计算机1、2

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1字节2位16进制

1字节2位16进制

1字节2位16进制1字节2位16进制,即一个字节可以表示16个不同的数值,每个数值占用2位16进制数。

在计算机科学中,字节是存储和传输数据的最小单位,因此对于计算机系统的分析和设计来说,了解字节的16进制表示是非常重要的。

00 - 数值0字节的最小值是00,表示的是数值0。

在计算机中,数值0通常表示空或者无效的状态。

在编程中,可以利用0来表示逻辑假或者空值。

例如,在C语言中,可以使用0来表示指针的空指针值。

01 - 数值1字节的数值1在计算机中有着特殊的意义。

在二进制表示中,数值1表示开或者真。

在计算机中,通常使用1来表示逻辑真或者有效的状态。

在编程中,可以利用1来表示逻辑真值。

例如,在C语言中,可以使用1来表示布尔类型的真值。

02 - 数值2字节的数值2代表了一个较小的正整数。

在计算机中,数值2可以用来表示各种计数或者编号的情况。

例如,在循环中,可以使用数值2来表示第二次循环。

在数组或者列表中,可以使用数值2来表示第二个元素。

03 - 数值3以用来表示各种计数或者编号的情况。

例如,在循环中,可以使用数值3来表示第三次循环。

在数组或者列表中,可以使用数值3来表示第三个元素。

04 - 数值4字节的数值4代表了一个较小的正整数。

在计算机中,数值4可以用来表示各种计数或者编号的情况。

例如,在循环中,可以使用数值4来表示第四次循环。

在数组或者列表中,可以使用数值4来表示第四个元素。

05 - 数值5字节的数值5代表了一个较小的正整数。

在计算机中,数值5可以用来表示各种计数或者编号的情况。

例如,在循环中,可以使用数值5来表示第五次循环。

在数组或者列表中,可以使用数值5来表示第五个元素。

06 - 数值6字节的数值6代表了一个较小的正整数。

在计算机中,数值6可以用来表示各种计数或者编号的情况。

例如,在循环中,可以使用数值6来表示第六次循环。

在数组或者列表中,可以使用数值6来表示第六个元素。

07 - 数值7用来表示各种计数或者编号的情况。

1-2 计算机中数和字符的表示

1-2 计算机中数和字符的表示
1.2
概述
计算机中数和字符的表示
一、计算机中数和字符的存放
数据存放于存储器或寄存器中。 数据按字长一般分为:
8位(字节BYTE)
16位(字WORD) 32位(双字DWORD) 64位、128位、256位
数据在微机(INTEL)中存放的原则是
数 据 在 内 存 的 存 储 方 式
低地址放低字节,高地址放高字节
三、二进制数的运算
1、二进制数的算术运算
特点:按一定字长进行,运算结果超过字长则产生 进位、借位或自动丢失。
加法运算:11010011 + 10001100 1 01011111 进位 减法运算 :01110011 -11010010 1 10100001 借位
2、二进制数的逻辑运算 特点:按位进行,无进位或借位
• 1、次高位有进位,而最高位没有进位,这种情况对 应:正数+正数=负数 • 如:72+98= • 01001000 • +01100010 • 10101010 • 2、次高位没进位,而最高位有进位,这种情况对应 :负数+负数=正数 • 如:-83+(-80)= • 10101101 • + 10110000 • 1 01011101 • 丢失
[+33]补 = 0010 0001B
[+15]补 = 0000 1111B 0 0 1 0 0 0 0 1B [+33]补 + 0 0 0 0 1 1 1 1B [+15]补
符号位和数值位 一起进行运算
0 0 1 1 0 0 0 0 B [+48]补
[(+33)+(-15)]补= [+33]补+ [-15]补
例1.3

大学计算机-第1,2章习题答案

大学计算机-第1,2章习题答案

第一章:一、选择题1.C2. A3. B4. C5. B二、填空题1. 表示形式(或载体),所表达的含义,数值型数据和非数值型数据2.对信息的加工3.通信技术、计算机技术、控制技术4.小型机5.电子商务第2章复习思考题答案一、选择题1.D2.B3.C4.B5.C6.C7.B二、填空题1.10001001 11110110 111101112.111111001013.8倍4.-29.1255. 2 1024*5126. 676337553008三、简答题4、二进制十进制八进制十六进制1100111 103 147 67 110101.0011 53.1875 65.14 35.3 0.10011 0.59375 0.46 0.98 1000011 67 103 43 5、十进制二进制十六进制50 110010 32128 10000000 800.625 0.101 0.A 50.625 110010.101 32.A 236 11101100 EC 20.08 10100.000101 14.14 6、十进制补码35 001000110 00000000-2 11111110-9 11110111-76 10110100-128 100000008.4.若计算机的字长为2个字节,某存储单元中的机器码0110110001011100表示一个浮点数,该浮点数的阶码为4位(含阶符1位,补码表示),尾数位12位(含数符1位,补码表示),则与该浮点数等值的十进制数是-29.125 。

0110 110001011100 (补码)0110 101110100011+ 10110 101110100100 (原码)(-0.011101001)×2(110)2= (-11101.001)2= -29.125。

Betwin实现电脑一分为二

Betwin实现电脑一分为二

Betwin实现电脑一分为二电脑一拖二,简单地说就是只用一台主机就可以达到两个人独立操作电脑,互不影响的目的。

《电脑报》上曾介绍过捷波公司的MagicTwin系统能使用特定的主板和配件实现电脑一拖二,但对于已经购买了电脑的用户来说,是否就不能实现一拖二了呢?其实,你只需要加1000元购置相应的硬件设备,就可以享受到一拖二的乐趣。

BeTwin是一个可以实现电脑一拖多的软件,在Windows 2000/XP系统下最多能够支持5个用户登录同时使用。

对于已购置电脑的用户来说,只要再添加一台显示器,一套USB 鼠标、键盘就可以享受一拖二的乐趣了。

除了软件注册费用,硬件投资在1000元左右,而且使用起来与使用两台独立电脑区别甚微,能够满足一般家庭需要。

提示:如果子机需要声音,也可以再配置一个USB声卡。

软件亮点:通过添加显示器和USB键盘、鼠标,可以把一台电脑变成两台电脑(最多5台)。

一、连接好硬件笔者所用电脑配置如下:主机为BenQ JoyBook3000笔记本电脑,使用的是Windows XP 系统,另外添置了一台三星SyncMaster 510b显示器和一套USB键盘、鼠标。

1.将显示器接到显卡的第二个VGA端口,插好USB键盘和USB鼠标。

进入系统以后系统会检测到多个监视器、鼠标和键盘(图1)。

晃动USB鼠标,确保光标能够移动。

按下键盘的大小写锁定键,两个键盘的指示灯都应该点亮。

如果没有检测到鼠标键盘,请确认连接正确。

2.启动系统多显示功能。

打开“显示属性”中的“设置”选项卡,这时应该看到两个显示器连接。

选择第二个显示器,选择“将Windows桌面扩展到该监视器上”。

确认后第二显示器就能显示桌面了,并且鼠标光标能够在两个显示器之间移动(图2)。

提示:如果主机为台式机,且使用了双显卡方案,还需要首先单独安装每个显卡的驱动程序。

注意:如果显示器、键盘、鼠标其中一个没有连接正确,请连接正确以后再进行下列步骤,否则会导致Windows XP系统出错。

1,2班级计算机应用课程表

1,2班级计算机应用课程表

星期二
单片机原理及应用 2节/周 [1-2节] (01-15) 钱 峰【计系多媒体1】 计算机控制基础(MATLAB) 2节/周 [3-4节] (01-15) 姚 琪【J404】
5-6节] (01-15) 钱 峰
晚上
实训课程:PLC控制();单片机原理及应用课程设计();虚拟仪器应用设计
班级课程表 节次 第 1 2 节 上午 第 3 4 节 第 5 6 节 第 7 8 节 第 9 10 节 课表名称:计算机111 星期一
单片机原理及应用 2节/周 [1-2节] (01-15) 钱 峰【计系多媒体1】 操作系统及应用 2节/周 [3-4节] (01-15) 夏 跃武【公共机房1】 测量与仪器 2节/周 [5-6节] (01-15) 周 先飞【计系多媒体1】
电子实训基础 2节/周 [5-6节] (01-15) 黄 河
原理及应用课程设计();虚拟仪器应用设计()
上课时间实际为中午上课时间安排,望大家注意!
★★由于系统原因,课表中晚上上课时间实际为中午上课时间安排,望大家
班级课程表 星期三
测量与仪器 2节/周 [1-2节] (01-15) 周 先飞【多媒体四】 电器控制 2节/周 [3-4节] (01-15) 路 增保【J404】
2012-2013学年2学期 星期四 星期五
电器控制 2节/周 [1-2节] (01-15) 路 增保【J404】 ●计算机控制基础 (MATLAB) 2节/周 [3-4节] (01-15) 姚 琪【J404】 ●测量与仪器 2节/周 [1-2节] (01-15) 周 先飞【公共机房3】 操作系统及应用 2节/周 [3-4节] (01-15) 夏 跃武【J404】

1-2计算机的数制与编码

1-2计算机的数制与编码

1.2 计算机的数制与编码计算机能处理的信息有数值、字符、图形、声音等,它们都要转化为0、1代码串的形式,才能由计算机来处理。

1.2.1 数制 一、各种数制:所谓数制是指 。

都叫做进位记数制。

进位制的关键问题是决定数码 的和 。

●进位记数制中有数位、基数、位权三个要素: 数位是指数码在一个数中所处的位置;基数是指在某种进位记数制中,每个数位上所能使用的数码的个数。

权是指在某种进位记数制中,每个数位上的数码所代表的数值的大小。

如:表1.1 常用的几种进位制对同一个数值的表示(P9)二、数制间的转换:例:(重点:十进制与二进制的互相转换)●各种进制转十进制●十进制转各种进制●二进制转八进制、八进制转二进制与二进制转十六进制、十六进制转二进制练习:P39:20、21、22、23、24、25、26、27、28、29(写在课本上)如何检查?(计算器!)1.2.2 ASCII码●通称为字符。

字符没有数值意义。

为了便于计算机的应用推广,这些字符必须用统一的规定编码方式来表示。

目前在国际上广泛采用“”表示、和作为使用的等。

●ASCII码的英文全称:,中文。

●ASCII码用位0、1代码串来编码一个符号,每个符号占的存储空间,字节最高位(左)为,作奇偶校验用。

(注:1字节= 位,一个字符的ASCII码占位,余下位用作)●ASCII码给出了个数码,个英文字母,个通用符号,个动作控制符的编码标准。

◆例:查表P308(1)字母“A”的ASCCII的二进制表示为:,十六进制表示为:,十进制表示为:(2)将字符“2”的ASCII码当成数值,转换为十进制数得到50,数字字符“5”的ASCII码转换为十进制数应得到●ASCII码的比较:(详见附录1:P308)空格(space)的ASCCII码是32‘0’~‘9’的ASCCII码是48~57‘A’~‘Z’的ASCCII码是65~90‘a’~‘z’的ASCCII码是97~1221.2.3 汉字编码1.国标码GB 2312-80《》1级汉字个,按顺序排列、2级汉字个,按排列,汉字有6763个,常用符号、字母、图形符号等682个,共计7445个。

计算机控制系统—过程通道技术_1、2

实例2:采用3片 74LS138译出24个 I/O接口芯片地址。
采用3片74LS138译 码器,经A0—A4 5 根地址线,就可以 译出24个I/O接口 端口号。
§2.2.1 通道地址译码技术
逻辑表 A7 A6 0 0 A5 0 A4 0 0 1 A3 0 1 0 A2 × A1 A0 × 地址
× 138 1号 00H-07H 138 2号 08H-0FH 138 3号 10H-17H
模拟量输出通道将底座移动使这两个底座上的连接头对接良好将底座装到导轨上底座a底座b22221通道地址译码技术一编址方式二地址译码222总线接口常用芯片二缓冲器2211存储器统一编址方式wrrd2io接口编址方式mreqiorq配合wr和rd或iowior221存储器统一编址方式不用专用的io指令一般存储器指令比io指令丰富功能强使用灵活给程序设计带来了方便
1、74LS574
§2.2.2 总线接口常用芯片
一、锁存器
2、74LS573
§2.2.2 总线接口常用芯片
一、缓冲器
1、74LS244
74LVTH6244
2、74LS245
74LVTH6245
§2.2.2 总线接口常用芯片
§2.2.1 通道地址译码技术
一、编址方式
1、存储器统一编址方式(WR、RD) 2、I/O接口编址方式(MREQ、IORQ配 合WR和RD或IOW、IOR)
§2.2.1 通道地址译码技术
不同编址方式的特点:
存储器统一编址方式不用专用的I/O指令,一般存储器指 令比I/O指令丰富,功能强,使用灵活,给程序设计带来了 方便。但这种方式占用了存储空间地址,指令执行时间较长。 难以区分I/O操作。 I/O指令执行时间较短,输入输出时容易安排应答联系信 号,硬件设计简单,程序设计清晰,易于区分。但I/O指令 简单,输入输出数据必须经过累加器A,才能进行逻辑操作。 同时增加了微机本身硬件设计的复杂性。

1-2数制及其转换

本节要求: 本节要求: 掌握十进制、二进制、 掌握十进制、二进制、十六进制数及数制间的转换方法 掌握补码与真值之间的转换方法 掌握数据的运算方法(补码加法,补码减法) 掌握数据的运算方法(补码加法,补码减法) 了解字符编码
3
一. 计算机中的数制
数制的基本要素 Decimal , Binary, Hexadecimal
2
但,一味的把数写成二进制又不符合人类的书写习惯 如,二进制代码 00010010001101000101 由于代码太长,写起来麻烦,而且容易出错。 由于代码太长,写起来麻烦,而且容易出错。 所以,在计算机中引入了多种计数法,常见的数制有: 所以,在计算机中引入了多种计数法,常见的数制有:
Decimal , Binary, Hexadecimal
20
5. 二进制数→十六进制数 6. 十六进制数→二进制数
四合一 一分为四
以小数点为界, 位十六进制数对应4 以小数点为界,1位十六进制数对应4位二进制数
( A7B8.C9)16 = ( 1010 0111 1011 1000 .1100 1001 )2 11001001
【方法】将每一位十六进制数用对应的4位二进制数来 方法】将每一位十六进制数用对应的 位二进制数来 表示,其最左侧和最右侧的 可以省去 可以省去。 表示,其最左侧和最右侧的0可以省去。
简化算法: 简化算法:
1111B =10000B - 1 1× = 1 ×2 4 - 1 = 16 -1 = 15
8
~~~
课堂练习3:把二进制数转换成十进制
1111 1111B = (
255 ) D
简化算法: 简化算法:
1111 1111B = 1 0000 0000B - 1 1× = 1 ×2 8 - 1 = 256 -1 = 255

国家开放大学《计算机组成原理》综合测验1和2参考答案

国家开放大学《计算机组成原理》综合测验参考答案综合测验1一、选择题(每小题3分,共36分)1.某机字长16位,采用定点小数表示,符号位为1位,尾数为15位,则可表示的最大正小数为,最小负小数为。

A.+ (216-1) ,-(1-2-15)B.+ (215-1) ,-(1-2-16)C.+ (1-2-15) ,-(1-2-15)D.+ (215-1) ,-(1-2-15)2.定点数补码加法具有两个特点:一是符号位;二是相加后最高位上的进位要舍去。

A.与数值位分别进行运算B.与数值位一起参与运算C.要舍去D.表示溢出3.长度相同但格式不同的2种浮点数,假设前者阶码长、尾数短,后者阶码短、尾数长,其他规定均相同,则它们可表示的数的范围和精度为。

A.两者可表示的数的范围和精度相同B.前者可表示的数的范围大但精度低C.后者可表示的数的范围大且精度高D.前者可表示的数的范围大且精度高4.在定点二进制运算器中,减法运算一般通过来实现。

A.原码运算的二进制减法器B.补码运算的二进制减法器C.补码运算的十进制加法器D.补码运算的二进制加法器5.间接寻址是指。

A.指令中直接给出操作数地址B.指令中直接给出操作数C.指令中间接给出操作数D.指令中间接给出操作数地址6.输入输出指令的功能是。

A.进行算术运算和逻辑运算B.进行主存与CPU之间的数据传送C.进行CPU和I/O设备之间的数据传送D.改变程序执行的顺序7.指令周期是指。

A.CPU从主存取出一条指令的时间B.CPU执行一条指令的时间C.CPU从主存取出一条指令加上执行这条指令的时间D.时钟周期时间8.在控制器中,必须有一个部件,能提供指令在内存中的地址,服务于读取指令,并接收下条将被执行的指令的地址,这个部件是。

A.IPB.IRC.PCD.AR9.若主存每个存储单元为16位,贝1J。

A.其地址线也为16位B.其地址线与16无关C.其地址线为8位D.其地址线与16有关10.CPU通过指令访问主存所用的程序地址叫做。

第1-2章 计算机基础知识-yh


3 0011 B 1011
4 0100 C 1100
5 0101 D 1101
6 0110 E 1110
7 0111 F 1111
二进制
十六进制
二进制
23
数制及其转换
(3)依据二进制数与八进制和十六进制之间的对应 关系可进行数制转换。 例1 (547)8= ( ? )2。
根据对应关系5→101,4→100,7→111
第1章
计算机基础知识
1
本章内容
1.1 计算机发展概述
1.2 计算机的主要应用领域
1.3 信息技术概述
1.4 数制与信息编码
1.5 计算机系统组成与工作原理 1.6 扩充与提高知识
2
教学目标
了解计算机技术发展简史; 2. 了解计算机的特点和典型应用领域与应用案例; 3. 了解计算机技术的发展趋势; 4. 了解计算机技术对社会的作用与影响; 5. 理解信息在计算机内的表示与存储; 6. 理解计算机系统的基本组成; 7. 理解软件的概念与软件系统的类型; 8. 理解计算机基本工作原理、存储程序原理; 9. 了解计算机的基本指令系统; 10.理解计算机各基本部件的功能与主要技术指标; 11.理解逻辑地址、物理地址、地址映射等概念; 12.了解常用外部设备的功能和基本工作原理。
28
二进制数的运算规则
(3)二进制乘法 二进制数的乘法运算法则为: 0×0 = 0, 0×1 = 0 1×0 = 0, 1×1=1 例如,二进数1110与1101相乘,结果为10110110。 (4)二进制除法 二进制数的除法运算法则为:
0÷0 ,
0÷1 = 0
1÷0 (无意义), 1÷1=1 例如,二进制数100111与110相除,运算结果商为110,余 数为11。
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从ENIAC产生开始。
特点:采用电子管;使用汇编语言。
第一代计算机在历史上起了开天辟地的作用,但它设备笨重,速度慢,价格昂贵,未能广泛应用。
代表机型:ENIAC。IBM650(小型机)、IBM709(大型机)等。
1954年,IBM650一上市就立即成为工业标准,第一个5年卖出180台,后来的销售量竟达到千台。以低廉的价格和优异的性能在市场中获得了极大的成功,至此,IBM在市场中确立了领导者的地位。随后,在1955年,IBM推出另一款科学计算用的大型机IBM704,首次配备了FORTRAN程序设计高级语言。在这段期间,还有IBM702、IBM705等一系列电脑面世,刮起了强劲的“IBM旋风”。1958年11月,IBM再次推出IBM709大型电脑,这是性能最好的,也是IBM公司最后一款电子管计算机产品。
(4)第四代计算机(1971~今)
特点:采用大规模和超大规模集成电路;使用微处理器(Microprocessor)芯片;
运行速度快、存储量大、外部设备种类多、用户使用方便、操作系统和数据库技术进一步发展。
系统软件出现WINDOWS,语言系统出现Turbo C、Turbo PASCAL、Turbo BASIC等,以及各种网络软件;实现网络技术,达到资源共享。这四代计算机基于同一基本理论,就是以二进制数和程序存储控制为基础的结构思想。这是由冯.诺依曼于1946年最早提出的。它确立了至今为止各种计算机的基本工作原理。
3.过程控制
工业上的应用……
4.计算机辅助设计/辅助教学
(1)计算机辅助设计(CAD)
(2)计算机辅助教学(CAI)
(3)计算机辅助制造(CAM)
5.人工智能
补充资料:
四.计算机的分类
1.传统分类方法
巨型计算机(Supercomputer),又称超级计算机、超级电脑。
应用于国防尖端技术和现代科学计算中。研制巨型机是衡量一个国家经济实力和科学水平的重要标志。
日本最新超级计算机运算速度每秒59.45万亿次
2.计算精度高
圆周率:人工算的最高纪录是808位,计算机10.1亿位。
3.具有记忆功能
4.具有逻辑判断功能
5.高度自动化
计算机的应用领域:
1.科学计算(数值计算)
工程设计、地震预测、气象预报、火箭发射……
2.信息处理(信息管理)
人口统计、档案管理、银行业务、企业管理……
1946年在美国问世
ENIAC是Electronic Numerical Integrator And Computer(电子数值积分计算机)的缩写。简单介绍:ENIAC的出现不是偶然的,1906年真空管的发明为它提供了物质准备。ENIAC的设计者是美国宾西法尼亚洲立大学莫尔学院的莫奇莱教授和他的学生埃克特博士,他们从1940──1941年在开始了这项创造工作。当时爆发的第二次世界大战(1939年-1945年),美国陆军提出弹道任务计算加剧了对快速计算的要求。设计者于1943年4月向美国陆军提交了备忘录,声称:新的计算机能够在30秒内计算出60秒弹道曲线,而不是当时机械式计算机所需的15分钟,于是,在美国陆军的支持下花费40多万美元,由美国宾西法尼亚洲立大学莫尔学院的莫奇莱教授和他的学生埃克特博士研制成功的,总共花了20万工时。ENIAC是一个庞然大物。ENIAC的出现具有重要的历史意义。由于ENIAC的缺陷,莫奇莱和埃克特又进行了改进,在1951年研制成功了UNIVAC(通用数字计算机)。用于美国人口统计方面,显示了它巨大的经济效益和社会效益。
我们接触最多的,最常见的计算机是通用数字微型计算机。
六.计算机的发展趋势
巨型化、微型化、网络化、智能化。
(三)练习:
P30 1-10
(四)小结:
这节课我们主要介绍了计算机的一些基础知识,同学们首先要掌握计算机是什么,它有什么特点。其次我们要知道计算机能够应用在那些应用领域,各个时代计算机采用的主要元器件同时我们还要知道世界上第一台计算机的名称是——ENIAC,它是1946年在美国诞生的。
(2)第二代(1974-1977)8位微型计算机。
(3)第三代(1978-1980)16位微型计算机。
(4)第四代(1981-1992)32位微型计算机。
(5)第五代(1993至今)64位微型计算机。
三.计算机的应用领域
计算机的特点:
1.运算速度快
是根据CPU的最高运算速度换算来的,比如P4 3G,每秒最高运行3G次,就是30亿次。这就是运算速度。
计算机技术与网络技术、通信技术相融合,使计算机应用进入了网络时代,多媒体技术的兴起,kuoda了计算机的应用领域。
(5)第五代计算机(智能计算机)
新一代计算机与第四代计算机截然不同,新一代计算机有智能特性,可以模拟人的设计、分析、决策等智能活动,并具有人机通讯能力。新一代计算机是“非冯.诺依曼计算机”。
工作站(Workstation),包括工程工作站、图形工作站等。
以个人计算环境和分布式网络环境为前提的高机能计算机,工作站不单纯是进行数值计算和数据处理的工具,而且是支持人工智能作业的作业机,通过网络连接包含工作站在内的各种计算机可以互相进行信息的传送,资源、信息的共享,负载的分配。
个人计算机(Personal Computer),又称个人电脑,简称PC机。
有较多的基础知识需要记忆,在教学中寓教于乐,既介绍先进的计算机发展概况又要求学生将所学知识牢记。
教学方法
讲授法。
教学设备
计算机网络
课堂记录:
教学过程:
第一章计算机基础知识
§1.1概述
(一)引入:
随着科学技术的迅速发展,计算机在各个行业中的应用越来越广泛,计算机知识已成为现代人知识结构中不可缺少的一个重要组成部分。计算机的产生是现代科学技术的产物,它的产生不是偶然的,是社会发展的必然结果。
2009至2010学年度第1学期
科目
计算机应用基础
任课教师
任课班级
0911
0912
课时
序号

第一章计算机基础知识§1.1概述
教学目的
掌握计算机的概念、特点,了解计算机的应用领域、分类、发展概况和趋势。
思想教育
培养学生严谨认真的学习态度。
教学重点
计算机的概念、特点。
教学难点
ENIAC
耗资40多万美圆
重量30吨
占地150平方米
电子器件1.9万只电子管
运算速度5000次/秒
2•关于计算机的时代划分
计算机的划分以使用的元器件来划分,即以电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路作为第一代、第二代、第三代、第四代电子计算机的主要特征。
(1)第一代计算机(1946-1958)
特点:采用中小规模集成电路,出现操作系统和诊断系统,高级语言(Basic、Pascal、APL等)更加流行。
IBM公司在1964年4月宣布了IBM360系统,这是计算机发展史上的一次具有重要意义的事件。该系统出现了计算机科学技术的一系列新事物。例如:一次宣布了6种机型,组成了一个计算机系列,它们全部都是兼容的;IBM360系统具有输入、输出功能…计算机工业的发展推动了软件的发展,在1968年第一个软件公司成立。在这以后又出现了一个新的趋势,就是软件生产和硬件生产分开,单独设计。
2.现实分类方法
服务器(Server)。
在网络环境下为多个用户提供服务的共享设备,一般分为文件服务器、打印服务器、计算服务器和通信服务器等。
工作站(Workstation)。
台式机(Desktop PC)。
便携机(Mobile PC)或称笔记本(Notebook)。
手持机又称掌上电脑(Handheld PC)或称亚笔记本(Sub-Notebook)。
(二)新授:
一.计算机的概念(P1)
计算机是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备。俗称电脑,都是电子计算机的简称。
它包含两方面含义:
一是计算机是进行信息处理的工具。
二是计算机能按照人们事先编制并存放在它内部的程序自动完成信息处理任务。
二.计算机的发展概况
1•世界上第一台计算机──ENIAC
目前,尚无法确定第四代的结束和第五代的开始。人们期待着非冯•诺依曼结构计算机的问世和能够取代大规模集成电路的新材料出现。
3.微型计算机经历了五个发展阶段。
1971年,美国Intel公司首次把中央处理器制作在一块芯片上,研制出了第一个4位单片微处理器Intel4004,它标志着微型计算机的诞生。
(1)第一代(1970-1973)4位或准8位微型计算机。
(2)第二代计算机(1959-1964)
特点:采用晶体管,它的重量轻,体积小,功能强,寿命长,使计算机的体积大大缩小了;开始发展系统软件,出现高级语言(FORTRAN,COBOL)。
代表机型:IBM7090、IBM7094、CDC7600
(3)第三代计算机(1965-1970)
随着计算机数量上的大发展,更多的公司参加了计算机生产者的行列,除IBM公司外,还有NCR、CDC等。于是,出现了一个严重的问题,即各厂家都是单独设计生产,互不兼容。面对这个问题,IBM公司在自己的产品中计划酝酿了对策,在1964年公之于众,从此宣布了第三代计算机发展新时期的开始。
大型主机(Mainframe),包括过去所说的大型机和中型机。
具有较高的运算速度,而且有较大的存储空间。往往用于科学计算、数据处理或作为网络服务器使用。
小型计算机(Minicomputer)。
规模较小、结构简单、运行环境要求较低,一般应用于工业自动控制、测量仪器、医疗设备中的数据采集等方面。小型机在用作巨型计算机系统的辅助机方面也起了重要作用。
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