【幼儿园精品教案】大班音乐游戏教案《玩具进行曲》
大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
一、教案概要
1.1 教学目标
•能够听辨乐曲《玩具进行曲》；
•能够用手拍节奏并辅以唱歌的形式，模拟乐曲中的元素；
•能够知晓音乐中的节奏、旋律、和声和演奏方法。
1.2 教学准备
•乐队演奏的《玩具进行曲》；
•手拍节奏的小木鼓；
•诗歌的《玩具进行曲》；
•纸和笔。
1.3 教学步骤
1.课前热身：与孩子们交流音乐有哪些特征，有哪些种类等，扫除孩子
的质疑。
2.聆听乐曲：播放《玩具进行曲》，让孩子们有机会聆听这首曲子。
3.走进乐曲：引领孩子借助小木鼓，手拍乐曲的旋律和节奏，使孩子们
能够深入了解曲子的内涵。
4.教授小诗歌：老师为孩子们讲述《玩具进行曲》的背景，并示范用诗
歌诠释这首曲子。
5.互动游戏：引导孩子根据教师所教内容，利用纸和笔为这首曲子设计
表演模式，并在孩子表演完毕后共同商讨和优化。
二、教学反思
作为一名学前教育教师，我已经悉心研究并实践了许多种音乐教育教学法，然而本节课的内容却是第一次尝试。
作为一名。
大班音乐教案玩具进行曲
大班音乐教案玩具进行曲第一章：教学目标1.1 了解并进行曲的基本特点，感受进行曲的风格。
1.2 能够用稳定的节奏和自然的声音演唱歌曲《玩具进行曲》。
1.3 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐欣赏能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《玩具进行曲》，能够用稳定的节奏和自然的声音演唱。
2.2 教学难点：指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高变化。
第三章：教学准备3.1 教具准备：玩具、图片、乐谱等。
3.2 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
第四章：教学过程4.1 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，让幼儿放松身心，进入音乐学习的状态。
4.2 新歌导入：教师播放《玩具进行曲》的录音，让幼儿初步感受进行曲的风格。
4.3 歌词讲解：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲的内容。
4.4 歌曲学习：教师指导幼儿学习歌曲的旋律，让幼儿跟随录音唱准歌曲。
4.5 歌曲展示：教师组织幼儿进行歌曲展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习成果进行评价。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，为下一步教学提供参考。
第六章：教学内容6.1 歌曲《玩具进行曲》的曲调和歌词。
6.2 进行曲的节奏和韵律。
6.3 音乐表达和表现力。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随。
7.2 互动法：教师与幼儿互动，增强幼儿的参与感。
7.3 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐。
第八章：教学步骤8.1 初步感知：播放《玩具进行曲》，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
8.2 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，让幼儿理解歌词的意义。
8.3 旋律练习：教师指导幼儿练习旋律，让幼儿能够唱准歌曲。
8.4 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表现力。
8.5 总结评价：教师对幼儿的学习情况进行总结评价。
大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、前言大班音乐课程是小学生音乐教育中一门重要的课程，它是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径。
在我教授的大班音乐课程中，我采用了《玩具进行曲》这首经典的音乐作品作为教学内容，本文主要介绍我的教学方案、教学过程与反思。
二、教学目标本次音乐课的教学目标主要包括以下三个方面：1.通过《玩具进行曲》的教学，让学生了解这首音乐的基本知识，包括歌曲的作者、流派、形式等等。
2.通过听、唱、读、写等多种方式，培养学生的音乐欣赏能力和基本的音乐表现力。
3.通过本次授课，让学生感受到音乐对生活、情感、文化的影响，以及如何通过音乐教育来提高人们的审美情操。
三、教学内容1. 歌曲介绍《玩具进行曲》是著名的法国作曲家，并且称为“小鸟牌教育玩具”的康托理编写的一个锻炼乐器演奏技巧的小练习曲，被收入他所编写的《小鸟练习曲》之中。
该曲作于1878年，共有两个部分，快板和慢板，分别反映了欢快和温馨的情感。
本曲是十九世纪的一部优美的欧洲练习曲，旋律简洁优美，节奏明快，乐句短小，很容易被人们记住。
从此它就变成了人们喜爱的小品音乐，成为了一部国际著名的小练习曲。
2. 教学步骤步骤一：了解歌曲背景首先，老师简要介绍歌曲的背景和歌曲的作者等相关知识。
步骤二：听音乐接下来，老师播放本曲，并让学生仔细聆听，感受歌曲的情感表达和特点，做好心理准备。
步骤三：唱歌然后，老师带领学生唱歌，锻炼学生的嗓音。
步骤四：分组演唱此步骤主要是由学生分组进行演唱，让他们通过合唱的方式更好地感受和把握歌曲的特点和内涵，加强团队合作能力。
步骤五：读谱为了培养学生的读谱能力，在学生唱出整首歌曲之后，老师将谱子给学生，让学生读谱唱歌，并帮助学生强化旋律及调式记忆。
步骤六：练习最后，老师让学生进行练习，巩固所学内容，直至学生掌握了整首歌曲。
四、教学反思通过本次教学，我认为我的教学方案是比较成功的。
首先，我介绍了歌曲的作者和相关背景，让学生了解到这首歌曲的历史和文化背景，提高了学生的文化素养。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：《玩具进行曲教案及反思》适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐领域活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
三、教学内容1. 歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具：各种幼儿熟悉的玩具，如小汽车、飞机、洋娃娃等。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《玩具进行曲》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 玩具表演（5分钟）教师分发玩具，引导幼儿用玩具进行曲的节奏进行表演，如小汽车“嘀嘀”开、飞机“嗡嗡”飞等。
4. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结玩具的特点和玩法，鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在玩具表演环节的创意和表现力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况。
4. 根据评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：玩具、音乐播放设备、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动。
七、注意事项1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。
2. 注意调节活动氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和关注。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观玩具店，了解更多玩具种类和玩法。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系。
3. 开展玩具主题绘画活动，培养幼儿的审美能力。
九、家园共育1. 鼓励家长为幼儿选购合适的玩具，促进幼儿身心发展。
2. 建议家长陪伴幼儿一起进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。
大班音乐玩具进行曲教案【含教学反思】
大班音乐玩具进行曲教案一、教学目标1.了解不同种类的音乐玩具2.学会使用音乐玩具演奏《进行曲》之一部分3.能够掌握合奏技巧，与同学一起演奏4.培养创意思维，将音乐玩具与其它乐器混合演奏，创造出属于自己的音乐二、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师与学生简要互动，初步了解学生对音乐玩具的认知程度。
教师可以给学生展示不同种类的音乐玩具，通过问题问答的形式引入教学内容。
例如：•你们都玩过哪些音乐玩具？•音乐玩具有什么特点？可以干什么？•比较一下钢琴和音乐玩具有什么不同？2. 学习环节（35分钟）教师让学生用手按动音乐玩具的键盘，听听每个键盘按下去会发出什么声音。
然后，教师向学生演示如何用音乐玩具演奏《进行曲》一部分，引导学生模仿练习。
具体操作步骤：1.教师向学生演示一段《进行曲》2.学生模仿教师演奏，大声唱响整个教室3.教师指示学生分组合奏，每组手中拿着不同的音乐玩具4.学生通过排练，开始合奏3. 总结反思环节（15分钟）评估学生的学习效果，随时纠正学生在合奏过程中出现的偏差，并收集学生的反馈。
例如：•教师问学生为什么喜欢这个音乐活动？•学生能够回答自己在活动中遇到的困难如何解决？•教师要在学生面前展示《进行曲》的全部曲目三、教学反思本节课中，教师通过音乐玩具与学生们进行学习活动。
通过这样的方式，本节课的效果很明显，学生更能够投入参与到教学中，而且结果也很有效。
但是，在教学过程中，还存在一些问题。
例如，有些学生在领悟移调的时候偏离了移调的节奏。
此时，教师可以更详细地讲解一下移调的技术，也可以使用音乐玩具将节奏更明显地呈现出来，引导学生更好的领悟音乐节奏。
此外，如果有学生对音乐玩具不熟悉，也能通过上课部署进行玩具演奏，让学生了解每种玩具的音乐特点和演奏方法。
大班音乐教案玩具进行曲
大班音乐教案玩具进行曲第一章：活动目标1. 了解进行曲的特点，能够用简单的语言描述进行曲的节奏和气氛。
2. 能够跟随音乐节奏，用肢体动作表现进行曲的风格。
3. 培养幼儿对音乐的感知力、表现力和创造力。
第二章：活动准备1. 教具：音乐CD、玩具乐器（如小鼓、铃铛等）、玩具士兵模型、玩具动物模型。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
第三章：活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 引入进行曲：教师播放一段进行曲音乐，让幼儿聆听并感受进行曲的节奏和气氛。
3. 学习进行曲：教师讲解进行曲的特点，引导幼儿用简单的语言描述进行曲的节奏和气氛。
4. 表现进行曲：教师分发玩具乐器，引导幼儿跟随音乐节奏，用肢体动作表现进行曲的风格。
5. 游戏：教师组织幼儿进行“玩具军队”游戏，幼儿扮演玩具士兵，按照进行曲的节奏行进。
第四章：活动延伸1. 教师引导幼儿发挥创造力，自编一段进行曲，并进行表演。
2. 教师组织幼儿进行“玩具动物游行”活动，幼儿扮演各种动物，按照进行曲的节奏行走。
第五章：活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
3. 整理教具，结束活动。
第六章：活动材料1. 音乐CD：《玩具进行曲》或其他适合的进行曲音乐。
2. 玩具乐器：小鼓、铃铛、木琴等。
3. 玩具士兵模型、玩具动物模型。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等（用于活动延伸）。
第七章：活动步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 聆听进行曲：教师播放《玩具进行曲》或其他进行曲音乐，让幼儿聆听并感受进行曲的节奏和气氛。
3. 学习进行曲：教师讲解进行曲的特点，引导幼儿用简单的语言描述进行曲的节奏和气氛。
4. 表现进行曲：教师分发玩具乐器，指导幼儿跟随音乐节奏，用肢体动作表现进行曲的风格。
幼儿园大班音乐游戏教案《玩具进行曲》
幼儿园大班音乐游戏教案《玩具进行曲》教学目标：1. 能够感知和模仿不同乐器的声音；2. 能够辨别不同乐器的声音；3. 能够按照音乐的节奏走动并进行简单的舞蹈动作；4. 能够合作与他人进行音乐游戏。
教学重点：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养幼儿的听觉辨析能力；3. 培养幼儿的音乐表达和动感能力；4. 培养幼儿的合作和团队意识。
教学准备：1. CD或手机播放器；2. 不同乐器的图片或实物；3. 教学场地。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 手摆动：让幼儿站成一排，配合音乐的节奏，用手摆动身体；2. 踩拍：让幼儿站成一个圆圈，教师为幼儿们敲奏节拍器，幼儿们一边踩拍，一边随着声音做简单舞蹈动作。
二、导入新知（5分钟）1. 引导幼儿回忆和讨论他们平时听过的乐器和它们的声音；2. 展示不同乐器的图片或实物，并鼓励幼儿说出它们的名称。
三、游戏1：听音辨乐器（15分钟）1. 播放不同乐器的音乐，例如钢琴、小提琴、小号、鼓等；2. 让幼儿辨别出每个乐器的声音，并说出乐器的名称；3. 鼓励幼儿模仿乐器的声音。
四、游戏2：模仿音乐行走（15分钟）1. 准备一段欢快的进行曲音乐；2. 让幼儿根据音乐的节奏，在教室里自由地走动；3. 在音乐停止时，立即停下并找到自己的位置。
五、游戏3：合作表演《玩具进行曲》（20分钟）1. 准备一段动感的《玩具进行曲》音乐；2. 将幼儿分为几组，每组代表不同的乐器，例如钢琴组、小提琴组、小号组等；3. 每个小组选择一种动作来表达他们所代表的乐器音色；4. 教师播放音乐，不同的小组配合音乐的节奏，表演自己所代表的乐器；5. 通过游戏的形式，让幼儿体验合作和团队意识。
六、总结回顾（5分钟）1. 让幼儿谈谈他们参加游戏的感受和体会；2. 回顾今天学习的内容，复习乐器的名称和音色；3. 鼓励幼儿喜欢音乐，多多欣赏和参与音乐活动。
需要注意的事项：1. 在游戏过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现和参与程度，并及时给予鼓励和赞扬；2. 音乐选择要符合幼儿的年龄特点，节奏感强烈且简单易懂；3. 游戏的难度和要求可以根据幼儿的理解能力和反应能力进行适当调整；4. 游戏过程中营造积极的氛围，保证幼儿的参与度和乐趣感。
幼儿园大班音乐教案《玩具进行曲》
幼儿园大班音乐教案《玩具进行曲》教学目标：1.能够听懂歌曲《玩具进行曲》，并能够模仿音乐节奏进行扭动身体。
2.能够学会歌曲的歌词和动作，并在学习过程中培养对音乐的兴趣和感受。
教学准备：1.玩具进行曲的音乐录音2.玩具进行曲的歌词卡片3.扭动身体的动作示范4.乐器模型或图片教学步骤：1. 温习前一节课学习的内容，回顾所学的音乐基础知识。
2. 引入新课，向学生介绍歌曲《玩具进行曲》。
可使用一些乐器模型或图片展示相关的玩具图片，与学生分享他们对玩具的喜爱和经历。
3. 播放歌曲《玩具进行曲》，让学生先自由地听一遍，并感受音乐的节奏和活泼的氛围。
4. 给学生发放歌词卡片，带领学生一起跟随歌曲的旋律和节奏齐唱。
同时带领学生模仿歌曲中所描绘的玩具进行相应的动作，如扭动身体、摇头晃脑等。
5. 对歌曲的内容进行解说，帮助学生理解歌曲的意义和歌词中表达的情感。
6. 分小组进行合唱练习，让学生有机会互相合作，增强团队意识和合作能力。
7. 创设情境，模拟玩具的进行曲，让学生自己动手制作简易乐器，如拍手、敲击桌子等，与歌曲合奏起来，体验音乐的乐趣和创造力。
8. 结束课堂，回顾所学内容，并鼓励学生继续练习和发展音乐的兴趣。
教学延伸：1. 在课后安排学生自由发挥，创作属于自己的玩具进行曲，并邀请他们在下节课上展示。
2. 引导学生在家和家人一起唱歌，分享歌曲的乐趣和家庭音乐时刻。
教学反思：通过《玩具进行曲》这首活泼欢快的歌曲，既能让学生在音乐欣赏中享受儿时的快乐，又能通过跟随歌曲的节奏和动作进行亲身体验，进一步培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
同时，通过合唱练习和自主创作，也能够培养学生的合作和创造能力。
在教学过程中，应注重营造轻松、愉快的氛围，让学生充分参与，并根据学生的实际情况进行适度的辅导和引导。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过玩具主题的音乐活动，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提升幼儿的自信心。
教学重点：1. 学会用玩具拍打出节奏，感知音乐的韵律。
2. 能够参与集体舞蹈，体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 创编舞蹈动作，展示幼儿的创造力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容1. 教学歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具拍打节奏：铃铛、小鼓、木鱼等3. 集体舞蹈：根据歌曲创编的舞蹈动作三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入：展示玩具，引导幼儿说出玩具的名字，激发幼儿对玩具的兴趣。
3. 教学歌曲：教唱《玩具进行曲》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 玩具拍打节奏：分发玩具，引导幼儿用玩具拍打出节奏，感知音乐的韵律。
5. 集体舞蹈：根据歌曲创编舞蹈动作，带领幼儿一起跳舞。
6. 创意环节：鼓励幼儿自己创编舞蹈动作，展示幼儿的创造力。
7. 总结：回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
四、教学反思1. 反思教学目标：是否达到让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力的目标。
2. 反思教学过程：教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
3. 反思教学方法：教学方法是否适合幼儿的特点，是否有利于幼儿的学习。
4. 反思幼儿表现：幼儿在活动中的表现如何，有哪些优点和不足。
5. 反思教学调整：针对本次活动的不足，下次教学活动如何调整。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。
2. 幼儿表现：评价幼儿在活动中的表现，如歌曲学习、节奏拍打、舞蹈创编等。
3. 教师教学：评价教师在活动中的教学效果，如教学方法、教学内容等。
4. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
《玩具进行曲》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《玩具进行曲》教案设计适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习，让幼儿能够用简单的动作表现玩具的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的舞蹈表现力。
教学重点：1. 让幼儿学会用动作表现玩具的特点。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学难点：1. 帮助幼儿理解音乐节奏，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力。
二、教学准备1. 教具：玩具模型、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 材料：玩具图片、舞蹈动作图示。
三、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小鸟飞、小兔跳等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师展示玩具模型，让幼儿观察玩具的特点，教师用简单的舞蹈动作表现玩具的特点，如模仿玩具的车轮转动、玩具跳跃等。
让幼儿模仿教师的学习，掌握基本的舞蹈动作。
3. 组合动作（5分钟）：教师将基本动作进行组合，让幼儿跟随音乐一起进行舞蹈。
在舞蹈过程中，教师适时调整舞蹈动作，使幼儿能够跟上音乐的节奏。
4. 集体舞蹈（3分钟）：教师将全班幼儿分成两个小组，进行集体舞蹈。
在舞蹈过程中，教师注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿能够用简单的动作表现玩具的特点，基本掌握了舞蹈的节奏。
但在舞蹈表现力方面，部分幼儿还需要加强。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的舞蹈表现力，提高幼儿的艺术素养。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家里练习舞蹈动作，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿参加家庭舞蹈表演，提高幼儿的舞蹈自信心。
3. 家长引导幼儿观察家里的玩具，尝试用舞蹈动作表现玩具的特点。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况。
3. 教师根据幼儿在集体舞蹈中的表现，评价幼儿的团队合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【幼儿园精品教案】大班音乐游戏教案《玩具进行曲》
一、活动由来:
相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。
幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体验。
根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。
二、活动目标:
1.能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲
2.培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。
3.喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣
三、活动重点、活动难点
活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏
活动难点:学习创编小军鼓节奏的打击
四、活动准备:
物质准备：
1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲
2、《玩具进行曲》的音乐、图谱
经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫
五、活动过程:
1、导入部分
（1）幼儿随《学做解放军》的音乐，做律动进教室。
（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器
朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。
大家都比较熟悉《玩具
进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐
2、出示图谱，进行节奏练习
（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。
引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图谱一
起来说一说小军鼓的节奏吧。
小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。
而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。
（老师带幼儿一起说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手
来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。
播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏
（2）出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再
播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲的节奏，（老师
指着空）这是什么（空），这个我们读（才才），我们一起来读。
空
的时候我们不说出来可以吗？我们试一试啊，（老师用手势提示）小
朋友说节奏。
空在心里说。
特别棒。
师：现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。
（用手
拍节奏）。
师：现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手演示。
（3）出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：最后
我们还有一个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，我们一起来
学习大鼓的节奏。
大鼓的声音是什么样的？咚咚咚的。
好，我们用上
咚来读一读大鼓的节奏。
师：现在请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。
最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，
止音
3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏
4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编
5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。
6、结束部分幼儿随音乐《学做解放军》走出教室。