫虫飞虫虫飞”，边翩翩起舞，并模仿昆虫的行动。
如蜜蜂飞到花丛中吮吸花蜜，围着花儿舞蹈等。
教学反思：幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经验、形成科学的概念奠定了基础。
鼓励性提问应面向全体而不是针对某个单独个体，教师应设法让更多的孩子参与回答问题，或在某个孩子回答之后让其他幼儿发表不同看法或分享某个观点。
培养幼儿记录的习惯和能力，使幼儿乐于探究，逐渐理解科学结论必须建立在事实之上，从而形成正确的科学探究态度。
虫虫飞小班教案2一、设计意图：我班幼儿喜欢并能积极参加音乐活动。
为了进一步提高幼儿的听觉能力，让他们在活动中加深对音乐的体验和感受，我设计了音乐律动活动“虫虫飞”，采用幼儿最喜爱的游戏形式，并根据幼儿的能力差异，在活动过程中做到难中有易，易中有难，以训练幼儿灵敏的听觉，使幼儿在轻松愉快、富有趣味的听听、做做、玩玩的活动中逐步掌握律动动作，感知音乐，发展幼儿的感受力，体验活动的乐趣。
二、活动名称：音乐活动三、活动内容：音乐游戏——虫虫飞四、活动目标：1、初步熟悉音乐，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选5篇）
小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选5篇）小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班音乐公开课教案《虫儿飞》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》篇1【活动目标】1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
【活动准备】经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
【活动过程】一、预备起势。
师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受。
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应。
1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲。
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式。
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动。
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》篇2活动目标：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
幼儿园公开课小班音乐游戏《虫虫飞》课件
在游戏中鼓励孩子们团结协作，互帮互助，共同完成任务，培养他们的团队意识和合作精神。
让孩子们在游戏中学会倾听、理解和尊重他人的意见和想法，提高他们的沟通能力和社交技能。
通过分组合作的形式，让孩子们在游戏中体验成功的喜悦和团队的力量，增强他们的自信心和集体荣誉感。
音乐元素融入与表现
歌曲选择
《虫虫飞》是一首旋律简单、节奏明快、歌词生动的儿童歌曲，非常适合小班幼儿学习。
特点分析
歌曲以“虫虫飞”为主题，通过形象的歌词和轻快的旋律，激发幼儿对自然界昆虫的好奇心和探索欲望。同时，歌曲的节奏明快，易于幼儿掌握和跟唱。
根据歌曲内容和幼儿年龄特点，设计简单、形象的舞蹈动作，如模仿虫虫飞翔、蠕动等动作，让幼儿在舞蹈中感受音乐的韵律和节奏。
鼓励幼儿大胆表现，敢于展示自己的才艺。
适用年龄
本游戏适用于3-4岁的小班幼儿。
-20人之间，以确保游戏的顺利进行和幼儿的充分参与。同时，教师可以根据班级实际情况进行适当调整。
02
CHAPTER
游戏规则与玩法
每个幼儿扮演一个小虫虫，戴上特制的虫虫头饰，增加游戏趣味性。
动作设计
将舞蹈动作与歌曲节奏紧密结合，通过反复练习和指导，帮助幼儿熟练掌握舞蹈动作，并能够在音乐伴奏下自如地表演。
动作编排
04
CHAPTER
互动环节设置与技巧
结合课程内容，提出与虫虫飞主题相关的问题，如“你们知道虫虫是怎么飞的吗？”引导幼儿思考并表达自己的想法。
针对性提问
提出一些开放性的问题，如“如果你是虫虫，你会怎么飞？”，激发幼儿的想象力和创造力。
开放性问题
当幼儿回答问题后，教师可以通过追问的方式，引导幼儿深入思考，如“你为什么这么认为？”或“还有其他的可能性吗？”。
《虫虫飞》幼儿园小班教案通用
《虫虫飞》幼儿园小班教案通用一、教学内容本教案选用教材《幼儿园课程》，针对小班幼儿设计了一堂生动有趣的音乐课程——《虫虫飞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲《虫虫飞》的歌词简单易懂，旋律轻快，易于幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 能让幼儿熟练地学会演唱歌曲《虫虫飞》。
2. 培养幼儿的音准意识和节奏感。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的集体协作能力和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《虫虫飞》难点：音准的把握和节奏的稳定四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、蝴蝶翅膀、小草头饰学具：幼儿歌曲教材、小草头饰、蝴蝶翅膀五、教学过程1. 实践情景引入（2分钟）教师带领幼儿做《虫虫飞》的游戏，让幼儿模仿虫虫飞的动作，体验飞行的乐趣。
2. 教学歌曲（5分钟）教师向幼儿展示教学课件，播放歌曲《虫虫飞》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 唱歌练习（3分钟）教师组织幼儿进行集体唱歌练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 角色扮演（4分钟）教师将幼儿分成两个小组，一组扮演小草，一组扮演蝴蝶。
让幼儿在教室内进行角色扮演，模仿歌曲中的情景。
5. 互动环节（3分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持蝴蝶翅膀和小草头饰，进行歌曲表演。
其他幼儿在座位上观看并学习。
六、板书设计歌曲：《虫虫飞》歌词：小小草，尖尖角，虫虫飞，过来过来，飞到草丛中，和小草做游戏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《虫虫飞》答案：幼儿能够熟练地演唱歌曲《虫虫飞》。
2. 作业题目：模仿虫虫飞的动作答案：幼儿能够模仿虫虫飞的动作，体验飞行的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《虫虫飞》的教学，让幼儿体验了音乐的魅力，培养了他们的音准意识和节奏感。
在角色扮演环节，幼儿的参与度较高，表现出较强的集体协作能力和表现力。
但在唱歌练习环节，部分幼儿对音准的把握仍有待提高。
《虫虫飞》幼儿园小班优质教案通用
《虫虫飞》幼儿园小班优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《虫虫飞》章节，详细内容包括认识各种常见的昆虫，了解昆虫的生活习性和特点，通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿对昆虫有更直观、生动的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见的昆虫名称、外形特征及生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：掌握常见昆虫的名称、外形特征及生活习性。
难点：如何引导幼儿观察、表达和合作，培养他们的探究能力。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、歌曲CD、故事书等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的昆虫，让幼儿对昆虫产生兴趣。
邀请幼儿分享他们观察到的昆虫，鼓励他们用语言描述昆虫的外形特征。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述一个关于昆虫的故事，让幼儿了解昆虫的生活习性和特点。
通过提问，引导幼儿关注故事中的昆虫角色，加深对昆虫的认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示昆虫模型和图片，引导幼儿认识各种常见的昆虫。
通过提问、回答的方式，让幼儿了解昆虫的名称、外形特征及生活习性。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误，提高绘画水平。
5. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《虫虫飞》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏学唱。
通过歌曲，让幼儿巩固昆虫知识，培养音乐节奏感。
6. 游戏活动（5分钟）教师组织一个关于昆虫的游戏，如“昆虫猜谜”、“昆虫接力”等。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《虫虫飞》2. 内容：常见昆虫名称、外形特征、生活习性故事、歌曲、游戏等环节的关键词七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的昆虫，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：昆虫：蝴蝶特点：翅膀上有美丽的花纹，喜欢在花丛中飞舞。
虫虫飞音乐教案5篇
虫虫飞音乐教案5篇教案的修改需要教师与家长之间的积极沟通和合作，教师通过写教案能够更好地关注学生的学习成长和发展，为他们的未来发展奠定基础，作者今天就为您带来了虫虫飞音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
虫虫飞音乐教案篇1【活动目标】1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
3、有兴趣参加数学活动。
4、体验数学集体游戏的快乐。
【活动准备】胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
【活动过程】一、游戏导入——激趣。
师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
)二、寻找食物——感知5以内的数量。
1、师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2、提问：你找到了什么?数数有几个?师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。
此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。
)三、欣赏故事——拓展对数量的认知。
1、师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2、师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
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小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》
◆动作建议：
第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指
相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对
碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动
翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第
13-14小节第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的
动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第
21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：
此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅
子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。A段在故事
情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备
动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念虫虫飞、虫虫
飞，喝完露水往回飞，边玩虫虫飞的手指游戏（两手食指
对对碰，说到喝完露水往回飞时，幼儿将手藏起来，老
师象征性的去抓）。B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅
膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。C段打雷
下雨幼儿静止做躲雨动作。（A：从坐侄一B：散点斗c：
原地蹲下）。此活动设计在动作和位移方面，都以动静交
替为原则。
环节上，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站在位前
做动作，到自由空间状态下散点做动作。通过不断丰富
幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故
事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动
的过程中感受集体游戏的快乐。
◆教学活动建议：
【活动目标】
1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同
的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐
位一散点_原地蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎躲雨
的造型不动。
【活动准备】
剪辑过的《虫虫飞》音乐
【活动过程】
1、故事加动作导入。
指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们
从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和
虫妈妈玩虫虫飞的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，
发生了_一件事情，会怎么样呢？
2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲
雨动作。
指导语：怎么躲雨？用什么动作？(ps：老师提取1
个动作。)
3、幼儿与教师一起随乐做动作，C段下雨时，使用
提取的躲雨动作。
4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。
5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游
戏。
6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。
(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前
原地站或蹲下躲雨。)
7、增加空间变化，B段中间散点游戏。
(p：在C段音乐结束后增加虫妈妈找宝宝情节，巩
固躲雨不能动的规则。)
8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。
◆友情提示：
1、活动环节设计。
对于小班幼儿，他们需要借助教师的语言和动作的
提醒进行活动，从而使幼儿加深对音乐作品的理解与认
识。因此，可先通过以简略的故事加上相应动作导入，
帮助幼儿了解律动的大致结构和动作之后，加入音乐旋
律，教师示范动作。因为小班上学期的幼儿年龄特点，
模仿性强而创造性不足，所以选择了采用教师规定动作
的方式。幼儿从动作观察斗动作模仿一动作迁移，通过
变试练习，不断的累加提高游戏的难度，丰富游戏的情
境，使幼儿始终保持游戏的兴趣。
2、游戏情节在游戏情节中，A段可设计为虫妈妈和
小虫虫玩虫虫飞的游戏。小班幼儿不适宜紧张感过强的
追逃游戏，非常喜欢与父母间的游戏逗乐。教师以虫妈
妈身份与'小虫虫相互逗乐，勇敢的'小虫虫逗虫妈妈来
抓，当说到每句最后一个字飞时小虫虫藏起来，妈妈虽
只是象征性的抓，但这具有情趣的互动交流，让小班幼
儿产生对游戏挑战感，难度非常适宜，适合小班幼儿年
龄。
对于小班幼儿来说活动更需张弛有度，在紧张之后，
B段以小虫虫飞二飞、很开心的语言情境暗示，幼儿通
过放松的飞飞、抱抱自己，使紧张心情得以释放。
小班幼儿自我控制力比较弱，时常是能放不易收。
因此，通过C段打雷下雨的情节，让小虫虫们知道要躲
雨不能动，翅膀淋湿就飞不动了，帮助幼儿陕速从兴奋、
运动状态，变为变静止躲雨造型。雨停后虫妈妈找不到
藏好的小虫虫，使得幼儿产生成功、胜利感，心理得到
满足。
3、空间安排本次活动可选择教师与幼儿围坐成圆圈，
这样便于每位幼儿看到老师的示范，也便于师幼间的互
动与交流。
在教学活动中，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站
在位前做动作，到自由空间状态下散点做动作，通过空
间变化结合游戏情节进行变试练习，让可爱的小虫虫把
幼儿带人美好的音乐中，使得幼儿融入至音乐、游戏的
情境中。
在幼儿逐渐掌握的情况下，教师一步步退位，当幼
儿对游戏流程都已经熟练后，教师完全退出，并让幼儿
选择自己喜欢的躲雨地方（造型），给予了幼儿独立表达
的机会，使幼儿享受活动的乐趣，享受游戏中获得审美
体验。