幼儿园小班音乐活动《泡泡糖》公开课教案
幼儿园小班音乐活动《泡泡糖》公开课教案
幼儿园小班音乐活动《泡泡糖》公开课教案幼儿园小班音乐活动《泡泡糖》公开课教案一、设计意图在幼儿园小班的音乐教育中，培养孩子的节奏感、身体感知以及合作精神是重要的教学目标。
本次公开课设计的《泡泡糖》音乐活动，旨在通过有趣的音乐游戏，让幼儿在快乐的氛围中了解节奏，提高他们的音乐感知能力，同时培养良好的合作品质。
二、活动目标1、幼儿能够通过游戏和音乐，初步了解节奏的概念。
2、幼儿能够通过歌曲《泡泡糖》的学唱，体验音乐带来的快乐。
3、幼儿能够通过合作游戏，培养良好的合作精神和分享意识。
三、活动准备1、乐器：小鼓、碰铃、三角铁等。
2、道具：泡泡糖、小贴纸。
3、音乐：《泡泡糖舞曲》。
四、活动过程1、热身活动：教师带领幼儿做简单的肢体运动，活跃课堂气氛。
2、导入：教师出示泡泡糖，引导幼儿说出泡泡糖的特点，如圆圆的、软软的等。
同时，教师告诉幼儿今天我们要和泡泡糖一起做游戏。
3、音乐欣赏：教师播放《泡泡糖舞曲》，带领幼儿一起欣赏，引导他们感受音乐中的节奏和快乐的气氛。
4、节奏训练：教师使用小鼓、碰铃、三角铁等乐器，敲打出《泡泡糖舞曲》的节奏，引导幼儿初步了解节奏的概念。
同时，教师鼓励幼儿跟随节奏摆动身体，增强他们的节奏感。
5、学唱歌曲：教师播放《泡泡糖舞曲》，带领幼儿学习歌词，引导他们了解歌曲中的内容。
教师鼓励幼儿跟着音乐节奏一起唱歌，让他们体验音乐带来的快乐。
6、合作游戏：教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些小贴纸。
教师告诉幼儿，每组需要在规定时间内，把小贴纸贴在衣服上，最后看哪一组贴得最多、最整齐。
通过这个合作游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
7、结束活动：教师对今天的活动进行总结，同时再次提醒幼儿泡泡糖不能吞咽，注意安全。
最后，教师带领幼儿一起清理活动场地，培养他们的环保意识。
五、活动反思本次公开课的设计旨在通过《泡泡糖》的音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作精神。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1、使用生动形象的语言和教具，吸引幼儿的注意力，使他们更加投入到音乐活动中。
幼儿园中班优秀音乐教案《泡泡糖》
幼儿园中班优秀音乐教案《泡泡糖》教案内容如下：教学目标：1. 教会幼儿认识音乐中的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
3. 提高幼儿的团队合作和协作能力。
教学内容：《泡泡糖》音乐教学教学重点：1. 教会幼儿学会合唱歌曲《泡泡糖》的歌词和旋律。
2. 能够配合音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
教学准备：1. CD或音乐播放器2. 幼儿园乐器（如小鼓、铃铛等）3. 明信片或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，询问幼儿对音乐的感受和理解。
2. 准备几个乐器，让幼儿尝试演奏一段简单的音乐。
二、学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲《泡泡糖》的伴奏，并让幼儿跟随节奏拍手。
2. 逐句教唱歌词，让幼儿跟唱。
3. 鼓励幼儿大声唱，感受快乐的音乐节奏。
三、舞蹈编排（20分钟）1. 介绍简单的舞蹈动作，例如：手拍、脚踏等。
2. 以小组为单位，让幼儿一起编排舞蹈动作，并根据音乐节奏进行排练。
3. 每个小组轮流表演舞蹈，其他幼儿可以大声地鼓励和欢呼。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们的舞蹈表演，其他幼儿要认真观看并给予评价和鼓励。
2. 以明信片或图片的形式，让幼儿写下对这堂音乐课的感受和体会，进行分享。
五、总结（5分钟）1. 回顾本堂课的学习内容和活动，让幼儿对音乐产生更浓厚的兴趣。
2. 鼓励幼儿在家和朋友一起唱歌和跳舞，分享自己所学的音乐知识和乐趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中自由发挥，创作自己的音乐和歌词。
2. 将学习的舞蹈动作和歌曲编排成一台简短的小节目，并邀请家长来参观观摩。
教学评价：1. 观察幼儿对于音乐的参与程度和表现，包括唱歌、跳舞和演奏乐器等。
2. 收集和评估幼儿对学习内容的理解和掌握程度，例如对歌曲的歌词和旋律的记忆等。
教学反思：1. 在音乐教学中，要注重培养幼儿的兴趣和参与度，通过活动形式来增加幼儿的学习兴趣。
2. 注重家校合作，及时与家长沟通幼儿在音乐学习上的情况，并鼓励家长和孩子一起参与音乐活动，提高学习效果。
《泡泡糖》教案（通用12篇）
《泡泡糖》教案（通用12篇）《泡泡糖》篇1活动目标：1、欣赏音乐，能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。
2、通过语言、图谱及教师动作的提示，跟随音乐合拍准确地做动作。
3、体验音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：音乐、图谱、泡泡糖盒子。
活动过程：一、欣赏音乐，激发幼儿想象1、今天老师给小朋友们带来一段音乐，是有关于小老鼠和泡泡糖的。
2、让我们一起来欣赏一下音乐吧！3、激发幼儿想象音乐中的小老鼠与泡泡糖之间发生的事。
二、结合图谱，熟悉音乐1、我们再来听一听，看一看吧！2、教师一边放音乐一边演示图谱。
3、幼儿再次欣赏。
4、教师讲述：原来小老鼠乘妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩，你们看！三、欣赏音乐A段，尝试表演小老鼠走和东张西望的动作1、教师边演示图谱，边讲述：小老鼠东跑跑，西看看。
2、请个别幼儿示范。
3、我们大家一起来试试吧！四、欣赏音乐B段，进行游戏1、小老鼠到底跑到哪里去了，原来它来到了草地上。
2、教师出示图谱，边放音乐，边演示。
3、请幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。
4、引导幼儿想象泡泡糖破了以后粘到身体的摸个部位。
五、活动结束1、小老鼠真调皮，我们也玩小老鼠与泡泡糖的游戏的吧！2、完整播放音乐，幼儿跟随老师一起游戏。
活动反思：首先：《小老鼠和泡泡糖》背景音乐是选自外国集体舞音乐，主要分A、B两段，A段表现的是小老鼠捡到泡泡糖的，B段音乐主要表现小老鼠拉泡泡糖，曲风活泼有趣，在孩子们拥有泡泡糖的经验下通过扮演小老鼠来与音乐互动，是孩子们比较易于接受的。
教师通过朗诵有趣的儿歌、诙谐的动作，表现小老鼠调皮、可爱的有趣形象，让幼儿感受韵律节奏明快的特点，充分激发幼儿的活动兴趣。
根据《纲要》中艺术的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。
泡泡糖教案7篇
泡泡糖教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《泡泡糖》
幼儿园小班教案《泡泡糖》教学目标：1. 能听懂、说出并模仿课文中的单词及短语；2. 能够理解、表述并模仿课文故事情节；3. 学会积极参与游戏活动，并能依照游戏规则合理地表现自己的行为；4. 感受课文中所传达的情感并身体上表现出来，增强幼儿对美的感受与追求；5. 加强幼儿的团体意识，加强团体合作精神；教学重点：1. 能理解、表述并模仿课文故事情节；2. 能够积极参与游戏活动。
教学准备：1. 课文《泡泡糖》；2. 打气球、踢球等游戏用具；3. 便签、笔等。
教学过程：一、课前准备：通过简单的气氛营造，使幼儿进入愉悦的学习心境。
二、朗读课文：请教师朗读课文《泡泡糖》，让幼儿接受课文内容的同时，感受故事中的情感。
三、集体讨论：通过问题引导，开展集体讨论，激发幼儿对课文的理解及想象。
1. 朗读完课文后，请问大家，这篇文章讲了什么故事呢？2. 故事中的小猫为什么喜欢泡泡糖？3. 小猫最后怎样了呢？4. 如果让小猫吃泡泡糖的后果是什么呢？5. 请大家说说，我们平时不能吃的东西有哪些？四、游戏活动：通过游戏活动，让幼儿在学习中感到乐趣。
1. 气球打球：在气氛欢快的音乐中，让幼儿分成两个小组，互相射门。
积极配合团队，根据游戏规则合理地表现个人的行为。
2. 跳绳：再现故事中小猫欢快地跳跳绳的场景，感受到课文中传递出来的幸福快乐的情感。
教师带领幼儿按照节奏一起跳跳绳，体验中国传统文化的魅力。
五、总结与反思：通过简短的总结和反思，帮助幼儿对所学的知识进行巩固和提升。
1. 请大家回忆这堂课中，自己收获了什么？2. 我们在游戏过程中，有哪些地方还需要改进呢？3. 下次我们还想要学什么有趣的知识呢？六、作业布置：通过小份量的作业布置，巩固课堂学习的知识。
1. 查找有没有其他动物喜欢吃泡泡糖的记录。
2. 家长带着孩子购买一次健康食品，给大家分享。
3. 下次请每位同学带来一个有趣的故事分享给大家。
教学反思：本节课旨在通过故事、游戏等形式，让幼儿对课文有一个更加深入的理解。
幼儿园小班音乐教案《泡泡糖》
幼儿园小班音乐教案《泡泡糖》
教学目标
1.让幼儿通过欣赏歌曲，感受流行音乐的魅力；
2.通过歌曲中的动作，让幼儿锻炼手脚协调能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备
1.CD或mp3音乐播放器；
2.幼儿园操场或音乐教室；
3.小球若干。
教学内容
1. 歌曲欣赏及动作学习
教师播放歌曲《泡泡糖》，三遍左右，让幼儿先听歌，感受旋律和歌词，然后引导幼儿做出相应的手脚动作。
动作指示：
第一节：握住右手放在胸前，左手伸直，向前指，右脚跟着向右移到与左臂平齐的位置。
左手轻轻向，然后左脚向右跳。
第二节：两个泡泡糖的手势，伸出右手和左手分别固定好“泡泡糖”，轻轻俯身。
第三节：将两个泡泡糖放在嘴里，然后没有泡泡糖时手上抹掉。
第四节：右手向前放出一只小球，左手抓住并扔出去，轻轻跳起。
第五节：右手做“撒花”的动作，左手向前绵致银光，轻轻跳起。
2. 小球团队游戏
将幼儿分成两队，每队排成一列，教师手持若干小球，递给队伍最前面的学生。
学生顺次将小球传递给后面的同学，直到到达队伍最后一人手中，然后再按照相同的顺序传回前面的学生手中。
此游戏可增强小组协作能力，锻炼手脚协调能力，同时也强化了幼儿团队意识。
教学反思
通过此次教学，幼儿对音乐有了更深入的认识，并且掌握了动作和团队协作的方法。
可以在后续的教学中加入更多时下流行的歌曲，以吸引幼儿的注意力，进一步增强他们对音乐的兴趣和认知。
幼儿园小班教案《泡泡糖》
幼儿园小班教案《泡泡糖》一、教学目标：1、了解泡泡糖的形状、口感和颜色，激发幼儿园小班同学对甜品的爱好。
2、培育幼儿园小班同学爱美食、讲卫生的习惯。
3、通过比较不同口味、甜度的泡泡糖，让幼儿园小班同学感受到生活中的多样性。
二、教学内容：1、了解泡泡糖的形状、口感和颜色。
2、辨别不同口味、甜度的泡泡糖。
3、讲解甜食卫生和食品安全学问。
三、教学步骤：1、泡泡糖的形状、口感和颜色（约20分钟）老师在教室里摆放好不同颜色、口味的泡泡糖，引导幼儿园小班同学尝试各种口味的泡泡糖，并让同学感受它们的不同形状、口感和颜色。
老师适当引导同学描述泡泡糖的口感和颜色，与同学互动，扩大幼儿园小班同学的表达本领。
2、辨别不同口味、甜度的泡泡糖。
（约20分钟）老师再次摆放好不同口味、甜度的泡泡糖，让同学辨别不同口味、甜度的泡泡糖，并将其分类。
让同学通过比较，尝试说出它们的不同特点和口感。
老师还可以将不同口味、甜度的泡泡糖自由搭配，引导幼儿园小班同学构成本身喜爱的口味组合，开发幼儿园小班同学的制造力和想象力。
3、甜食卫生和食品安全学问（约20分钟）老师通过图文并茂的PPT讲解甜食卫生和食品安全学问。
介绍过期食品对身体的危害和食品添加剂的作用，告知幼儿园小班同学不要贪吃、不乱吃、不乱尝试。
老师还可以向同学呈现如何正确地喝水、用餐。
同时让同学共享本身的饮食学问和餐桌礼仪阅历，提高幼儿园小班同学的个人卫生意识和饮食素养。
四、教学方法：1、引导同学本身动手尝试，从切身感受中获得学习的愉悦。
2、通过讨论、分类等方式加强同学的了解泡泡糖的形状、口感和颜色，拓展同学的视野，激发同学学习的爱好。
3、运用多媒体技术和PPT图文结合的方式，直观、生动、形象地介绍甜食卫生和食品安全学问，加强同学的认知本领。
五、教学评价：老师通过教学过程中察看、记录同学的表现，评价每个同学的综合表现，包括：学习爱好、学习本领、表达本领、团队合作本领等。
同时也可以邀请家长参加泡泡糖的品鉴活动，让家长了解孩子在学校中的学习情况，并予以孩子更多的激励和支持。
幼儿园小班教案《泡泡糖》
幼儿园小班教案《泡泡糖》教学目标1.能准确模仿泡泡糖的形状和动态；2.发展幼儿集中注意力和听取指令的能力；3.培养幼儿团队意识，鼓励互相学习和互相鼓励。
教学材料1.泡泡糖。
2.音乐播放器。
3.图片或手绘草图。
教学步骤本节课教学主要分为以下几个步骤：第一步：引导幼儿观察泡泡糖1.引导幼儿观察泡泡糖的形状和颜色。
2.让幼儿讨论泡泡糖的特点和使用场合。
3.让幼儿猜测校园里的哪些地方会有泡泡糖。
第二步：让幼儿模仿泡泡糖的形状和动态1.演示如何将身体弯曲成泡泡糖的形状。
2.演示如何像泡泡糖一样轻轻地弹跳。
3.让幼儿模仿老师的动作，尝试做出像泡泡糖一样的形状和动态。
4.让幼儿自由发挥，发挥创意，尝试出更多有趣的泡泡糖动作。
第三步：播放音乐，让幼儿跳泡泡糖舞1.播放有感觉的泡泡糖舞曲。
2.引导幼儿跟着音乐跳泡泡糖舞，让身体尽情地舞动起来。
3.让幼儿尝试几种不同的跳法，比如：跳起来、蹦起来、拍手、摆动身体等等。
4.提醒幼儿要注意彼此的跳跃空间，避免相互撞击。
第四步：小班分组，与伙伴一起打造泡泡糖1.将幼儿分成小组，让他们合力打造一个自己的泡泡糖形状。
2.老师可以提供一些泡泡糖的图片或手绘草图，供幼儿们参考。
3.鼓励幼儿们展现自己的创意和想象力，将自己的想法落实到自己团队的泡泡糖设计当中。
4.同时提醒幼儿们要尊重彼此的意见，让每个小组的成员都有机会表达自己的思想和想法。
第五步：小班展示和分享1.让每个小组向大家展示自己的泡泡糖作品。
2.同时鼓励小组成员之间分享、学习和互相鼓励。
3.老师可以邀请幼儿发表自己的看法和感受，鼓励他们用自己的语言来描述这些泡泡糖作品。
4.最后，老师可以给予幼儿们肯定和鼓励，让他们感受到成功和成长的喜悦。
知识点总结通过本节课，幼儿可以学到如下知识点：1.泡泡糖的形状、颜色和用途；2.模仿泡泡糖的形状和动态；3.听取指令和注意力集中；4.团队合作和互相鼓励；5.发挥创意和想象力。
教育意义通过本次教学，“泡泡糖”不仅作为一种食品，更被转化为了师生共同创造的教育资源。
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幼儿园小班音乐活动《泡泡糖》公开课教案
1、学唱歌曲，感受歌曲的诙谐和幽默。
2、大胆参与音乐活动，初步仿编歌词。
活动准备：橡皮泥、音乐（森林狂想曲）、老鼠图片、歌曲图谱、事先给幼儿嚼泡泡糖活动过程：
一、幼儿随音乐做律动
1、师：小老鼠到草地，在自己身上做游戏：摸摸脸，摸摸摸，拉耳朵，拉拉拉，张张嘴，啊啊啊，拍拍肩，拍拍拍，敲膝盖，敲敲敲~~~b5E2RGbCAP
2、师：哎呀，小老鼠们玩累了，坐下来歇会儿吧。
二、创设游戏化情景，引出“泡泡糖”
1、师：呀，还有一只小老鼠在草地上呢，它怎么了呢？原来这只小老鼠还没玩够，小老鼠跑几步就左看看右看看，哎呀，小老鼠一不小心踩到了一个黏糊糊的泡泡糖。
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2、师：小老鼠被什么粘到了？（泡泡糖）
3、师：你们也吃过泡泡糖，谁来说说看泡泡糖吃起来是什么味道？（甜甜的）摸起来黏糊糊的。
4、师：粘粘的泡泡糖真难受，小老鼠赶忙用手去拉，一不小心粘到小手上。
它一着急，小手拍在小脸庞，这下泡泡糖会黏到那里了呢？（小脸庞）小老鼠着急的说：一不小心黏到小脸庞。
小老鼠的话的真好玩，我们一起来学一学它做的动作、说的话。
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5、小老鼠好不容易把手拿下来，一不小心又黏到（手拍小屁股），看黏到那里了啊？（小屁股）小老鼠无耐的说：一不小心黏到小屁股。
这下老鼠是怎么说怎么做的呢？（幼儿学说学做）RTCrpUDGiT
6、幼儿学做泡泡糖粘到小脸庞、小屁股、小肚子
三、幼儿跟着音乐有节奏的进行游戏
1、这只调皮的小老鼠，还为自己编了一首歌，名字就叫《泡泡糖》，完整欣赏音乐一次师：小老鼠唱了什么？
2、分段欣赏音乐，根据幼儿的回答出示图谱。
3、幼儿看着图谱边做动作边念歌词
4、鼓励孩子再次跟着音乐有节奏唱泡泡糖
四、用身体的不同部位创编粘泡泡糖的方法
1、师：你们表现真好，我真想分好多好多的泡泡糖，可是在分之前我请小老鼠来想一想泡泡糖还会粘到哪里？
2、请个别幼儿示范，集体幼儿仿编演唱。
五、结束活动师：游戏中的泡泡糖真好玩，可是平时我们可不能乱粘，粘到头上，衣服上很难洗干净，我们要把吃好的泡泡糖扔到哪里？（垃圾桶）我们要做爱讲卫生的好孩子。
请小朋友把泡泡糖放到我的垃圾桶里，我们去洗手。
5PCzVD7HxA奥尔夫音乐：童谣《泡泡糖》泡泡糖，真荒唐，一不小心黏到小脸庞！涂
一块红，涂一块绿，扮成小丑最美丽！泡泡糖，真荒唐，一不小心黏到小脸庞！一不小心黏到小屁股！涂一块红，涂一块绿，扮成小丑最美丽！。