人教版初中英语九年级全一册语法知识点汇总
人教版初中英语各册主要语法
人教版初中英语各册主要语法人教版初中英语教材的各册主要涵盖了以下语法内容：初一上册：1.一般现在时：动词的基本形式，表示经常性或习惯性的动作。
2.be动词：am/is/are，用于句子的肯定、否定和疑问形式。
3.人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
4.形容词的比较级与最高级：-er/-est或more/most，用于比较事物的大小、程度等。
5.数词：基数词和序数词的用法。
初一下册：1.一般过去时：动词的过去式形式，表示过去发生的动作或状态。
2.现在进行时：be动词+动词-ing形式，表示正在进行的动作。
3.可数名词与不可数名词：区分可数和不可数名词的概念及其用法。
4.表示位置的介词：in, on, under, behind等，用于描述物体的位置关系。
5.物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
初二上册：1.一般将来时：will/shall + 动词原形，表示将来的动作或状态。
2.一般现在时与现在进行时的区别：表达现在状态或习惯的一般现在时，和表示正在进行的动作的现在进行时。
3.动词不定式：to + 动词原形，用于表示目的、愿望、能力等。
4.情态动词can与may：表示能力、许可、请求等。
5.介词短语：表示时间、地点等。
初二下册：1.现在完成时：have/has + 过去分词，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
2.过去进行时：was/were + 动词-ing形式，表示过去某一时刻正在进行的动作。
3.定语从句：用于修饰名词的从句。
4.形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：my/mine, your/yours, his/his, her/hers, its/its, our/ours, their/theirs。
5.反意疑问句：表示征求对方意见或确认自己观点的句型。
初三上册：1.现在完成进行时：have/has been + 动词-ing形式，表示从过去开始一直持续到现在的动作。
人教版本英语初中九年级语法学习知识点学习
1.by+doing 通⋯⋯方式如：bystudyingwithagroupby能够表示："在⋯旁","凑近","在⋯期"、"用,"" ","乘"等如：Ilivebytheriver. Ihavetogobackbyteno'clock. Thethiefenteredtheroombythewindow. Thestudentwenttoparkbybus.2.talkabout，，如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass. 学生经常在后影。
talktosb.===talkwithsb. 与某人提建的句子：What/howabout+doingsth.?如：What/Howaboutgoingshopping? Whydon'tyou+dosth.?如：Whydon'tyougoshopping?Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?④Let's+dosth.如：Let'sgoshoppingShallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?4.alot多常用于句末如：Ieatalot.我吃了多。
5.too ⋯to太⋯而不可以常用的句型too+adj./adv.+todosth.如：I'mtootiredtosayanything. 我太累了，什么都不想。
6.aloud,loud与loudly的用法三个都与"高声"或"响亮"相关。
①aloud是副,要点在作声强人听,但声音不必定很大,常用在或上。
往常放在以后。
aloud没有比形式。
如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗那篇故事他儿子听。
人教版九年级全一册英语知识点归纳
---- ---- PEP九年级英语知纳
Unit1Howcanwebecomegoodlearners? 重点：1.学习并掌握用how来询问做某事的方式；2.学习并掌握by+ving来表 达做某事的方法。 难点：动名词在句中充当的成分。 知识点： askforhelp寻求帮助workwithsb.和⋯⋯一起工作 haveconversationwith和⋯⋯一起对话mainidea中心思想 thesecretto⋯⋯的秘诀wordbyword逐字 taketime花时间wordgroup词组bodylanguage肢体语言 expressionsonfaces脸上的表情keywords关键词aswell也lookup查看takenotes记笔记 practicedoingsth.练习做某事 penpal笔友keepadiary记日记 makemistakes犯错increase增加；提高decrease减少；降低 practicewithsb.和⋯⋯一起练习dependon依赖 whetherornot是否payattentiontosth./doingsth.注意某事/做某事foralongtime很长一段时间connect⋯with⋯把⋯⋯和⋯⋯连接起来 writedown写下mindmap思维导图 lifelongjourney终身的旅程onone’sown单独地 bitbybit一点点atonce马上，立刻 It’sapieceofcake小.菜一碟。Itservesyouright.你活该。 Useitorloseit.Practicemakesperfect.
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!重点&难点：1.that,ifwhether引导的宾语从句；2.感慨句的学习和运用。知识点： DragonBoatFestival端午节SpringFestival春节 LanternFestival元宵节eatout吃光 puton增肥endup最终成为 washawaybadthings洗去灾祸goodluck好运 intheshapeof以⋯⋯的形式traditionalfolkstories传统民间故事 shotdown击落，打垮flyupto飞向 calloutone’snam喊e出某人的名字layout展示，安排 share⋯withsb.和某人分享⋯⋯Itisagoodideatodosth.做某事是个好主意 do⋯instead做某事来代替playatrickon开⋯⋯的玩笑dressup打扮hauntedhouse鬼屋 thinkof思考，考虑warnsb,todosth.警告某人做某事 remindsb.ofsth.使某人想起某事promisetodosth.承诺做某事 inneed有需要treatsb.withsth.用⋯⋯招待某人 givebirthto产生，造成，生孩子notonly⋯butalso⋯不仅⋯⋯而且⋯⋯ justlike就像，正如感慨句：What+〔a/an〕+adj.+名词〔+主语+谓语+其他〕！----
(全)人教版初中英语第九册单词考点+语法解析+翻译
人教版初中英语第九册单词考点+语法解析+翻译Chinese clay art is famous because the clay pieces are so small but they look very real.中华陶艺闻名遐迩因为陶器体积虽小而栩栩如生。
人教版英语第九册状语从句词法要点：此处pieces为工艺作品，具体指陶器艺术品。
句法考点：本句主从句，状语从句中并列了两个简单句。
主从都是主系表结构。
翻译要领：中华成语博大精深，表意能力绝非英语单词能比，可以多使用。
推理：本句描述了陶器闻名的原因，是其逼真。
也是从外形描绘陶器的特征。
The pieces are usually cute children or lively characters from a Chinese fairy tale or historical story.译文：陶器多为中华童话或历史故事中可爱的孩童或者鲜活的人物。
人教版英语第九册课文介词短语作定语词法要点：lively虽然是ly结尾，但是词性是形容词。
fairy tale 童话。
句法要点：本句中from加宾语，作用是修饰宾语，介词可以不作状语。
翻译要领：汉语中，状语前置。
逻辑分析：本句描述陶器的题材。
The pieces are carefully shaped by hand from a very special kind of clay and then allowed to air-dry.译文：这些作品是由手工精塑一种特殊的陶土，然后晾干而成。
人教版英语第九册并列谓语词法要点：shape用作动词。
air-dry是合成动词，与to构成to do 非谓语结构句法要点：本句并列了两个被动的谓语，两个谓语之后出现了多种状语形式。
翻译要领：两个谓语虽然是由and连接，但是动作明显存在先后关系。
所以不必拘泥于零散单词的意思，而要以准确理解语义为主。
逻辑分析：虽然没有明显的步骤副词，但是本句已经改为陶器制作步骤的描述。
初中英语九上语法知识点归纳总结
1.Conversation 交谈，会话n.have /hold a conversation (with sb.) 与某人交谈get into (a) conversation(with sb)与某人交谈起来Her teacher had/held a short conversation with her.她的老师与她进行了一次简短的交谈。
She got into a conversation with him.她与他交谈了起来。
2.aloud adj./adv. 大声的大声地，出声地n.强调发出的声音被听见，不是心想，也不是默读，经常与read，call，laugh，cry连用He read the letter aloud to us.他把信大声念给我们听。
loudly adv.3.Pronounce vt. 发音，发声Pronunciation n. ....的发音4.patient n 病人adj. 有耐心的Impatient adj. 没有耐心的be patient with sb. 对某人有耐心的be patient to do sth . 耐心做某事Patience n 耐心5.word by word 一个单词一个单词地Don’t read word by word .day by day 一天天year by year 一年一年地Step by step 一步一步地，逐步地side by side 肩并肩地6.Fall in love with sb. 爱上某人fall into ......调入fall down 跌倒fall behind 落后fall behind with sb.落后余某人fall ill 生病fall asleep 入睡be in love with sb. 和某人相爱look for 寻找，Look out =watch out = be careful = take care 小心Look up 查询look up the word in the dictionary 查字典look up to sb. 尊敬look down 向下看look down on/upon sb. 轻视..... look over 仔细检查look back 向后看，回顾7.make mistakes 犯错make a mistake8.make a difference 起作用，做出改变9.depend on /upon ......取决于......,由....觉得Will he come ? That depends ./ It depends . 那得看情况。
人教版初中英语语法总复习
一、时态一般现在时定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s / es)(问句和否定句借用助词do / does)一般过去时定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式(问句和否定句借用助词did)现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词-ingwere +动词-ing一般将来时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
(1)will + 动词原形(2)am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形过去将来时定义：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
(1)would + 动词原形(2)was +going to+动词原形were +going to+动词原形现在完成时定义：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
have +过去分词has +过去分词过去完成时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
had +过去分词1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。
不定式是一种非限定性动词。
而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。
2.用途：在句中不能作谓语。
它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。
【动词不定式】1.定义：动词 + 不定式2.用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
[编辑本段][动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。
人教版初三英语知识点
人教版初三英语知识点初中英语学习阶段的知识点内容属于框架搭构式的阶段，这阶段的语法学习好了，高中英语语法就会轻松很多。
下面是作者给大家带来的人教版初三英语知识点，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!人教版九年级英语知识点1.重点单词1. beside prep. 在旁边，在邻近;2. pardon interj. 请再说一遍，对不起3. rush v n. 仓促，急促;4. suggest v. 建议，提议;5. staff n.管理人员，职工;6. central adj. 中心的，中央的;7. mail v. 邮寄;发电子邮件;8. east adj. 东方的;9. fascinating adj. 迷人的，极有吸引力的10. convenient adj. 便利的，方便的11. polite adj. 有礼貌的;12. direct adj. 直接的13 request n v. 要求，要求 14. correct adj. 正确的。
15. course n. 课程，学科;2.重点词组1. 询问信息 ask for information2. 向左/右转 turn left/right3. 买一双鞋 get a pair of shoes4. 去三楼 go to the third floor5. 途经书店go past the bookstore6. 在银行与超市之间between the bank and the supermarket7. 途经 pass by8. 抓住我的手 hold my hand9. 听起来完善sound perfect 10. 在去某地的路上on the way to sw11. 请再说一次pardon me12. 沿着这条街向东走go east along this street 13. 一个吃饭的好地方a good place to eat14. 在…的拐角处on the corner of…15. 礼貌地要求帮助ask for help politely 16. 改变说话的方式change the way they talk17. 在不同的情形 in different situations18. 电子邮件地址 e-mail address19. 导入一个问题 lead in to a request20. 地下停车场underground parking lot21 匆忙地 be in a rush22. 第一次遇见某人meet sb for the first time23. 更好地计划我的时间plan my time better 其它补充词组1.a pair of 一对，一双，一副2.between A and B在a和b之间3.on one’s / the way to 在去……的路上4.pardon me 什么，请再说一遍5.pass by 途经经过6.look forward to 盼望期待7.excuse me 打扰了请谅解 8.get some magazines 得到一些杂志9.get some information about 获取有关……的一些信息10.turnleft\right 向左\向右转11.go past 经过途经 12.a little earlier 早一点儿13.a good place to eat 一个吃饭的好地方 14.in different situation 在不同的情形下15.on time 准时按时 16.get to 到达17.have dinner 吃晚餐18.on one’s / \the right在右边19Xe on 快点请过来 20.the shopping center 购物中心21.the corner of....... 的角落/拐角处 22.lead into 导入引入3.重点句式1. ---请问，你能告知我怎样才能到书店吗?---当然，只需沿主街走只到你途经中心街。
(完整版)初中英语语法大全[知识点总结
英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：boy， morning, bag， ball， class, orange.2、代词（pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she， you, it 。
3、形容词（adj。
):表示人或事物的性质或特征.如：good， right, white, orange .4、数词(num。
): 表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first， second, third， fourth。
5、动词（v。
): 表示动作或状态。
如：am， is,are,have,see 。
6、副词（adv.）: 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here， often，quietly, slowly.7、冠词（art。
.)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a， an, the。
8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in， on， from， above， behind.9、连词(conj。
)：用来连接词、短语或句子。
如and， but， before 。
10、感叹词(interj.。
）表示喜、怒、哀、乐等感情.如:oh, well, hi, hello。
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m MissGreen.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)"。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room everyday. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
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人教版初中英语九年级全一册语法知识点汇总
动词
1.被动语态（passive voice）
（1）主动语态和被动语态
英语动词有两种语态，即主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。
当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态。
【练习】：判断下列句子为主动句还是被动句，并找出该动作的执行者和承受者。
Many people speak English.
Bell invented the telephone in 1876.
English is spoken by many people.
The telephone was invented by Bell in 1876.
（2）被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。
现以动词ask为例，将一般现在时和一般过去时被动语态的肯定式、否定式及疑问式列表如下：
（3）含有情态动词的被动语态
含有情态动词的被动语态由“情态动词+ Be + 及物动词的过去分词”构成。
Your room must be cleaned every day.
The trees may be planted behind the house.
This game can be played in the winter.
（4）被动语态的用法
当我们不知道谁是动作的执行者、或者没有必要说明谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
The blouse is made of silk.
The zipper is often used in our daily lives.
I think the TV was invented after the car.
2.过去完成时（past perfect tense）*
(1)过去完成时的构成：助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词
(2)过去完成时的用法
过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
它表示动作发生的时间是“过去的过去”。
表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语，也可用when, before 等引导的从句，或者通过上下文表示。
By the time I got outside, the bus had already left.
When I got to the school, I realized I had left my backpack at home.
The movie had started before I arrived at the cinema.
By the time I got to the airport, my flight had already taken off.
3.情态动词(modal verbs)
很多情态动词都可以表示推测，但所办含的意义不尽相同。
(1)must
must 表示很大的可能性，意为“一定；必定”，只用于肯定句中。
The backpack must belong to Carla.
It’s 10:00 p.m. He must be at home by now.
(2)can 和can't
can 常用于否定句或疑问句中表示惊异、疑问、不相信等。
can't表示“不大可能”。
Can it be true?
What can he mean?
He can’t be more than 40.
I trust Joe. He can’t be lying.
除上述情态动词外，may,might,could都能表示“可能”。
could ,might 语气更加委婉，might语气最为缓和，含义更不确定。
如：
She looks beautiful. I think she may be an actress.
It could be Mei’s hair band. Or it might belong to Linda. They both have long hair.
宾语从句(Objective Clauses)
在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子就叫做宾语从句，引导宾语从句的常见关联词由that, if , whether, what, who, where, why, how等。
定语从句(Attributive Clauses)
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
定语从句通常置于它修饰的名词或代词之后，被修饰的名词或代词叫先行词。
例如： I like music that I can dance to.
Carmen likes musicians who play different kinds of music.
上面两句中的music 和musicians 是定语从句所修饰的词，叫做先行词，定语从句放在先行词的后面。
引导定语从句的词由关系代词that,which,who(宾格whom,所有格whose)和关系副词where,when,why.关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间，起联系作用，同时又作定语从句的一个成分。
由关系代词引导的定语从句：
注释：关系代词在句中作宾语时常可省略。
构词法(Word Formation)
英语中很多单词的构成形式是有规律的，掌握单词的构成规律有助于理解和记忆词汇。
英语常见的构词法有合成、派生和转化。
缩写和简写也是构词法的一种。
1.合成法(Compounding)
由两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法叫做合成法。
例如：
classroom blackboard worldwide good-looking overcome fifty-four everything downstairs
2.派生法(Derivation)
在一个单词前面或后面加上一个词缀构成新词，这种构词法叫做派生法。
加在单词前面的词缀叫前缀，加在后面的词缀叫后缀。
【练习】：请找出下列单词的词缀，在其下方画横线.
actor singer artist tourist Chinese attraction helpless talented natural careless balanced driver
unfriendly exciting really unpleasant cloudy uncomfortable successful invitation friendly
terrorist beautiful disadvantage funny dishonest disagree
bicycle interesting international comfortable homeless
Japanese
interview healthy Internet finally worker
review population return relaxed review
telephone outstanding scientist television usually
runner surprised traditional boring visitor
3.转化法(Conversion)
一个单词由一种词类转换为另一种词类，这种构词法叫转化法。
单词转化后的意义往往与之前的意义联系紧密。
4.缩写和简写(Abbreviation and Simplification)
缩写和简写（也被称为截断法或缩短法），主要采取“截头”“去尾”或者“既截头又去尾”的方式来生成新词。
例如：
telephone---phone airplane ---plane laboratory----lab mathematics ---math advertisement --- ad examination--- exam influenza--- flu
CD: compact disk
CCTV : China Central Television
NBA: National Basketball Association
UFO: unidentified flying object
UN: United Nations
USA: United States of America
WWF: World Wide Fund for Nature or World Wildlife Fund。