2019-2020学年度初中七年级上册历史第一单元 中华文明的起源2 原始的农耕生活人教版知识点练习五十一

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七上历史第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源第2课原始农耕生活课件新人教版

七上历史第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源第2课原始农耕生活课件新人教版

干栏式房屋
河姆渡原始居民为什么要建造这种房屋呢?
浙江地区地势低洼、潮湿温热,干栏式建筑能通风防潮、防虫蛇猛兽; 房屋下面还可以饲养家禽家畜;
河姆渡人的水井和井架复原图
这件文物来自河姆渡遗址。从这 件文物上你可以知道哪些历史事实?
动脑筋: • 河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生
产生活上有哪些进步呢?
食物来源;居住条件;生产工具、生 活用具;
半坡
三、半坡原始居民的生活
1.时间: 2.地点: 3.生产工具: 4.农耕作物:
约6000年前 黄河流域(陕西西安)
磨制石器(石刀) 耒耜
5.原始饲养业:
粟和蔬菜(世界上最早种粟)
6.定居生活: 7.原始手工业:
猪狗
半地穴式房屋
彩陶 纺织、制衣
3.不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )。
A.饲养猪狗家畜 B.种植粟等农作物
C
C.住干栏式房屋 D.住半地穴式房屋
4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一
(C )。
A.元谋人遗址
B.半坡原始居民遗址
C.河姆渡原始居民
D.大汶口原始居民
5.促使原始人过定居生活的根本原因是( )。 B
A.自然环境的优劣 B.原始农业的发展
C.氏族公社的形成 D.学会建造房屋技
6.半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在:( )。 ① 种植农作物,开创原始农耕文化 ② 普遍使用A磨制石器
③ 学会建造房屋,过着定居生活 ④ 会制作陶器
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
7.我们说大汶口原始居民出现了私有财产和贫富分化情况,主要判断依据是 ( )。
人面鱼纹陶盆

初中历史人教七年级上册第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源-原始农耕生活

初中历史人教七年级上册第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源-原始农耕生活
半坡原始居民为什么要建造这种房屋?
黄河流域干旱、风沙大,气候比较寒冷, 半地穴式房屋既可以抵挡风雨,又可以取 暖。
顺应大自然规律,因地制宜、科学合理。
新授
2.生产工具z.x.x.k
石刀
半坡遗址出土的鱼钩
半坡遗址出土的石斧
普遍使用磨制石器 生产力大大进步了
新授
半坡原始居民 使用磨制石器和 骨器进行生产。
;推 。
• 发现:一些粗糙的石器,人工痕迹非常清楚。
•你知道了了解史前社会历史的什么 重要方法?
•考古发现。
•通过上述活动,你认为作为一名考 古学家,应该具备哪些素质?
•健康的身体、良好的心态、科学的 头脑……
磨制石、 骨、角器 种植粟
河 姆 渡

7000 年
长江流 域浙江
磨制石器 耒耜耕地
种植水稻
饲养猪狗 等家畜
饲养家禽 以猪狗和 水牛为主
制陶、 纺织
制造陶器、 简单玉器和 原始乐器
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要 的物质基础。
原始居 自然地 房屋样 种植主

理环境 式
要作物
制造的 陶艺艺 术风格
问题思考:河姆渡、半坡原始居民的异同并分析形 成差异的原因?
生产以农业为主 同 生活是盖房定居
磨制石器和陶器
农耕文明的 特征
房屋的结构不同 异 种植农作物不同
干栏式 半地穴式 水稻 粟
因 所处的地理环境不同
新授
三、原始农业的发展 1.原始农业的兴起过程:
距今10000年左右,我国出现了 最早的人工栽培的农作物。
河姆渡 长江流 干栏式 水稻

域(浙 房屋
江余姚
河姆渡)

人教部编版初中历史七年级上册第一单元第2课 原始的农耕生活 课件(共23张PPT)

人教部编版初中历史七年级上册第一单元第2课 原始的农耕生活 课件(共23张PPT)
第二课 原始的农耕生活
人教版七年级上册
1.教学目标 通过本课学习,使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经 济的主要情况,特别是河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生 活,使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水 平,进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
通过本课学习,初步培养学生观察历史文物图,从图中提取, 归纳历史信息,并初步分析、解释图中历史信息,做出简单的或 主要的历史结论的能力。
半坡遗址出土文物
磨制石器
石磨
炭化的粟和菜籽
骨锥
半坡原始居民开始广泛使用磨制石器,用石铲、石刀等工具从事原始的农业生产。种植 粟(sù)、麻和蔬菜(农业方面表现)。
尖 底 陶 瓶
( 汲 水 器 )
陶 纺 轮
人面鱼纹彩陶盆
鱼纹彩盆
半坡原始居民饲养猪、狗、羊、(黄)牛、鸡等家畜(畜牲业方面表现)。把粟加工成 小米,用麻纺织麻布,改善了生活。能制造各式各样的陶器(手工业方面表现),专门用来 取水的尖底瓶独具特色。彩陶在红底上绘各种生动图案,美观实用。有些还有刻画符号。
半地 穴式
耒耜 水稻
饲养家禽
黑陶
耒耜

饲养家禽 彩陶
使用磨制石器和陶器,会建筑房屋,建立了村落,过定居生活, 相同点
从事原始农业和畜牧业。
大汶口原始居民
活动时间 约6000年
~ 4000年前
活动区域 山东泰安大汶口
大汶口遗址出土文物





骨镰
白陶器
骨梭

玉铲
象牙梳汶口象牙梳
大汶(wèn)口原始居民种植粟,饲养猪、牛和羊,制作陶器,过着原始农耕的定居生 活。大汶口晚期墓葬的差异明显,反映了贫富差距出现。

人教部编版七年级历史上册《第2课 原始农耕生活》(教案)

人教部编版七年级历史上册《第2课 原始农耕生活》(教案)

构水井
关内容
5.农业
我国是世界上最早种植水稻的国家
6.工具、牲畜
骨耜 家畜以猪、狗和水牛为主
7.手工业
骨哨、陶器
三、原始农业的发展
1.原始农业的兴起过程:
学生勾画相
(1)兴起地区:
关内容
中国黄河、长江和淮河等流域
(2)发展变化:由最初的“刀耕火种”,发
展到用耒耜等翻土工具进行耕种
2.兴起和发展的重要标志
华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平,认识其发展对中国远古
时代社会进步的重要意义。
重点 半坡居民、河姆渡居民的农耕生活。
难点 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
由歌曲《黄河长江》导入
听歌曲,思 激发学生的好
歌词中的为什么说中国的黄河长江孕育 考问题 导入新课
板书
学生回忆旧石器时代?
4.农作物:粟
我国是世界上最早种植粟的国家
5.饲养牲畜:猪、狗
6.生活用具:陶器,最具特色的彩陶半坡人 学生根据课 提高 学 生 概括
还有很多装饰品,并有少量乐器,如陶埙。 本,分析总 能力
还出土了骨针、骨锥、纺轮,可见半坡人已 结概括
经学会从事简单的纺织、制衣
出示粟籽和人面鱼纹彩陶盆的图片
第 2 课 原始的农耕生活 教案
课题 第 2 课 原始的农耕生活
情感、态度、价值观目标:增强学生对祖国历史和文化的认同之心,对中
华民族祖先的尊敬之情。
பைடு நூலகம்
能力、过程与方法目标:本课教学用具是多媒体教学课件,教学方法是启
学习目标 发式的谈话法,设计探究问题与学生质疑结合。

初中历史七年级上册第一单元 中华文明的起源原始农耕生活

初中历史七年级上册第一单元 中华文明的起源原始农耕生活

原始农耕生活【教学目标】1.知识与能力了解在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况和发展水平。

2.过程与方法利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。

3.情感态度价值观在情感上感受远古祖先的勤劳智慧对人类社会物质与精神进步做出的贡献。

【教学重点】河姆渡、半坡、原始居民的农耕生活。

【教学难点】原始居民出现了私有财产和贫富分化。

【教学方法】合作、探究、交流。

【教学准备】多媒体课件、相关视频。

【教学过程】一、激趣导入我们上节课讲到山顶洞人生活的时候,人类社会已经处在氏族公社时期。

那么,继山顶洞人之后,又有哪些居民生活在祖国的土地上?他们是怎样生活的?什么时候开始种植粮食?什么时候会建造房屋?什么时候有了贫富的差别?什么时候产生了阶级?这些就是我们这节课要讲授的内二、新课学习(一)半坡居民的生活教师:河姆渡原始居民的农耕生活我们已经有了基本了解,现在以同样的方式,从时间、地点、工具、生产等方面归纳出半坡居民的农耕生活特征。

时间:约五六千年前地点:黄河流域的陕西西安半坡建筑:半地穴式的房子,定居生活多媒体展示房子图片动脑筋:半坡原始居民为什么要建造这种房屋?学生:黄河流域干旱、风沙大,气候比较寒冷,半地穴式房屋既可以抵挡风雨,又可以取暖。

顺应大自然规律,因地制宜、科学合理。

学生:工具:普遍使用磨制石器、木制的耒耜(多媒体展示)教师:半坡原始居民使用磨制石器和骨器进行生产。

多媒体展示图片学生:农业生产:种植粟(世界最早为河北武安磁山)教师:我国是世界上最早种植粟和蔬菜之国教师:原始饲养业主要以饲养猪和狗等家畜。

教师:原始手工业的成就有哪些?学生:彩陶,刻画符号纺织:纺线、织布、制衣多媒体展示陶器图片动脑筋:为什么要这样设计汲水的瓶子呢?这又说明了什么?学生:这是巧妙运用重心原理的一种汲水器。

具体方法是在双耳上系上绳子,由于水的浮力,瓶子一接触水面就自动倾斜,灌满水后又因为重心移动而自然竖起。

初中历史人教七年级上册第一单元中华文明的起源-原始农耕生活

初中历史人教七年级上册第一单元中华文明的起源-原始农耕生活

第2课 原始农耕生活
第一单元 史前时期
半坡人
半坡人
第2课 原始农耕生活 骨制鱼钩、鱼叉
第一单元 史前时期
石 网 坠
半坡人
第2课 原始农耕生活
半坡人制作的陶器
彩陶
也称陶瓷绘画,用天 然的矿物质颜料在陶胚上 描绘。
第一单元 史前时期
第2课 原始农耕生活
第一单元 史前时期
彩陶鱼纹盆
人面鱼纹陶盆
半坡人
第2课 原始农耕生活 半地穴式房屋
第一单元 史前时期
半地穴式房屋 :他们先从地表向 下挖出一个方形或 圆形的穴坑,在穴 坑中埋设立柱,然 后沿坑壁用树枝捆 绑成围墙,内外抹 上草泥,最后架设 屋顶。屋内,地面 修整的十分平实睡 觉的地方高于地面 。
第2课 原始农耕生活
第一单元 史前时期
屋内,中间有一个坑,正对门口 ,猜猜用来做什么?
半坡人
尖底瓶——巧妙运用重心原理的一种 汲水器。具体方法是在双耳上系上绳 子,汲水时手提绳子将瓶置于水中, 因瓶腹是空的,重心在瓶的中上部, 瓶就倒置于水中;由于水的浮力,瓶 子一接触水面就自动倾斜,灌满水后 又因为重心移动而自然竖起。用它盛 水还有两大特点,一是便于手提与肩 背,二是口小,灌满水后从河边到居 住区的路上水不容易漫出。
家畜饲养 聚落
磨制石器
(五)兴起和发展的意义:
使用这种磨制石器的时代,称之为新石器时代
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
氏族 名称
自主学习:自习河姆渡与半坡两个子目内容,独立完成表格
生活 地区
距今 时间
房屋 类型
农作物
家畜 种类
工具、手 工业
河姆渡居 浙江

七年级历史上册第2课《原始的农耕生活》课件

七年级历史上册第2课《原始的农耕生活》课件
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
动脑筋:
• 半坡原始居民为什么要建造这种房屋?
黄河流域干旱、风沙大,气候比 较寒冷,半地穴式房屋既可以抵 挡风雨,又可以取暖。
请思考:
为什么河姆渡人与半坡人 种植的粮食作物和居住的 房屋不一样
南北方不同的地域、气候等 自然条件
三、大汶口原始居民
• 1.时间:约四五千前 • 2.地点:黄河流域的山东 • 3.生产农具:石镰 石锄 • 4.原始手工业:黑陶 白陶
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名

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合作讨论:
(1)在人类不断进步的过程中,半坡人居住的 房屋式样是怎样的? (2)在生活中学会了制作什么? (3)种植什么? (4)饲养什么? (5)使用什么?
(1)居住区—半地穴式圆形房屋
(2)生产工具—磨制石器
(3)种植作物—粟 (4)饲养家畜—猪和狗 (5)生活用具—陶器,彩陶最具特色
图片欣赏
合作讨论:
(1)河姆渡人居住的房屋式样是怎样的? (2)在生活中种植的主要农作物是什么? (3)饲养哪些家畜? (4)制作的农业工具中最为典型的是什么? (5)学会了制作什么器物?
(1)房屋建筑—干栏式建筑
干栏式建筑是 中国最早的木构建 筑,对中国古典建 筑产生了重要影响。
(2)发现大量人工栽培水稻遗迹
(2) 教学方程的意义,突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里,学生陆续写出了等式,也写出了不等式;写出了不含未知数的等式,也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生: 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程,让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”,也是“等式”。这时,如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50>100和x+50<200不能称为方程的原因作出合理的解释,那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”,并通过“练一练”第1题让学生先找出等式,再找出方
半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆
半坡的原始纺织业
总结归纳:河姆渡居民和半坡居民在生产生活 上的异同点
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2019-2020学年度初中七年级上册历史第一单元中华文明的起源2 原始的农
耕生活人教版知识点练习五十一
第1题【单选题】
下列考古成果反映了哪一原始居民的生产、生活情形( )
粟遗存钻孔石斧半地穴式圆形房屋人面鱼纹彩陶盆
A、元谋人
B、北京人
C、河姆渡居民
D、半坡居民
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下面哪些发现与半坡原始居民有关?( )
①发现了粟的遗物,证明我国是世界上最早种植粟的国家
②发现了水稻的遗物,证明我国是世界上最早种植水稻的国家
③发现了纺轮,证明已会纺线、织布、制衣
④发现陶器上有一些刻画符号,可能是我国早期文字的雏形
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
“曩古之世,无君无臣,穿井而饮,耕田而食,日出而作,日落而息……”这是古书里讲述我国远古生活情况的一段话,你觉得和下列哪一原始居民的生活最符合( )
A、北京人
B、山顶洞人
C、河姆渡人和半坡人
D、元谋人
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
我国是世界上最早种植粟的国家。

下列遗址中,可为这一结论提供证据的是( )
A、北京人遗址
B、山顶洞人遗址
C、河姆渡遗址
D、半坡遗址
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
随着氏族聚落时代原始农业的出现,带来的直接影响是( )
A、“竭泽而渔”成为主要生产方式
B、开始走向定居生活
C、按血缘关系组成生活集体
D、促进了家畜饲养业的产生
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
吃水不忘打井人,最早能在低洼的地方开挖水井的原始居民是
A、北京人
B、山顶洞人
C、半坡原始居民
D、河姆渡原始居民
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
我国水稻栽培历史悠久,水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。

袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻,为人类解决“温饱”问题作出重大贡献。

目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区?( )
A、黄河中游
B、长江下游
C、珠江三角洲
D、辽河流域
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
某历史纪录片《半坡原始居民》,介绍了半坡人生活的历史信息。

其中错误的介绍的是( )
A、生活在长江流域
B、住着半地穴式房屋
C、种植粮食作物粟
D、使用磨制石器生产
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
小红家有复制的鱼纹陶盆,小丽认为:它如果是真品肯定最早是( )生产的。

A、北京人
B、山顶洞人
C、河姆渡原始居民
D、半坡原始居民
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
暑假期间,小历实地参观了浙江余姚一处原始人类遗址,这是她拍下的照片,据此推断这个遗址是( )
A、元谋人遗址
B、北京人遗址
C、半坡遗址
D、河姆渡遗址
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
下列考古成果反映了哪一原始居民的生产、生活情形( )
A、北京人
B、山顶洞人
C、河姆渡居民
D、半坡居民
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
陶艺的制作工艺按顺序就是( )
A、配泥、成型、配釉、煅烧
B、搓泥、成型、配釉、煅烧
C、造型、配泥、配釉、煅烧
D、配泥、喷釉、成型、煅烧
【答案】:
【解析】:
第13题【单选题】
半坡原始居民生产的陶器主要是( )
A、彩陶
B、黑陶
C、白陶
D、黄陶
【答案】:
【解析】:
第14题【判断题】
认真思考,判断正误,并加以改正。

中国是世界上发现远古人类最多的国家之一。

河姆渡人居住的半地穴式建筑是中国最早的木构建筑。

西周为稳定政治形势,巩固疆土,实行了分封制。

A、正确
B、错误
公元前841年,周幽王与民争利,引起了“国人暴动”。

战国时期,诸侯国为了自身利益,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主地位。

【答案】:
【解析】:
第15题【材料分析题】
根据提示,回答下列问题。

图一的房屋名称叫什么?是哪个原始居民居住过的?他们生活在哪个流域?
居住图二房屋的原始居民叫什么?这种房屋有什么特点?他们最早种植什么农作物?
导致这两种居民建造不同结构房屋的主要因素是什么?
【答案】:
【解析】:。

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