小学英语课程教学计划五篇

小学英语课程教学计划五篇学校英语课程教学打算1一、指导思想：坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对学校生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。

本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育同学良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和〔学习英语〕的〔方法〕，为进一步学习打下基础。

二、同学学情分析：五班级的同学已学过两年多的英语，同学已有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此同学的学习爱好较以前难以保持，简单消失两极分。

因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的同学，保持同学的学习爱好。

虽然五班级同学已经升入高班级，但是他们依旧保持着〔儿童〕的特性。

他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。

所以老师还是应一如既往地采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好。

三、教材分析：本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语，使得同学在做中学，在唱中学，在玩中学。

本册教材内容在前面两年的基础上，连续选择紧密联系同学的生活和学习实际，选择了切合同学需求的话题，六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。

这些语言材料真实地道、活泼好玩，使同学在学中乐，乐于学。

同时教材还选编了一些与同学日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的西方〔文化〕学问，比方称呼的使用公共节假日等。

教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、〔绕口令〕、任务、绘画、剪贴等，使同学能够在丰富多彩、生动好玩的课堂气氛中学习语言运用语言。

在同学力量培育方面，本册教材通过let’sstart/pairwork/groupwork/tasktime/let’scheck/writean dread/storytime等活动循序渐进培育了同学自主学习和对立运用语言的力量。

由此也发掘了同学主动求知、努力进取的潜能。

四、教学目标：1、激发同学学习英语的爱好。

2、能听懂、回说12组会话，并能进行简洁的沟通。

3、能听、说、认读、写92个单词并进行简洁地运用。

4、培育两人对话以及小组对话合作的力量。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟〔唱歌〕谣7、能了解6项简洁的中西方文化学问五、教学重难点：(重点)1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

5、进一步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

(难点)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

六、教学〔措施〕：1、依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动同学的学习主动性。

2、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。

3、活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

4、设计全面、高效的课后作业，落实稳固学问，并加以运用。

七、培优辅差措施：(一)培优措施学优生的智力较好，更重要的是学习习惯好，学习主动主动。

因此在教学过程中，对这部分同学在提出与其他同学相同的基本性要求的基础上，适当提高要求，增加难度。

详细措施如下：1、同学优差搭配，合作达标。

在〔对子〕活动和小组活动中，将优生和差生作适当搭配，以利于练习活动的顺当开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用，弥补大班授课的缺乏。

2、鼓舞优生订阅英语报刊杂志，汲取更多的课外英语学问和西方文化常识，拓展自己的学问面。

3、鼓舞优生参与各种英语竞赛活动，提高其英语的运用力量。

(二)辅差措施通常而言后进生的思维缓慢，理解、应用等力量较差，上课好动、留意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，他们并不是“朽木不行雕”的差生。

他们的差主要是行为、习惯、看法等方面的缺陷。

依据后进生的形成缘由我制定了如下措施：1、主动发掘他们身上的优点，并加以发扬，尽量少批判，多表扬、鼓舞和关心，让他们感受到上课时老师特别重视和理解他们。

2、在教学时由浅到深、由易及难，逐步深化，并留意方法及评价，不损害后进生。

设计适合他们梯度的学问和问题，让后进生能在学习中有胜利的体验，从而激发同学学习的主动性和主动性，增添学习的自信念。

3、在课余时间进行有针对性的辅导，并与家长主动进行沟通，取得家长的协作。

在课堂上，给与他们更多的关注，争取在本学期取得进步学校英语课程教学打算2一、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;其次部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是稳固学问的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分。

教材的设计表达了“以人为本”的〔教育〕思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

二、学情分析教学对象为五班级的同学。

他们已经接触了两年英语，有肯定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。

因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。

三、教学目标依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们〔英语学习〕的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础。

本学年应到达以下目标：1、能听、说、读、写81个〔短语〕和单词以及16组〔句子〕和11个单句。

(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和〔野营〕等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个〔自我评价〕活动。

7、能理解6个幽默小〔故事〕。

8、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教材重点和难点学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜爱哪个季节并陈述缘由;学习12个月份的名称和序数词;学习如今进行时，能够简洁描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;学习如今进行时的一般疑问句式的用法。

五、教学措施1、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。

2、扎实训练四会句型，切实把握语言材料。

3、加强课堂小测，准时把握同学的学习状况，调整〔教学方法〕，使同学课课过关。

4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

5、平常多与同学进行思想沟通，了解其思想动向，关怀同学学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。

学校英语课程教学打算3一、同学状况分析本班共有同学人，其中女生人，通过一学期的训练，同学的学习习惯已有大的转变，特殊是上课仔细听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍旧存在许多的问题，比方不主动思索，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培育。

二、全册教学内容及教时支配(1)分数乘法：13课时(2)长方体(一)15课时(3)分数除法：18课时(4)长方体(二)：15课时(5)分数混合运算：15课时(6)百分数：17课时(7)统计：5课时(8)总复习：4课时三、教材分析1、全册教学要求：(1)结合详细情境，理解分数乘法的意义，把握它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。

(2)把握长方体和正方体的特征，熟悉它们绽开图的样子，理解把握长方体和正方体的外表积含义并能正确计算。

(3)理解倒数的意义，把握分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。

(4)熟悉理解物体体积概念，熟悉常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够把握这些单位间的进率和换算，把握长方体和正方体体积计算方法。

(5)把握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。

(6)理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

(7)熟悉条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择使用。

(8)通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育同学的数学应用意识和动手操作力量。

2、教学重点：(1)理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

(2)理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

(3)重点培育分析问题、解决问题的力量。

(4)熟悉百分数的意义是重点，探究并把握百分数与分数、小数互化的方法。

(5)了解长方体的几何结构。

把握长方体外表积的计算方法;(6)熟悉扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

3、教学难点：(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

(2)把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。

要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。

(3)除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。

(4)感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

四、教学措施通过一学期的相处，发觉同学的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不抱负，对自己要求不够严格，后进生面广。

针对消失的问题，本学期我重点抓好下面几个方面的工作：首先，加强班风、学风建设，构建主动上进、团结帮助的气氛。

其次，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘同学的潜力，发挥同学的主体作用，老师的主导作用，把培育同学的创新意识和实践力量渗透在教学的全过程。

并进一步加强〔学习方法〕的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并赐予精神上的鼓舞与关心，促使其自觉学习。

在书写上进一步提高要求，让同学在仔细书写的基础上培育其责任感。

第三，同学依据上学期成果建立目标，进行谈话，让每个同学都给自己定一个可以到达的目标。

第四，对本学期必需把握的基础学问准时进行过关测试，把握同学学习状况，准时进行补差补漏。