板胡独奏曲《红军哥哥回来了》讲解.pptx
民族器乐的类别与艺术特征
2 多句结构 重复式
引伸式
引伸式
第五章 民族器 乐
2 . 联曲体：是由两首以上独立完整的的曲牌，按照一定的
内容需要，或速度规律，或传统形成的固定格 式，联缀而成的乐曲。 “头”：一般是较为抒情的段落 “身”：比较活跃的部分 “尾”：欢快、热烈的段落
第五章 民族器 乐
3 . 变奏体：
是以某支曲牌为基础，采用变奏的手法发展成为一首乐曲。主要 有加花变奏式、自由变奏式、倒装变奏式、叠奏式等。
《百鸟朝凤》是一首流行于鲁西南地区的唢呐曲，全曲分为 三部分。第一部分采用了民间器乐曲牌[抬花轿]，具有山东唢呐 的音乐特点，富于喜庆色彩。第二部分由两个主题的反复变奏构 成，当伴奏声部演奏第一主题时，唢呐以高超的演奏技巧生动地 模拟各种鸟的鸣叫声；当伴奏声部休止时，唢呐停止模仿鸟鸣声 ，开始演奏第二主题。第三部分为尾声，通过在弱拍上运用花舌 音技法，增添了欢快活泼的律动感，叠句呼应频繁，体现了民间 唢呐演奏艺术特有的旋律发展特点。
第五章 民族器乐
（二）民族器乐的历史沿革
1. 远古时期
1 以吹奏乐器和打击乐器为主 例如：骨笛、鼍鼓等
2 对音高、音程有一定的认识
第五章 民族器乐
2．先秦时期
（1）礼乐制度
天子八佾，诸侯六佾，大夫四佾，士二佾
第五章 民族器乐
（2）宫廷音乐：
• 雅乐：仪式性音乐，音乐 规模宏大，庄重静穆
• 燕乐：娱乐性音乐 • 房中乐：后妃唱奏音乐 • 四夷之乐：边区各民族音乐
第五章 民族器乐
3．作品赏析：《凤凰展翅》 《凤凰展翅》是建国后创作的第一首笙独奏曲，董洪德、胡
天泉于1956年创作完成。这首作品首次将笙作为独奏乐器呈 现于舞台，开创了笙演奏艺术的新天地。全曲由引子和三个段 落组成。运用胡天泉首创的“嘟噜”技法，以及“呼舌”演奏 和“穗子”等技法，以富于对比的韵律和节奏表现了凤凰姿态 万千的舞蹈形象和展翅欲飞的奕奕神采。
第2课《回延安》说课课件(共30张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
命的足迹。
二、品读，析语言、赏意境
朗读的第二层次：在理解诗意的基础上， 引导学生从词语、句式、结构、节奏美、跳跃 性等方面关注语气、语速、重音、节奏。
1. 划分层次，赏析意境。
（意境就是文学作品中表现出来的蕴涵着作者思想感情的艺术境界）
1.领略延安风土人情、地域文化，初步感受民 俗的价值和意义。
2.了解“信天游”的特点，赏析生动优美的语 言感知其强大的表现力。
3.体会诗人对延安的深情厚谊并能以声传情。
教学过程
听读，正字音、找意象 品读，析语言、赏意境 美读，悟意蕴、传真情 唱读，赏艺术、探方法
播放【影音资源】《山丹丹花开红艳艳》 （阿宝）
本单元的中心词是“民俗”，执教者将带领学 生了解风土人情以及传统文化习俗，欣赏一幅幅 民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的 地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。另外 ，在教学过程中要注意体会作者是如何根据需要 综合运用多种表达方式的，感受作者寄予的情思 ，品味作品中富于表现力的语言。
教学目标
红军万里长征的最终落脚点。从 1935 年到 1948 年，延安一直是中共中 央所在地。延安先后经历了抗日战争、解放战争，“自力更生，艰苦奋斗 ，实事求是”的宝贵精神财富影响着中国几代人！对于中国共产党和新中 国，延安是圣地。新中国是从井冈山出发，在延安长大，在北京举行成人 礼的。
贺敬之1940年来到延安，在这里生活了六年。1956年春，阔别十载， 一朝返归，他受到了延安人民亲人般的热情款待，看到了延安面貌发生了 神话般的变化，感奋的情怀化为澎湃的诗情，便以《回延安》为题，尽情 抒写这次重回延安的感受和对延安的由衷礼赞。
【doc】调式变音的色彩性及其运用
调式变音的色彩性及其运用乐府新声(沈阳音乐学院)2003年第4期NEWVOICEOFY班卜FU(TheAcademicPeriodicalofShenyangConservatoryofMusic)调式变音的色彩性及其运用隋立本将自然调式中的基本音级升高或降低半音,升高或降低全音而其音名不变,称之为调式变音.在实际旋律创作中对调式变音的运用及处理方法是多种多样而又有一定的规律可循的.从中西方大量的声乐,器乐作品的旋律中可以发现调式变音大多是以辅助音,经过音的形式出现,—般时值较短,并常处于较弱的节拍位置.在旋律进行中,它们时隐时现,能够加强调式的表现力,赋予调式新的色彩,在音乐作品中可以起到例1.芭蕾舞剧《睡美人》(柴科夫斯基作曲)片断"画龙点睛"的作用.由于中西方音乐的民族风格及旋法不尽相同,故调式变音的色彩性运用也各具不同特色,本文以此为切入点,针对调式变音在各种类型音乐作品中运用的不同形式与作用进行分析与归纳.一,欧洲传统的自然调式中,虽然在任何音级上都可以产生变音,但以小二度关系倾向于稳定音级的变音最具有典型意义A...g?.,-f,.,.一—,,.,.,,..0此例为G自然大调式,旋律为反复,模进式形态,辅助式调式变音升I级,升Ⅱ级,升Ⅳ级的向上进行例2.《小步舞曲》(威伯作曲)片断Prestoj——/一——,倾向(小二度)使得旋律进行顺势合理,变音犹如镶嵌的颗颗闪光亮点,使旋律呈现出了新鲜色彩.此例为自然大调,前3小节为扭折型的旋律线,同后面半音级进下降式的旋律线形成鲜明对比.前3小节旋律跳进后出现的升I级,升Ⅱ级的变音分例3.《哈巴涅拉舞曲》(ed才作曲)片断Allegretto..～▲二二二L..别以级进解决至Ⅱ级,Ⅲ级,极具特色,既富趣味性又富色彩性,不愧为作曲家的绝妙之笔.作者简介:隋立本,生于1946年.1979年毕业于沈阳音乐学院作曲系.现为本院附中作曲学科主任,副教授.—Tll—n一18乐府新声(沈阳音乐学院学~)2003年第4期此例旋律选自歌剧《卡门》第一幕卡门所唱的咏叹调,表现出了主人公奔放豪爽的性格.由于调式变音的点缀以及小提琴演奏技巧的装饰使得旋律的色例4.《加伏特舞曲》(罗伯特?纳尔逊作曲)片断Andete———.—....一彩f生更为浓郁.在近现代作曲技法中运用"意外变音"也可使旋律产生一种独特的色彩感.此例旋律以传统的自然音为主,调的中心音以及主音的稳定性和其它的倾象性都非常清晰明显.但在乐句的第3---4小节中出现了,bE,bB几个意外的变音,这几个音与该乐曲的调联系很少,关系甚远,也不能形成转调或离调.这种意外变音也称为"错音技巧",同样可赋予旋律一种特殊的新鲜色彩.在传统自然调式中,由于某些音级上的固定半音例5.歌曲《橄榄树》(李泰祥作曲)片断Andnte变化,而产生的独立调式如:和声大小调,旋律大小调中的特性音程及由此使旋律产生的明暗色彩对比是众所周知的,在此不再加以赘述.二,中国民族调式旋法中调式变音的色彩性及其运用与欧洲传统用法虽有共同之处,然而更具有自己的独特魅力,即不但能表现出丰富的感情色彩对比,更可表现浓郁的民族地方风格特色tJ呆问我从哪童来,一裹故乡——/不要问我从哪里来,我的故乡远方,一此例中"变徵"音G两次以经过音形式出现在级情色彩.结合速度表现因素,形象的抒发了留恋故土,进旋律中的Ⅶ级v级之间,表现了—种阴暗压抑地感思念家乡的游子之情.例6.,J,提琴协奏曲《梁祝》(何占豪,陈钢作曲)片断'……一一::;…………………一此乐句借鉴了传统戏曲中的哭腔音调,是全曲达奏出的最后一句,其中"变徵"音可谓"脱颖而出",使到高潮段之前(祝英台哭棂投坟之前)由独奏小提琴音乐呈现出一种悲愤欲绝,催人泪下的感情色彩.例7.板胡独奏曲《红军哥哥回来了》(原野作曲)片断此例旋律吸收了陕西地方戏碗碗腔的音调,调式变音"闰"在乐段开始以强拍出现,随后又以经过音形式出现,使得曲调深情细腻,既表达出军民鱼水情深例8.《长征组歌》"祝捷"(晨耕,生茂作曲)片断的感情,又极富大西北独特的地方风格色彩.在中国民族调式旋法中除"变徵","闰"外,升sol,降mi变音所起的色彩性作用也不可小视.Allegro-一.?二二二.=送水好礼品.此例中变音G在旋律中时隐时现.G至E音所地方音乐风格作品中较为典型的一种旋法进行.形成的大三度旋律音程色彩明亮,同时又是我国湖南例9.管弦乐曲《北京喜讯传边寨》(马洪业作曲)片断l_|硇■r—lr——一..堕皇查塑奎童鱼堑壁垒基旦:2此例中双簧管奏出了分解和弦式优美曲调,在第笔,给旋律增添了鲜明的色彩及浓郁的苗族风格特6小节次强拍上出现的bD变音可称为"画龙点睛"之色.例10.钢琴协奏曲《山林》第二乐章《山林对话》主题(刘敦南作曲)^.Adag...^l一此例旋律抒情温暖,其中还原D及以二分时值出现的bF变音使得旋律更加深情委婉,略带一种神秘意味及幻想色彩.例l1.《无词歌》(门德尔松作曲)片断三,运用调式变音转调增强调性,调式的色彩对比也是中外作曲家的常用技法,既简单又实用.一一此例中前6小节为F自然大调,第7小节由于出一单乐句乐段形成了前后对置式的鲜明的调式色彩现了G变音,旋律很自然的转到了a和声小调,使这对比.例12.《培尔?金特组曲》《晨曲》(格里格作曲)片断此例为由五声音阶组成的旋律,带有清新的牧歌机..风味,表现了恬静温馨的意境.第4小节以经过音形利用雅乐音阶中的"变徵"音进行离调最富中国式出现的G,变音使旋律转到上方大三度的调性特色,而且不落俗套.上,具有开朗明亮的和声色彩,表现出一种勃勃的生例13.歌曲《送上我心头的思念》(施万春作曲)片断此例开始为bE羽调式,色彩较暗淡,表现了深切的思念之情.由于第5小节"变徵"音还原C的出现使调性转到了bA宫调式,色彩渐明亮,使所表达的情例14.歌曲《你是一个故事》(隋立本作曲)片断一Allegroj感更加浓烈深沉.利用中国燕乐调式中的"闰"音来转换调性最具独特风格,常常使人耳目一新.水远两0传,艘俄…此例中采用紧打慢唱的节奏进行叙述式的演唱.1～10小节为主调D徵调式,1l～14小节出现了"闰" 音(还原f),即以"闰"为宫转到F宫调,15～23小节"清角为宫"又转到C宫调,24--30小节回到主调D徵调式.这种利用民族调式中"变偏音","偏音"的频繁离调大大增强了调性,调式之间的色彩陛对比和地区民族风格的特色.综上所述,中外作曲家在调式变音上丰富多样的色彩性运用及转调处理手法,充分表现了音乐创作的嶷,做依III不褒.技法特色.俗话说"红花还需绿叶扶",只有在音乐作品中,以基本旋律进行与多彩的调式变音相映成趣, 才能交织出美丽,丰富的音乐风景,才能体现辩正统一的美学原则.如何运用调式变音,前人给我们留下了丰富的宝贵经验.在音乐创作蓬勃发展的今天,我们应在继承传统变音形式的基础上进行发展与创新, 如果我们能充分认识调式变音的使用价值,并在创作中精心的加以探索与运用,就一定能谱写出色彩鲜明, 风格独特的好作品来.(编辑高倩)。
第2课《回延安》课件(共29张PPT)
解读探究
6.作者在第五节中除了歌颂延安人民对中国革命的伟大贡献， 又表达了自己内心怎样的愿望？
这一节艺术地概括了中国人民在中国共产党的领导下， 取得抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了新中国。此 节呼应前文，热切期望英雄豪迈的延安人民在社会主义革 命和建设中永远站在最前列，表达了作者内心的愿望：继 承革命传统，发扬延安精神，奋勇前进。
探究方法
夸张、拟人、比喻等修辞手法的成功运用，使诗的情
例如：①“双手搂定宝塔山”是夸张的写法，传神地写 出了诗人怀念延安的热切心情。②“母亲延安换新衣” 是把物当作人来写，给读者以鲜明的印象。③用“长江 大河起浪花”比喻亲人相逢时热烈畅谈的情景。
把握文章主旨
诗人通过对回延安的所见、所闻、所想和对 延安巨变的描写，歌颂了中国共产领导下的延 安人民在中国革命和社会主义建设中做出的巨 大贡献和取得的辉煌成就，抒发了诗人重游革 命圣地的无限喜悦和对延安、延安人民及革命 事业的无比热爱之情。
词语集注
心窝：人体上心脏所在的地方。
陕北方言里，量词的构词方
几回回：方言,一回又一回。 式往往用叠词，表示数量多。
天南海北：形容距离遥远，也指相距遥远的 不同地方。
米酒油馍：黍米酿的酒和油炸的黍米面饼。
整体感知
1.
第一小节：阔别十年重回延安； 第二小节：追忆当年战斗生活； 第三小节：亲人相见话延安； 第四小节：喜看延安今繁华； 第五小节：颂延安光辉历史。
解读探究
4.第四节运用了什么修辞手法描绘延安城秀丽如画的新面貌？
排比、比喻。主要使用整齐的排比句，使延安欣欣向 荣的新姿跃然纸上。此外，还使用了比喻的修辞，如“蓝 天大明镜”，表达了作者浏览新城的兴奋和喜悦。
解读探究
2022小学音乐教师招聘模拟考试测试卷及答案共四套
小学音乐教师招聘模拟考试测试卷及答案（一）11.音乐表现的基本要素是_______、_______、_______、_______等。
12.聂耳是______、________家，是中国无产阶级革命音乐的奠基人。
他的__________被定为中华人民共和国国歌。
13.中国的传统七声音阶是_______、_______、_______ 三种结构形态。
14.中国传统五声音阶调式是_______、_______、_______、_______、_______。
15.舒伯特是著名作曲家，一生中创作了多部交响曲，尤为令人称道的是他毕业还创作了六百余首艺术歌曲。
其代表作有_______、_______、_______、_______等。
二、选择题1.小字组a至小字一组d之间共包含几个半音?()A.五个B.四个C.三个D.二个2.下列不属于冼星海黄河组曲的是()A.《黄河船夫区》B.《黄水谣》C.《黄河》D.《黄河颂》3.下列不是柴可夫斯基的舞曲的是()A.《十月——秋之歌》B.《四小天鹅》C.《睡美人》D.《黑桃皇后》4.京胡、京二胡、()被成为京剧三大件。
A.阮B.琵琶C.月琴D.柳琴5.挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔·金特》第一组曲中的第一首是()A.《在山妖的洞窟中》B.《阿尼特拉舞曲》C.《奥赛之死》D.《晨景》6.在乐谱中，“?”这个记号的意义是()A.从头反复B.从此处开始反复C.从记号处开始反复D.反复结束句7.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是()A.《碣石调·幽兰》B.《广陵散》C.《高山流水》D.《梅花三弄》8.《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲?()A.澳大利亚B.意大利C.波兰D.德国9.《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人()的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。
A.白居易B.李白C.王维D.骆宾王10.程云、彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南()人民幸福生活的乐曲。
民乐相关收集 (24)
杭州艺术学校
15
《林冲夜奔》
扬琴独奏
周乐娴
杭师院音乐艺术学院
16
《红军哥哥回来了》
板胡独奏
倪夏晶
萧山绍剧团代培生
组别：B少年组（1992年1月1日以后出生的艺术院校民乐专业学生和民乐团体）
序号
节 目 名 称
演奏形式
演奏者
选 送 单 位
1
《酒狂》
古琴独奏
朱周雨佳
杭州艺术学校
组别：C组成人组（1981年12月31日之前出生的业余组）
唢呐独奏
刘小强
桐庐县文化馆
14
《瑶族舞曲》
合 奏
吴宝华等28人
拱墅区文化馆
15
《梧桐月》
萧独奏
董永德
西湖琴社
组别：D组青年组（1982年1月1日—1989年12月31日出生的业余组）
序号
节 目 名 称
演奏形式
演奏者
选 送 单 位
1
《三门峡畅想曲》
扬琴独奏
吴雅儿
余杭区文化馆
组别：E组少年组（1990年1月1日—1994年12月31日出生的业余组）
乔继鹏
杭州歌舞团
12
《秋夜思》
古筝独奏
盛茜
杭州歌舞团
13
《节日的天山》
扬琴独奏
吴含音
杭州越剧院
14
《草原英雄小姐妹》
琵琶独奏
赵彦佳
杭州黄龙洞民俗园
15
《六字开门》
唢呐独奏
楼寅威
萧山绍剧团
16
《十面埋伏》
琵琶独奏
丁坚强
萧山绍剧团
17
《高山》
古琴独奏
王姿妮
秦派板胡演奏艺术特性研究
29SONG OF YELLOW RIVER 2021/ 05并以“微升fa”进行表现，而后者通常存在于燕乐七声音阶，且大多以“微降si”进行表现。
不过，特殊情况下由于音乐情节的需求，“欢音”及“苦音”会同时出现于一首作品中，此类转换形式即“变腔”。
《秦腔牌子曲》为梆子腔素材中秦胡作品极具代表性的一首。
一九五二年，郭富团通过梆子腔戏曲的不同曲牌创作了此曲。
《秦腔牌子曲》具有多元化的音乐表情，同时速度、节奏变化相对频繁，同时强弱极具张力，此曲不但体现着梆子腔艺术的感染力，主要是《秦腔牌子曲》在形成秦胡演奏艺术的初期具有较强的促进作用。
《秦腔牌子曲》共包括六个部分。
第一部分为引子，主要是梆子腔音乐中的《官谱》曲牌。
首句即体现了梆子腔戏曲的磅礴之势，节奏循序渐进，密疏相间，同时以第1小节为主线，逐渐趋于衰减，为音乐后续奠定基础；二部分为乐曲首段，此段依然以《官谱》曲牌为主，不过较之引子，速度显著减缓，且旋律线条渐宽，音乐舒缓；第三部分为乐曲的第二段，此段以梆子腔《杀妲姬》曲牌为主，音乐气氛较为激烈，情绪从哀伤逐渐呈现出愤慨；第四部分为第三段，此段以梆子腔戏曲《入洞房》曲牌为主，音乐力度虚实相间，情绪从分度逐渐过渡为欢愉;第五部分为乐曲的第四段，音乐基调与上段风格无显著差异，同时在三个强颤音后过渡至华彩，音乐走向从简至繁、逐渐强烈，进而将整曲推向高潮；第六部分为延续的变化重现。
三、秦胡的基本演奏技法演奏技巧是所有乐器的基础，任何乐器演奏技法均为乐器的灵魂，秦胡亦为如此，只有高超的演奏技法，才可以彰显秦胡的艺术特性，这样才能够深化演奏效果，进而通过音乐语言为听众呈现听觉盛宴。
而对于秦胡而言，演奏技巧是艺术内涵十分重要的一个形式，若没有演奏技巧的支撑，那么秦胡就失去其特有的艺术特性。
（一）秦胡演奏的弓法弓法，通过字表面即可理解，是秦胡运弓的一种技巧。
世界上有不计其数的乐器，任何乐器都有其特有的演奏形式，乐器与演奏特性具有多元化特性，正式这些特性才使音乐更具魅力。
二胡独奏曲《陕北抒怀》讲解与训练.pptx
（2）第二段 乐曲的第二部分是作品的中部，音乐篇幅长大，情绪 多变，因此，艺术处理应有布局，强调完整性。 在演奏时注意以下几点： A：速度变化的设计； B：连弓和连顿音的衔接与对比； C：运弓控第一部分的变体再现。有两个不 完整乐段组成。主题音乐根据乐思发展需要，这 里加入了新因素，富有个性化的特性音调做了延 伸的变化重复。第二乐段句首很有表情的垫指滑 奏的装饰音出现，均属发自心底的深情咏叹，并 富有依恋之情怀。 在演奏时注意以下几点： A：以情带音，突出语调性； B：连顿弓演奏的力度控制。
1
民族音乐传承与创新资源库
Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
二胡课程
2
项目六
二胡顿弓演奏技能
第一 第二 第三
理论知识讲授 单项技能训练 综合技能训练
3
教学内容
理论知识讲授 ：
二胡演奏的内心修养
第一章 古单风项雅技韵能神讲鸟解起舞与训练： 二胡练习曲《连顿弓练习》讲解与训练 综—合—技原始能社讲会解及夏与、训商练时期：音乐二的滥胡觞独奏曲《陕北抒怀》讲解与训练
7
作业与思考
1．乐曲欣赏：《陕北抒怀》各种不同版本的音像资料，并找出它们之间的不同； 2． 练习并熟练掌握乐曲《陕北抒怀》的演奏； 3．练习并掌握练习曲《连顿弓练习》的演奏方法。
（4 三）综合技能训练——二胡独奏曲《陕北抒怀》讲解与训练
1．乐曲总体讲解与训练
（1）乐曲产生的背景及表现内容 《陕北抒怀》是上世纪80年代初由陈耀星， 杨春林根据陕北地方戏曲“秦腔”、“碗碗 腔”、“秧歌”创作的一首优秀二胡曲。作 品以感怀的笔触，生动的刻划了一位红军老 战士重游故地，目睹万象更新，沧桑巨变的 今朝大地，百感交集的思绪，将人们带入对 往昔岁月的遐思。
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第一段：欢腾的快板。乐曲一开始，旋律欢快华丽，犹 如欢腾的锣鼓节奏，且板胡速度越拉越快，气氛越来越 热烈，表现了陕北人民箪食壶浆，热烈欢迎红军的火红 场面。 第二段：柔和的慢板。旋律委婉悠长，与第一段形成鲜 明对比，似是娓娓道来。板胡以双弦、弹弦和碎弓等演 奏技巧变化演奏，细腻而深刻地抒发了广大人民对子弟 兵的深厚情谊和难舍难分之情。 第三段：再现部。变化再现了第一段的旋律，速度由慢 渐快，情绪更为热烈。快速拨弦以模仿敲锣打鼓的效果， 描绘红军在欢腾的锣鼓声和人民Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
二胡课程
2
项目十八
二胡换弦演奏技能
第一 第二 第三 第四
二胡理论知识讲授 二胡单项技能训练 二胡综合技能训练 二胡能力拓展训练
3
教学内容
二胡理论知识讲授： 揉弦在乐曲中的重要性 第一章 古单风项雅技韵能神讲鸟解起舞训练： 二胡练习曲《十一种换弦练习》讲解与训练
综—合—技原始能社讲会解及夏训、练商：时期音乐二的胡滥独觞 奏曲《一枝花》讲解与训练 二胡能力拓展训练： 板胡独奏曲《红军哥哥回来了》讲解
（四4 ）能力拓展训练：板胡独奏曲《红军哥哥回来了》讲解与训练
1．乐曲讲解
《红军哥哥回来了》是一首板胡独奏曲，张长 城、原野于一九五八年根据“碗碗腔”音乐改 编而成。“碗碗腔”是流行于陕西华山北麓华 梁等地区的皮影戏剧种，因其以碗碗（形如小 铜钟）为主要打击乐器而得名，其音乐委婉动 听。乐曲以“红军哥哥回来了”为主题，展示 了久经磨难的陕北人民欢迎抗日红军凯旋的欢 腾景象，表达了军民之间的鱼水深情。 乐曲为复三部曲式。
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2．训练要求
(1)熟练掌握板胡演奏技巧，拉琴力度上，区别 与二胡演奏技巧； (2)把握整曲风格，连贯流畅演奏； (3)《红军哥哥回来了》是一首具有较强的戏剧 情节，学生需认真学习体会，才能将乐曲的表 现更加形象、深刻。
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作业与思考
1 . 欣赏乐曲《一枝花》各种不同版本的音像资料，并找出它们之间的不同； 2．练习并熟练掌握乐曲《一枝花》的演奏； 3．练习并掌握练习曲《十一种换弦练习》； 4 . 熟练掌握板胡独奏曲《红军哥哥回来了》的演奏。