优品课件之高一地理必修一全册学案及解答
高中地理中图版必修第一册学案：2.1.1 流水地貌和海岸地貌 含答案
类型
成因
硬度较小的岩石易遭受侵蚀，而硬度较大的岩石则受
海蚀穴 侵蚀较慢。在海浪长期作用下，部分海岸会形成向内
侧凹的海蚀穴
海蚀崖
海蚀穴不断扩大，上面悬空的岩石发生崩塌，便形成 海蚀崖
海蚀拱桥
突出的海岬两侧，如发育相向的海蚀穴被蚀穿后相互 贯通，则形成海蚀拱桥
海蚀柱
海蚀拱桥顶部崩塌，可能形成海蚀柱
2.海积地貌。
是河流在入海或者入湖口附近形成的堆积地貌。它们既可以分布在干
旱地区，也可以分布在湿润地区。第 2 题，洪积扇分布在山前，而三
角洲多分布在沿海地区，所以三角洲地区波浪作用明显，且多沙洲、
沙岛发育。
Earlybird
晨鸟教育
答案：1.B 2.C
探究点二 海岸地貌
阅读材料，完成 1～2 题。 山东半岛三面环海，有丰富的海岸景观，是大自然赐予的珍宝。
答案：①—B；②—C；③—D；④—A。 2．分别写出形成 A、B、C、D 四幅景观的主导作用。 答案：A：海浪沉积，B：海浪侵蚀，C：海浪侵蚀，D：河流沉 积。
Earlybird
晨鸟教育
海岸地貌
类
典型景
形成过程
型
观
由岩石构成
的海岸，不断
受到海浪的
击打和侵蚀， 海
导致岩石破 蚀
碎，岩壁崩落， 海蚀穴 地
最终使海岸 貌
后退，形成海
蚀穴、海蚀崖、
海蚀柱、海蚀
拱桥等
海蚀崖
景观图
地貌特点 部分海岸向内侧凹陷
高出海面的陡崖
海蚀拱 桥
向海突出的陡立岩石，两 侧的海蚀穴互相贯通
海
地 物质沉积在 貌 近岸的浅水
海滩
与岸分离，孤立海中
高中地理中图版必修第一册学案 第1章
紫外线，使地球生命体免受过量紫外线的伤害。 答案：3.C 4.C
下图为英仙座流星雨景观示意图，读图，完成 1～2 题。
1．图示流星体属于( )
A．绕地球公转的天体
B．绕太阳公转的天体
C．绕月球公转的天体 D．太阳系外的天体
2．冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生
的地理意义是( )
A．使地球表面的平均温度升高
3．图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是( ) A．河外星系、银河系、太阳系、地月系 B．银河系、河外星系、太阳系、地月系 C．太阳系、河外星系、银河系、地月系 D．银河系、太阳系、地月系、河外星系 4．从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是( ) A．甲与乙 B．丙与丁 C．乙与丙 D．乙与丁 5．图中天体系统包括( ) A．1 级 B．2 级 C．3 级 D．4 级 解析：第 3 题，读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名 称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。第 4 题，图中甲代表 的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别。第 5 题，读 图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙， 共 4 级。 答案：3.B 4.A 5.D 6．读太阳系示意图，完成下列各题。
B．减少紫外线对地球生物的伤害
C．减少了小天体对地球表面的撞击
D．使地球表面昼夜温差不至于过大
解析：第 1 题，图示流星体是太阳系行星际空间的尘粒和固体小
块，它们围绕太阳公转。第 2 题，冲向地球的流星体绝大部分都在大
气层中燃烧掉了，减少了小天体对地球表面的撞击。
答案：1.B 2.C
读天体系统的层次图，完成 3～5 题。
月球
圆缺多变
发光
尘粒、固体小 质量小，数量多 一闪即逝
人教版高中必修一地理全册配套课件
01
02
地图上方向的表示方法
03
包括一般定向法、指向标定向法 和经纬网定向法三种。
04
比例尺的表示方式
包括数字式、文字式和线段式三 种。
图例和注记的定义
图例是地图上表示各种地理事物 的符号，注记是地图上用来说明 地理事物的文字和数字。
02
自然环境中的物质运动和能量 交换
Chapter
大气圈层结构及特点
02
水资源
河流、湖泊、地下水 等，分布不均，影响 人口分布和工农业生 产。
03
土地资源
耕地、林地、草地等 ，类型多样，影响农 业生产和土地利用方 式。
04
矿产资源
煤、铁、石油等，分 布集中，影响工业布 局和区域经济发展。
自然灾害类型及防御措施
气象灾害
洪涝、干旱、台风等，加 强气象监测和预警系统建 设，提高应急响应能力。
03
水循环的地理意义
维护全球水量平衡、使陆地淡水资源不断更新、促使自然界物质的运动
、对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解不同纬度间热
量收支不平衡的矛盾
生物圈及其作用
生物圈的概念及范围
01
地球上所有生物及其生存环境的总称，包括大气圈底部、水圈
全部和岩石圈上部
生物在地理环境中的作用
02
改造自然、影响环境、指示环境
地图投影及类型
01
02
03
地图投影的定义
将地球表面的点、线、面 按照一定的数学法则转绘 到平面上的方法称为地图 投影。
地图投影的类型
包括等角投影、等面积投 影和任意投影等。
地图投影的选择
根据制图区域的特点和需 要选择合适的地图投影。
高中地理必修一导学案全册
必修一第一单元第一节宇宙中的地球一、高考预测本节知识常以天文现象和航天工程为载体，考察地球的普通与特殊性。
重点放在利用地球生命存在的条件来分析问题。
二、自学自练（一）地球在宇宙中的位置1.宇宙的物质组成、、、、等天体组成。
2.天体系统（1）概念：运动中的天体、的现象，形成天体系统。
（2）天体系统的层次地球其他行星系总星系其他恒星系河外星系（二）太阳系中一颗既普通又特殊的行星1．太阳系图（1）八颗行星分类：类地行星：、、、巨行星：、远日行星：、（2）运动特征：性、性、性。
（3）结构特征：与其他类地行星有相同之处。
2.地球生命存在的条件（1）外部条件：的宇宙环境，的太阳光照。
（2）自身条件：适宜的、适合生物呼吸的、的存在。
三．考点讲解考点一：地球生命存在的条件及成因分析（1）外部条件：外部条件主要是就地球所处的天体系统的宇宙环境而言。
在太阳系中，太阳及大小行星的运动特征为生命的出现提供了可能。
具体表现如下：（2）自身条件：自身条件主要指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
四、堂内练习1．夜空里的点点繁星，大多都是（）A．星空 B．恒星 C．行星D．彗星2.下列不属于天体的是（）A .人类的家园---地球 B.天空中飘动的云朵C.轮廓模糊的星云D.已发射到宇宙中的人造卫星2001年7月18日、19日黎明，东方天空上演了一幕“众星捧月”的天文奇观——肉眼可见的土星、金星、木星和火星，依次由高到低排列。
由于天文学家对这一奇观作了预测，许多天文爱好者大饱了眼福。
阅读上述材料回答3~5题3. “众星捧月”这一天文奇观中，能体现出______级天体系统。
（）A.1B.2C. 3D. 44. 天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，与地球相邻的是（）A.金星和火星B.土星和金星C.木星和土星D.火星和木星5. 天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，属于巨行星的是（）A.金星和火星B.土星和金星C.木星和土星D.火星和木星6．近日，欧洲天文学家宣布在太阳系外发现了一颗类地行星，该行星可能适合生命居住，与地球相比，该行星（）①质量与地球相似②公转方向与地球一致③有卫星环绕④离中心恒星的距离适中A．①②B．②③ C．③④D．①④7. 下列对宇宙环境的叙述正确的是 ( )A.宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系B.宇宙是由物质组成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系C.宇宙是物质的，物质是运动的，但物质运动没有规律可循D.宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的五、课后练习1．地球不同于太阳系中的其它天体，它的特殊性在于（）A．与太阳的距离合适 B．体积大小适中C．有生物的生存和繁衍 D．有厚厚的大气层保护2.下列属于天体的是（）①陨星②恒星③正常运行的人造卫星④蟹状星云⑤哈雷彗星⑥狮子座流星雨⑦总星系A.①④⑥⑦B.④⑤⑥⑦C.①②④⑤D. ②③④⑤3．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是①地球的质量和体积适中②地球上昼夜更替的周期比较适中③地球上大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温效应④地球与太阳的距离比较适中A．②④ B．②③④ C．①④ D．②③北京时间2009年12月17日消息：据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。
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地球
【问题导思】 地球是宇宙中目前已知的唯一有生物，特别是存在着 高级智慧生物的天体。地球上能够存在生命的原因是什么？ 请阅读教材，完成下列问题。 1．地球上存在适宜的温度和液态水的原因是什么？ 【提示】 地球与太阳的距离适中，这种位置使地球 表面保持着适宜的温度，地表平均温度约15℃，这是液态 水能够存在的温度。
河外星系
总星系
银河
其他恒星系统
系
太阳
系其地他月行系星系统
1．将代表下列天体系统的字母填在下图合适的椭圆内
(每个选项只能选用一次)。
A．太阳系
B. 银河系
C. 地月系
D. 总星系
【提示】
太阳系
1．组成：由太阳、 八颗行星 及其卫星、 矮行星 、太 阳系小天体及行星际物质组成。
地球
1.普通性：地球在太阳系八颗行星中就 大小 和 质量 而 言，并不显眼。
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地理
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地球在宇宙中
●新课导入
2007年4月24日，欧洲天文学家首次在太阳系之外发 现了一颗可能适合人类居住的行星，这颗行星温度同地球 相似，大小也跟地球差不多，可能还有液态水。天文学家 将此次发现称为是搜寻“宇宙生命”道路上迈出的重要一 步。为什么天文学家认为这颗行星上可能存在生命？生命 的存在需要哪些条件？
地球上存在生命物质的条件 地球具备生物生存和繁衍的条件，与外部环境和自身 条件有密切关系，其表现如下所示：
地球上具有适合生命存在的温度条件的主要原因 地球与太阳的距离适中，是地球上具备适于生命存在的 温度条件的最主要原因。除了日地距离适中外，地球的自转 周期不长不短，使地球大部分地区的昼夜交替周期适中，从 而使白昼增温不致过高，黑夜降温不致过低；地球大气对太 阳辐射的削弱作用及对地面的保温作用，使白天的气温不致 过高，夜间的气温不致过低，从而减小了昼夜温差。
2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册学案：第5章第1节 植被 Word版含解析
姓名，年级：时间：第五章植被与土壤第一节植被【热点链接】2020年3月11日，全国绿化委员会办公室发布的《2019年中国国土绿化状况公报》显示,2019年我国全年共完成造林706。
7万公顷、森林抚育773.3万公顷，种草改良草原314.7万公顷。
截至目前，全国森林覆盖率达22.96%,森林面积2。
2亿公顷。
2019年新增的森林类型主要是什么？提示新增的森林为人工林，主要是常绿阔叶林和落叶阔叶林。
课程标准学业质量标准核心素养定位通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系.水平1:根据地理资料,说出主要植被类型。
水平2:根据景观和影像图，归纳主要植被类型的景观特点。
水平3：根据图表资料，说明植被与气候的关系。
水平4：结合区域地理环境特征，说明植被与自然地理环境的关系。
人地协调观：尊重自然规律,合理布局植被。
综合思维：分析植被与自然环境的关系。
区域认知：运用地图,说明植被的分布规律及主要分布地区.地理实践力：观察校园植被，总结其特征,探讨其与自然环境的关系.一植被与环境1。
植被的概念:自然界错误!成群生长的各种植物的整体。
2．分类(1）天然植被：天然形成的植被，如森林、草原、错误!荒漠等。
（2）人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、错误!人工草场等。
3．植被与环境的关系（1）改造环境：植被生长过程中，改造其生长的错误!土壤、水分等环境条件。
（2)植被的垂直结构形成:不同种类的植物群体通过争夺错误!阳光的生存竞争。
影响因素:气温越错误!高、降水越错误!多的地区，植被高度越大,植物种的数量越错误!多，垂直结构越错误!丰富.4．植物的适应性：天然植被具有错误!适应当地环境的特征。
1．判断正误。
（1)荒漠不属于植被类型.（×)(2)植被只能适应环境，不能改造环境.（×)2．影响植被垂直结构的主要因素为( ）A．地形B．气候C．土壤D．水源答案B解析气候是影响植被垂直结构的主要因素。
人教版高中地理必修1-全册导学案
人教版高中地理必修1-全册导学案
这份导学案主要涵盖人教版高中地理必修1的全册内容，共分为八个单元。
每个单元的教学重点、难点、知识点、重要概念都被详细列出，并配以相关题和实践活动。
该文档的编写旨在帮助学生更好地理解、掌握课程内容，同时也提供给教师备课时参考。
全书分为以下八个单元：
1. 地球与地图
2. 人口与城市
3. 区域可持续发展
4. 生产活动与生活方式
5. 区域差异及其调整
6. 中国自然地理环境
7. 人文地理环境
8. 全球环境问题
每个单元按照如下结构进行导学：
- 导入新知识，通过图片、问题激起学生对即将研究内容的兴趣；
- 精讲知识点，详细介绍该单元的重要概念、知识点并配以样例图示，对于一些难点进行归纳总结；
- 运用知识，通过各种角度拓展学生的思维，引导学生将所学知识应用到实际生活和社会实践中；
- 自主探究，提供大量的题和实践活动，鼓励学生通过探究发现问题，自主研究。
总之，人教版高中地理必修1-全册导学案是一份完备的教学辅助资料，在教师和学生学习的过程中都将发挥积极的作用，推动学科水平的提升和共同进步。
2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册学案：第3章第3节 海水的运动 Word版含解
姓名，年级：时间：第三节海水的运动【热点链接】2010年8月21日，美国马萨诸塞州的10岁小男孩弗里登堡在海滩上将一个漂流瓶扔进了大海，这个瓶子里塞了一封弗里登堡写的信.2019年10月10日，法国的杜布瓦捡到了这个漂流瓶，并给19岁的弗里登堡写了回信.9年后，杜布瓦捡到了漂流瓶，主要原因是什么？提示受海水运动（洋流)的影响，漂流瓶从美国东海岸来到了法国。
课程标准学业质量标准核心素养定位运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响.水平1:能够根据资料，说出海水运动的主要形式。
水平2：能够根据资料,列举影响海水运动的因素，说明海水运动对人类活动的影响.水平3:能够根据资料，分析海水运动规律及其成因。
水平4：能够根据资料，探讨海水运动对地理环境的影响及人类对海水运动的开发利用。
人地协调观：能够理解海水运动对人类活动的影响；人类在开发利用海水资源时，应该遵循海水运动规律。
综合思维：分析海水运动与自然地理环境要素之间的关系，海水运动与人类生产、生活之间的关系。
地理实践力:查阅海水运动的相关资料。
一海浪1.海水运动形式：海浪、潮汐、错误!洋流。
2．海浪的主要形式(1)风浪：由错误!风力形成.风速越大,浪高越错误!高，能量越错误!大。
(2）海啸：海底05地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，形成巨浪。
(3）风暴潮:在错误!强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降。
3．海浪是塑造海岸地貌的主要动力。
人们通过错误!工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。
1．判断正误。
(1）海浪最常见的形式是海啸。
（×）(2）海底地震会引起风暴潮。
(×)2．塑造海岸地貌的主要动力是（)A．海浪B．风浪C．海啸D．风暴潮答案A解析海浪是塑造海岸地貌的主要动力。
3．举例说明风暴潮和海啸的破坏性。
提示破坏沿海地区生产和生活设施；影响沿海地区正常的生产和生活秩序；造成财产损失；危及生命安全。
二潮汐1.定义：海水的一种错误!周期性涨落现象.2．涨落特点(1)日变化，一天涨落错误!两次:白天的海水涨落称为错误!潮，晚上的海水涨落称为错误!汐。
高一地理学案：人教版必修_1
学习目标知识与能力：1．正确认识区域以及区域的特征。
2．了解长江三角洲和松嫩平原地理位置、气候、土地、矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响。
过程与方法：通过列表比较长江三角洲和松嫩平原地理条件的差异，让学生学会区域比较和分析的一般方法。
情感态度和价值观：使学生了解地理差异是客观存在的，使学生树立不同的地区要因地制宜地发展的观念，养成具体问题具体分析的学习习惯。
学习重点以两个区域为例比较分析地理环境差异对区域发展的影响学习难点怎样对一个区域发展的地理条件进行分析自主学生活动教学设计目标与导入本课学习目标：1.了解区域的定义及其特征。
2.了解长江三角洲和松嫩平原地理条件的差异。
3.理解长江三角洲和松嫩平原地理条件的差异对区域发展的影响。
情境导入：利用多媒体展示我国不同地区的景观图片，指明不同的区域具有差异性。
自学与诊断一、区域的内涵1.区域是地球表面的_____单位，它是人们在_________的基础上，按一定的_____和_____划分出来的。
由于目的不同，所用的_____和_____不同，人们划分出的区域类型也不同。
2.区域具有一定的区位特征，以及一定的_____、形状和_____。
有的区域的边界是明确的，如_________；有的区域的边界具有过渡性质，如___________。
区域内部的特定性质___________。
3.区域既是上一级______的组成部分，又可进一步划分为下一级______。
二、地理环境差异对区域发展的影响1.长江三角洲与松嫩平原的区域差异：A．水稻土 B．黄土 C．紫色土 D．黑土4.下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述，不正确的是A．水田为主B．作物有水稻、油菜、棉花等C．一年两熟至三熟D．西部降水较少，适宜发展畜牧业5.下列关于地理环境对其它生产活动影响的叙述，不正确的是A．长江三角洲的轻工业发展依托于当地发达的农业基础B．长江三角洲发展重工业依托于当地丰富的矿产资源C．松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源D．长江三角洲商业贸易发达依托于优势的地理位置总结与升华达标检测1.下列区域具有明确边界的是①行政区②自然带③热量带④干湿地区⑤三江平原⑥山东省青岛市A．①②③ B．③④⑤ C．①⑤⑥ D．①⑥2.下列关于南北方传统民居差异的说法，正确的是A．南方民居墙体厚B．南方民居屋顶坡度小C．南方民居屋房檐宽D．南方民居正南正北的方位观强3.对我国不同区域传统民居建筑特点的正确叙述是A．南方民居正南正北的方位观强于北方B．西北民居屋顶坡度平缓C．浙闽山区民居屋顶多为平坦状D．南方民居墙体较北方严实厚重4.在良好的水热条件基础上，长三角发展水田耕作业，这反映出地理环境影响着区域的A．发展方向 B．发展水平 C．生活特点 D．发展条件5.根据“因地制宜”的原则，下列地区与种植农作物组合正确的一组是A．洞庭湖平原——春小麦、油菜、水稻B．四川盆地——甘蔗、水稻、甜菜自主研讨合作探究C．松嫩平原——春小麦、大豆、甜菜D．山东半岛——水稻、花生、橡胶读中国四大地理区域图（图21），完成6-8题。
人教版高中地理第一册(必修1)学案：4.1.2风沙地貌和海岸地貌(1)学案
课时2 风沙地貌和海岸地貌课程标准通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。
学习目标1.认识风沙地貌的主要类型。
2.了解沙丘的类型与成因。
3.认识海岸地貌的主要类型。
一、风沙地貌1．概念：在干旱地区，以风力为主形成的各种地貌的统称。
2．分布：我国的风沙地貌主要分布在西北地区。
3．类型(1)风蚀地貌类型成因形态特征风蚀蘑菇突起的孤立岩石，下部遭受较强烈的风沙侵蚀上部宽大、下部窄小的蘑菇状雅丹地貌盛行风对地表进行侵蚀沟槽和垄脊相间，垄脊高度和长度不一，走向与主风向一致(2)风积地貌①成因：沙漠中由风沙堆积形成的地貌。
②常见形态：新月形沙丘，状如新月，迎风坡缓，背风坡陡；很多个新月形沙丘连在一起形成沙丘链，沙丘链的延伸方向与盛行风方向大致垂直。
③分类类型形态特征对环境的影响固定沙丘沙丘上生长有植被植被能固定流沙流动沙丘没有植被随风移动，会埋没房屋、道路，侵吞农田、牧场判断1．雅丹地貌在东部沿海比较常见。
( × )2．流动沙丘能埋没房屋和道路。
( √ )3．水边不能形成风沙地貌。
( × )4．根据沙丘的形态能判断附近的盛行风向。
( √ )5．流动沙丘遇到灌木等植被可能转化成固定沙丘。
( √ )二、海岸地貌1．概念：海岸在海浪等作用下形成的各种地貌。
2．分类(1)海蚀地貌类型形态特征海蚀崖高出海面的陡崖海蚀平台微微向海倾斜的平台海蚀拱桥向海突出的陡立岩石，两侧的海蚀穴互相贯通(2)海积地貌：常见的类型有海滩、沙坝等；海滩按照沉积物颗粒大小可分为砾滩、沙滩、泥滩。
有的海滩地势平坦，滩面广阔。
判断1．沿海地区都可以看到海蚀崖。
( × )2．海蚀柱出现在岩石组成的海岸边。
( √ )3．沙滩的滩面都很广阔。
( × )探究点一风沙地貌下面是四幅景观简图。
1．请你根据所学知识，正确搭配各图示景观的大致分布地区。
①长江三峡________②楼兰古城________③“鱼米之乡”________ ④西北“魔鬼城”________『答案』①—A②—D③—C④—B2．请用地质作用解释四幅图中地貌景观的成因。
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高一地理必修一全册学案及解答
第一章行星地球第一节宇宙中的地球课前预习： 1、列举出不同类型的天体。
2、请说出一个天体系统必备的条件有哪些？ 3、光年是的单位，1光年约为。
4、用图示的方法描述天体系统的层次关系。
5、八大行星共同的运动特征是、、。
6、请将八大行星进行分类，并说出分类依据。
7、地球上存在生命的条件有哪些？课堂探究： 1、地球所处的宇宙环境具有哪些特点？并说明理由（依据）。
2 、在教材P3图1.2和教材P4图1.4中找到地球，用简洁的语言说出地球在宇宙中的位置。
3、运用提供的材料说明地球是太阳系的一颗普通行星。
4、地球上存在生命的条件存在生命所必须的条件地球上具备这些条件的原因
知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构）请将下列表述填在框图中①物质属性②运动、有序③天体④天体系统及其级别⑤在不同级别天体系统中的位置⑥在太阳系中的位置⑦地球与其他
行星运动特征的比较⑧地球与其他行星距日远近、质量、体积等特征的比较⑨安全的宇宙环境⑩自身条件：温度、大气、液态水达标训练：一、单项选择题 1、关于天体及天体系统的叙述，正确的是（） A、天体形态多样，是物质的，但天体之间没有任何联系
B、总星系是人类所知的最高一级的天体系统，所以总星系即为宇宙
C、太阳系是比银河系低一级的天体系统
D、只有相邻的天体可以构成一个天体系统 2、天体系统的层次，按由低到高排列顺序，正确的是（） A、太阳系、银河系、河外星系、总星系 B、银河系、太阳系、行星系、地月系 C、地月系、太阳系、银河系、总星系 D、地月系、恒星系、银河系、总星系 3、下列属于地球上具有生命存在的条件的是（） A、太阳系的八大行星中，地球是距离太阳最近的 B、月球绕地球公转 B、有适宜生命过程发生和发展的湿度条件 D、有液态水的存在读“太阳系局部图”，C为小行星带，回答4～8题：4、图中共有几类天体（） A、2类 B、3类 C、4类 D、5类 5、图中共有几级天体系统（） A、1级 B、2级 C、3级 D、5级 6、行
星A是（） A、金星 B、地球 C、火星 D、木星 7、图中天体绕太阳公转方向相同的是（） A、都相同 B、彗星和A天体 C、彗星和B天体 D、A天体和B天体 8、下列说法不正确的是（） A、A为类地行星 B、B 为巨行星 C、B的质量体积最大 D、A没有卫星凌日是指地内行星（运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星）在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。
当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生金星凌日现象。
最近的金星凌日出现在2012年6月6日。
据此完成9～10题。
9、下图中能正确表示金星凌日的是（）
10、与金星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是（） A、适宜的大气厚度和大气成分 B、强烈的太阳辐射和充足的水汽 C、离太阳更近些 D、体积和质量的显著差异二、综合题 11、读“太阳系模式图”，回答：（1）图中有生命物质存在的星球对应的字母是。
（2）图中大、小行星绕日公转的方向和轨道有__ ____、和__
_________________特点。
这对地球上生命的存在提供了什么保证？________________________________。
（3）地球表面的平均温度为15℃，这主要是由于_________________________的缘故，其它原因有大气层的保护，地球运动速度适当等。
12、阅读下面的图表材料，回答问题。
轨道半径（天文单位）公转周期自转周期相对质量相对体积固体表面平均温度（℃）大气成分① 1.524 1.9年 24时37分 0.11
0.150 -23 CO2 N2 地球 1.000 1年 23时56分 1.00 1.00 22 N2 O2
② 0.72 225天 243天 0.82 0.86 480 CO2 N2 （1）图中①、②两天体分别是________________、________________，三天体所在的最低一级天体系统是____________________。
（2）在图中标出三天体的公转方向，并说明依据。
（3）根据表格数据推测三天体中温室效应最显著的是________，并说明推测的理由。
（4）美国科幻电影《2012》放映后，引起了科学家对人类移居太空的探索热潮。
根据表格数据及人类生存和发展的基本条件，分析比较移居①、②两星球的利弊条件。
有利条件不利条件① （1）
______________与地球接近；（2）平均温度与地球差别不大。
共性：缺乏_______ __________________ __________________
___________小 ___________小② _________、___________与地球接近 ___________高参考答案： 1、C 2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、D 8、D 9、C 10、A 11、（1）C （2）同向性近圆性共面性稳定的宇宙环境（3）日地距离适中 12、（1）火星金星太阳系（2）逆时针画箭头地球的公转方向与自转方向同向，由图中标注的地球自转方向可以确定地球的公转方向为逆时针方向，太阳系中的八大行星具有同向性的运动特征，因此三个天体的公转方向均为逆时针方向。
（3）②天体（或金星）金星体积、质量适中，使其拥有适量的大气；金星大气成分中的CO2为温室气体；金星是三颗行星中距太阳最近的行星。
（答出其中两点即可）（ 4）有利条件不利条件① （1）自转周期生命呼吸的O2 质量体积② 质量体积温度
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