人教版四年级科学上册《阳光下的影子》PPT课件(2篇)
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四年级科学《太阳与影子》课件
C
B
B
C
二、选择题
太阳和影子
画出影子
太阳和影子
画出影子
本节要点：
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影 子总是和太阳的方向相反2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置 变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长
太阳和影子
想一想：
太阳位置的变化，和我们的生活有什么关系？
(1)
(2)
根据影子变化的规律，猜一猜哪张照片是中午照的？
议一议
：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。
（ ）
（ ）
（ ）
请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
A
B
B
A
二、选择题
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ ）。 A、长——短 B、短——长 C、长——短——长10、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ ）。 A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西11、测得1米高竿子的影长0.5米，同时测得一棵树影长是8米，则树高 是（ ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算12、测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高 是（ ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
1
2
3
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
你知道吗？
无影灯为什么“无影”？
影子是光照射物体形成的。地球上各处的影子是不同的。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡烛，茶叶筒就会投下清晰的影子。如果在茶叶筒旁点燃两支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠部分完全没有光线射到，是全黑的，这就是本影；本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明半暗的半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多层次。物体在电灯光下能生成由本影和半影组成的影子，也是这个道理。很显然，发光物体的面积越大，本影就越小。如果我们在上述茶叶筒周围点上一圈蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得看不见了。科学家根据上述原理制成了手术用的无影灯。它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形，合成一个大面积的光源。这样，就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影，所以称为无影灯。
B
B
C
二、选择题
太阳和影子
画出影子
太阳和影子
画出影子
本节要点：
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影 子总是和太阳的方向相反2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置 变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长
太阳和影子
想一想：
太阳位置的变化，和我们的生活有什么关系？
(1)
(2)
根据影子变化的规律，猜一猜哪张照片是中午照的？
议一议
：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。
（ ）
（ ）
（ ）
请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
A
B
B
A
二、选择题
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ ）。 A、长——短 B、短——长 C、长——短——长10、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ ）。 A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西11、测得1米高竿子的影长0.5米，同时测得一棵树影长是8米，则树高 是（ ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算12、测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高 是（ ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
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随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
你知道吗？
无影灯为什么“无影”？
影子是光照射物体形成的。地球上各处的影子是不同的。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡烛，茶叶筒就会投下清晰的影子。如果在茶叶筒旁点燃两支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠部分完全没有光线射到，是全黑的，这就是本影；本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明半暗的半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多层次。物体在电灯光下能生成由本影和半影组成的影子，也是这个道理。很显然，发光物体的面积越大，本影就越小。如果我们在上述茶叶筒周围点上一圈蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得看不见了。科学家根据上述原理制成了手术用的无影灯。它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形，合成一个大面积的光源。这样，就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影，所以称为无影灯。
人教版科学阳光下的影子PPT共43页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人教版科学阳光下的影子
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
最新四年级科学上册4.2阳光下的影子3新人教版优选教学课件
影子和物体的差距
阳光下影子的特点对我们认识光的传播有 什么启发？
影子表明光沿着直线传播。
在日常生活中有哪些应用？
应用：激光测距离、雷达、光电鼠标、 手电、探照灯……几乎所有与光有关的都 是。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。也不打招呼，只是不远不近地跟着，看着那背影心里涩涩的。
三 怎么就变成左撇子了
是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。 叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗？我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。
最新人教版小学四年级上册科学4.2阳光下的影子精品课件
画出影子
阳光下的影子
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画出影子
阳光下的影子
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阳光下的影子
本节要点： 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
子总是和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置
变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长
）
×
√
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的 影子（ B ）。 A、形状相同 B、方向相同 C、长短相同
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•2、不同时间，阳光下同一物体的影子 （ ）。
• A、位置保持不变 •B、方向保持不变 •C、长短C、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影 子变长了，这种现象发生在（ ）C。 A、上午
B、中午
C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上， 其影子长5厘米，同时测得旗杆影子长为2 米。旗杆实际高度约为（ ）米。
•A、2米
•B、1米
•C、4米
C
阳光下的影子
5、古代人们用日晷来计时，其原理是（A）。 A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而
变化
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•6、一天中，阳光下物体的影子（ ） 最短。
•A、早晨
•B、正午
B
•C、傍晚
• 7、在中午12时，阳光下物体的影子（ ）最长。 • A、春季和秋季
C
• B、夏季
• C、冬季
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
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人教版科学阳光下的影子PPT共43页
人Fra bibliotek版科学阳光下的影子
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
四年级科学上册 4.2 阳光下的影子课件4小学四年级上册自然科学课件
第六页，共八页。
祝大家(dàjiā)学业有成！
第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
阳光(yángguāng)下的影子。祝大家学业有成
No Image
1ห้องสมุดไป่ตู้/6/2021
第八页，共八页。
第三页，共八页。
栏杆
第四页，共八页。
大家(dàjiā)一起做
我让影子(yǐng zi)变大变小
实验结果：
当手指 离手电筒近 时，手指的影子比较(bǐjiào)大。
当手指 离手电筒远 时，手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影子的
大小和手指与电筒间的
距离 有关。
第五页，共八页。
生活中我们利用(lìyòng)太阳下的影子做什么？
五年级上册第二(dìèr)单元第二(dì
阳光 下的影子 (yángguāng)
第一页，共八页。
师范学院
小学教育 韩秋慧
猜谜语
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头 , (hēitóu) 灯前月下跟你走,
就是从来不开口。
第二页，共八页。
猜猜这些(zhèxiē)是什么事物的影子？
树叶(shù yè)
树枝
手掌
祝大家(dàjiā)学业有成！
第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
阳光(yángguāng)下的影子。祝大家学业有成
No Image
1ห้องสมุดไป่ตู้/6/2021
第八页，共八页。
第三页，共八页。
栏杆
第四页，共八页。
大家(dàjiā)一起做
我让影子(yǐng zi)变大变小
实验结果：
当手指 离手电筒近 时，手指的影子比较(bǐjiào)大。
当手指 离手电筒远 时，手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影子的
大小和手指与电筒间的
距离 有关。
第五页，共八页。
生活中我们利用(lìyòng)太阳下的影子做什么？
五年级上册第二(dìèr)单元第二(dì
阳光 下的影子 (yángguāng)
第一页，共八页。
师范学院
小学教育 韩秋慧
猜谜语
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头 , (hēitóu) 灯前月下跟你走,
就是从来不开口。
第二页，共八页。
猜猜这些(zhèxiē)是什么事物的影子？
树叶(shù yè)
树枝
手掌
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
阳光下的影子
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
观察影子
不要用眼睛直接看太阳
不要用眼睛直接看太阳
选择同一时间测量选择不同源自间测量测量影子长度的记录竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
四年级科学上册4.2阳光下的影子PPT课件4新人教版
五年级上册第二单元第二课
师范学院 小学教育 韩秋慧
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开：
当手指 当手指
离手电筒近 离手电筒远
时，手指的影子比较大。 时，手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影子的 大小和手指与电筒间的 距离 有关。
生活中我们利用太阳下的影子做什么？
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
师范学院 小学教育 韩秋慧
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开：
当手指 当手指
离手电筒近 离手电筒远
时，手指的影子比较大。 时，手指的影子比较小。
由此我们可以知道，影子的 大小和手指与电筒间的 距离 有关。
生活中我们利用太阳下的影子做什么？
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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26
2、复习的方式要想办法让学生参与进来，不仅仅是为了应付学期结束的自测，更是为了学生 形成知识网络，得到进一步提高。
3、使用问题交流法 “交流与讨论可以引出新的想法”。在这种复习方法中，发挥学生的主体地位，让学生将自 己在各课中所领会或发现的问题展示出来，让学生交流自己的所想、所得，然后再进行讨论，让 学生在讨论中不断完善自己的所想所悟，以达到通过复习实现知识提升的目的。 4、进行必要的知识拓展 要充分利用多媒体手段给学生创设情境及提供材料，让学生对所学的重点知识点有更感性的 认识，从而达到提升所学内容的目的。 5、进行知识小竞赛 可以给学生提供适当的紧张感和愉悦感。知识小竞赛的题可以是单元的重点，要有不同类型， 如：填空、单项选择、多项选择、判断、问答题。竞赛以小组为单位，对答错的题采取抢答纠正 的方式给加分。总之，就是想方设法让学生掌握需要掌握的内容。 总之，在复习课中，不能只让学生当“听众”“观众”，应把复习的主动权归还给学生，通过 多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学 生真正成为学习的主人，从而提高复习课的效率。
24
谢谢观看 !
2021/8/3
25
小学科学课复习方法
如何进行科学有效的复习，是我们每个科学老师都需要认真思考的问题。科学是一门知识性很 强的学科，教师要带领学生进行系统的复习。通过复习促使学生再现以往所学知识的同时，不断反 思，实现知识在学生头脑中的提升性再组合，以达到对知识再次产生新“感悟”的目的，同时它也 是学生探究学习、创新发展的过程。下面是我对科学课期末复习的粗浅想法：
一、思想重视。不认为《科学》是“副科”，作为小学的一门学科，它对学生的作用和语、数、 英等学科同样是学生所不可缺少的。同时，科学教师要注意提高学生的认识，小学开设的各门课程 都是将来学习的基础，对学生认知水平的提高、能力的发展以及正确世界观、人生观的形成都具有 不可替代的重要作用，学好每一门课程，取得优异的成绩并不是唯一的目的，不要因为不统一考试 就不重视对它的复习，复习就是对所学内容的梳理、归纳，确保达到科学课程的三维目标的过程。
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2、复习的方式要想办法让学生参与进来，不仅仅是为了应付学期结束的自测，更是为了学生 形成知识网络，得到进一步提高。
3、使用问题交流法 “交流与讨论可以引出新的想法”。在这种复习方法中，发挥学生的主体地位，让学生将自 己在各课中所领会或发现的问题展示出来，让学生交流自己的所想、所得，然后再进行讨论，让 学生在讨论中不断完善自己的所想所悟，以达到通过复习实现知识提升的目的。 4、进行必要的知识拓展 要充分利用多媒体手段给学生创设情境及提供材料，让学生对所学的重点知识点有更感性的 认识，从而达到提升所学内容的目的。 5、进行知识小竞赛 可以给学生提供适当的紧张感和愉悦感。知识小竞赛的题可以是单元的重点，要有不同类型， 如：填空、单项选择、多项选择、判断、问答题。竞赛以小组为单位，对答错的题采取抢答纠正 的方式给加分。总之，就是想方设法让学生掌握需要掌握的内容。 总之，在复习课中，不能只让学生当“听众”“观众”，应把复习的主动权归还给学生，通过 多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学 生真正成为学习的主人，从而提高复习课的效率。
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2021/8/3
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小学科学课复习方法
如何进行科学有效的复习，是我们每个科学老师都需要认真思考的问题。科学是一门知识性很 强的学科，教师要带领学生进行系统的复习。通过复习促使学生再现以往所学知识的同时，不断反 思，实现知识在学生头脑中的提升性再组合，以达到对知识再次产生新“感悟”的目的，同时它也 是学生探究学习、创新发展的过程。下面是我对科学课期末复习的粗浅想法：
一、思想重视。不认为《科学》是“副科”，作为小学的一门学科，它对学生的作用和语、数、 英等学科同样是学生所不可缺少的。同时，科学教师要注意提高学生的认识，小学开设的各门课程 都是将来学习的基础，对学生认知水平的提高、能力的发展以及正确世界观、人生观的形成都具有 不可替代的重要作用，学好每一门课程，取得优异的成绩并不是唯一的目的，不要因为不统一考试 就不重视对它的复习，复习就是对所学内容的梳理、归纳，确保达到科学课程的三维目标的过程。