2020_2021学年高中化学第三章物质在水溶液中的行为第2节第2课时盐类的水解课件鲁科版选修4
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2020-2021学年高中化学第三章物质在水溶液中的行为第2节第2课时盐类的水解课件鲁科版选修4-

知识点一 盐类水解的原理 1.盐类的水解定义 在溶液中由盐电离出来的 离子与水电离出来的 H+或 OH-结合生成弱电解质的反应, 叫作盐类的水解。 2.盐类的水解实质 在溶液中盐电离出来的弱酸阴离子或弱碱阳离子与水电离出来的 H+或 OH-结合生成 弱电解质,从而破坏了水的电离平衡。
3.盐类水解的特征 (1)可逆性:盐类水解是 中和反应的逆反应,在一定条件下可达到平衡状态。 (2)热效应:盐类水解是吸热的。 (3)反应程度:一般很小,水解产物很少,无明显沉淀或气体生成。 4.盐类水解的规律及盐溶液的酸碱性的判断方法 有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,都弱都水解;越弱越水解;谁强显谁性,同 强显中性。
解析:Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+,加 FeCl3 饱和溶液平衡右移,稀释向水解方向 移动,A 正确;其他条件相同时,FeCl3 溶液浓度越小,Fe3+水解程度越大,B 正确; 温度升高利于水解,50 ℃时 Fe3+水解程度大于 20 ℃时的水解程度,C 错;从 Fe3+的 水解平衡可知,加入 HCl,[H+]增大,抑制 Fe3+水解,D 正确。
4.弱酸弱碱盐中阴、阳离子水解相互促进。
(1)NH+ 4 与 S2-、HCO3-、CO23-、CH3COO-等组成的盐虽然水解相互促进,但水解程度
较小,仍是部分水解,书写时仍用“
”表示。如
NH
+
4
+
CH3COO
-
+
H2O CH3COOH+NH3·H2O。
(2)Al3+和 CO23-或 HCO3-、S2-、HS-、[Al(OH)4]-等组成的盐水解相互促进非常彻底, 生成气体和沉淀,书写时用“===”表示。如 Al3++3HCO- 3 ===Al(OH)3↓+3CO2↑。
高中化学 第3章 物质在水溶液中的行为 3.2.2 盐类水解的实质与规律课件 鲁科版4 精

+与水电离的OH-结合形成 NH4
离平衡移动方向是电离的方向 ,其原因是______________
+
NH4与水电离
-结合生成了难电离的NH · 的 OH 3 H2O _____________________________________ ;溶液中有关离
-]减小,[H+]增大 [NH ] 减小, [OH 4 子浓度的变化是____________________________ ______
+ + + +
弱酸根离子:CO2 HCO3 、 [Al(OH)4]-、 SO2 S2 、 HS 、SiO2 3 、 3 、 3 、
- - - - - -
ClO 、CH3COO 、F 等。
3.盐类水解的特点 程度微弱、吸热反应、 可逆反应。
-
-
-
学以致用
1. 有关盐类水解的说法不正确的是 A.盐类的水解过程破坏了纯水的电离平衡 B.盐类的水解是酸碱中和反应的逆过程 C.盐类水解的结果使溶液不一定呈中性 D.Na2CO3 水解的实质是 Na+与 H2O 电离出的 OH- 结合生成了 NaOH (
温故知新
2. (1)写出下列中和反应的化学方程式:
HCl+NaOH===NaCl+H2O ①盐酸与 NaOH 溶液:_____________________________________ , HCl+NH3· H2O===NH4Cl+H2O ②盐酸与氨水:____________________________________________ ,
pH<7
【实验结论】 盐溶液的酸碱性与盐的组成类型有关, 实验结论:
盐溶液的酸碱性与盐的组成类型有关, 强酸强碱盐溶液呈 强酸弱碱盐溶液呈
离平衡移动方向是电离的方向 ,其原因是______________
+
NH4与水电离
-结合生成了难电离的NH · 的 OH 3 H2O _____________________________________ ;溶液中有关离
-]减小,[H+]增大 [NH ] 减小, [OH 4 子浓度的变化是____________________________ ______
+ + + +
弱酸根离子:CO2 HCO3 、 [Al(OH)4]-、 SO2 S2 、 HS 、SiO2 3 、 3 、 3 、
- - - - - -
ClO 、CH3COO 、F 等。
3.盐类水解的特点 程度微弱、吸热反应、 可逆反应。
-
-
-
学以致用
1. 有关盐类水解的说法不正确的是 A.盐类的水解过程破坏了纯水的电离平衡 B.盐类的水解是酸碱中和反应的逆过程 C.盐类水解的结果使溶液不一定呈中性 D.Na2CO3 水解的实质是 Na+与 H2O 电离出的 OH- 结合生成了 NaOH (
温故知新
2. (1)写出下列中和反应的化学方程式:
HCl+NaOH===NaCl+H2O ①盐酸与 NaOH 溶液:_____________________________________ , HCl+NH3· H2O===NH4Cl+H2O ②盐酸与氨水:____________________________________________ ,
pH<7
【实验结论】 盐溶液的酸碱性与盐的组成类型有关, 实验结论:
盐溶液的酸碱性与盐的组成类型有关, 强酸强碱盐溶液呈 强酸弱碱盐溶液呈
第2课时 盐类水解的原理

弱酸弱碱盐
弱碱阳离子水解 使溶液呈酸性
不水解, 溶液呈中性
弱酸酸根离子水解 使溶液呈碱性
1. 相同浓度的强酸弱碱盐溶液为什么酸性不一样, 相同浓度的弱酸强碱盐溶液为什么碱性不一样?
2. 怎么判断弱酸弱碱盐溶液的酸碱性?
二. 盐类水解的规律 越弱越水解
室温下,相同浓度的CH3COONa溶液和NaClO溶液相比, 哪种溶液的碱性更强? 已知:Ka(CH3COOH)= 1.7×10-5 mol/L
碱性
判断室温下NH4NO2溶液的酸碱性? 已知:Kb(NH3·H2O)= 1.7×10-5 mol/L
Ka(HNO2)= 7.1×10-4 mol/L
酸性
学以致用 室温下,相同浓度的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液相比, 哪种溶液的碱性更强? 已知:Ka1(H2CO3)= 4.2×10-7 mol/L Ka2(H2CO3)= 5.6×10-11 mol/L Na2CO3溶液
判断NaClO溶液的酸碱性并写出水解方程式。 碱性 ClO- + H2O ⇌ HClO + OH-
Na2CO3 CO32- + H2O ⇌ HCO3- + OHHCO3- + H2O ⇌ H2CO3 + OH-
大多数盐类的 水解很微弱, 水解时通常不生
成沉淀或气体。
AlCl3 Al3+ + 3H2O ⇌ Al(OH)3 + 3H+
多元弱酸酸根离子的水解方程式分步书写 多元弱碱阳离子的水解方程式一步书写
水解过程可逆, 水解吸热。
学以致用
同步P94 拓展训练 T2 写出下列物质发生水解反应的离子方程式, 并指明溶液的酸碱性。
(1) Na2S (2) CuSO4 (3) NH4NO3 (4)
高中化学第3章物质在水溶液中的行为3.2.2盐类水解原理课件鲁科版选修4

CH3COOH 破坏水的电离平衡
最终 [OH-]>[H+] 溶液呈碱性
水的电离平衡 向右移动
离子方程式 :CH3COO- +H2O CH3COOH+OH-
化学方程式:CH3COONa + H2O CH3COOH+NaOH
【探究一】 ——盐溶液的酸碱性
1.2 强酸弱碱盐——NH4Cl
(1)盐溶液当中有哪些离子? (2)这些离子是如何产生的? (3)这些离子间可能发生的反应是什么?
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
活动.探究
1、下表所列盐溶液的浓度均为0.1mol/L,用pH试纸 测定它们的pH。
2、这些盐既不能电离出H+,又不能电离出OH-,它 们的水溶液是否都显中性?为什么?
实验记录
1.下表所列盐溶液的浓度均为0.1mol.L-1,用pH试纸 测定它们的pH。
高二化学最新-物质在水溶液中的行为课件5 精品

-
[CH3COOH][OH-] - [CH COO ] 12 Kh=□ __________________________________________ 。 3
2 CO HCO3 +OH 3 +H2O 13 (3)Na2CO3:□ ___________________________________ 、 - - HCO + H O H CO + OH 3 2 2 3 14 □ _________________________________________ ,
D.HS +H2O
-
S2 +H3O
-
+
解析:A、B、D 三项均为电离方程式。
1.书写盐类水解的离子方程式的注意事项
如 NH4Cl 水解的离子方程式:NH+ 4 +H2O
+
NH3·H2O+H
。
(1)多元弱酸盐水解:分步进行,以第一步为主,一般只写第 一步水解。
- 如 Na2CO3 水解的离子方程式: CO2 3 + H2O - HCO3 +OH-。
解析:盐类水解的实质是盐电离产生的离子与水电离产生的 H 或 OH 结合成弱电解质,促进水的电离平衡正向移动。
+ -
4.下列离子方程式中,属于水解反应的是( C ) A.HCOOH+H2O B.H2CO3 HCOO-+H3O+
+ HCO- 3 +H - HCO3 +OH-
- C.CO2 3 + H2O
- (3)Na2CO3 溶液显碱性的原因: CO 2 3 + 2H2O - 2OH 。( × )
H2CO3 +
(4)向 Na[Al(OH)4]溶液中滴加 NaHCO3 溶液,有沉淀和气体 生成。( × )
(5)Na2CO3 溶液中加入少量 Ca(OH)2 固体,CO2 3 水解程度减
第3课时 水解平衡的移动

+
NH4+ + H2O ⇌ NH3·H2O + H+ H2O
CH3COO - +NH4+ + H2O ⇌ CH3COOH + NH3·H2O
⇌
二. 水解平衡的移动
Al3+和CO32-、HCO3-、S2-、HS-、[Al(OH)4]等离子水解相互促进非常彻底,生成沉淀和 气体,书写时用“=”。
3S2- + 2Al3+ +6H2O = 2Al(OH)3 ↓+ 3H2S↑
第3章 物质在水溶液中的行为
第2节 弱电解质的电离 盐类的水解
第3课时 水解平衡的移动
联想·质疑
人们利用盐类水解的原理设计出了泡沫灭火器。 泡沫灭火器中装有NaHCO3浓溶液和Al2(SO4)3浓溶液。 二者混合时会发生剧烈反应,产生气体和沉淀,在起 泡剂的作用下迅速产生大量泡沫,用以灭火。
NaHCO3浓溶液和Al2(SO4)3浓溶液混合后为什么会 发生剧烈反应?反应生成的气体和沉淀分别是什么?请 运用盐类水解的相关知识进行分析。
Al2S3 +6H2O = 2Al(OH)3 ↓+ 3H2S↑
NH4+和CO32-、HCO3-、S2-、HS-、CH3COO等离子虽然水解相互促进,但水解程度较小, 不会进行到底,书写时仍用“⇌”。
二. 水解平衡的移动 NaHCO3浓溶液和Al2(SO4)3浓溶液混合:
HCO3-
+
H2O
⇌
H2CO3
+
OH-
+
Al3+ + 3H2O ⇌ Al(OH)3 + 3H+
⇌
NH4+ + H2O ⇌ NH3·H2O + H+ H2O
CH3COO - +NH4+ + H2O ⇌ CH3COOH + NH3·H2O
⇌
二. 水解平衡的移动
Al3+和CO32-、HCO3-、S2-、HS-、[Al(OH)4]等离子水解相互促进非常彻底,生成沉淀和 气体,书写时用“=”。
3S2- + 2Al3+ +6H2O = 2Al(OH)3 ↓+ 3H2S↑
第3章 物质在水溶液中的行为
第2节 弱电解质的电离 盐类的水解
第3课时 水解平衡的移动
联想·质疑
人们利用盐类水解的原理设计出了泡沫灭火器。 泡沫灭火器中装有NaHCO3浓溶液和Al2(SO4)3浓溶液。 二者混合时会发生剧烈反应,产生气体和沉淀,在起 泡剂的作用下迅速产生大量泡沫,用以灭火。
NaHCO3浓溶液和Al2(SO4)3浓溶液混合后为什么会 发生剧烈反应?反应生成的气体和沉淀分别是什么?请 运用盐类水解的相关知识进行分析。
Al2S3 +6H2O = 2Al(OH)3 ↓+ 3H2S↑
NH4+和CO32-、HCO3-、S2-、HS-、CH3COO等离子虽然水解相互促进,但水解程度较小, 不会进行到底,书写时仍用“⇌”。
二. 水解平衡的移动 NaHCO3浓溶液和Al2(SO4)3浓溶液混合:
HCO3-
+
H2O
⇌
H2CO3
+
OH-
+
Al3+ + 3H2O ⇌ Al(OH)3 + 3H+
⇌
2020高中化学第3章物质在水溶液中的行为3-4离子反应第2课时酸碱中和滴定教案

b.先仰视后俯视
(4)来自配制标准液产生的误差
配制0.1mol•L—1的NaOH溶液500mL,需要NaOH的质量为2.0g
①NaOH已部分潮解
②NaOH中含有杂质
a.杂质不与盐酸反应
b.所含杂质消耗1mol盐酸需质量大于40g(例如Na2CO3、NaHCO3)
c.所含杂质消耗1mol盐酸需质量小于40g(例如Na2O)
e.由于石蕊的颜色变化不明显,且变色范围宽,一般不选用作指示剂
【说明】滴定前的准备:
a.用蒸馏水洗涤滴定管
b.检查滴定管
c.用标准液润洗碱式滴定管
d.取用标准NaOH溶液,使液面在“0”刻度一下
e.用待测液润洗酸式滴定管
f.取待测定盐酸溶液,使液面在“0”刻度一下
【说明】以上各步均要注意逐出气泡
【讲解后演示】④滴定步骤:
2020高中化学第3章物质在水溶液中的行为3-4离子反应第2课时酸碱中和滴定教案
编 辑:__________________
时 间:__________________
高中化学第3章物质在水溶液中的行为3-4离子反应第2课时酸碱中和滴定教案
教学目标
知识与技能:
1. 知道酸碱中和滴定的原理,熟记酸碱中和滴定实验所用的主要仪器的名称及用途。
盛待测液的滴定管滴定前有气泡,滴定后无气泡
盛待测液的滴定管滴定前无气泡,滴定后有气泡
(2)来自锥形瓶中产生的误差
①锥形瓶用蒸馏水洗后又用待测液洗
②锥形瓶未洗净,残留有与待测液中溶质反应的少量物质③待Biblioteka 液加水稀释(3)读数带来的误差
①用滴定管量取待测液
a.先俯视后仰视
b.先仰视后俯视
②标准液
a.先俯视后仰视
(4)来自配制标准液产生的误差
配制0.1mol•L—1的NaOH溶液500mL,需要NaOH的质量为2.0g
①NaOH已部分潮解
②NaOH中含有杂质
a.杂质不与盐酸反应
b.所含杂质消耗1mol盐酸需质量大于40g(例如Na2CO3、NaHCO3)
c.所含杂质消耗1mol盐酸需质量小于40g(例如Na2O)
e.由于石蕊的颜色变化不明显,且变色范围宽,一般不选用作指示剂
【说明】滴定前的准备:
a.用蒸馏水洗涤滴定管
b.检查滴定管
c.用标准液润洗碱式滴定管
d.取用标准NaOH溶液,使液面在“0”刻度一下
e.用待测液润洗酸式滴定管
f.取待测定盐酸溶液,使液面在“0”刻度一下
【说明】以上各步均要注意逐出气泡
【讲解后演示】④滴定步骤:
2020高中化学第3章物质在水溶液中的行为3-4离子反应第2课时酸碱中和滴定教案
编 辑:__________________
时 间:__________________
高中化学第3章物质在水溶液中的行为3-4离子反应第2课时酸碱中和滴定教案
教学目标
知识与技能:
1. 知道酸碱中和滴定的原理,熟记酸碱中和滴定实验所用的主要仪器的名称及用途。
盛待测液的滴定管滴定前有气泡,滴定后无气泡
盛待测液的滴定管滴定前无气泡,滴定后有气泡
(2)来自锥形瓶中产生的误差
①锥形瓶用蒸馏水洗后又用待测液洗
②锥形瓶未洗净,残留有与待测液中溶质反应的少量物质③待Biblioteka 液加水稀释(3)读数带来的误差
①用滴定管量取待测液
a.先俯视后仰视
b.先仰视后俯视
②标准液
a.先俯视后仰视
高中化学第3章物质在水溶液中的行为第2节第2课时盐类的水解课件鲁科版选修4

(3)多元弱碱阳离子的水解比较复杂,一般一步写出。 值得注意的是,其最终生成的弱碱即使是难溶物也不标 “↓”等状态符号,因其水解生成的量极少,不会生成 沉 淀 , 如 Fe3 + 水 解 的 离 子 方 程 式 常 写 成 : Fe3 + + 3H2O Fe(OH)3+3H+。
(4)盐类水解的离子方程式同样遵循质量守恒定律和 电荷守恒规律。
答案:B
结束
语 同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成
功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,
考试加油。
易错提醒 1.盐类的水解过程属于化学变化。 2.酸、碱溶液恰好中和所得到的溶液可能呈中性, 也可能呈酸性或碱性。 3.盐类的水解反应是中和反应的逆反应,且属于吸 热反应。 4.“越弱越水解”:(谁)越弱(谁)越水解,弱酸根离 子(或弱碱阳离子)对应的弱酸(或弱碱)越弱,弱酸根离子 (或弱碱阳离子)水解的程度越大。
问题 2:盐类水解有哪些规律?
[例 2] 由一价离子组成的四种盐:AC、BD、AD、
BC 的 1 mol·L-1 的溶液,在室温下,前两种溶液的 pH =7,第三种溶液 pH>7,最后一种溶液 pH<7,则下列 判断正确的是( )
选项 碱性 酸性
A AOH>
BOH HC>HD
B AOH<
BOH HC>HD
C AOH>BOH
HC<HD
D AOH<BOH
HC<HD
解析:根据盐的水解规律可知:弱离子越弱,水解程 度越大,该题我们可进行归类分析:
AD,pH>7⇒电离程度:AOH>HD AC,pH=7⇒电离程度:AOH=HC BC,pH<7⇒电离程度:BOH<HC BD,pH=7⇒电离程度:BOH=HD 综上可知,电离程度:HC=AOH>HD=BOH,即 酸性:HC>HD,碱性 AOH>BOH。 答案:A
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1.按要求写出下列水解的离子方程式: (1)Na2CO3:__________________________________________________________; (2)NaHCO3:_________________________________________________________; (3)AlCl3:__________________________________________________________; (4)制备 Fe(OH)3 胶体:________________________________________________; (5)AlCl3 溶液与 Na2S 溶液混合:_________________________________________。
5.水解反应的表示方法
盐的离子+水 弱酸(弱碱)+OH-(H+)
如 NH4NO3 的水解反应离子方程式写为: NH+ 4 +H2O NH3·H2O+H+ ;
KF 的水解反应的离子方程式写为:
F-+H2O HF+OH-
。
[自我诊断] 想一想,连一连
[提示] A—(1)—c A—(2)—a B—(3)—b C—(4)—a C—(5)—c
第2课时 盐类的水解
1.掌握盐类的水解原理及规律。(重点) 2.能够正确书写水解方程式。 3.了解影响盐类水解的因素以及水解平衡的移动。
知识点一 盐类水解的原理 1.盐类的水解定义 在溶液中由盐电离出来的 离子与水电离出来的 H+或 OH-结合生成弱电解质的反应, 叫作盐类的水解。 2.盐类的水解实质 在溶液中盐电离出来的弱酸阴离子或弱碱阳离子与水电离出来的 H+或 OH-结合生成 弱电解质,从而破坏了水的电离平衡。
解析:A 项,S2-为多元弱酸根离子,水解方程式应分步书写;B 项 NH4Cl 水溶液显酸 性是因为 NH+ 4 发生水解:NH+ 4 +H2O NH3·H2O+H+;C 项,NaHSO3 水溶液中以 HSO3-的电离为主,显酸性。 答案:D
1.盐类水解的离子方程式一般应用“ ”连接,由于水解程度较小,水解生成的弱 电解质的量较少,即一般不生成沉淀或气体,一般不标“↑”“↓”等符号。 2.多元弱酸根离子水解的离子方程式应分步书写,水解是以第一步水解为主,如 CO23- 水解的离子方程式为: CO23-+H2O HCO- 3 +OH-(主要) HCO3-+H2O H2CO3+OH-(次要) 3.多元弱碱的阳离子水解反应也是分步进行的,中学阶段只要求一步写到底即可。 如 Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+
答案:(1)CO23-+H2O HCO- 3 +OH- (2)HCO- 3 +H2O H2CO3+OH- (3)Al3++3H2O Al(OH)3+3H+ (4)Fe3++3H2O==△===Fe(OH)3(胶体)+3H+ (5)2Al3++3S2-+6H2O===2Al(OH)3↓+3H2S↑
要点二 盐类水解的影响因素
4.弱酸弱碱盐中阴、阳离子水解相互促进。
(1)NH+ 4 与 S2-、HCO3-、CO23-、CH3COO-等组成的盐虽然水解相互促进,但水解程度
较小,仍是部分水解,书写时仍用“
”表示。如
NH
+
4
+
CH3COO
-
+
H2O CH3COOH+23-或 HCO3-、S2-、HS-、[Al(OH)4]-等组成的盐水解相互促进非常彻底, 生成气体和沉淀,书写时用“===”表示。如 Al3++3HCO- 3 ===Al(OH)3↓+3CO2↑。
[典例 2] 关于 FeCl3 水解的说法错误的是( ) A.水解达到平衡时无论加 FeCl3 的饱和溶液还是加水稀释,平衡均向正方向移动 B.浓度为 5 mol·L-1 和 0.5 mol·L-1 的两种 FeCl3 溶液,其他条件相同时,Fe3+水解程 度前者比后者小 C.有 50 ℃和 20 ℃的同浓度 FeCl3 溶液,其他条件相同时,Fe3+的水解程度前者比后 者小 D.为抑制 Fe3+水解,较好地保存 FeCl3 溶液应加入少量 HCl
知识点二 盐类水解的影响因素 1.内因——盐的性质 相同条件下,弱酸酸性越弱,其形成的盐越易水解,盐溶液的 碱性越强;弱碱碱性越 弱,其形成的盐越易水解,盐溶液的 酸性越强。
2.外因 (1)温度:由于盐类水解是吸热过程,升温可使水解平衡正向移动,水解程度增大。 (2)浓度:稀释盐溶液可使水解平衡正向移动,水解程度增大 ;若增大盐的浓度,水解 平衡正向移动,水解程度减小。 (3)外加酸碱:加酸可抑制 弱碱阳离子水解,加碱能抑制弱酸阴离子水解。 (4)两种水解离子的相互影响 弱碱阳离子和弱酸阴离子在同一溶液中,两种水解相互促进,使两种水解程度都增大, 甚至反应完全。
[自我诊断] (1)pH=4 的盐酸和氯化铵溶液中水的电离程度相同。( × ) (2)CH3COONa 的水溶液显碱性。( √ ) (3)所有的弱酸酸式盐溶液都呈碱性。( × )
要点一 盐类水解离子方程式的书写
[典例 1] 下列说法及离子方程式正确的是( ) A.Na2S 水溶液显碱性: S2-+2H2O H2S+2OH- B.NH4Cl 水溶液显酸性: NH4Cl===NH3+H++Cl- C.NaHSO3 水溶液显碱性: HSO3-+H2O H2SO3+OH- D.NaHCO3 水溶液显碱性: HCO3-+H2O H2CO3+OH-
3.盐类水解的特征 (1)可逆性:盐类水解是 中和反应的逆反应,在一定条件下可达到平衡状态。 (2)热效应:盐类水解是吸热的。 (3)反应程度:一般很小,水解产物很少,无明显沉淀或气体生成。 4.盐类水解的规律及盐溶液的酸碱性的判断方法 有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,都弱都水解;越弱越水解;谁强显谁性,同 强显中性。
解析:Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+,加 FeCl3 饱和溶液平衡右移,稀释向水解方向 移动,A 正确;其他条件相同时,FeCl3 溶液浓度越小,Fe3+水解程度越大,B 正确; 温度升高利于水解,50 ℃时 Fe3+水解程度大于 20 ℃时的水解程度,C 错;从 Fe3+的 水解平衡可知,加入 HCl,[H+]增大,抑制 Fe3+水解,D 正确。