生物必修 1 回归教材

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高考生物专题考点知识梳理—生物与环境

高考生物专题考点知识梳理—生物与环境

高考生物专题考点知识梳理——生物与环境一、回归教材1.名词解释(1)(选择性必修2 P2)种群密度:指种群在单位面积或单位体积中的个体数。

(2)(选择性必修2 P9)环境容纳量:指一定的环境条件所能维持的种群最大数量,又称K值。

(3)(选择性必修2 P22)群落:在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。

(4)(选择性必修2 P23)物种丰富度:指一个群落中的物种数目。

(5)(选择性必修2 P24)原始合作(互惠):指两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能独立生活。

(6)(选择性必修2 P24)种间竞争:指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。

(7)(选择性必修2 P27)生态位:一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。

2.教材黑体字(1)(选择性必修2 P2)种群密度是种群最基本的数量特征。

(2)(选择性必修2 P9)种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定,增长曲线呈“S”形。

这种类型的种群增长称为“S”形增长。

(3)(选择性必修2 P24)种间关系主要有原始合作(互惠)、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。

(4)(选择性必修2 P38)群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。

(5)(选择性必修2 P64)生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象,称作生物富集。

(6)(选择性必修2 P71)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。

信息还能够调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。

3.教材结论性语句(1)(选择性必修2 P19)种群是一定空间内同种生物所有个体形成的集合。

种群研究的核心是种群的数量特征和数量变化规律。

(2)(选择性必修2 P19)种群最基本的数量特征是种群密度。

高中生物选择性必修一教学计划范文(通用6篇)

高中生物选择性必修一教学计划范文(通用6篇)

高中生物选择性必修一教学计划范文(通用6篇)高中生物选择性必修一教学计划1一、制定完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行,在开课之前教师应制定详细的教学计划,确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品,哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。

为确保计划的可行性,这些难度较高的实验,教师最好提前进行预实验把握时间。

二、深入研究教材各个课题中,课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系,基础知识介绍了基本方法与原理,研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题,实验设计提供了试验流程示意图和参考资料,操作提示则从操作层面给出了指导性建议。

由于这部分内容为新加内容,教师在进行每个课题的研究时,有必要自己先深入研究教材内容,甚至进行预实验。

然后才有可能引导学生分析教材提供的资料,明确知识背景,理清研究思路,然后设计实验方案,动手探究,帮助学生解决遇到的问题,掌握生物技术,形成实践能力。

三、观看视频、录像,用“讲授—演示”法进行教学“讲授—演示”给了我们很好的策略,教师可以播放视频、录像、动画,甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。

这样学生也有收获,配合讲授,学生就能有一个较为清晰的框架。

四、建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上,在教师的指导下自己设计并完成实验,然后搜集和整理资料,写出报告,进行口头交流,相互讨论。

为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标,保证实验的顺利进行,教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组。

这样既在活动中实现智慧共享,提供创新精神的土壤,在遇到挫折时相互激励,还能培养交流与合作的能力。

五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发,结合具体教学内容的学习,引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。

比如到制作果酱的车间去参观,豆瓣酱的制作也可以在家里完成。

回归教材必修1

回归教材必修1

回归教材必修11. (P12B3) 设集合()(){}()(){}30,,410A x x x a a R B x x x =--=∈=--=,求,A B A B U I 。

2. (P12B4)已知全集U A B {010},A (C B){1,3,5,7},U x N x ==∈≤≤=U I 试求集合B .3.(P24)设{0,1}.B c},b,{a,A ==试问:从A 到B 的映射共有多少个?并将它们分别表示出来.4. (P25)函数)(p f r =的图像如图所示. (1)函数)(p f r =的定义域是什么? (2)函数)(p f r =的值域是什么?(3)r 取何值时,只有唯一的p 值与之对应?5. (P25)函数][)(x x f =的函数值表示不超过x 的最大整数,例如,,2]1.2[,4]5.3[=-=-当(]1,5.1-∈x 时,写出函数)(x f 的解析式,并作出函数的图像.6. (P39)已知函数)(x f 是定义在R 上的奇函数,当0≥x 时,).1()(x x x f +=画出函数)(x f 的图像,并求出函数的解析式.7. (P25)如图所示,一座小岛距离海岸线上最近的点P 的距离是,2km 从点P 沿海岸正东km 12处有一个小镇.(1)假设一个人驾驶的小船的平均速度为,/3h km 步行的速度是,/5h km t (单位:h )表示他从小岛到城镇的时间,x (单位:km )表示此人将船停在海岸处距P 点的距离.请将t 表示为x 的函数. (2)如果将船停在距点km P 4处,那么从小岛到城镇要多长时间(精确到h 1)?8. (P39B) 已知函数]).4,2[(2)(,2)(22∈-=-=x x x x g x x x f (1)求)(),(x g x f 的单调区间;(2)求)(),(x g x f 的最小值.9. (P39B)已知函数)(x f 是偶函数,而且在),0(+∞上是减函数,判断)(x f 在)0,(-∞上是增函数还是减函数,并证明你的判断.10. (P45)证明:若,)(2b ax x x f ++=则.2)()()2(2121x f x f x x f +≤+11. (P39B 组)已知函数,2-=x y 下列哪些是正确的?(1)它是奇函数(2)它的图像关于原点对称(3)它在),(∞+0上是减函数(4)它在),(0∞-上是增函数12. (P45)《中华人民共和国个人所得税》规定,公民全月工资、薪金所得不超过3500元的部分不全月应纳税所得额 税率(%)不超过1500元的部分 3 超过1500元至4500元的部分 10 超过4500元至9000元的部分1513.(P60B 组)求不等式,0(1472>>--a a a x x 且)1≠a 中的x 的取值范围.14. (P60B 组)已知,31=+-x x 求22--x x 的值.15.(P74)求函数)34(log 5.0-=x y 的定义域.变式:求函数0.5log (2sin 1)y x =-的单调增区间为 ______16. (P60B 组)按复利计算利息的一种储蓄,本金为a 元,每期利率为r ,设本利和为y 元,存期为x ,写出本利和y 随存期x 变化的函数解析式.如果存入本金1000元,每期利率为2.25%,试计算5期后的本利和是多少(精确到1元)?17.已知集合},1,)21(y {y B },1,log y {y A x2>==>==x •x x 求A B I .18.已知)(x f 是偶函数,它在).0[∞+上是减函数.若),1()(lg f x f >求x 的取值范围.19.设,20≤≤x 求函数523421+⋅-=-x x y 的最大值和最小值.20.已知函数,0)(1(log )(>-=a a x f xa 且),1≠a(1)求)(x f 的定义域;(2)讨论函数)(x f 的增减性.21.某电器公司生产A 型电脑.1993年这种电脑每台平均生产成本为5000元,并以纯利润20%确定出厂价.从1994年开始,公司通过更新设备和加强管理,使生产成本逐年降低,到1997年,尽管A 型电脑出厂价仅是1993年出厂价的80%,但却实现了50%纯利润的高效益. (1)求1997年每台A 型电脑的生产成本; (2)以1993年的生产成本为基数,求1993 -1997年生产成本平均每年降低的百分数(精确到0.01,以下数据可供参考:49.42636.225==,).22. (P75)大西洋鲑鱼每年都要逆流而上,游回产地产卵,研究鲑鱼的科学家发现鲑鱼的游速可以表示为函数,100log 213O =υ单位是m/s ,其中O 表示鱼的耗氧量的单位数. (1)当一条鱼的耗氧量是2700个单位时,它的游速是多少?(2)计算一条鱼静止时耗氧量的单位数.23.(P75B 组)若,14log 3=x 求xx-+44的值24.(P75B 组)声强级1L (单位:dB )由公式)10lg(10121-=I L 给出,其中I 为声强(单位:2/m W ). (1)一般正常人听觉能忍受的最高声强为,/12m W 能听到的最低声强为./10212m W -求人听觉的声强级范围.(2)平时常人交谈时的声强约为,/1026m W -求其声强级.25.(P79)已知幂函数)(x f y =的图像过点)2,2(,试求出这个函数的解析式.26. (P82)化简下列各式:(1);2121212121212121ba b a ba b a -+++-(2)).()2(2222---÷+-a a a a 27. (P82)已知)1,1(,,11lg )(-∈+-=b a x x x f ,求证:).1()()(abba fb f a f ++=+28. (P82)已知幂函数)(x f y =的图像过点)22,2(,试求出此函数的解析式,并作出图像,判断奇偶性、单调性.29. (P83)对于函数:)(122)(R a a x f x ∈+-= (1) 探索函数)(x f 的单调性;(2)是否存在实数a 使)(x f 为奇函数?30.(P83)若,1052==ba则.______11=+ba31.(P99)分别写出使不等式xxx x x x 2log ,2log 2222<<<<成立的自变量x 的取值范围.32. (P112)如图,有一块半径为2的半圆形钢板,计划剪裁成等腰梯形ABCD 的形状,它的下底AB 是圆的直径,上底CD 的端点在圆周上.写出这个梯形周长y 和腰长x 间的函数解析式,并求出它的定义域.x y 416y=x 2y=2x 8642-4-2321y=log 2x O33. (P113)如图,OAB ∆是边长为2的正三角形,记OAB ∆位于直线)0(>=t t x 左侧的图像的面积为).(t f 试求函数)(t f 的解析式,并画出函数)(t f y =的图像.34.方程x x lg 1=-必有一个根的区间是( ))2.0,1.0.(A )3.0,2.0.(B )4.0,3.0.(C )5.0,4.0.(D35.若方程0=--a x a x有两个解,则a 的取值范围是( ).(1,)A +∞ )1,0.(B ),0.(C +∞ φ.D36.若方程013=+-x x 在区间b a b a ,)(,(是整数,且)1=-a b 上有一根,则_______=+b a .37.某商品进货单价为30元,按40元一个销售,能卖40个;若销售单位每涨1元,销售量减少一个,要获得最大利润时,此商品的售价应该为每个_______元.38.某地西红柿从2月1日开始上市.通过市场调查,得到西红柿种植成本Q (单位:元/)102kg 与t 时间t 50 110250种植成本Q150108150(1) 根据上表数据,从下列函数中选取一个函数描述西红柿种植成本Q 与上市时间t 的变化关系..log ,,,2t a Q b a Q c bt at Q b at Q b t⋅=⋅=++=+=(2) 利用你选取的函数,求西红柿种植成本最低时的上市天数及最低种植成本.参考答案1.3a =时,{}1,3,4,A B A B ==∅U I ;1a =时,{}{}1,3,4,1A B A B ==U I ;4a =时,{}{}1,3,4,4A B A B ==U I ;1,3,4a ≠时,{}1,3,4,,A B a A B ==∅U I ; 2. 3.4.[)(1){5026};(2)0,p p p -≤≤≤≤+∞或(3)r 在{025}r r r ≤<>或上取值时.5.2, 1.511,10()0,011,1x x f x x x --<<-⎧⎪--≤<⎪=⎨≤<⎪⎪=⎩ 图像:6.(1),0(1),0(){()(1)()x x x x x x f x f x x x x R +≥-<=⇒=+∈,函数图像如图:xy-2-11-2-1.5-121Oxyy = x ∙1 + x ()7.2412258(1)(),012;(2)()3().3535x x t x x t x h +-=+≤≤=+≈ 8.(1)函数()f x 在(),1-∞为减函数,在[)1,+∞为增函数;函数()g x 在[2,4]为增函数.(2) ()f x 的最小值为-1;()g x 的最小值为0.9.10. 证明:左边=22121212121()(2)(),242x x x x f x x x x a b ++=++++ 右边=12()()2f x f x + 所以1212()()()22x x f x f x f ++≤ 11.(3)(4)12.解:设某人月工资﹑薪金所得为x 元,应纳此项税款为y 元,则0,03500,(3500)3%,35005000,45(5000)10%,50008000,345(8000)15%,800012500.x x x y x x x x ≤≤⎧⎪-⨯<≤⎪=⎨+-⨯<≤⎪⎪+-⨯<≤⎩ 由于某人一月份应交纳税款为303元,故必有50008000x <≤,从而30345(5000)10%7580x x =+-⨯⇒=元。

2025届高考一轮专题复习:教材回归之选择性必修上册

2025届高考一轮专题复习:教材回归之选择性必修上册

这则材料,观点其实十分显明,即事物受正反两个方面作用的影响。我们 可以这样解读: 某些方面的条件不如人,不一定就是坏事。只要奋斗,不 断创造条件,劣势也会变成优势。
或者这样解读: 某些方面的条件太优越,有时也是坏事,会让人失去 进取和奋斗的力气,这样,反而会成为人的劣势。
拓展延伸
如何有效运用材料
五、逆向解读
1.复习每个单元的单元导读。 2.复习所有课文及笔记中的知识点。 3.复习课文后面的学习提示。 4.复习每个单元的单元学习任务。 5.复习每个单元的写作指导。
1.文言基础知识及特殊现象; 2.小说阅读与赏析; 3.实用性文本阅读与理解; 4.开幕词/回忆录的格式和表达; 5.驳论形式/结构/思路/技巧; 6.小说的风格,环境象征,现实/浪漫主义(魔幻现实主义)
逆向解读,就是把材料中的问题倒过来思考和分析,从相反的角度对原材料提出质 疑。这种解读,认识独到,观点别致。它一般适合于对传统的材料(课本)的解读。
清冈卓行在《米洛斯的维纳斯》中说维纳斯“为了 如此秀丽迷人,务必失去双臂”,他认为,米洛斯的维 纳斯失去了两条大理石雕刻的漂亮臂膊,却出乎意料的 获得了一种不成思议的抽象的艺术效果,向人们示意着 可能存在的无数双秀美的玉臂。也就是说,维纳斯用缺 点美的方式达到了对整体美的追求。
对于课文的观点(这则材料),我们可以这样逆向思考: 缺点,真的就是完美吗?齐达内头顶对手,被罚下场,失去的有理智有风度还有 冠军的梦想,他用这种近乎破坏的方式道别足坛,让球迷为之钻心的疼痛。而乔丹用 他的“上帝之手"完美一投,不仅成功的实现了六年冠的梦想,而且以同样完美的赛 场道别,为我们留下了一个篮坛的神话。齐达内假如能以其卓越的天赋,率领法国人 摘取“世界杯”,不是更完美,更让人追念与敬仰吗?

生物高三一轮教学反思(优秀11篇)

生物高三一轮教学反思(优秀11篇)

生物高三一轮教学反思(优秀11篇)精选高三生物教学反思篇一在高三复习过程中,“回归课本”“习题整理”是我们常提及并要求学生贯穿始终的复习方法,但很多学生对此却很茫然。

“回归课本”就是看书,但书要怎么看?“习题整理”就是把做过的题目再看一遍,看什么?针对这样的问题,我觉得应该给出具体的指导和方法。

一、回归课本每堂生物课课前预备铃响之后,针对学生不能马上进入学习准备状态,我就给学生准确了基础知识的复习资料,以及教学单元章节后的“本章小结”,由课代表负责,领学生们熟读,强化记忆。

这样做,一方面,强化复习了基础知识,另一方面,也能帮助学生更有效地集中注意力,为上课铃响之后更快更好地进入学习状态。

这种坚持已经半年了,效果还不错。

每堂生物课的后五分钟,时间充分时,就进行动笔训练,如绘图训练,细胞结构图、细胞分裂图、物质跨膜运输示意图、光合作用、呼吸作用、ATP、影响酶活性曲线、遗传图解、DNA分子结构、神经元结构、反射弧结构、突触结构、血糖调节、水平衡调节、体温调节、种群增长曲线、种群特征之间的关系、生态系统的成分关系图解、碳循环及能量流动图解等等,这些都是要求学生要会认会画会分析的内容,学生自己练习的效果并不佳,这样通过统一的强化训练,可以让学生在有效的时间内提高学习的效率。

并且老师可以及时的获得反馈信息,有效地把握学生的学习动态,同时也可以让学生充分利用好课上的这五分钟。

二、习题整理,弄清知识内在联系高三的复习必须做一定量的的题目,如何把教材的内容转变成可以应用的知识,这是需要用做题来解决的。

有些学生做了很多题,却并不能提高成绩,而有些学生只完成老师布置下的却能拿高分,这就是题目做到的程度不同。

对于一些顶尖选手,题一遍即可,会了,也基本记住了,再次见到,可以立刻识别出来,但是对于大多数学生来说,很多题做了,却不能保证对,时对时错,没有把握,针对这类问题,我要求学生要及时回复,具体的做法是:1、及时翻看,经常翻看已经做过的题目,特别是自己做错的,老师已经讲过的题目,把它们找出来,好抄下来(可摘录关键错误点),就是很多学生都有的“错题本”。

高一生物必修一第一章试题及答案

高一生物必修一第一章试题及答案

高一生物必修一第一章试题及答案高一生物必修一第一章试题1、除病毒外,生物体结构和功能的最基本单位是 ( )A.细胞B.组织C.器官D.系统2、从生物圈到细胞,地球上最基本的生命系统是 ( )A.细胞B.种群C.生态系统D.生物圈3、地球上的生态系统是 ( )A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.生物圈4、某水库中属于同一种群的生物是 ( )A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和5、下列实例中,不能构成群落实例的是 ( )A.亚马逊河谷的热带雨林B.大兴安岭的红松林C.无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落6、生物学家认为病毒是生物,其主要理由是 ( )A.由蛋白质和核酸构成B.能够侵染其他生物C.能够在寄主体内复制产生后代D.具有细胞结构7、某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象对应于哪一生命层次:( )A.个体B.种群C.生物群落D.生态系统8、下列生物中,不具有细胞结构的是 ( )A.酵母菌B.SARS病毒C.蓝藻D.大肠杆菌9、细菌、放线菌属于原核生物,主要依据是 ( )A.单细胞B.无核膜C.二分裂繁殖D.对抗生素敏感10、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中,不应出现的操作过程( )A.转动细准焦螺旋B.转动粗准焦螺旋C.转动转换器D.调节反光镜和光圈11、最先观察和记载植物细胞结构的学者是 ( )A.英国植物学家布朗B.英国自然科学家虎克C.荷兰生物学家列文虎克D.德国植物学家施莱登12、细胞学说主要阐明 ( )A.细胞的结构B.细胞的种类C.细胞的统一性D.细胞的多样性13、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是谁的名言 ( )A.施莱登B.施旺C.达尔文D.魏尔肖14、下列进行光合作用的生物,结构不同于其它三种的是 ( )A.蓝藻B.衣藻C.苔藓D.玉米15、一种雄性极乐鸟在繁殖季节里,长出蓬松而分披的长饰羽,决定这种性状的出现是由于生物体具有 ( )A.应激性B.适应一定的环境C.生殖作用D.遗传的特性16、下列说法正确的是 ( )A、SARS病毒能够单独完成各种生命活动B、细菌本身不能够单独完成各种生命活动C、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D 、生命活动离不开细胞17、下列四组生物中,细胞结构最相似的是 ( )A、变形虫、水绵、香菇B、烟草、草履虫、链霉菌(放线菌)C、小麦、番茄、大豆D、酵母菌、灵芝、豌豆18、在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )A.变大、变少、变暗B.变大、变多、变亮C.变小、变多、变暗D.变小、变多、变亮19、用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时,发现某分裂细胞处在视野的右上方,要把它移到视野中央,装片移动方向是 ( )A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方20、观察波片标本时,若发现视野上方较暗下方较亮,应调节 ( )A、目镜B、物镜C、光圈D、反光镜21、下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图,据图回答下列问题:图片粘不上来⑴两者在结构上的相同点为,不同点为。

高考生物必背知识专题总结—生物技术与工程

高考生物必背知识专题总结—生物技术与工程

高考生物必背知识专题总结—生物技术与工程一、回归教材1.名词解释)消毒和灭菌:消毒是指使用较为温和的物理、化学或(1)(选择性必修 3 P10生物等方法杀死物体表面或内部一部分微生物。

灭菌则是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子。

(2)(选择性必修 3 P)细胞全能性:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完34整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞具有全能性。

(3)(选择性必修3 P)再分化:愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。

35)细胞贴壁:细胞贴附在培养瓶的瓶壁上的现象。

(4)(选择性必修3 P44)动物细胞融合技术就是使两个或多个动物细胞结合形(5)(选择性必修 3 P48成一个细胞的技术。

(6)(选择性必修 3 P)孵化:囊胚进一步扩大,会导致透明带破裂,胚胎从58其中伸展出来的过程。

(7)(选择性必修 3 P)质粒:一种裸露的、结构简单、独立于真核细胞细胞72核或原核细胞拟核DNA之外,并具有自我复制能力的环状双链DNA分子。

)转化:指目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞(8)(选择性必修 3 P81内维持稳定和表达的过程。

2.教材黑体字(1)(选择性必修 3 P16)在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基,称为选择培养基。

(2)(选择性必修 3 P43)动物细胞培养是指从动物体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后在适宜的培养条件下,让这些细胞生长和增殖的技术。

(3)(选择性必修 3 P52)动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中,使这个重新组合的细胞发育成新胚胎,继而发育成动物个体的技术。

(4)(选择性必修3 P61)胚胎移植(embryo transfer)是指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。

3.教材结论性语句(1)(选择性必修3 P6)酵母菌是兼性厌氧微生物,在无氧条件下能进行酒精发酵。

高中生物人教版(2019)必修一教案2.4 蛋白质生命活动的主要承担者

高中生物人教版(2019)必修一教案2.4 蛋白质生命活动的主要承担者

2.4 生命活动的主要承担者──蛋白质一、教材分析高中生物必修1模块让学生从分子水平认识生命的物质基础和结构基础。

其中蛋白质部分是个重点内容,在教材中起到承上启下的作用。

第一节提到细胞中含量最多的有机物是蛋白质,以后学到载体蛋白、酶等知识都与蛋白质紧密相关。

蛋白质种类繁多,功能多样,是生命活动的主要承担者,学好这部分内容对学生从分子水平理解细胞的物质基础和结构基础举足轻重,同时也为学好必修2基因表达部分打基础。

蛋白质这一节内容分为氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能三部分。

由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识,细胞的分子组成又是微观的内容,比较抽象,所以在教学时,应注意联系学生的生活经验,利用图解加强教学的直观性,增加学生对微观内容的感性认识,使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习,提高思维能力,形成相应的观点。

二、教学目标1.说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程2.概述蛋白质的结构和功能3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者4.关注蛋白质研究的新进展三、教学重点和难点1.教学重点(1)氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程(2)蛋白质的结构和功能2.教学难点(1)氨基酸形成蛋白质的过程(2)蛋白质结构多样性的原因四、课时安排2课时五、教学方法直观教学法、讲解法、实验法。

教具准备:挂图,模型教具六、教学过程(一)明确目标(二)重点、难点的学习与目标完成过程(三)总结:(略)(四)作业布置:课后练习(五)板书设计第4节生命活动的主要承担者—蛋白质(2课时)一、基本单位—氨基酸二、种类约20种三、结构通式四、蛋白质的分子结构1、形成过程—脱水缩合2、蛋白质分子的构成:3、蛋白质分子结构的多样性:五、蛋白质的功能1、构成细胞和生物体的物质—肌肉2、催化作用—酶3、运输作用—血红蛋白4、调节作用—胰岛素5、免疫作用—抗体【课堂检测】1.考查目标氨基酸分子结构及脱水缩合过程下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NSB.分子式为C63H105O45N17S2的多肽化合物在形成过程中,最多脱去水分子C.的数目是16个D.两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基的氢E.如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙,则它们能形成三肽种类最多有6种(1)若B项中多肽化合物共含16个肽键,则该多肽分子中R基团上氧原子有多少个?(2)若D项中的三种氨基酸甲、乙、丙各有一个,则最多可能形成多少种肽类化合物?2.考查目标蛋白质相对分子量有关计算已知20种氨基酸的平均相对分子量是128,现有一蛋白质由条肽链组成,共有肽键98个,则此蛋白质的相对分子量最接近于A、12800B、12544C、11036D、122883.考查目标蛋白质结构与功能的多样性下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是A.蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关B.已知某化合物含有CHON等元素,可以推断此物质为蛋白质C.不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素无差异性D.蛋白质空间结构改变,可能会导致蛋白质失去生物活性,但这种改变一般是可逆的。

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1.细胞是生物体 和 的基本单位。 2.生物大分子(如核酸、蛋白质等的研究已经相当深入,但是这些大分子并没有 。生命和细胞难解难分。 3.生物圈中存在着众多的单细胞生物,如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等,单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物是多细胞生物,它们依赖各种 的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。例如,以 为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞 为基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的 与 ,等等。 4.系统:是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子 (可以、不可以)看成一个系统。 5. 是组成蛋白质的基本单位。在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有 20 种。 6.各种氨基酸之间的区别在于 的不同,如甘氨酸上的 R 基是 ,丙氨酸上的 R 基是一个 。 7.有 8 种氨基酸是人体细胞 的(婴儿有 9 种,比成人多的一种是组氨酸),必须从外界环境中直接获取,这些氨基酸叫做 氨基酸,如赖氨酸、苯丙氨酸等。另外 12 种氨基酸是人体细胞 的,叫做 氨基酸。 8.与生活的联系:在鸡蛋清中加入一些食盐,就会看到白色的絮状物,这是在食盐的作用下析出的 。兑水稀释后,你会发现絮状物消失。在上述过程中,蛋白质结构 发生变化。但是把鸡蛋煮熟后,蛋白质发生 ,就不能恢复原来的状态了。原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得 ,容易被蛋白酶水解。因此,吃熟鸡蛋容易消化。 9.许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,称为 蛋白。例如,羽毛、肌肉、头发、蛛丝等的成分主要是蛋白质。细胞内的 离不开酶的催化。绝大多数酶都是蛋白质。有些蛋白质具有 的功能(血红蛋白能运输氧)。有些蛋白质起 作用,能够调节机体的生命活动,如胰岛素。有些蛋白质有 功能。人体内的抗体是蛋白质,可以帮助人体抵御病菌和病毒等 的侵害。 10.DNA 主要分布在 ,RNA 大部分存在于 。甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的 不同,甲基绿使 呈现 色,吡罗红使 呈现 色。利用甲基绿、吡罗红 染色剂将细胞染色,可以显示 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。盐酸能够改变 ,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的 ,有利于 DNA 与染色剂结合。 11.组成 DNA 的脱氧核苷酸虽然只有 4 种,但是如果数量不限,在连成长链时, 就是极其多样化的,它所贮存的 的容量自然就非常大了。部分病毒的遗传信息,直接贮存在 中,如 HIV,SARS 病毒等。 12.肥肉的主要成分是 ;食用植物油是从油料作物中提取的,其主要成分是 。脂肪是 的一种。脂质存在于所有细胞中,是组成细胞和生物体的重要有机化合物。与糖类相似,组成脂质的化学元素主要是 ,有些脂质还含有 。所不同的是脂质分子中 的含量远远少于糖类,而 的含量更多。常见的脂质有 、 和 等,它们的分子结构差异很大,通常都不溶于水,而溶于脂溶性 。 13.脂肪不仅是储能物质,还是一种很好的绝热体。生活在海洋中的大型哺乳动物如鲸、海豹等,皮下有厚厚的脂肪层,起到 的作用。生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达 4cm。分布在内脏器官周围的脂肪还具有 的作用,可以保护内脏器官。 14.磷脂:磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种 膜的重要成分。 . . 15.固醇:固醇类物质包括 、 和 等。胆固醇是构成 细胞膜的重要成分,在人体内还

参与血液中 的运输; 能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成;维生素 D 能有效地促进人和动物肠道对 的吸收。 16.生物大分子以 为骨架。多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位连接而成的,这些基本单位称为 ,这些生物大分子又称为单体的多聚体。例如,组成多糖的单体是 ,组成蛋白质的单体是 ,组成核酸的单体是 。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成 。正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用,科学家才说“碳是生命的核心元素”,“没有碳,就没有生命”。 17.当你烘干一粒小麦种子,然后点燃烧尽,最终会得到一些灰白色的灰烬,这些灰烬就是小麦种子里的 。人和动物体内也含有无机盐。细胞中大多数无机盐以 的形式存在。 18.与生活的联系:患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分,同时也需要补充体内丢失的 ,因此,输入 是常见的治疗方法。大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内的 平衡和 平衡失调,这时应多喝 。 19.查找资料,了解某一种植物(如小麦)生长发育需要哪些无机盐。设计实验,证明某一种或某几种无机盐是这种植物生长发育所必需的。 对照组:给植物提供 ,实验组:给植物提供 。 20.细胞作为一个基本的生命系统,它的边界就是 。 21.相关信息:在发育成熟过程中,哺乳动物红细胞的核逐渐退化,并从细胞中排出,为能携带氧的 腾出空间。人的红细胞只能存活 120d 左右。 22.与生活的联系:癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。细胞在癌变的过程中,细胞膜的成分发生改变,有的产生 (AFP)、 (CEA)等物质。因此,在检查癌症的验血报告单上,有 AFP、CEA 等检测项目。如果这些指标超过正常值,应做进一步检查,以确定体内是否出现了癌细胞。 细胞膜的功能: ;在原始海洋中,膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段,它将生命物质与外界环境分隔开,产生了原始的细胞,并成为相对独立的系统。细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定。 :细胞膜的控制作用是相对的,环境中一些对细胞有害的物质有可能进入;有些病毒、病菌也能侵人细胞,使生物体患病。 :在多细胞生物体内,各个细胞都不是孤立存在的,它们之间必须保持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于 和 的交换,也有赖于 的交流。 23.细胞分泌的化学物质(如激素),随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的 结合,将信息传递给靶细胞。相邻两个细胞的 接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如 ,精子和卵细胞之间的识别和结合。相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如,高等植物细胞之间通过 相互连接 ,也有信息交流的作用。 24.内质网是由膜连接而成的网状结构,是细胞内蛋白质 和 ,以及 的“车间”。 25.高尔基体主要是对来自 的蛋白质进行 、 和 的“车间”及“发送站”。 26.核糖体有的附着在内质网上,有的游离分布在细胞质中,是“生产蛋白质的机器”。溶酶体是“消化车间”,内部含有多种 酶,能分解 ,吞噬并杀死侵人细胞的 。被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可以再利用,废物则被排出细胞外。 . . 27.液泡主要存在于植物细胞中,内有 液,含糖类、无机盐、 和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内

的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。中心体见于 和 的细胞,由两个互相垂直排列的 及周围物质组成,与细胞的有丝分裂有关。 28.相关信息:科学家发现有 40 种以上的疾病是由于溶酶体内缺乏某种酶产生的,如矿工中常见的职业病——硅肺。当肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解 的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏 ,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。 29.在细胞质中,除了细胞器外,还有呈胶质状态的 ,由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。在细胞质基质中也进行着多种化学反应。 30.真核细胞中有维持 、保持细胞内部结构 性的 。细胞骨架是由 组成的网架结构,与细胞 、分裂、分化以及物质 、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。 31. 在细胞的物质运输中起重要的交通枢纽作用。 32.在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,叫做 ,如消化酶、抗体和 激素。 33.除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。对细胞核功能的较为全面的阐述应该是: 。 34.模型方法:模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。以 或 形式直观地表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的 DNA 双螺旋结构模型,就是物理模型。 35.细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体 和 的基本单位。 36.知识迁移:新宰的畜、禽,如果马上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩。这可能与肌细胞内哪一种细胞器的作用有关? 37.技能应用:用光学显微镜观察未经染色的动物细胞,在明亮的视野下很难看清细胞的边缘和细胞核。如果把视野调 ,可以看得比较清晰。应该怎样操作? 。 38.在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白,叫做 。它在细胞生命活动中具有重要的功能。例如,消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有 作用;糖被与细胞表面的 有密切关系。除糖蛋白外,细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的 。 39.用 染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。 40.物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的,而且细胞对于物质的输人和输出有 性。可以说细胞膜和其他 都是选择透过性膜,这种膜可以让 自由通过,一些 和 也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。生物膜的这一特性,是 细胞的一个重要特征。 41.相关信息:除了水、氧、二氧化碳外, 、 、 等物质也可以通过自由扩散进出细胞。 42.将两种溶液连通时,溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧 。往清水中滴一滴蓝墨水,清水很快就变为蓝色,这就是 。物质进出细胞,既有顺浓度梯度的扩散,统称为 ;也有逆浓度梯度的运输,称为 。此外还有其他运输方式。 43.水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的 。氧和二氧化碳也是如此。这些物质的分子很小,很容易自由地通过细胞膜的 。 44.当 氧的浓度大于肺泡细胞内部氧的浓度时,氧便通过扩散作用进人肺泡细胞内部。像这样,物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散。

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